幼儿园大班社会实践活动方案共3篇

幼儿园大班社会领域教学活动方案5篇幼儿园社会教学对幼儿整个身心发展有着重要的意义，通过教师有效的教学不仅可以培养他们人际交往和参与各项活动、与人交往的自信心、责任感，还有利于培养他们自觉遵守社会行为规则，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班社会领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园大班社会领域活动方案1活动目标：1、知道10月1日是我们国家的国庆节。

2、初步了解我国建国以来取得的重要成就。

3、激发幼儿做中国人的自豪感。

活动准备：1、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。

2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。

活动过程：1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：这几天我们的周围有什么变化?为什么有那么多的鲜花、彩旗?为什么很多地方都挂上了五星红旗?师：国庆节是几月几日?这是个什么节日?人们在这个节日里会举行一些什活动?我们为什么要过国庆节?2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。

⑴观看"开国大典"片段，教师边看边讲。

⑵观看"祖国新貌"和"大阅兵"片段。

让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的自豪感。

⑶提问：影片里有些什么人?他们在干什么?他们为什么这么高兴?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎样?⑷教师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。

每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示新中国各方面所取得的成就。

3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。

幼儿园大班社会领域活动方案2【活动目标】1、理解歌词内容初步学唱歌曲。

2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。

3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。

4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。

第1篇导语：为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，我校大班组织了一次社会实践活动——看电影。

本次活动的目的是让学生在观看电影的过程中，培养良好的审美情趣，提高学生的文化素养，同时增强班级凝聚力。

以下是本次活动的详细报道。

一、活动背景随着社会的发展，电影已成为人们生活中不可或缺的一部分。

电影作为一种艺术形式，具有丰富的文化内涵和独特的审美价值。

为了让学生在轻松愉快的氛围中感受电影艺术的魅力，我校大班决定开展一次看电影的社会实践活动。

二、活动准备1. 确定电影：经过班级讨论，大家一致决定观看一部具有教育意义的电影——《摔跤吧！爸爸》。

2. 场地安排：联系附近电影院，确定观影时间和座位。

3. 物资准备：购买电影票、零食、饮料等。

4. 宣传动员：通过班会、微信群等形式，向学生宣传本次活动，确保活动顺利进行。

三、活动过程1. 出发：在班主任的带领下，大班全体同学乘坐校车前往电影院。

2. 观影：同学们有序进入电影院，找到事先预订的座位，观看电影《摔跤吧！爸爸》。

3. 互动环节：观影过程中，同学们积极参与互动，分享自己对电影的理解和感悟。

4. 交流心得：电影结束后，同学们在班主任的组织下，进行交流心得，分享观影感受。

5. 返回学校：观影结束后，同学们乘坐校车返回学校。

四、活动总结1. 成果：本次活动圆满成功，同学们在观看电影的过程中，不仅感受到了电影艺术的魅力，还培养了良好的审美情趣。

2. 不足：在活动过程中，部分同学纪律性较差，影响了他人的观影体验。

3. 改进措施：在今后的活动中，加强对学生的纪律教育，提高学生的综合素质。

五、活动感悟1. 电影作为一种艺术形式，具有丰富的文化内涵和独特的审美价值。

通过观看电影，同学们在轻松愉快的氛围中，提高了自己的文化素养。

2. 社会实践活动有助于培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

在活动中，同学们互相帮助、共同进步，增进了彼此之间的友谊。

3. 通过此次活动，同学们认识到，在生活中要善于发现美、感受美，不断提高自己的审美情趣。

幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)幼儿园社会实践活动的方案篇1活动分析：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。

因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。

活动目标：1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。

2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。

3、感受与同伴合作带来的快乐。

活动资源：1、电脑、电视机活动策略：一、在电视机里展示圆形师：这是什么形状?谁会用自己的身体部位来做一个圆形?幼儿自由探索，教师观察。

师：谁来说说你是怎么来做圆的?小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。

二、两两幼儿合作师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。

幼儿自由组合探索，教师观察。

师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的?(幼儿讲述并示范做圆)师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样?小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。

三、两人以上幼儿合作做圆师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢?幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。

师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的?大家合作的怎么样?(开心吗)总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了!四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯!活动反思：在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。

