教师职业道德课程标准汇编

中小学教师职业道德规范「汇编」随着教育的发展和进步，中小学教育领域中的职业道德问题越来越受到人们的关注和重视。

为了明确教师职业道德行为准则，教育部于2012年颁布了《中小学教师职业道德规范「汇编」》，本文将从以下几个方面进行探讨。

一、意义中小学教师职业道德规范「汇编」是教师职业道德行为的准则性文件，旨在规范教师行为，维护正常教育秩序，确保教师在职业生涯中遵守职业道德规范。

教师是国家的宝贵资源，他们的言传身教对于学生的人生发展具有巨大的影响力，因此建立中小学教师职业道德规范是非常必要的。

二、内容中小学教师职业道德规范「汇编」共分为六个部分，分别对教师的职责、权利、义务、禁止行为等方面进行了规范。

其中，第一部分规定了教师的基本职责，包括：尽职尽责、尊重学生、关爱学生、促进学生全面发展等内容；第二部分规定了教师的基本权利，包括：权利平等、言论自由、教育教学自主等；第三部分规定了教师的基本义务，包括：爱岗敬业、教书育人、提高素质等；第四部分规定了教师的禁止行为，包括：违反宪法和法律、威胁、侮辱、虐待学生、在校园内从事不恰当的活动等；第五部分规定了教师的违反职业道德行为的处理处罚办法；第六部分则是《中小学教师职业道德规范实施细则》，具体规定了教师的实施步骤和监督管理措施。

三、作用教师职业道德规范「汇编」对于促进中小学教师有序开展教育教学活动，维护学校安全有序、加强师生关系建设等方面具有重要作用。

通过规范教师的行为举止，教师可以更好地担负起育人使命，成为学生的榜样和引路人，同时也为学校树立了良好的师德形象。

四、实施教师职业道德规范「汇编」是对教师职业道德规范的制度性文件，是以规范行为为目的的责任制度。

但其实施需要教育部门对教师进行精心的培训，引导和普及职业道德知识，增强教师自我约束能力，同时也需要学校及时查处教师职业道德违规行为，切实实现监督和管理。

五、不足之处教师职业道德规范「汇编」的出台，标志着我国中小学教师职业道德规范化又迈出了重要一步。

最新教师职业道德规范的内容教师是社会的栋梁之才，肩负着培养和教育未来一代的重要使命。

为了规范教师的职业行为，提升教育质量，教育部及相关教育机构制定了教师职业道德规范。

最新的教师职业道德规范内容如下：一、诚信守法教师应本着诚实、守信、公正、守法的原则，以身作则。

在教育和教学过程中，不得有任何形式的舞弊、作弊、欺骗行为。

教师还应当遵守国家法律法规，尊重学校的规章制度，不参与违法乱纪的活动，为学生树立正确的榜样。

二、关爱学生教师应当关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生。

教师要与学生建立良好的师生关系，了解学生的需求和困难，并提供必要的帮助和指导。

教师应在学术上激发学生的兴趣，培养学生的创新能力，并注意关注学生的身心发展。

三、热爱教育事业教师要对教育事业充满热爱和责任感，始终抱有对学生的期望和追求。

教师应当持续提升自身的教学能力和教育教学水平，不断学习和实践，及时反思和调整教学方法，以适应学生的需求和时代的变化。

四、保护学生权益教师应当保护学生的合法权益，尊重学生的个性和特长。

教师应当避免和制止任何形式的身体惩罚、侮辱、歧视和虐待行为，确保学生的人身安全。

同时，教师还应当维护学生的学习环境，营造良好的课堂氛围，避免任何形式的欺凌和不公平待遇。

五、保密工作教师应当严守学生的隐私，保护学生的个人信息。

教师不得将学生的信息泄露给他人或用于不正当目的。

在教学过程中，教师要尊重学生的思想、信仰和家庭背景，不得进行宗教、政治等方面的灌输。

六、敬业奉献教师应尽职尽责，尽心尽力地完成教育教学任务。

教师要认真备课，合理安排教学内容和时间，注重培养学生的综合素质和创新精神。

同时，教师还应积极参与学校的教学研究和教育改革，不断提高教学质量和教学效果。

七、与家长配合教师应与家长建立良好的沟通和合作关系。

教师要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，帮助家长了解学生在学校的学习和生活情况。

教师还应与家长共同协商、制定学生的学习计划和目标，共同关心学生的成长和发展。

小学教职公基本职业道德规模版第一章总则第一条为了规范小学教职工的职业道德行为，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，制定本规范。

