二年级下册美术猴子上树教案

美术-打印版

《猴子上树》教案

教学目标：

1.学习、掌握制作玩具“猴子上树”的方法；

2.提高学生动手能力，培养创造性思维；

3.体验、探索学习带来的乐趣。

教学重难点：

制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。

教学过程：

一、宣布比赛、激发学习兴趣

1.介绍参赛队，宣布比赛。

2.老师用未来画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。

二、自主探索，掌握折纸方法

1.用课件展示折纸要求。

2.将老师分发的信封拆开，各队分工自学。

3.检查学情：每折出一种式样，就可以加10分。

4.对没有折出的式样，请学生上台示范，老师补充说明。

三、引导启发，丰富想象能力

1.老师讲小猴上树的故事。

2.讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？

3.学生答后，老师提出想象要求。

4.各队一起想象，并将想到的写在纸上。

5.老师检查学情，给予加分。

四、装饰玩具，增强表现能力

1.讨论：怎样装饰自己的玩具？

2.老师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸上。

3.作业欣赏，让学生了解装饰时要注意的一些问题。

4.提出装饰要求，学生动手装饰玩具，老师巡视指导。

5.检查学情，给予加分。 美术-打印版

五、玩赏作业，提高赏评能力

1.评出优胜队。

2.评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品。

湘教版小学美术二年级下册第21课

《猴子上树》教案设计

学校：黑石小学

科目：美 术

教师：朱 晓 琴

课题 第21课 《猴子上树》 课时 1课时

教材 湘版义务教育课程标准实验教科书

《美术》二年级下册 课型 造型

表现

教学目标 1.掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法，并能找出其他可行的方法；

2.在添画、黏贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性；

3.在活动中体验探究、合作的乐趣。

重点 掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。

难点 进行大胆的想象表现。

教具

准备 师：课本、步骤图、教具、大纸片、颜色笔、剪刀、胶水

生：课本、彩色折纸、剪刀、颜色笔、胶水

教

学

过

程 教学设计：

一、导入新课

师：同学们，老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，老师想给你们讲一个小故事。

（故事内容：在一个小树林里住着一只小猴子（教师手拿三角形的小猴子出示），这只小猴子可喜欢吃桃子了。有一天，小猴子在树林里散步，不小心摔了一跤“哎呦！”小猴子叫了一下，正当小猴子准备爬起来时，它发现，它的眼前出现了一棵长满桃子的桃树（出示三角形制作的桃子树），这可把小猴子开心坏了，它忘记了刚刚摔跤的疼痛，可是小猴子刚刚摔疼了，爬不了树了，你们愿意帮助小猴子爬上树摘桃子吗？ ）

师：这是老师今天给你们带来的新玩具，课本上给这个玩具取了一个好听的名字，叫《猴子上树》（板书）。

二、讲授新课

师：同学们，请你们认真看着这个玩具，告诉我，它由几部分组成？猴子由哪部分做成？树是什么形状的？你们有谁知道它又是怎样做出来？

小结：三角形的树和猴子，树是先折了再画。

师：表扬你们，我们班的同学最聪明了。现在老师还想考考你们，你们看，老师这里有一张《猴子上树》的制作步骤图，下面请大家拿出桌面那张方形大纸片，跟着老师所提供的步骤图，试着折叠出来，比设计理念：

通过边讲故事边演示玩法来吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

透过观察，引导学生分析“猴子上树”的组成部分。

二年级下美术教案-猴子上树-湘美版

教学内容

本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《猴子上树》。本节课将引导学生观察并描绘猴子爬树的场景，通过绘画活动，让学生掌握猴子的基本形态和动态，以及树木的结构，培养学生对自然景物的观察能力和绘画表现力。

教学目标

1. 让学生了解猴子的基本特征和动态，能够准确描绘猴子爬树的场景。

2. 培养学生对自然景物的观察能力和绘画表现力。

3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

教学难点

1. 猴子的动态表现，特别是爬树的姿势。

2. 树木的结构和纹理的表现。

3. 画面构图和色彩搭配。

教具学具准备

1. 教具：猴子爬树的图片、视频、实物模型。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。

教学过程

1. 导入：利用图片或视频展示猴子爬树的场景，引导学生观察并描述猴子的特征和动态。

2. 观察与讨论：让学生分组讨论，分享自己观察到的猴子和树木的特点，教师进行点评和指导。

3. 示范与讲解：教师示范如何描绘猴子爬树的场景，讲解绘画技巧和注意事项。 4. 学生练习：学生根据教师的示范和讲解，进行绘画练习，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价，教师和学生共同评选出最佳作品。

板书设计

1. 《猴子上树》

2. 主题：猴子、树木、自然

3. 重点：猴子的动态、树木的结构

4. 难点：画面构图、色彩搭配

作业设计

1. 绘画作业：学生根据课堂所学，回家后独立完成一幅《猴子上树》的绘画作品。

2. 观察作业：学生观察身边的树木和动物，记录下它们的特征和动态，为下一节课做准备。

课后反思

本节课通过观察、讨论、示范、练习、展示和评价等环节，使学生掌握了猴子爬树的绘画技巧，提高了学生对自然景物的观察能力和绘画表现力。在教学中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。同时，教师还应加强对学生的环保教育，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

1 猴子上树

一、教材分析

教学内容取材于民间游戏 猴子上树 ，本课猴子上树在传统造型的基础上进行了改进，是一节融折纸、绘画、游戏于一体综合制作课。在了解传统的猴子上树的基本折法与玩法的基础上，本课猴子上树强调学生在自主学习中更多地发散思维。

二、教学目标

1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。

2、提高学生动手能力，培养创造性思维。

3、体验、探索学习带来的乐趣。

三、教学重点

制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。

四、教学难点

制作“猴子上树”的方法

五、教学准备

教具：课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌

学具：厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀

六、教学过程

（一）课前延伸

预习课文，搜集资料。

（二）课内探究

1 宣布比赛，激发学习兴趣

(1)介绍参赛队，宣布比赛。

(2)教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。

2 自主探索，掌握拆纸方法

(1)课件（1）：折纸要求。

(2)将老师分发的信封拆开，各队分工自学。

(3)检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分。

(4)对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。

3 引导启发，丰富想象能力

(1)师讲小猴上树的故事，演示教具。

(2)讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？

(3)学生答后，课件（2）：想象要求。

(4)各队一起想象，并将想到的写在纸板上。

(5)检查学情，给予加分。 2 4装饰玩具，增强表现能力

(1)讨论：怎样装饰自己的玩具？

(2)教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种是将其画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。

(3)课件（3）：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。