幼儿园大班小小收银员社会实践活动方案哎，各位大朋友小朋友，今儿咱们聊聊一个特别有意思的事儿——给咱幼儿园大班的小宝贝们策划个“小小收银员”社会实践活动。

这活动啊，听起来就让人心里头乐开花，不光能让小朋友们体验一把“长大成人”的感觉，还能在游戏中学到不少真本事呢！想象一下，小朋友们穿上那身迷你版的小制服，胸前挂着收银员的小牌子，站在模拟的小超市里，那模样别提多逗了。

这活动啊，咱得从头捯饬，先让小家伙们了解啥是收银员，干啥活的。

老师呢，得拿些实物，比如水果、蔬菜模型，还有玩具啊，告诉他们这些都得用“钱”来换。

说到这钱，咱也别用真的，用点小朋友专用的“代币”就挺好，安全又好玩。

活动开始前，得给小朋友们上堂课，讲讲“钱”的故事，啥是1元、5元、10元，咋个换算。

小朋友们耳朵竖得跟天线似的，听得那叫一个认真。

这还不算完，还得教他们咋数钱，一手交钱一手交货，得让他们的小手练练这“功夫”。

接着，就是重头戏了——模拟收银。

小朋友们轮流上阵，有的当顾客，有的当收银员。

顾客们推着小车，选自己喜欢的东西，收银员呢，得拿着扫描器，“嘀嘀嘀”地扫条码，还得计算总价，嘴里还得念叨着：“这个3块，那个5块，一共8块，给钱吧您嘞！”小朋友们玩得那叫一个不亦乐乎，连边上的大人都看得津津有味，心里头那个乐呵啊，比吃了蜜还甜。

这活动啊，不光好玩，还有大学问呢。

小朋友们学会了怎么跟人打交道，学会了怎么礼貌地问候、道谢。

还有啊，他们也体会到了“赚钱”的不容易，知道了得靠劳动才有收获。

每次看到他们小心翼翼地把“钱”存进自己的小钱包，那模样，别提多可爱了。

不光如此，这活动还培养了小朋友们的数学能力，啥加法减法啊，都得用上。

小朋友们算得那叫一个溜，连老师都夸他们聪明。

更别说他们那团队协作的能力了，小朋友们分工合作，有的负责选东西，有的负责付钱，有的负责整理货架，那场面，别提多和谐了。

这活动啊，简直就是给小朋友们上了一堂生动的社会实践课，让他们在游戏中学习，在学习中成长。

幼儿园社会实践活动方案12篇幼儿园社会实践活动方案篇1一、和幅利院陆院长商讨活动。

1、向陆院长了解老人的喜好，初步拟定活动方案。

2、把我设计的活动方案给陆院长看，并讨论可行性，征求意见，进行修改。

3、和陆院长商讨场地布置，院方准备（音箱、老人讲话、）。

4、把标语和礼物拿到福利院，并和福利院的工作人员安排好场地，讲好活动时间。

二、召开家长会。

三、排练节目。

1、选定节目内容：儿歌、时装表演、乐器演奏、家长独唱。

2、准备节目所需物：磁带、VCD、音箱、乐器（笛子、琵琶、电子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨镜、帽子、背包。

3、改编儿歌《我们长大了》。

4、选定时装表演的音乐。

5、商定家长的节目。

5、选定幼儿，排练节目。

四、礼物1、家长和幼儿准备：各式点心、各式饼干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小艺术品，大约有九十份。

2、老师准备：幼儿制作红花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

五、交通工具（汽车）设计思路：孩子身边都有老人，由于老人对孩子的无条件付出，常使得孩子很少能较主动地关心老人、尊敬老人。

孩子都是天真活泼的，口头的`说教对孩子来说常常是无用的，而带孩子走出幼儿园走进社会，让孩子亲身去体验、观察，最能促进孩子身心发展，因而，通过带孩子去福利院和爷爷、奶奶在一起的活动。