第二条小学教职工应当遵守教师职业道德准则，自觉恪守教书育人、爱岗敬业、团结协作、诚实守信、庄重端正的职业操守。

第三条小学教职工应当具备高尚的职业道德情操和敬业精神，树立正确的价值观，严守纪律规定，履行法定义务，提升教育教学水平。

第二章教书育人第四条小学教职工应当积极履行教书育人的职责，努力培养学生的思维能力、创造力和实践能力，确保学生全面发展。

第五条小学教职工应当关心学生身心健康，尊重学生的人格尊严，为学生提供积极健康的教育环境，不得对学生进行身体惩罚、侮辱或虐待。

第六条小学教职工应当帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，引导学生学会尊重、理解和包容他人，培养良好的人际关系。

第七条小学教职工应当善于发现学生的优点和长处，激发学生的学习兴趣和潜能，鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践。

第八条小学教职工应当积极倡导文明礼貌和校园文化，带头做到循循善诱、言传身教，为学生树立良好的道德行为榜样。

第三章爱岗敬业第九条小学教职工应当热爱教育事业，凭着对学生的热爱、对教书育人的热情，全身心投入到教学工作中。

第十条小学教职工应当持之以恒地提升自身业务水平和教育教学能力，不断学习和创新，提高教育教学质量。

第十一条小学教职工应当承担起培养学生创新创造能力的责任，注重培养学生的实践能力和创新思维，引导学生走向创新的道路。

第十二条小学教职工应当尊重和维护学术自由，坚守教育教学原则，反对教育畸形发展和应试教育，为学生创造优良的学习环境。

第四章团结协作第十三条小学教职工应当增强团队协作意识，积极与同事合作，互相支持，共同促进学校的发展和学生的成长。

第十四条小学教职工应当关心、尊重和帮助同事，共同解决工作中遇到的问题，建立和谐的师生关系和同事关系。

第十五条小学教职工应当遵守学校规章制度，妥善处理与同事之间的矛盾和纠纷，共同营造良好的工作氛围。

教师职业道德的六个基本内容教师作为社会中一支不可或缺的重要力量，其职业道德的规范对于教育事业的发展起着至关重要的作用。

教师职业道德的六个基本内容包括职业自律、爱岗敬业、热爱学生、公平公正、负责任和终身学习。

1. 职业自律教师作为一名从事教育工作的专业人士，需要自觉约束自己的言行举止，遵守教师职业伦理规范。

他们应积极践行社会主义核心价值观和教育方针，文明执教、守法从教，严禁违法失德行为。

同时，教师还应当正直诚实、廉洁奉公，拒腐防变，保持良好的个人形象。

2. 爱岗敬业教师职业道德的重要内容之一是爱岗敬业。

教师应该对自己从事的教育工作充满热情，并将教育事业视为自己的事业责任。

他们应不断提升教学水平，钻研教育教学理论，积极参加教师培训和专业交流活动，不断提高教学能力和教育质量。

3. 热爱学生教师应该对学生满怀热爱，在教育过程中积极引导学生，关心和关爱他们的成长。

教师要树立正确的人生观和价值观，尊重学生的个性，注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生的全面发展提供良好的环境和条件。

