成都理工计算机培养方案

计算机科学与技术专业培养方案（2019版）一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应经济社会发展需要，具有一定的人文社会科学和自然科学知识，具备较强的工程实践能力，较好的团队合作意识和职业道德，能够自觉履行计算机技术工程师的职业要求，较好地胜任计算机应用软件开发与运行维护、计算机相关技术研究与工程应用等工作的应用型计算机工程技术人才。

具体而言，本专业毕业生毕业5 年以后能达到的目标有：1. 具有一定的人文社会科学、数学和自然科学知识，能较好的掌握和运用计算机科学与技术相关的基础理论、基本技术和基本方法；2. 具有计算机应用系统开发过程相关的分析与设计能力、工程实践与项目管理能力；3. 具有一定的创新意识，较好的信息综合、交流沟通以及团队合作的素质；理解IT 工程师的职业规范，具有为民族地区服务的意识；4. 能通过学习或行业锻炼，不断更新和调整自身的核心知识和能力，为职业发展和终身学习做好准备；5. 能适应技术进步和社会发展，能在企事业单位的计算机研发和管理部门从事软件工程师、技术管理工程师等工作。

二、毕业要求1.工程知识：能够掌握数学、自然科学、计算机科学与技术相关工程基础，并应用在计算机相关领域的复杂工程问题的解决方案中。

1-1：掌握解决计算机工程领域复杂问题所需的数学、自然科学、工程基础和专业基础知识。

1-2：能针对一个复杂工程系统或过程建立合适的数学模型。

1-3：能够应用专业知识和数学模型推演或分析复杂工程问题。

1-4：掌握计算机科学与技术专业核心知识，并能够用于解决复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达和分析计算机相关领域的复杂工程问题，并通过文献查阅与研究获得有效结论。

2-1：能将数学、自然科学和专业基础知识运用到复杂工程问题的恰当表述中。

2-2：借助科学原理和文献研究等环节，能够识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数。

2-3：能够基于应用领域背景知识，完成复杂系统的分析，并能正确表达问题的解决方案。

长春理工大学成人高等教育培养计划远程与继续教育学院目录一、高起本部分 (1)计算机科学与技术专业本科人才培养方案 (2)机械电子工程专业本科人才培养方案 (8)电气工程及其自动化专业本科人才培养方案 (13)化学工程与工艺专业本科人才培养方案 (19)无机非金属材料工程专业本科人才培养方案 (24)工业设计专业本科人才培养方案 (30)法学专业本科人才培养方案 (36)会计学专业本科人才培养方案 (41)工商管理专业本科人才培养方案 (47)市场营销专业本科人才培养方案 (53)金融工程专业本科人才培养方案 (58)二、专起本部分 (64)会计学专业本科人才培养方案 (65)工商管理专业本科人才培养方案 (69)国际经济与贸易专业本科人才培养方案 (73)市场营销专业本科人才培养方案 (78)电子商务专业本科人才培养方案 (82)经济学专业本科人才培养方案 (86)金融工程专业本科人才培养方案 (90)法学专业本科人才培养方案 (95)英语专业本科人才培养方案 (103)汉语言文学专业本科人才培养方案 (107)计算机科学与技术专业本科人才培养方案 (112)机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案 (116)机械电子工程专业本科人才培养方案 (120)通信工程专业本科人才培养方案 (124)电气工程及其自动化专业本科人才培养方案 (128)化学工程与工艺专业本科人才培养方案 (133)无机非金属材料工程专业本科人才培养方案 (137)工业设计专业本科人才培养方案 (141)三、高起专部分 (145)艺术设计专业专科人才培养方案 (146)国际经济与贸易专业专科人才培养方案 (149)会计电算化专业专科人才培养方案 (153)经济管理专业专科人才培养方案 (158)工商企业管理专业专科人才培养方案 (162)市场营销专业专科人才培养方案 (166)电子商务专业专科人才培养方案 (170)工业设计专业专科人才培养方案 (174)计算机应用技术专业专科人才培养方案 (179)计算机网络技术专业专科人才培养方案 (183)机电一体化技术专业专科人才培养方案 (191)机械设计与制造专业专科人才培养方案 (195)材料工程技术专业专科人才培养方案 (200)一、高起本部分计算机科学与技术专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：080901专业名称：计算机科学与技术二、培养目标本专业培养具有良好的思想素质和科学素养，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机基本理论、基本知识、基本技能和方法，具备良好的分析问题、解决问题的能力和外语运用能力，具备良好的创新意识和实践能力的科学型与工程型相结合的创新应用型高级工程技术人才。