使孩子能在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，了解老人的生活，萌发关心、尊敬老人的情感。

来达到教育的目的，把关心、尊敬老人的思想渗透在活动中，可使爱老敬老的教育易于被孩子接受，同时，也给家长们一次思想上的教育，更能取得较好的教育效果。

活动目标：1、通过到福利院和爷爷、奶奶在一起的活动，体验和爷爷、奶奶在一起游戏的快乐。

2、在老师和家长的引导下乐意主动地与爷爷、奶奶交流，初步有关心、尊敬老人的情感。

重点：体验和爷爷、奶奶在一起做游戏的快乐，有关心、尊敬老人的情感。

难点：乐意主动地与爷爷、奶奶交流。

活动准备：1、场地布置、塑料凳40只、幼儿自带一瓶水。

幼儿园大班社会实践之社区参观教案一、教学目标1. 了解社区的概念和功能，了解社区中不同的角色和职责。

2. 了解社区中的建筑和设施，包括医院、学校、超市等。

3. 学习如何保护自己安全，了解在社区中的应急处理方法。

4. 感受社区生活的温馨和乐趣，对社区的环境保护做出自己的努力。

二、教学准备1. 社区景点介绍。

2. 视频或图片资料。

3. 社区导游或志愿者等。

4. 充足的饮用水和零食。

5. 安全小常识。

三、教学活动1. 前期准备在带领孩子参观社区前，首先需要了解社区的基本情况和介绍社区的相关资料。

向孩子介绍社区的概念和社区的功能，让孩子了解社区的组成部分以及不同的角色和职责。

这将有助于孩子更好地融入社区，尊重他人，发挥他们所能做出的贡献。

2. 实地参观让孩子一起实地参观社区，通过参观社区的不同建筑和设施，让孩子了解社区的实际情况，包括医院、学校、超市等。

在这个过程中，导游或志愿者应该解释这些设施的特点，让孩子了解他们的功能、用途和作用。

在社区参观过程中，可以根据孩子的兴趣和学习需要适时的发现发问，加深孩子对社区实践教学的理解。

3. 安全常识教育孩子如何保护自己的安全。

这一部分应该包括孩子如何识别安全隐患，如何处理在社区中可能出现的危险情况，并介绍一些应急处理方法，以防孩子不慎受伤。

4. 生活体验在社区参观过程中，让孩子感受社区生活的温馨和乐趣，参与一些简单的社区活动，如捡垃圾、种花等。

可以鼓励孩子在家中也做出类似的行动，帮助保护社区环境，减少环境污染。

5. 结尾在社区参观结束之前，给孩子提供充足的饮用水和零食，让孩子在愉悦的氛围中做个美好的结尾，帮助孩子更好的领悟社区实战教学中的感悟和理解。

四、教学反思1. 适应性强社区参观能够适应不同的年龄和能力水平的儿童群体，可以根据不同的需要定制不同的教学方案，帮助孩子更好的理解知识。

2. 增强实践能力社区参观可以让孩子实践自己在书本上所学习的知识，促进实践能力和应用能力的发展。

幼儿园大班社会实践教育活动《我的家乡》教案主题：我的家乡教学目标：1. 认识家乡的地理位置、人文环境、历史文化等方面的知识。

2. 增强幼儿对家乡的归属感、认同感和自豪感，促进幼儿的情感发展。

3. 培养幼儿观察、感知、思考和表达的能力。

教学内容与方法：1. 地理位置：老师通过展示图片、地图等形式，简单介绍家乡地理位置及其特征。

鼓励幼儿参与讨论、发言。

2. 人文环境：通过图文结合的方式，引导幼儿认识家乡的特色文化、名胜古迹、民俗习惯等，培养幼儿的文化意识。

3. 历史文化：通过讲故事、翻阅图片等方式，引导幼儿认识家乡的历史沿革、文物古迹等，建立幼儿对家乡的历史文化认同感。

4. 表达能力：在鼓励幼儿主动参与的前提下，老师引导幼儿表达对家乡的感受、对家乡文化的认识；可以通过绘画、手工、角色扮演等多种形式让幼儿进行创作和表达。

教学过程：1. 导入：老师通过问答、游戏等方式，为幼儿引入课题，激发幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿知道我们今天的课是关于家乡的。

