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学雷锋精神在家庭教育中的角色是什么“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首耳熟能详的歌曲，伴随着一代又一代人的成长。
雷锋，这个名字所代表的不仅仅是一个人，更是一种精神，一种值得我们永远传承和学习的精神。
在家庭教育中，学雷锋精神同样扮演着至关重要的角色。
雷锋精神，概括起来就是助人为乐、无私奉献、爱岗敬业、艰苦奋斗等优秀品质。
这些品质对于孩子的成长和家庭的和谐有着深远的影响。
首先，学雷锋的助人为乐精神有助于培养孩子的善良和同情心。
在如今的社会中，竞争压力日益增大，孩子们往往容易变得自我中心，只关注自己的需求和利益。
而学习雷锋，让孩子学会关心他人，主动帮助那些需要帮助的人，能够使他们懂得关爱他人所带来的快乐和满足。
比如，当孩子看到同学在学习上遇到困难，主动伸出援手，耐心讲解难题；或者在社区里帮助老人提重物，这些小小的善举都能让孩子感受到给予的幸福。
这种善良和同情心的培养，将使孩子成为一个有爱心、有温度的人，在未来的生活中能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
其次，雷锋的无私奉献精神能够塑造孩子的价值观。
在家庭中，孩子们往往习惯于接受父母的关爱和付出，认为这一切都是理所当然的。
然而，通过学习雷锋，让孩子明白奉献的意义，懂得为家庭、为社会做出贡献，而不是一味地索取。
他们可以参与家庭劳动，为父母分担家务，也可以积极参加公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
这种无私奉献的精神将让孩子明白，人生的价值不在于拥有多少物质财富，而在于能够为他人、为社会带来多少帮助和改变。
再者，爱岗敬业的雷锋精神对孩子的学习和未来职业发展有着积极的引导作用。
无论是在学习中还是在未来的工作中，都需要有认真负责、专注投入的态度。
当孩子以雷锋为榜样，对待学习任务一丝不苟，努力提高自己的知识水平和能力，就能够为未来的成功打下坚实的基础。
同时，这种敬业精神也会让孩子在未来的职业生涯中，无论从事何种工作，都能尽心尽力，追求卓越。
此外，艰苦奋斗的雷锋精神在当今物质丰富的时代显得尤为重要。
父母的表率作用在家庭教育中的重要性家庭是孩子成长的第一所学校，父母则是孩子最重要的导师和榜样。
父母的行为和态度对于孩子的成长、价值观和行为习惯产生着深远的影响。
因此，父母在家庭教育中的表率作用显得尤为重要。
本文将从道德品质、学业成就和社会行为等方面阐述父母的表率作用的重要性。
1. 道德品质孩子的道德品质的形成与发展与父母的示范和引导密切相关。
父母的行为和言语在孩子的眼中具有特殊的权威和影响力，他们会模仿父母的行为方式和道德标准。
如果父母能够做出正直、诚实、宽容和尊重他人的行为示范，孩子自然会受到良好的道德观念的塑造。
相反，如果父母以言传身教中存在道德上的缺陷和错误示范，孩子容易形成不好的价值观和不良行为习惯。
因此，父母要充当良好的榜样，给予孩子正确的道德引导。
2. 学业成就父母的表率作用对于孩子的学业成就有着显著的影响。
父母的学习态度和价值观传达给孩子了解和重视知识的重要性。
当父母积极关注孩子的学习，鼓励他们养成良好的学习习惯和努力进取的精神，孩子则会被激励要达到更高的学业成就。
此外，父母的表率作用也体现在对孩子学习的帮助和引导上。
父母若能以身作则，主动参与孩子的学习，给予必要的指导和支持，将更好地帮助孩子取得学业上的成功。
3. 社会行为父母的行为和价值观在孩子的社会行为上起着重要的示范作用。
父母的人际关系和行为习惯对孩子形成了一个社会行为的参照系。
如果父母之间相互尊重和友善，并以此为准则与他人相处，孩子也会学会尊重他人、待人友善。
同时，父母对孩子进行正确的行为引导，给予适当的惩罚和奖励，有助于培养孩子良好的行为习惯和社会适应能力。
