中学英语布置与批改作业要求

＼教学研究＼　

１０．３９６９／ｊ．ｉ　ＳＳｒ１．１６７１—４８９Ｘ．２０１０．２２．０１６　

初中英语作业的　

许云平　布置与批改　

摘　要作业的布置与批改是师生之间必不可少的一种交流，通过这种交流，可以促进教　

与学。当前，不少初中英语教师在布置和处理作业的过程中，常常不自觉地步入题海的误　

区，其结果不仅空耗自己和学生大量的宝贵时间，而且导致学生厌学，降低教学质量。如何　有效地规范初中英语作业的布置与批改？笔者就作业的布置与批改谈几点看法。　

关键词作业布置；作业批改；英语　

１作业布置上的“六性”　

作业是整个施教工作中不可缺少的一部分，是上　

课的延续，检查教师与学生之间教与学的纽带；也是　

帮助学生熟悉和掌握基础知识、基本技能和巩固已学　知识的有效手段之一。而现在绝大多数学生想到做作　

业，总会与讨厌、枯燥、无聊等词语联系起来，抄、　

背等作业，把学生的兴趣一点一滴地消磨了，残余的　

唯有应付。因此，作业的布置应改变老套的方式，注　

意引发学生的作业动机，使他们愿做、乐做。　１．１作业布置要有趣味性　

兴趣是最好的老师，学生的英语学习活动应当是　

一个生动活泼的、主动的过程，而作业在激发学生学　

习英语兴趣方面的独特作用必不可少。有趣的作业，　

不仅可以激发学生的好奇心，提高学生学习英语的积　极性，而且还可以培养学生思维的灵活性、敏捷性。　

１．２作业布置要有层次性　

作业的布置既要面向全体，又要兼顾个别差异，　

给不同层次的学生创造成功的机会，确保“优等生吃　得精，中等生吃得好，后进生吃得饱”。　

１．３作业布置要有针对性　

教师在布置作业时要遵循因材施教这一教学原　

则，同时还要遵循以下原则：切进重点、降低起点迎　

学生；深入浅出、设置情境引学生；长期规划、精心　

设计练学生；发展能力送学生。　１．４作业布置要有实践性　

英语新课程标准指出：具有实践性的英语作业不仅　有利于开发学生的智力，使学生形成良好的性格、坚强　

的意志和高尚的品格，而且有利于培养学生的自我管理　

第 1 页 共 2 页 中学各科作业布置与批改细则

一、作业布置规定和细则

作业布置是中学教学中非常重要的环节，对于学生的学习效果和成绩提升起着关键的作用。为了让学生能够准确理解作业要求并完成作业，教师需要制定明确的作业布置规定和细则。以下是一些常用的中学各科作业布置规定和细则。

1.语文作业布置与批改细则

语文作业通常包括课后阅读、作文、课外阅读等内容。在布置语文作业时，教师应该明确作业要求和截止时间，并鼓励学生多思考、多写作。

2.数学作业布置与批改细则

数学作业要求学生掌握概念、方法和技巧，并能够熟练运用。在布置数学作业时，应注意难易程度的安排，避免过难或过简单。在批改数学作业时，教师需要及时发现学生的错误，并给予正确的指导和解释。

3.英语作业布置与批改细则

英语作业包括听力、口语、阅读和写作等方面。在布置英语作业时，教师应注意平衡四个技能的练习，并合理安排任务难度。在批改英语作业时，教师应注重语法和词汇的纠正，并鼓励学生多用英语表达。

4.物理、化学、生物作业布置与批改细则

物理、化学、生物等科目的作业通常包括实验报告、习题和练习题。在布置作业时，应注意实践与理论的结合，注重培养学生的动手第 2 页 共 2 页 能力和实验思维。在批改作业时，教师应重视实验步骤和结论的准确性，并鼓励学生分析和解释实验结果。

5.历史、地理、政治作业布置与批改细则

历史、地理、政治等科目的作业通常包括阅读资料、作图和解答问题等。在布置作业时，应注重培养学生的思辨和分析能力，促进他们对历史、地理和政治的理解。在批改作业时，教师应关注学生的观点和论据，并给予合理的评价和建议。

以上是一些常见的中学各科作业布置与批改细则，但并不是唯一的。每位教师根据自己的教学经验和学生实际情况，可以适当调整和完善这些规定和细则。重要的是要通过作业布置和批改，帮助学生提高学习能力和学科素养。