4. 公平公正公平公正是教师职业道德的基本要求之一。

教师应以公正的标准评价学生，不偏袒、不歧视，公正对待每个学生。

他们应本着公平公正的原则处理学生之间的关系，平等对待每一个学生，确保每个学生都能获得公正的教育机会和权益。

5. 负责任教师职业道德中的责任意识是非常重要的一部分。

教师要担负起教育培养学生的重任，不仅要为学生的认知和智力发展负责，还要促进学生良好品德和道德修养的培养。

教师应当承担起学生管理和教育引导的责任，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

6. 终身学习终身学习是教师职业道德的基本要求之一。

教师应该不断学习教育科研新知识，不断提升自己的综合素质和专业水平。

他们应积极参加教师培训和专业学习，关注教育改革和前沿问题，不断更新自己的教育理念和教学方法，为学生提供更好的教育服务。

总结起来，教师职业道德的六个基本内容包括职业自律、爱岗敬业、热爱学生、公平公正、负责任和终身学习。

教师职业道德规范实施细则引言概述：教师职业道德规范是指教师在教育工作中应遵循的一系列道德准则和行为规范。

它旨在引导教师正确履行职责，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

本文将从五个方面详细阐述教师职业道德规范的实施细则。

一、坚守教育理念1.1 坚持以学生为中心。

教师应以学生的需求和利益为出发点，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。

1.2 坚持科学教育观。

教师应树立正确的教育观念，注重培养学生的综合素质，重视培养学生的创新精神和实践能力。

1.3 坚持德育为先。

教师应注重学生的品德教育，培养学生正确的价值观和道德观，引导学生树立正确的人生观和世界观。

二、规范教学行为2.1 严格遵守教学纪律。

教师应按照教学计划和教学安排进行教学活动，不得随意调整课程内容和教学进度。

2.2 讲课内容准确全面。

教师应准备充分，讲课内容准确全面，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

2.3 尊重学生个体差异。

教师应尊重学生的个体差异，采用不同的教学方法和手段，满足学生的不同需求，帮助学生充分发展潜能。

三、维护教育公平3.1 公正评价学生。

教师应公正评价学生的学习成绩和综合素质，不偏袒任何学生，确保评价的公正性和客观性。

3.2 不搞学术造假。

教师应坚守学术道德，不参与学术造假和抄袭行为，保证教学和科研的真实性和可靠性。

3.3 不进行不正当的择优。

教师应按照公平公正的原则，不进行不正当的择优，确保每个学生都有平等的机会接受教育。

四、保护学生权益4.1 尊重学生人格尊严。

教师应尊重学生的人格尊严，不进行任何形式的侮辱、歧视和虐待行为。

4.2 保护学生个人隐私。

教师应尊重学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息和隐私内容。

4.3 关心学生身心健康。

教师应关心学生的身心健康，及时发现和帮助学生解决身心问题，确保学生的健康成长。

五、自我提升与专业发展5.1 不断学习更新知识。

教师应不断学习更新教育教学知识，提高自身的专业素养和教学水平。

教师职业道德规范旧版教师作为教育行业的重要组成部分，承担着培养学生、传播知识和引领未来的责任。

为了规范教师的职业行为，维护教育公平与正义，教育管理部门颁布了一系列教师职业道德规范。

其中，旧版的教师职业道德规范对教师的行为准则进行了明确规定。

教师的职业使命教师的职业使命在旧版的规范中被强调为：以教育为使命，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

作为教师，首要任务是为学生提供优质教育，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合素质，助力他们成为对社会有价值的人才。

教师的行为准则旧版规范强调了教师的行为准则，包括但不限于：1.爱岗敬业：教师应当热爱自己的教育事业，忠诚于教育事业，尽职尽责，勤勉教书育人。

2.师德师风：教师应当做到言行一致，言传身教，以身作则，维护教师职业的威望。

3.严守纪律：教师应当严格遵守教育法规，绝不得利用职权谋取私利，不得徇私舞弊，不得伪证、夸大学术、造假。

4.保护学生安全：教师应当尊重学生的人格和权利，保护学生的身心健康，营造和谐的教育环境。

5.公平公正：教师应当对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视，促进学生全面发展。

教师的自我约束除了遵守教师职业道德规范外，旧版规范也强调了教师自我约束的重要性。

教师应当自觉约束自己的思想言行，保持良好的职业操守，不利用职务之便谋取私利，不从事违反教育规律的行为，不违背教育事业的初衷。

教师作为学生成长道路上的引路人，其言行举止直接影响着学生的行为习惯和人生观念。

因此，教师应当时刻自我反省，不断提升自身素质，做学生良好的榜样。

教师的责任与使命旧版规范强调了教师的责任与使命，教师应当以教育为己任，将教书育人视作自己的使命，不断提升教育教学水平，担负起培养未来一代的责任。

同时，教师还要积极参加教育教学改革，推动教育事业的发展，为建设更加美好的未来贡献自己的力量。

结语教师作为社会的中坚力量，其职业道德规范旧版为教师提供了明确的行为准则和自我约束要求。

小学师德规章制度汇编范本一、总则1. 为加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，制定本规章制度。