2. 地理位置：老师将家乡地图分解成几个部分，一块块地向幼儿展示，并通过简单的介绍，帮助幼儿了解家乡所在的地理位置、特征、位置关系等。

3. 人文环境：介绍家乡所在的城市、乡村的特色文化、风俗习惯、名胜古迹等，可以通过图文结合的方式，让幼儿更加直观地了解这些方面的内容。

4. 历史文化：通过展示家乡的古建筑、文物、民俗等图片，讲述一些历史典故和传说，帮助幼儿理解自己家乡的历史文化底蕴和独特性。

5. 表达能力：在以上内容的介绍过程中，鼓励幼儿积极发言，表达自己的意见和想法。

在整个课程结束后，可以为幼儿开展一些手工或者绘画活动，让幼儿通过各种手段表达对家乡的情感和理解。

教学反思：1. 教学方法：本次教学中，老师采用了多种形式的教学方法，如问答、展示、讲故事、手工等，具体丰富了幼儿的学习内容，提高了幼儿的学习效果和兴趣。

2. 教学内容：教学内容的策划和布置非常重要，内容的切实性和与幼儿年龄思维能力的匹配性都是需要考虑的。

第1篇一、活动背景投壶是中国古代的一种传统游戏，历史悠久，具有丰富的文化内涵。

通过投壶活动，幼儿可以了解中国传统文化的精髓，同时锻炼手眼协调能力，培养耐心和专注力。

本次社会实践活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中体验传统游戏的乐趣，感受中国文化的魅力。

二、活动目标1. 认知目标：了解投壶的历史、规则和基本技巧。

2. 技能目标：学习正确的投壶姿势，提高手眼协调能力。

3. 情感目标：体验传统游戏的乐趣，培养对中国传统文化的兴趣和热爱。

4. 社会性目标：学习与同伴合作，遵守游戏规则，体验公平竞争。

三、活动准备1. 物质准备：投壶器具、箭矢、靶子、计时器、小奖品等。

2. 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地，地面平坦，无障碍物。

3. 人员准备：教师、保育员、志愿者等。

四、活动过程（一）热身活动（5分钟）1. 音乐律动：播放轻快的音乐，引导幼儿做简单的律动，活跃气氛。

2. 游戏互动：进行简单的团队游戏，如“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿充分活动身体。

（二）导入活动（5分钟）1. 故事导入：教师讲述关于投壶的传说故事，激发幼儿的兴趣。

2. 知识讲解：简要介绍投壶的历史、起源和规则。

（三）技能学习（15分钟）1. 示范讲解：教师示范正确的投壶姿势和动作，并详细讲解技巧。

2. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组一个投壶器具，进行分组练习。

3. 个别指导：教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿掌握技巧。

（四）游戏实践（20分钟）1. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，进行投壶比赛。

2. 计时计分：使用计时器记录每组投壶的时间，并统计每组投中的箭矢数量。

3. 公平竞争：强调公平竞争的原则，让幼儿体验团队合作的重要性。

（五）总结反思（5分钟）1. 分享感受：请幼儿分享参与活动的感受，讨论投壶的乐趣和团队合作的重要性。

2. 总结评价：教师对幼儿的表现进行评价，肯定优点，指出不足。

3. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家人分享投壶活动，了解更多关于中国传统文化的知识。

千里之行，始于足下。

幼儿园大班社会实践活动方案大班参观图书馆幼儿园大班社会实践活动方案——大班参观图书馆一、活动目的：通过参观图书馆，培养幼儿的阅读兴趣和能力，拓展他们的视野，增强他们的社会适应能力。

