北师大版小学数学第九册期末考试试卷

  • 格式:pdf
  • 大小:224.38 KB
  • 文档页数:10

1 北师大版五年级上册数学期末试卷 班级 姓名 成绩 一、填一填。(每空1分,共20分) 1.3个41是( ),8里面有( )个51。 2.352的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再增加( )个这样的单位就是最小的合数。 3.根据5×6=30 ,可知( )和( )是( )的因数。 4.能同时被 2、3、5整除的最小三位数是( )。 5. 12=143=28=( )(填小数) 6.一个三角形的面积是35平方分米,与它等底等高的平行四边形的面积是( )平方分米。 7.用四根木条钉成的长方形框架,把它拉成一个平行四边形,他的面积( ),周长( )。(填“增大”、“减小”或“不变”) 8.一个数既是8的因数,又是8的倍数,这个数是( )。 9.把4米长的绳子平均截成5段,每段是全长的( ),每段长是( )米。 10.103的分子加上6,要使分数大小不变,分母应( )。 11.一直角三角形的三条边分别为3厘米,4厘米,5厘米,它的斜边上的高是( )厘米。 二、判一判。(每空2分,共10分) 1.因为3×5=15,所以3和5是因数。 ( ) 2.所有的偶数都是合数。 ( ) 3.分数的分子和分母都乘上或除以相同的数(0除外),分数大小不变。( ) 4.面积相等的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。 ( ) 5.真分数一定小于1,假分数一定大于1。 ( ) 三、比一比。(每题2分,共6分) 2 (1)与图①面积相等的图形有: (2)与图②面积相等的图形有: (3)与图③面积相等的图形有: 四、画一画。(每图2分,共6分) 请你在下面方格中(每个小方格面积都是1个单位),画出面积都是18个单位的三角形,平行四边形和梯形各一个。 五、练一练。(每题9分,共36分) 1.先通分,再比较大小。 107和125 192和185 43、65和87 2.求下列每组数的最大公因数。 30和48 57和12 32和96

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 3 3.求下列每组数的最小公倍数。 24和36 42,63和21 7、8和9 4.求下面图形的面积。(单位:厘米) 请同学们先写出每个图形的面积计算字母公式,然后再进行计算。 六、解决问题。(1—3题各4分,4、5题各5分,共22分) 1.五年级共有学生320人,其中男生有180人,男、女生各占全班人数的几分之几?(约成最简分数) 2.有三根木棒,长分别是12 cm、36 cm、44 cm,要把它们截成同样长的小棒而没有剩余,每根小棒最长能有多少厘米? 3.“神舟”六号发射成功后,同学们对航天知识产生了浓厚的兴趣。下图时科技小组制作的飞船模型的机翼,你能算出它的面积是多少吗? 100mm 250mm 48mm 4 4.一块三角形土地底长30米,高25米,如果每平方米收小麦1.4千克,这块地共收小麦多少千克? 5.宝鸡到西安之间的距离为180千米,李老师的车以每小时80千米的速度从宝鸡到西安,王老师的车以每小时40千米的速度从西安到宝鸡。 (1)估计两人再何处相遇,请在图上标出。 (2)两车相遇时李老师行驶了多远? 聪明屋:(4分) 打靶。战士们做了一个靶子,分五格,每一格中有击中的 分数如图,小李射了若干枪,每次都击中靶子,正好得100 分。问小李射了几枪,击中哪几格? 北 宝鸡 西安 17 23 24 16 39 5 一、教学目的: 1、知识与技能:学生能够领悟有一定内涵的语句的含义,培养其有感情地朗读的能力; 2、过程与方法:通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲; 3、情感态度与价值观:对死后器官捐献的行为产生敬佩之情,从而改变传统的看法; 二、教学重点: 体会作者一家人的高尚情操:对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。 三、教学难点: 抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。 四、教学时间:三课时五、 教学设计 第一课时 一. 教学目标: (一) 初读课文,学习生字词。 (二) 练习复述课文,概括文章的主要内容。二 教学重点、难点: 6 练习复述课文,概括文章的主要内容。 7 三. 教学过程: (一) 导入新课 1.揭示课题,齐读题目。 2.本文为什么要用“永生的眼睛”为题?你怎么理解“永生的眼睛”? (二) 初读课文,了解文章大意。1.指名读课文,并纠正读音。 2.练习复述课文,概括文章的主要内容。 (1) 详细地复述课文 (2) 简要地复述课文 (3) 提示:文中都有谁捐赠了角膜? (母亲——→父亲——→女儿) (4) 用几句话概括文章的主要内容。 (课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜,使他人重见光明的感人故事) (三) 再读课文 1.分别指名读“母亲、父亲、女儿”捐赠角膜这三部分内容。 2.自由读课文,分组讨论:为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写? 3.指名回答。 (四) 检查生字词预习情况 90 1.出示生字,让学生组词 达( )命( )肿( )肺( )访( ) 组( )勇( )敢( )骄( )拥( ) 教师重点讲解:“肺”字的最后一笔是竖,右半部分不要写成“市”。 2.积累本课词语 突如其来 栩栩如生 热泪盈眶 与世长辞 才华横溢 3.按拼音填空 yì 才华横( )、文( )、回( )、容( )、翻( )、( )思、友( ) jiāo ( )阳、( )傲、( )花、( )气、上( )、香( ) zǔ ( )挡、( )织、( )力、( )国、( )成 (五) 布置作业1.熟读课文 2.抄写本课四字词语第二课时 一. 教学目标: (一) 深读课文,体会作者的思想感情。 (二) 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。

二. 教学重点、难点: 体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。 三. 教学过程: (一) 复习回忆课文 1.提问:课文讲了一件什么事? 2.指名回答。 (二) 深读课文,并理解课文内容。1.学习第一部分:母亲捐献角膜 (1) 默读课文,找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事态度的句子,体会一下当时“我”的态度是怎样的?(不理解) (2) 画出父亲说的话,并出示投影: 父亲平静地搂着我,“你所能给以他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复, 我们的死就是有意义的。 ① 自由读父亲说的这段话,思考:父亲认为怎样的死是有意义的? (我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复,这样的死是有意

义的.) ② 听了父亲的话,“我”的情感有了怎样的变化?