计算机科学与技术专业培养方案
摘要
计算机科学与技术专业是一门重要的科学技术学科，它贯穿于社会信
息的重要支撑，其发展在不断走向深入中。

针对计算机科学与技术专业的
特殊性，本文以计算机科学与技术专业为背景，论述了加强师资和就业培养，针对性地改进教学方法，构建完善的实践教学体系，突出的科研研究，以及提高学生就业能力等方面，构建了计算机科学与技术专业的培养方案。

文章最后进行了总结。

关键词：计算机科学与技术；师资培养；就业培养；教学方法；科研
研究
Abstract
一、师资培养
1、招聘和培养高水平师资力量。

积极引进具有深厚学术造诣的、具
有良好专业素养的优秀师资力量，既让师资团队素质更优，也能满足企业
实习和毕业实践的需求。

2、定期举办专业讲座，邀请行业大咖或国内外著名专家学者来校开讲，为本专业的师资培养提供了更加全面的视野，也为计算机科学与技术
专业师生提供了良好的学习机会。

3、强化继续教育，不断更新教师学术视野，增强教师专业能力和教
学水平。

成都理工大学核技术本科专业人才培养方案一、专业简介本专业创建于1956年，是国内最早开办的“核类”本科专业之一，具有五十余年不间断招生的历史，专业底蕴深厚。

所在学科具有博士、硕士学位授予权。

本专业面向21世纪我国核技术应用技术与产业发展的需求，培养掌握核技术的基本理论、基础知识与基本技能并具有核技术应用研究、核仪器仪表设计研发、核地球物理勘探等方面工作能力的应用研究型工程技术人才。

本专业的特色是“核物理”与“工程技术”密切结合，专业涵盖范围广，具有多学科交叉的特点，特别是在现场高灵敏度核分析技术、工业核测控技术、地学核技术等方面具有深厚的技术沉淀和学科优势。

专业负责人：王广西。

二、培养目标本专业培养面向21世纪社会经济和科技发展、适应现代核技术发展需要、德智体综合素质全面发展、富有创新精神和实践能力的应用研究型工程技术人才。

毕业生具有良好的科学素养、较好的数理基础，能够比较全面和系统地掌握核技术及其应用的基本理论、基础知识与基本技能。

知识结构合理、具有较强的独立解决问题的实践能力和创新意识，能够在核技术应用、核仪器设计与制造、资源勘查与开发利用以及环保、计算机应用、核电工程等领域从事教学、科研、开发、生产与管理等工作。

三、培养规格拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化服务、为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，具有敬业爱岗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

毕业生具有以下方面的知识和能力：1. 扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础知识，掌握一定的经济、管理知识。

2. 较系统地掌握核技术的理论基础知识、技术与实践技能，具有扎实的专业基础和较强的动手能力。

熟练地掌握和运用核技术在资源(尤其是铀矿资源)、环境、工业检测与自动化等方面的应用。

3. 较强的计算机应用与开发能力，较好地掌握计算机硬件、软件的开发和维护。

成都理工大学《信息与计算科学》专业学分制人才培养方案（本科）专业名称：信息与计算科学专业代码：070102学科门类：理学成都理工大学二O O 九年六月一、专业简介《信息与计算科学》专业是原国家教委于1998年对全国本科专业进行归并调整后新出现的一个数学类本科专业名称，我校的《信息与计算科学》专业是原成都理工学院应用数学系于1999年申请承办的，经国家教育部批准于2001年9月正式招收首届全国统招本科学生，2009年被评为四川省特色专业建设点，现有在校学生335人。

本专业师资力量雄厚，目前在12名专业教师中有副教授以上职称的有7人，每年人均发表高质量学术论文2-3篇，承担科研经费逾百万。

信息与计算科学专业是一个众多学科交叉的新兴专业，在各种科学和工程领域具有广泛的应用。

我校的信息与计算科学专业结合我校的具体情况，以数学和计算机为工具，以信息处理和计算机软件设计与开发为重点发展方向，坚持“理工结合、市场导向”的专业特色，目前开设了“软件工程”和“GIS空间分析”两个特色专业方向。