通过提供正面的社会参照模型，父母能够帮助孩子成为懂得尊重他人、关心社会，并能够积极融入社会的人。
综上所述，父母的表率作用在家庭教育中扮演着重要的角色。
他们的行为和态度对孩子形成正确的道德品质、促进学业成就以及塑造积极的社会行为都起着至关重要的作用。
因此，父母应当充分认识到自己作为孩子的榜样的重要性，时刻保持良好的品行和价值观，为孩子树立正面的形象，以便更好地引导和培养孩子，使他们成为有道德、有学识、有担当的人。
家庭教育中的责任与担当在家庭教育中，责任和担当是非常重要的主题。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任教师，承担着培养他们成为有责任心和担当精神的人的重要责任。
本文将探讨家庭教育中的责任和担当，并提供一些实用的建议。
一、责任与担当的意义责任和担当是教育孩子不可或缺的品质。
责任意味着承担自己的行为和决定的后果，无论是好是坏。
担当则表明肩负起自己应尽的责任，积极主动地解决问题和承担义务。
在家庭教育中，父母可以通过鼓励孩子承担责任和担当角色的方式来培养他们这些品质。
二、建立家庭教育中的责任与担当1.树立榜样父母是孩子最重要的榜样，他们的行为会对孩子产生深远的影响。
如果父母在日常生活中展示出责任和担当的品质，孩子们很可能会模仿他们的行为。
因此，父母应该注重自己的言行举止，以身作则，成为孩子们学习的楷模。
2.培养自我管理能力自我管理能力是培养责任感和担当精神的基础。
父母可以帮助孩子制定明确的目标和计划，并鼓励他们按时完成任务。
此外，父母还可以教育孩子如何管理自己的时间和资源，以及如何处理各种各样的责任和义务。
通过这种方式，孩子们将学会承担责任和担当。
3.鼓励孩子参与家庭事务家庭是培养责任感和担当精神的理想场所。
父母可以给孩子一些家庭任务，如帮助收拾房间、洗碗等。
通过参与家务事，孩子们可以体验到自己的重要性，并感受到责任和担当的重要性。
此外，父母还可以鼓励孩子参与家庭决策，让他们学会承担责任和表达自己的意见。
4.教育孩子承担错误后果责任和担当也包括承担错误的后果。
当孩子犯错时，父母不应该为他们解决问题，而是应该教育他们承担后果。
这样，孩子们会认识到自己的行为会造成后果，并学会从错误中吸取教训，进一步培养责任感和担当精神。
三、在家庭教育中实践责任与担当的重要性1.培养孩子独立性通过鼓励孩子承担责任和担当角色，他们将逐渐培养独立性。
当他们在成长过程中面临困难或挑战时，能够主动解决问题，而不是依赖他人。
这将为他们未来的人生奠定坚实的基础。
浅谈父亲角色对幼儿社会性发展的影响作者：吴冬香来源：《学校教育研究》2018年第10期父亲角色对儿童各方面发展有着重要影响。
大量研究发现父亲投入对儿童发展的不同影响，如儿童的性别角色、人际关系、情绪情感、道德发展、智力发展水平、个性品质等。
依据前人的研究和理论模式，可以看出父亲角色对儿童各方面发展有着重要影响。
具体表现在：儿童的性别角色、人际关系、情绪情感、道德发展、智力发展水平、个性品质等方面。
一、父亲角色对幼儿性别角色发展的影响1.对男孩性别角色发展的影响男孩通过对父亲的性别认同发展出更多的性别角色行为，父亲向男孩子提供一种男人的基本行为模式，使得男孩子往往把父亲看作是自己将来发展其男性特征模式而去模仿父亲。
2.对女孩性别角色发展对于女孩子来说，她也能在与父亲的相处和关爱中获得安全感和关于异性品质的参照，青春期的女孩往往把父亲看作是异性伴侣、甚至是未来丈夫的模式。
3.对幼儿人际关系方面的影响父亲对幼儿社会性发展的影响也表现在社会适应能力和交往能力上，在家庭教养的过程中，父亲主要是通过行为示范、感情交流、共同活动等方式来影响儿童的发展。
因此，做好一个好父亲就必须常常倾听孩子的心声，及时对他们进行心理调适，帮助鼓励孩子与人相处，增强儿童的社会交往能力。
鼓励儿童成就和独立的教养方式是父爱最为直接的表现形式。