二、活动时间：活动时间为上午9：00-11：00，共2个小时。

三、活动地点：活动地点为附近的公共图书馆。

四、活动内容：1. 前期准备在参观图书馆前，老师应提前准备好活动所需的资料和准备工作。

在班级中详细介绍图书馆的相关知识，包括图书馆的用途、馆内设置、图书分类等内容。

为了让幼儿对图书馆有更直观的了解，老师还可以用图片或视频展示各类书籍的样式和图书馆的外观。

2. 参观图书馆第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

活动当天，老师带领幼儿走向公共图书馆。

在到达图书馆后，老师首先带领幼儿观察图书馆的外观和环境。

在进入图书馆前，老师应告知幼儿要遵守图书馆的规则，包括保持安静、不乱扔纸屑、不随便触摸书籍等。

同时，老师还应让幼儿明白，图书馆是一个读书的地方，我们要尊重他人的阅读权益。

3. 参观馆内进入图书馆后，老师带领幼儿参观馆内。

首先，带领幼儿参观图书馆的布局和设计，让幼儿了解图书馆是如何安排书架和分类的。

接着，老师带领幼儿参观各个阅览区域，让他们了解图书馆是一个可以安静阅读的地方。

4. 借阅图书在参观图书馆时，老师可以带领幼儿了解借阅书籍的流程，如如何办理借书证、如何借阅书籍、如何归还书籍等。

同时，老师可以鼓励幼儿选择自己喜欢的书籍借阅，以激发他们的阅读兴趣。

5. 进行阅读活动活动结束后，老师可以安排一些简单的阅读活动，如读故事书、看图书等。

通过这些活动，帮助幼儿更好地理解故事，培养他们的阅读能力。

五、活动收尾：活动结束后，老师应带领幼儿一起整理书籍，放回原位。

并再次强调保持图书馆的整洁和安静。

同时，老师还可以鼓励幼儿在回家后继续阅读，并分享自己读到的有趣故事。

六、活动评估：千里之行，始于足下。

活动结束后，老师可以通过观察幼儿参观图书馆的表现以及参与活动的积极性来评估活动效果。

幼儿社会实践活动方案5篇幼儿社会实践活动方案 1 西方及日本等一些经济发达国家的教育专家主张“儿童应从三岁开始经济知识的教育，主要教理财知识，这种教育将有益于他们的终身”。

今天看来，他们的主张对我国的幼儿教育也颇有借鉴的意义。

特别是当今我国经济发展迅速，孩子又是家中的宝，为孩子花钱，即使清苦的家庭也坚持“穷不能穷孩子”的信条，而富足的家庭，大都对孩子是有求必应，高价消费也为数不少。

在这样的社会大背景下，孩子珍惜钱财、合理使用钱财的意识薄弱。

因此，我们乌南青年小组，决定尝试探索适合我国国情的符合幼儿年龄特点和发展需要的经济意识启蒙教育，以萌芽幼儿初步的“理财”意识。

经济教育内容十分宽泛，遵照二期课改所强调的“教育要与幼儿生活相结合，从生活中体悟，大班《学习》教材“逛超市”主题中，有一则“自主购物”的活动内容，其背景资料里又给我们提供了关于“钱币”的资料，这二则内容给了我们很大的启发。

我们一共设计了二个教育活动，其一为“解读人民币”——主要从解读人民币上的中国元素入手(略)，其次就是本次教育活动内容“制订合理用钱计划”，论点以要定位在“合理”上，是因为我们反复讨论后，认为由于每个家庭的经济条件不一，“节约”的概念对孩子来说很难诠释明白，而所谓“合理”即诠释或“必须要花的钱，一定要花，可以花和不花的钱，则根据家里的条件许可与否而定，但不必要花的钱，就可以不花”。

(教案来源：屈老师教案网)这样孩子不仅容易懂，而且一旦理解后，可以逐步自主地转化为自己的行动。

活动形式是通过创设情景，让幼儿小组合作模拟制订一份花钱的计划，通过在合作的过程中生生互动、师生互动的方式，体现合作的快乐，但我们更看重的是蕴藏在活动背后的教育内涵和价值。

二、教学目标 1.在一定数额的钱款内，尝试制订合理的使用计划，并能清楚地陈述理由，萌生合理用钱的意识。

2.继续学习小组合作，共同商讨制订计划。

三、教学重难点重点——制订合理用钱的计划难点——小组合作四、活动准备 1.为每组幼儿准备记录用的纸、笔、橡皮2.生活小区内示意图，设有超市(附各种食品、饮料、水果、冷饮等标价图)、长廊、儿童乐园(附游乐设施标价图，但有的是免费的)、小型图书馆(免费)。

教学资料参考范本幼儿园大班社会实践服务活动教案不样的衣服(三篇)目录：幼儿园大班社会实践服务活动教案不样的衣服一幼儿园大班社会实践活动参观同仁堂大药房二幼儿园大班社会实践活动教案反思带你去旅游三幼儿园大班社会实践服务活动教案不样的衣服一活动目标：1、认识各行各业服装的特点，知道服装有辨别身份的功能。