本专业的建设和发展得到了我校“应用数学”、“计算数学”硕士点和“地球探测与信息技术”博士点的支撑。

二、培养目标本专业培养具有坚实的数学理论基础、掌握信息科学与计算科学基本理论、受到严格的软件设计与开发训练、具备运用所学的数学知识和计算机技能解决软件开发和GIS应用等领域中实际问题的基本能力，能在国土资源、科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发的高级应用研究型人才。

三、培养规格1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有关心集体、敬业爱岗、求实创新、遵纪守法、团结协作的品质；具备良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、学生应具有坚实的数学理论基础、掌握信息与计算科学基本理论、具备运用所学的知识和计算机技能解决软件工程和GIS应用等领域中实际问题的基本能力。

计算机科学与技术专业人才培养方案专业代码：080605业务培养目标：本专业培养计算机科学与技术的基础知识，能从事计算机应用、程序设计、信息系统集成、维护及调试的高素质工程技术专门型人才。

业务培养要求：本专业主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，掌握电路与电子技术、计算机原理与应用、计算机软、硬件设计、信息的传输与处理、计算机网络及信息平台的开发及信息系统集成等方面的知识，接受计算机信息系统的工程实践和基本训练，具备设计、开发、应用和设备集成以及信息系统维护的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2、掌握计算机及信息系统的分析和设计的基本方法与能力；3、具有研究开发计算机软、硬件系统的基本能力；4、了解与计算机领域有关的法规；5、了解计算机科学与技术的发展动态；6、掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

主干学科和主要课程：主干学科：计算机科学与技术主要课程：离散数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、接口技术及应用、计算机组成原理、单片机原理及应用、软件工程、数据结构、C语言程序设计、JA V A语言程序设计、数据库原理与技术、计算机网络原理与技术、操作系统原理、编译原理等。

主要实践环节：计算机硬件技术基础实习、高级语言程序设计课程设计、计算机网络原理与技术课程设计、接口技术及应用课程设计、软件工程实践、数据库开发实践、计算机网络技术综合实践、计算机硬件（嵌入式）综合设计实践、毕业论文或设计等。

学分要求：最低修读288±5学分，其中理论教学218学分，实践和综合素质教学80学分。

毕业标准及要求：1. 达到德育培养目标；2. 修满本方案规定的最低学分；3. 达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。

学制与学位：学制四年，工学学士专业建制时间：2004年123专业选修课4实践平台56。

1.1计算机科学技术专业人才（3+2）培养方案及推荐课程1.1.1专业培养目标1．目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有创新精神和良好的职业道德，较好的掌握本专业所需的计算机基础知识和专业技能，能从事计算机局域网规划、组建与管理，网站建设与维护，基于JAVA和.NET两大主流软件构架的应用软件开发和测试等工作的高素质技能型专门人才。

2．基本要求热爱祖国，具有高度的社会责任感、高尚的思想道德修养和文明的行为习惯；具有良好的身体素质和坚强的体魄，具有健康的心理素质；掌握信息技术和文献检索方法；掌握公共英语，具有基本的语言应用能力；掌握本专业所要求的基础知识、专业技能并具有较强的自学和实践能力；了解本专业的发展趋势，具有良好的专业素质和创新意识，具有求实开拓精神，有迎接挑战和抓住机遇的能力；具有一定的社会活动能力、组织能力和表达能力，具有较强的适应能力和团结协作精神。

3．专业方向（职业面向）毕业后可以从事计算机局域网的规划、建设及局域网维护与管理方面的工作；网站建设和维护方面的工作；以及基于JAVA和.NET两大主流软件构架的应用软件开发和测试方面的工作，以及计算机软、硬件产品销售和服务工作。

1.1.2人才培养规格1．知识方面通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：（1）掌握本专业所必需的政治、哲学、法律等人文科学, 计算机数学、体育等公共基础知识, 掌握公共英语及必要的专业英语知识。

（2）掌握本专业所要求的基础知识：包括计算机应用基础、程序设计基础、计算机网络原理、多媒体技术等专业的基础知识。

（3）掌握本专业所要求的专业知识：包括局域网的规划、建设、日常管理维护和安全防护；网站建设和维护、电子商务基本原理；简单的网络应用软件开发和测试。

（4）掌握专业所要求的工具的使用知识：包括硬件（测试仪器设备、仿真设备、开发设备等）、软件工具（测试软件、开发平台、工具软件等）和表达工具（计算机文字处理软件、电子报表、绘图软件、幻灯片制作等）。