4.对幼儿情绪情感发展的影响在家庭教育中，父亲对孩子的情绪情感、意志方面有着重要的影响。
专家们研究发现，父亲不经常给婴儿洗澡或穿衣，那么当婴儿与陌生人单独呆在一起时间越长，哭泣的时间便越长。
婴儿的父亲如果是积极的育儿者，那么孩子对陌生人的态度就比较好。
所以父亲对孩子的情绪情感的稳定发展具有不可替代的作用。
5.父亲角色对幼儿道德行为发展的影响父亲角色对儿童道德发展的影响研究，大多限于父亲存在和父亲缺失家庭的儿童道德行为和犯罪行为的研究。
相关研究发现：父亲缺失家庭的男孩比父亲存在家庭的男孩在内部道德判断、愧疚、接受批评、道德价值和规则一致性上得分要低。
家庭教育的八大理论在现代社会中，家庭教育一直扮演着不可忽视的重要角色。
家庭不仅是孩子们成长的原始环境，也是他们价值观和行为模式的主要来源。
为了帮助家长更好地理解和实践家庭教育，以下介绍了家庭教育的八大理论。
理论一：父母的榜样作用父母是孩子们最重要的榜样。
他们的行为、价值观和情绪状态会对孩子产生深远的影响。
因此，父母需要时刻注意自己的言行举止，做一个积极正面的榜样。
理论二：家庭沟通与情感交流良好的家庭沟通是家庭教育的基础。
父母应该保持开放的心态，倾听孩子的想法和感受，并及时给予积极的回应。
情感交流不仅有助于家庭关系的亲密度，也能够培养孩子的情绪管理能力和人际交往技巧。
理论三：家庭规矩与纪律家庭规矩是培养孩子自律和责任感的重要途径。
父母需要明确家庭规矩，并通过正面激励和适当的惩罚来维护家庭纪律。
规矩的制定应考虑孩子的年龄和成长阶段，同时要让孩子参与其中，以增强他们的责任心。
理论四：父母情感支持和监督父母应该给予孩子情感上的支持和监督。
他们需要倾听孩子的需求和困扰，并提供积极的情感支持。
同时，父母也需要对孩子的行为进行监督和引导，让他们养成良好的习惯和行为模式。
理论五：家庭教育的性别角色家庭教育在性别角色的建立中起着重要的作用。
父母应该给予孩子不同性别角色的模范引领，以帮助他们树立正确的性别意识和价值观。
理论六：家庭教育的文化传承家庭是文化传承的重要场所。
父母应该传承并弘扬家族的文化价值观念，为孩子提供深厚的文化底蕴，并教育他们珍爱和尊重文化遗产。
理论七：家庭教育与学校教育的互动家庭教育与学校教育是相互关联、互动作用的。
父母应与孩子的老师保持密切的沟通，共同关注孩子的学习进展和发展需求，形成家校合力，促进孩子全面发展。
理论八：自我成长与家庭教育父母作为家庭教育的主要实施者，也需要不断进行自我成长。
他们应该积极学习家庭教育的理论知识，提升自己的教育能力和情商，为孩子提供更好的成长环境。
总结起来，家庭教育的八大理论包括父母的榜样作用、家庭沟通与情感交流、家庭规矩与纪律、父母情感支持和监督、家庭教育的性别角色、家庭教育的文化传承、家庭教育与学校教育的互动以及自我成长与家庭教育。
浅谈父母的榜样作用很多家长都会抱怨说自己的孩子如何如何不听话，如何如何不喜欢上学，如何如何与老师闹别扭，如何如何与家长顶嘴，甚至很多孩子总喜欢说脏话、打架等等，其实家长在抱怨的时候有没有想过是不是自己也做过这样的事情呢？或者在无意识中给了他们这样错误的示范，让他们错误地去理解了？因为经过研究发现，多半孩子的态度与家长的教育方式极其相关。
儿童在成长过程中会逐渐形成自己的价值判断，在小孩子的心目中父母是最强大的，无所不能的权威，孩子在家庭的日常生活中，和父母朝夕相处，日夜为伴，尤其未成年的孩子对父母的依赖性、模仿性最强，而这时父母在孩子的心目中威信最高。
同时，当孩子遇到其认为的危险情境时，总是往大人身后躲，如果被欺负了也总是寻求爸爸妈妈的帮助，很多孩子都会认为自己的父母是最厉害的，而等到孩子上了幼儿园了，孩子心目中的权威就多了一群老师，孩子步入学习知识与信息的需要时期，所以常见孩子挂在嘴边的一句话就是：“我们老师说的！”但不管学校老师怎么强调，家长在孩子心目中固有的影响仍然很重要，因为孩子认为父母的一切言谈举止都是最标准、最美好的，对父母的一切言行都有强烈的模仿欲望：父母的走路说话、待人接物、欢乐与痛苦等，孩子都看在眼里，记在心上，努力去模仿，无论好坏都照单全收。