初中英语作业布置与批改标准

作业布置标准

为了帮助学生提高英语水平，以下是初中英语作业布置的标准：

1. 明确任务：每份作业都应该明确任务的要求和目标，让学生知道他们需要完成的任务是什么。明确任务：每份作业都应该明确任务的要求和目标，让学生知道他们需要完成的任务是什么。

2. 难度适宜：作业的难度应该适合学生的能力水平，既不能过于简单，也不能过于困难，以保证学生的研究积极性。难度适宜：作业的难度应该适合学生的能力水平，既不能过于简单，也不能过于困难，以保证学生的学习积极性。

3. 充实内容：作业应该包含充实的内容，涵盖主题相关的词汇、语法和句型。充实内容：作业应该包含充实的内容，涵盖主题相关的词汇、语法和句型。

4. 多样性：作业应该具有多样性，例如填空、选择题、阅读理解等形式，以培养学生不同方面的英语技能。多样性：作业应该具有多样性，例如填空、选择题、阅读理解等形式，以培养学生不同方面的英语技能。

5. 适时复：布置作业时要考虑到当前研究进展，选择合适的内容进行复和巩固。适时复习：布置作业时要考虑到当前学习进展，选择合适的内容进行复习和巩固。

批改标准

为了公正和准确地评价学生的作业，以下是初中英语作业批改的标准：

1. 严格按照要求批改：按照作业要求进行评分，遵循相同的标准和准则，保持一致性。严格按照要求批改：按照作业要求进行评分，遵循相同的标准和准则，保持一致性。

2. 注意语法和拼写：重点关注学生的语法和拼写错误，并给予指导和纠正。注意语法和拼写：重点关注学生的语法和拼写错误，并给予指导和纠正。

3. 纠正句子结构和用词错误：检查学生的句子结构和用词是否准确，提出改进建议。纠正句子结构和用词错误：检查学生的句子结构和用词是否准确，提出改进建议。

4. 评估语言流畅度：评估学生的语言表达流畅度、连贯性和准确性，并提供相应的建议和指导。评估语言流畅度：评估学生的语言表达流畅度、连贯性和准确性，并提供相应的建议和指导。

1 伊宁市第五中学教师布置和批改作业要求

课外作业时课堂教学的继续，是巩固知识并把知识转化为技能不可缺少的环节，是检测学生学习达成度的重要教学环节，为了规范教师作业布置和批改的教学行为，结合本校教师和学生实际，特制订以下要求：

1、 考查科目不布置课外作业，考试科目课布置课外作业，作业的形式可以多样化，作业的总量要适当，原则上每上一节课的课外作业不超过半小时。每天课外作业的总时间不超过2小时。反对机械重复飞作业，反对惩罚性的作业，反对以大量的作业弥补课堂教学的不足。

2、 各科作业既要有一定数量，更要注重质量，要根据教学要求，精心选择和组织。注意作业的目的性、典型性、启发性。作业要分基本作业和提高作业两类，基本作业是所有学生都要认真完成，提高作业供学有余力的学生选作。

3、 各教研组都要制定各科作业规范化的要求，对作业的形式、布置作业的次数作出明确的要求，督促全组认真实施。

4、 作业批改要及时、认真，做到全批全改，要有批改日期、评语、纠错要求。各科作业都应重视错别字的订正和错题的纠正，教师要进行二次批改，教师一律用红笔批改作业，批改的符号要清楚明白，批改文字要清晰，标明批改日期，并根据学生作业的认真程度和正确与否赋予评价等级，对作业书写要求明确、规范，及时写出指导性评语。 2 5、 各科作业都要有布置，有检查，要求学生独立完成，对学生作业情况作记载，及时表扬、批评，也作为评定学生学习情况的依据。教师要采用多种措施，提高作业上交率，杜绝学生不做作业的现象。

6、 教师每次批改作业后，对于学生作业中的普遍性错误或典型错误，要及时认真地进行讲评。针对学生作业中的问题，要分析原因，反思自己的教学行为。

7、 寒暑假要布置参加社会实践活动的作业。

8、 教务处要每月对教师批改作业情况进行检查并通报。

9、 各科作业种类和批改次数要求如下：

学科 每周批改作业量

语文

主要有作业本、听写本或练习本，要求累计每周不少于5次，其中作文每学期不少于6篇。