成都理工大学关于本科人才培养方案修订的指导意见根据四川省教育厅关于《进一步推进我省普通高校学分制改革试点的若干意见》（川教[2004]165号）以及关于《同意四川大学等42所高校实行学分制改革试点工作的通知》（川教[2004]207号）和省物价局、省财政厅、省教育厅联合颁发的关于《在我省高等院校实行学分制收费改革试点的通知》（川价费[2004]118号）文件精神，我校将进一步推进和完善学分制改革，这是我校教育教学中一项带有全局性的重大举措，涉及学校的方方面面，现有教学计划的修订成为当务之急，具体表现在：1．学分制改革要求按规定完成学业的最低学分要求构建人才培养方案，对现有教学计划在总学时、课程设置以及教学内容等方面都必须进行相应调整2．学分制收费改革使学生对其所受教育提出了新的要求，在学什么和怎么学上必然要求有更多的选择，现有教学计划难以满足这一需求3．高等教育的迅猛发展要求我们把本科教育重心要转移到全面提高学生的素质和能力的层面上来。

而进一步完善学分制才能更好地适应这一变化的要求，为了给各种学生提供适合自已特点的全面发展的机会，需要搭建好学科平台，调整知识结构4．现有教学计划自2001年来在实际运行过程中积累了一定经验，同时也存在一些急待改进的地方一、指导思想和基本要求1.以现代教育思想和教育教学规律为指导，以提高人才培养质量为核心，以学生创新精神和实践动手能力培养为重点，进一步更新教育思想观念，加大教学改革力度，创新人才培养模式，努力吸收近几年教学改革取得的一系列成果，并固化进新的人才培养方案中来；同时，各专业要注意参照本专业教学指导委员会制定的本科专业规范，尤其要借鉴规范中所要求的培养目标、主干学科以及知识体系等内容。

2.在新的教育思想观念的指导下，遵循高等教育教学规律，全面落实“以人为本”、“以学生为中心”的教学理念，以培养学生创新精神和实践能力为核心，突出人才培养特色，构建出符合培养目标要求，体现德、智、体全面发展，有利于人文素养、科学素质提高以及实践能力、创新精神和创业精神培养的教学内容和课程体系，提高人才培养的质量。

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成都理工大学广播影视学院计算机科学与技术系专业设置计算机科学与技术系专业设置计算机科学与技术专业（本科、四年、学士学位）指导思想本计划以素质教育为根本，以创新精神和实践能力为重点，面向现代化、面向世界、面向未来，培养热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民、具有奉献精神，综合素质高、能适应我国社会主义现代化建设和市场经济需要的德、智、体、美全面发展的计算机专业技术人才。

培养目标及就业方向本专业培养有良好的科学素养，能适应社会主义现代化建设和未来经济发展需要，系统地掌握计算机科学与技术和网络技术的基本理论、基本知识、基本技能和方法，能在科研单位、教育部门和企、事业单位以及科技贸公司从事计算机软件和网络及相关领域中的科研、教学、研发、设计、制造、运行、维护和管理的高级工程技术人才。

主干学科和主干课程主干学科：计算机科学与技术主要课程：英语、高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、现代通信原理、微机与汇编程序设计、计算机组成原理、计算机系统结构、编译原理、C语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理与应用、软件工程、计算机图形学、JAVA程序设计、网络编程技术、网络数据库设计、网络系统工程、网页设计、图象处理技术、三维动画编程技术。

计算机科学与技术专业（动画技术方向）（本科、四年、学士学位）指导思想本计划以素质教育为根本，以创新精神和实践能力为重点，面向现代化、面向世界、面向未来，培养热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民、具有奉献精神，综合素质高、能适应我国社会主义现代化建设和市场经济需要的德、智、体、美全面发展的计算机动画技术专业人才。

培养目标及就业方向本专业培养有良好的科学素养，能适应社会主义现代化建设和未来经济发展需要，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能和方法，系统掌握计算机动画设计与制作的基本理论与方法、能在广播影视系统和电影系统、教育部门和企、事业单位以及科技贸公司从事计算机动画设计与制作、广告设计与制作以及计算机软件研制、开发的高级工程技术人才。