这种影响是在无意识中产生的，其作用也最直接、最深刻、最持久。
所以教育学理论非常强调学校、家庭、社会“三位一体”，家庭对孩子的学习影响非常重要。
家长的学习兴趣与认识，对学校、教师的态度，家庭的经济状况（生活条件）等对孩子的学习都有一定的影响。
首先，家里有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。
孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。
家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女，试想：如果家长每天都只是约朋友打牌、闲聊、逛街，那处在这种环境中的孩子又怎么可能安心学习？并不是说家长一定要天天关在家里看书，写字，但至少每天你应该关心一下，孩子今天在学校学到了什么，并辅导孩子完成简单的家庭作业，给孩子一个良好的引导。
父亲在家庭教育中的角色及亲职教育研究近年来，亲职教育越来越受到重视。
尤其是父亲在家庭教育中的角色，得到了广泛关注。
本文将从家庭教育的角度出发，分析父亲在家庭教育中的重要性，并介绍亲职教育研究的相关内容。
一、父亲在家庭教育中的角色1.榜样作用父亲作为家庭的重要成员之一，为孩子树立了榜样。
通常情况下，孩子最初的学习方式即来自于家长的示范。
父亲作为孩子的一面镜子，可以通过自己的行为教导孩子。
例如，父亲可以展现自己的道德品质，鼓励孩子追求正义和公正，从而影响孩子的思想和行为。
2.教育者父亲在家庭教育中扮演着重要的责任角色。
父亲不仅需要给孩子答疑解惑，帮助孩子提升知识和技能，还需要引导孩子学习道德和礼仪。
除此之外，父亲还应该培养孩子积极向上的情绪和心态，激发孩子的成长动力。
3.情感支持者父亲在家庭教育中也是孩子的情感支持者。
正如那句话所说：“父爱如山”。
在孩子成长的过程中，父亲的关爱和支持是非常重要的。
父亲可以给孩子提供一个稳定的成长环境，让孩子感到安心和舒适。
此外，父亲还可以在家庭中和孩子建立密切的情感联系，让孩子感受到父亲的关心和照顾。
二、亲职教育研究的相关内容1.亲职教育的主要目的亲职教育是指广泛涉及父母母亲或其他子女主要照顾人以及专业教育者的教育服务，以提高父母或主要照顾人与子女互动的技能，增强早期儿童生活和学习技能。
亲职教育的主要目的是提高父母的育儿技能，促进早期儿童的身心健康发展。
2.亲职教育的内容亲职教育的内容都是围绕着育儿技能和早期儿童发展而展开的。
例如，在育儿技能方面，亲职教育主要包括了怎样有效地与孩子沟通、怎样根据孩子的年龄和发展特点制定行为计划、怎样与孩子建立密切的情感关系等等。
在早期儿童发展方面，亲职教育主要包括了如何教育孩子，如何鼓励孩子自己探究和发现，如何培养孩子的各项技能等等。
3.亲职教育的途径亲职教育途径主要有以下几种：一是在家庭中进行。
父母可以借助互联网、书籍等可以快速获取的信息，进行自主的学习。
父亲在幼儿家庭教育中的角色定位及策略研究示例文章篇一：《我的超级老爸》在我的家里，妈妈总是那个照顾我生活起居，陪我写作业，给我讲故事的人。
可爸爸呢？他好像总是在忙工作，忙应酬。
但随着我慢慢长大，我发现，爸爸在我的成长中，有着超级重要的角色呢！记得有一次，学校组织亲子运动会。
别的小朋友都是爸爸妈妈一起陪着，我心里特别期待爸爸能来。
我小心翼翼地跟爸爸说：“爸爸，学校有运动会，你能来陪我吗？”爸爸当时犹豫了一下，我心里“咯噔”一下，心想：完了，爸爸肯定又没时间。
没想到，爸爸居然说：“宝贝，爸爸一定去！”那天，爸爸真的来了！他穿着运动服，看起来特别精神。
我们一起参加了好多项目，像两人三足，爸爸紧紧地搂着我，喊着口号：“一二一，一二一。
”我感觉自己就像一只小鸟，被爸爸有力的翅膀保护着。
还有接力赛，爸爸跑得可快了，就像一阵风！同学们都在喊：“哇，你爸爸好厉害！”我心里别提多自豪了，难道这就是爸爸的力量？平时，爸爸也会跟我一起玩游戏。