2、培养对各行业人员的尊重和感恩之情。

活动准备：请家长协助准备各行业的服装。

活动过程一、与幼儿交谈自己的理想。

1、小朋友，你们长大了想做什么工作呀?2、那你们知道你们想做的那些工作要穿什么样的衣服吗?二、出示各行各业工作者的图片，让幼儿进行认识和了解。

1、你们看，我这儿有一些工作者的图片，你们知道他们都是做什么工作的吗?2、幼儿观察并讲述。

3、你们是怎么知道他们是做这些工作的呢?三、描述各行各业人员的服装特点。

1、不同职业的人穿的衣服也是不同的，谁能来介绍一下他们的衣服有什么特点呢?2、幼儿看图并大胆进行讲述。

四、简单了解服装与职业的关系。

1、小朋友们仔细观察书中那几个叔叔阿姨穿的衣服，谁能分辨出他们的工作呢?2、还有一些穿特殊功能衣服的人，我们一起来看看他们是做什么工作的吧!3、小结：不同职业的人穿的衣服是不同的，他们穿的衣服一是职业的象征;二是为了更方便地为人民服务。

五、讨论了解各行各业在人们生活中的重要性。

1、小朋友知道这些职业与我们的日常生活有什么联系吗?2、幼儿回答。

老师小结：这些人在我们的生活中都很重要。

有警察叔叔在，坏人就不敢危害社会了;有列车员叔叔在，我们才能安全有序地乘坐火车;还有解放军叔叔，他们为了保护我们的祖国站岗放哨，有了他们，我们的社会才会更加美好。

小朋友们，我们应该尊敬他们!幼儿园大班社会实践活动参观同仁堂大药房二【活动设计】我国的中草药历史悠久，不仅能治疗疾病，还有保健强身的作用。

对于孩子们而言，生活中也会有一些对中药的接触和了解。

幼儿园附近的月湖盛园有家百年的同仁堂药房，对幼儿来说参观药房是梳理、提升和拓展有关中药经验的好载体，特设计本次活动。

幼儿园大班社会实践方案五篇一第一篇以"社区服务"为主题，旨在让幼儿大班学生了解社区的重要性和参与社区活动的意义。

实践活动包括参观社区公园和商业中心，拜访社区老人和邮局，及参与社区清洁工作。

活动一：参观社区公园和商业中心在社区时，带领幼儿园大班学生参观社区内的公园和商业中心。

让孩子们观察并描述公园的设施和环境，如花坛、滑梯和草坪等。

之后，带领学生参观商业中心，引导他们了解不同种类的店铺和商家如何服务社区居民。

活动二：探访社区老人带领学生们参观社区敬老院或拜访一些独居的老人，向他们致以问候和关怀。

通过陪伴和与老人交流，帮助幼儿珍惜家庭成员和他人的重要性，并培养对社区中弱势群体的关爱意识。

活动三：邮局参观带领学生们到当地邮局参观，了解邮局的重要性，并向他们解释社区邮政服务的作用。

教授幼儿寄信和与邮局工作人员互动，使他们知道如何与他人沟通和了解邮政的运作过程。

活动四：社区清洁工作组织学生进行社区清洁活动，如捡垃圾和清扫公共场所。

通过实践，让孩子们亲身体验到保持社区干净整洁的重要性，并培养他们对环境的责任感。

二第二篇以"农田探索"为主题，旨在让幼儿大班学生了解农田文化和农作物种植的基本过程。

实践活动包括参观农田，了解农耕文化，亲身体验种植农作物并参与农产品加工制作。

活动一：参观农田组织学生去农田参观，带领他们观察并描述不同类型的农作物，如水稻、小麦和玉米，以及各种饲养的动物。

通过实地观察，让他们对农业生产有更深入的了解。

活动二：种植农作物在教室里设置小型种植区域，让学生们亲自体验种植农作物的过程，如播种、浇水和照顾植物的生长。

通过亲手动手种植，帮助幼儿们更好地理解植物的生长过程和注意事项。

活动三：农产品制作引导学生们制作农产品，如酸奶、面包和果酱等。

通过与老师的指导和亲手制作，让幼儿了解农产品的原材料和制作过程，培养他们对农产品的欣赏和尊重。

活动四：农田文化学习通过讲故事、看图片和播放视频的形式，向学生传授有关农田文化的知识，如农民的辛勤劳动和农田生态系统的重要性。