有一次，我们一起搭积木，我总是搭不好，急得都快哭了。
爸爸笑着说：“宝贝，别着急，咱们慢慢来。
”他耐心地教我怎么搭得更稳，怎么能搭出漂亮的城堡。
我就想啊，爸爸怎么这么聪明呢？可是，爸爸也有让我生气的时候。
比如他答应带我去游乐园，结果因为工作忙又没去成，我那个气呀，冲着他大喊：“爸爸说话不算数！”爸爸赶忙跟我道歉，说下次一定补上。
我觉得呀，爸爸在家庭教育中，就像一个超级英雄。
他有时候很强大，能给我解决好多难题；有时候又有点“不靠谱”，让我又爱又恨。
妈妈就像温暖的阳光，时刻照耀着我；那爸爸呢，就像一把大伞，在风雨来临时，为我遮风挡雨。
他们俩的角色不一样，但都是我成长路上最重要的人。
难道不是吗？一个完整的家庭教育，怎么能少了爸爸的陪伴和教导呢？爸爸不应该只是赚钱养家的那个人，更应该是陪我长大，教我勇敢，给我力量的那个人！所以呀，爸爸们，多陪陪我们这些小朋友吧，我们可需要你们啦！示例文章篇二：《我的超级老爸》我的老爸，那可是我成长道路上超级重要的人物！好多人都觉得在家庭教育里，妈妈管得多，爸爸好像总是在忙工作。
父母在家庭教育中的角色与责任家庭教育是孩子成长中不可或缺的一环，而父母在其中扮演着至关重要的角色。
他们既是孩子的引导者和榜样，又是教育者和支持者。
本文将探讨父母在家庭教育中的角色与责任，旨在加深对家庭教育的理解并提供一些建议。
1. 提供爱与关怀父母的首要责任是提供爱与关怀。
这种无条件的爱与关怀能够让孩子感受到家庭的温暖与安全，培养他们健康成长的心理基石。
通过亲密的互动和陪伴，父母可以表达对孩子的关心，鼓励他们展现个人才能，建立自尊和自信。
2. 培养价值观与道德观念父母在家庭教育中的另一个重要角色是培养孩子的价值观与道德观念。
他们应该教导孩子正确的人生价值观，如诚实、正直、公平和尊重他人。
通过言传身教，父母可以成为孩子道德发展的引导者，并以身作则，树立榜样。
3. 培养良好的习惯和品德父母还承担着培养孩子良好习惯和品德的责任。
他们应该教育孩子尊重规则、有责任感、勤奋努力以及良好的时间管理等方面的品质。
通过适当的奖惩机制和指导，父母可以帮助孩子树立正确的行为准则，并帮助他们在日常生活中形成良好的习惯。
4. 提供学习支持父母还应该在学习方面提供支持，并鼓励孩子追求知识。
他们可以帮助孩子建立学习兴趣，提供学习资源和指导，以激发他们的求知欲。
此外，父母还可以充当孩子的学习伙伴，与他们共同探索世界，培养创造力和解决问题的能力。
5. 培养社交能力与情绪管理父母在家庭教育中的另一项重要责任是培养孩子的社交能力和情绪管理。
他们应该教导孩子如何与他人相处、倾听他人的观点和尊重他人的需求。
此外，父母还应该帮助孩子掌握正确的情绪管理技巧，如表达情感、解决冲突和适应变化。
6. 鼓励兴趣爱好和才能的发展父母应该鼓励孩子追求自己的兴趣爱好和才能。
他们应该支持孩子参加各类课外活动，如音乐、体育、艺术等，并提供必要的支持和指导。
通过培养孩子的兴趣爱好和才能，父母可以帮助他们发现自己的潜力，并在特定领域中取得成就。
7. 培养独立和自主性最后，父母的角色还包括培养孩子的独立性和自主性。
家庭教育中的家庭责任分工在家庭教育中，父母在子女成长过程中扮演着至关重要的角色。
无论是孩子的学业还是品德培养，家庭责任分工都是其中不可或缺的一环。
在家庭教育中，合理的家庭责任分工能够更好地满足孩子的成长需求，有效提高教育的效果和质量。
本文将从父母的角色、责任分工的重要性以及合理分工的方法等方面进行探讨。
首先，我们需要明确父母在家庭教育中的角色。
家庭教育是父母对子女进行的全方位培养，涵盖了知识学习、道德教育、生活习惯等多个方面。
父亲和母亲在这个过程中都扮演着关键的角色。
父亲通常被赋予了理性、稳定和权威的形象，负责传授知识、坚守原则、树立榜样等。
而母亲则承担着温暖、关怀和敏感的职责，她们负责培养孩子的情感、与孩子亲密接触、引导孩子的品德等。
其次，明确家庭责任分工在家庭教育中的重要性。
合理的家庭责任分工能够更好地完成家庭教育的目标，并减少在孩子成长过程中可能出现的摩擦和不和谐。
当父母明确各自的责任范围，并在此基础上密切协作，才能够更好地满足孩子的成长需求。
责任分工的合理性能够提高效率，让父母能够更好地发挥各自的优势，让孩子得到更全面的教育。
同时，合理的责任分工也可以避免家庭教育中可能出现的重叠和冲突，让家庭教育变得更加有序和高效。
接下来，我们来探讨一些合理的家庭责任分工的方法。
首先，父母需要根据自身的特点和优势来确定各自的责任范围。
例如，如果父亲在职业上具有一定的专业知识和技能，他可以负责指导孩子的学业，教授一些专业知识。
而母亲则可以在日常生活中负责孩子的情感培养和道德引导。
其次，父母应该相互协作，互相补充在教育中的不足。
只有形成密切的合作关系，才能够更好地培养孩子的全面素质。
另外，父母还需要根据孩子的特点和需求来进行个性化的责任分工。
不同的孩子需要不同的教育方式，父母应根据实际情况和孩子的特点来制定相应的家庭责任分工。
家庭教育中的家庭责任分工是一个非常重要且复杂的问题。
只有父母明确各自的角色与责任，并且相互协作，才能够更好地培养孩子的全面素质。
浅谈家庭教育中“榜样”角色的重要性一、家庭教育中“榜样”角色现状《现代汉语词典》里对“榜样”的解释是"值得学习的好人或好事"，这里特指家庭教育中值得其他成员学习的人，每一个家庭成员都可能是“榜样”，同时，每一个家庭成员也都可能是“学习者”。
以某个家庭成员为“榜样”向他学习，就是学习领会这个人的立场、观点、方法、精神和思维方式，使自己在某些方面有所提升，以指导自己在今后实践中能更加合理、合规、合法。
（一）传统式“榜样”在孩子的心中，最棒的是自己的爸爸妈妈，他们不仅能够及时地解决家庭生活中一个又一个难题，连自己的作业也需要他们辅导完成，这时的家长在孩子的心中就是厉害的人、无所不能的大人物、第一偶像，自然而然的“被迫”成为孩子心目中的“榜样”。
可是很多家长并没有深刻的认识到这一点，他们只会给孩子提要求、喊口号，没有在如何做上下工夫，而自己本身也不能够起到积极的带头作用。
有些时候，家长自身对电子设备上各种软件的依赖程度，根本无法说服孩子放下手中的手机。
孩子不服管教重要的原因在于家长没有做好“榜样”，没有起到正确的示范作用，俗话说：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆，家长扮演好“榜样”的角色至关重要。
（二）“榜样”角色的互换家庭教育中，“榜样”角色还可能随时随地发生着变化，可以是父母，也可以是爷爷奶奶、外公外婆；可以在某一方面为“榜样”，而在另一方面为“学习者”，相互之间经常切换。
家长“被迫”成为孩子的“榜样”，而孩子身上的天真和乐观也在熏染着家长；家长是家庭教育中孩子的第一任老师，也是重温中小学新课程的学习者。
二、“榜样”对孩子的影响（一）影响孩子的三观三观指的是人生观、世界观、价值观。
孩子三观的形成以家庭教育为最重要，家庭教育中“榜样”的力量又是对孩子影响最大的。
古代孟母三迁、岳母刺字的故事已经耳熟能详，只要家长正直、善良、乐观、豁达、谦逊、上进、有爱心、三观正，孩子长大后才不会误入歧途。
家庭教育中孩子的三观来自于哪里，来自于日常生活中父母的耳濡目染，家庭教育中其他成员的言传身教，其他场景下的上行下效，归根结底孩子接触的群体有没有更好的树立好“榜样”，在某些方面有没有扮演好“榜样”这种角色对孩子至关重要。
深圳地铁上，经常看到在家长的指引下排队的孩子，说的就是有教养的孩子，其家长三观也正；公交车上超级奶爸面对晕车孩子的呕吐物，一边给周边的乘客道歉，一边主动的清理，说的是家长以身示教，用实际行动做出了“榜样”。
有时家长一个小小的细节举动，可能会影响孩子的三观。
（二）影响孩子的行为习惯孩子出生后最先接触到的就是家庭环境，而家长又是直接责任人，家长的一言一行、一举一动，对孩子性格的形成发挥着重要的作用。
每一个家长在成为“家长”之前，不像教师那样在一定时间段内进行了专业的课程学习并持证上岗，可以说家长完全靠一路摸索，这样就会出现一些不科学的、不稳定的、不均衡的行为习惯，潜移默化中孩子也受到这个被迫成为“榜样”的人的熏染，儿童阶段的孩子分辨力比较差，他们不知道“取其精华，去其糟泊”，这些不成熟的因素在孩子模仿轨迹中已经留下了深深的烙印。
做家长的一定要学会养成良好的行为习惯，以身作则，从我做起，给孩子做好家庭“榜样”。
上个月湖南怀化一位爸爸因酒驾被交警查处,同车随行的8岁儿子现场对爸爸展开教育，“看到没有,看到没有!”“叫你别喝非忍不住！”，这就是一则典型的家长不良的行为习惯给孩子作了反面教材的案例，家长没有起到“榜样”的带头作用。
（三）影响孩子的性格杰克·霍吉说：思想决定行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
家长的个性心理、道德品质、职业习惯、社会阅历、受教育程度、兴趣爱好及所营造的家庭氛围都在不同程度的对孩子性格的塑造产生着深远的影响。
家庭环境中，和谐、团结的家庭氛围和那些家庭关系紧张、存在矛盾的家庭氛围相比，前者成长的孩子为人谦逊、有爱心、有安全感、积极主动；家庭成员之间的和睦相处、相互尊重与非原生家庭成长起来的孩子，在性格上也会有较大的差别，后者多表现在情绪不稳定、经常处在担忧和恐惧之中，这已经严重影响到了孩子的性格发展和身心健康。
家长性格属溺爱型的，孩子的性格往往任性、幼稚和神经质的；家长性格属保护型的，孩子性格则缺乏社会性和深思、亲切以及情绪的安定。
“父母是什么人，比父母怎么做更重要。
”自体精神分析学家科胡特说。
所以家长要充分利用现有的软硬件条件，营造宽松、和谐、积极向上的正能量环境，做好“榜样”，以促进孩子性格的良性发展。
三、家长“榜样”角色的培养（一）做一个“好人”好人是指有善心的人；宽厚待人的人；品德好、行为端的人；乐于助人乐于奉献的人；对社会有用的人。
季羡林说：考虑别人比考虑自己更多就是好人。
好人不是自己给自己打分，是别人发现并认可，“好人”体现在日常生活中的方方面面，并且落实在细节上，这就要求扮演“榜样”角色的家长严于律己、吾日吾省、有过改之。
（二）营造和谐上进、全员参与的家庭学习氛围要孩子热爱学习，首先家长要做出“榜样”示范。
有的家长追剧，一追就是三四个小时，然后命令孩子关在自己的房间做作业、刷题，这样反而会令孩子更加的厌恶学习。
作为家长要有自己的职业技能和兴趣爱好，善于学习并乐此不疲，以此给孩子做好“榜样”。
1、每一个家庭成员能够认可终身学习并践行之。
终身学习是时代发展的要求，孩子有近二十年的学校系统学习规划，而家长也要通过持续的学习更新知识层面以应对不断变化的环境，其他家庭成员也可以发展各自的兴趣领域。
2、要有固定的学习空间。
最好是书房，从空间上对学习这个事情加大了重视。
家长参加技能培训要在固定时间段去培训机构上课，回家后也要复习或做作业，这些都是孩子喜闻乐见的，很容易就树立了“榜样”。
3、要有固定的学习时间。
前面我们谈到，要想让孩子积极主动的学习，首先家长要亲身的作出示范。
家长不妨“蹲下来”陪孩子一起学习，可以带孩子每周分几次去附近的图书馆进行阅读、看报纸，一方面家长和孩子共同学习，一起交流，另一方面也能够拓宽孩子的知识面。
4、要有经费投入。
说一说和做一做在孩子的心目中是不一样的份量，用实际行动加大对学习硬件的物质投入，可以在客厅添置书架，购买古今中外名著，墙壁悬挂世界地图，刻意营造有文化气息的家庭教育环境更加有利于孩子的学习。
5、家长要带头学习。
面对当下严峻的职场竞争，家长要有自己的职业技能学习计划，可分短期、中期和长期学习计划，在学习上率先为孩子做出“榜样”才是最好的“教育者”，也只有懂得持续学习的家长才能够承担“榜样”这个角色，与孩子共同成长。
（三）养成良好的习惯好习惯对孩子来讲可谓终身受益，同一个行为坚持20天就能成为一个习惯，坚持3个月就不容易改变了。
有些家长自私自利，过分追求物质利益，孩子就会有利己主义的思想；有些家长心胸狭窄，为获取利益不择手段，孩子从小狭隘自私，以自我为中心；有些家长安于现状，得过且过，孩子也缺乏了学习目标，很难有大的志向了；有些家长不孝顺老人，孩子也学到了苛刻老人的“手段”。
好习惯相伴终生，而坏习惯一旦养成，则难以改变了。
1、养成良好的生活习惯。
良好的生活习惯是每天必修课，包括生活作息、睡眠、饮食、个人卫生等。
生活习惯的好坏，直接影响孩子的身心健康。
有的家长虽然给孩子制定了作息时间表，却把自己排除在外了，没有和孩子共进退；有的家长在孩子面前说饭菜不合口味，孩子看到家长不喜欢，也会跟随，久而久之就养成了偏食的毛病。
家长要养成良好的生活习惯，从小事做起，有错就改，懂得反省，为孩子树立“榜样”。
2、养成良好的行为习惯。
每一个家长要做到“先正其身，后育其子”。
家长自己没做到，也不能期望孩子做到，家长要管好自己，希望孩子成为什么样的人，自己首先应该是什么样的人。
深圳乐于奉献的精神在全国是走在前列的，家长带孩子体验义工服务，积极参与义工活动，用实际行动身教，这些行为看似平凡，但会带给孩子更多的启发。
一次示范，对孩子来讲往往胜过上百次的空洞教育。
3、养成良好的道德习惯。
家长的道德品质修养，对孩子性格、品德的形成起到了潜移默化的作用。
家长要注重文明礼仪教育，衣着得体，见面要热情打招呼，合理使用文明礼貌用语，“您好”、“请问”、“打扰了”、“不好意思”。
刻意培养孩子的文明举止，自觉遵守社会行为规范，尊敬关爱长辈，不损害花草树木，家长接送孩子上下学，虽说着急，但也不要闯红灯，给孩子树立好“榜样”。
4、养成良好的学习习惯。
孩子学习成绩不好，很多时候并不是因为智力因素。
而是和良好习惯的养成、学习兴趣的大小存在联系。
不能一边看电视一边阅读，哪怕这样觉得舒坦，这样无形中会给孩子造成不良的影响。
不希望孩子长时间玩电脑游戏，首先家长要能和孩子保持统一战线，不搞特殊化，因为榜样的力量是无穷的。
（四）遵纪守法好的家长会在行为规范上给孩子做出表率，而不仅仅停留在口头上，现实生活中不能让“做一个遵纪守法的好公民”成为一句口号。
近几年发生越来越多青少年犯罪的案件，令人十分的痛心，有些犯罪与父母是否遵纪守法是相关联的。
前面也列举了醉驾的父亲带孩子开车上路这么一个失败的身教案例，所幸的是孩子能够分辨出是非。
现在国家对醉驾的处罚越来越严格，特别是深圳要入刑的。
醉驾不仅给个人留下了污点，同时对自己的孩子在未来的考试或升迁中或带来受限影响，做一个遵纪守法的家长，将给孩子提供一个鲜活的“榜样”。
四、鼓励家长向“小榜样”学习向孩子学习，才能够和孩子共同成长，只知道被迫做“榜样”，那共同成长就是一句空话。
孩子接受新鲜事物快，不像家长有较多的思维禁锢，曾几何时，家用电器已经被他们操控的熟练自如。
“蹲下来”试着和孩子做朋友，以便于彼此更好的交流；静下心来向孩子学习也是一个逐渐了解的过程，方便以后更好的引导；放下身段向孩子学习“小技能”，可以发现自身错误及时修正，慢慢地家长会发现，孩子的“榜样”角色越发明显起来，家长和孩子共同变得越来越好。
向孩子学习，不仅是发现孩子的优点并给予表扬，更要真诚的、把“向孩子学习”融入到生活当中去，向孩子学习俨然可以作为一种生活习惯。
学习他们坚持不懈的学习精神、敢做敢为的做事风格、叛逆的思维方式、错了就毫不犹豫道歉的真诚表现、乐于尝试的冒险精神，还有不懂不会装懂的不耻下问。
向孩子学习，从尊重孩子开始。
家长应该真诚地向孩子“讨教”和“讨好”，这种尊重会反作用于孩子对家长的反馈，所营造的相互尊重、相互学习、互为“榜样”的关系，一定会造就出健康、快乐、全面发展的优秀家庭。
总有一天，孩子长大了，“榜样”角色也会发生变化，孩子紧跟时代脉博，相信有诸多方面值得家长学习，家长的知识结构已经陈旧需要迭代，需要以孩子为“榜样”，一来孩子长成了他应该成长的样子，令家长为之骄傲，二来孩子身上的生活技能、兴趣爱好、优良品质等方面值得家长学习，这正如当下的各位家长的父母辈们。