2. 本规章制度适用于全校教师，包括在编教师、合同制教师、临聘教师和实习教师。

3. 师德师风建设是学校工作的重中之重，全校教师应认真学习、贯彻、执行本规章制度，确保教育教学质量的不断提高。

二、教师职业道德规范1. 爱岗敬业（1）忠诚于人民教育事业，热爱小学教育事业，具有高度的事业心和责任感。

（2）认真履行教师职责，教书育人，关爱学生，尊重学生，公平对待每一位学生。

（3）积极参加教育教学改革，提高教育教学水平，努力为学生的全面发展奠定基础。

2. 关爱学生（1）关注学生的身心健康，关心学生的学习、生活，为学生提供良好的成长环境。

（2）尊重学生的人格，保护学生的自尊心，不体罚、变相体罚学生。

（3）耐心倾听学生的心声，关心学生的情感需求，为学生排忧解难。

3. 为人师表（1）严于律己，恪守职业道德，树立良好的师德形象。

（2）语言文明，举止端庄，为学生树立榜样。

（3）关心集体，团结协作，积极参与学校各项工作。

4. 勤奋好学（1）树立终身学习理念，不断提高自身业务水平和综合素质。

（2）积极参加各类培训、研讨活动，充实自己的教育教学知识。

（3）勇于创新，敢于突破，努力形成自己的教育教学风格。

5. 廉洁从教（1）严格遵守教育教学纪律，自觉抵制有偿家教和违规补课。

（2）公正评价学生，不谋取私利，不收受家长和学生礼物。

（3）加强与家长、社会的沟通，树立良好的教育形象。

三、师德师风建设措施1. 加强师德师风教育，组织教师学习职业道德规范和相关法律法规，提高教师的职业道德素养。

2. 开展师德师风主题教育活动，树立典型，表彰先进，激发教师的工作积极性。

3. 建立健全师德师风监督机制，充分发挥家长、学生、同事和学校领导的作用，对教师进行全方位的监督。

4. 严格执行师德师风考核制度，将师德师风表现作为教师年度考核、职称评定、职务晋升的重要依据。

小学教职公基本职业道德规范本一、尊重学生教师应尊重每个学生的个性差异和发展需求，关心学生的生活和成长。

不歧视、不嘲笑或揭露学生的隐私，保护学生的人格尊严。

二、热爱教育事业教师应热爱自己的教育事业，对学生负责。

通过严谨的教学方法和富有创造力的教学方式，激发学生学习的兴趣和潜力。

三、严格遵守职业道德规范教师应遵守职业道德规范，不从事违法、违纪和违背教育伦理的行为。

不参与学生的作弊行为，不收受任何形式的贿赂。

四、关心学生的身心健康教师应关心学生的身心健康，及时发现学生的心理问题，并及时采取相应的教育措施。

不进行任何形式的体罚或虐待学生。

五、尊重家长的权益教师应尊重家长的权益，与家长保持有效的沟通，及时向家长报告学生的学习情况和行为问题。

不随意对待家长的反馈和建议。

六、团结同事，合作共事教师应团结同事，相互帮助，共同提升教育教学水平。

不与同事之间产生任何形式的争执或意见冲突。

七、提升自身素质和能力教师应不断提升自身的素质和能力，通过学习和研究不断改进教育教学方法。

不停滞不前，不以教师资格证为满足，要不断追求进步。

八、积极践行社会主义核心价值观教师应积极践行社会主义核心价值观，传播正确的价值观念，引导学生健康成长。

不弘扬虚假、低俗或不良的价值观。

九、维护职业荣誉教师应维护自己的职业荣誉，不将个人利益置于教育事业之上，不利用职务之便谋取不正当的利益。

十、严禁谈论政治敏感话题教师应避免在学校及课堂上谈论政治敏感话题，不散布偏激言论或进行政治宣传。

十一、不违反国家法律法规教师应严格遵守国家的法律法规，不利用职务之便从事违法活动。

不从事违法的上访、示威和抗议等行为。

十二、遵守教师职业操守教师应遵守教师职业操守，不利用职务之便对学生进行性骚扰和侵犯。

不通过不正当手段达到教育目标。

以上是小学教职公基本职业道德规范本的要点。

教师是祖国的栋梁和未来的希望，应以良好的道德操守为基础，以爱心和责任心为指导，为学生的成长和发展贡献力量。

小学德育教师制度汇编范本一、总则1. 为加强我校德育教师队伍建设，提高德育教师教育教学水平，依据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。

2. 本制度适用于我校全体德育教师。

二、德育教师职业道德规范1. 德育教师应忠诚于人民教育事业，认真履行教育教学职责，为人师表，教书育人。

2. 德育教师应关爱学生，尊重学生人格，关注学生心理健康，引导学生健康成长。

3. 德育教师应树立正确的教育观和人才观，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 德育教师应积极参加德育研究工作，不断提高德育教育教学水平。

三、德育教师教育教学工作规范1. 德育教师应按照课程标准和教学大纲要求，认真备课、上课、辅导学生。

2. 德育教师应注重课堂教学与学生实际生活的联系，创设生动活泼的教学氛围。

3. 德育教师应采用多种教学手段和评价方法，调动学生学习德育的积极性、主动性。

4. 德育教师应定期检查和评价学生的德育学习成绩，及时了解学生学习情况，针对性地进行教育教学指导。

四、德育教师培训与考核1. 德育教师应参加国家、地方和学校组织的德育培训，不断提高自身教育教学能力。

2. 德育教师应参加学校组织的德育教研活动，分享教育教学经验，促进德育教师队伍建设。

3. 学校应定期对德育教师进行考核，评价德育教师教育教学工作质量，激励德育教师提高教育教学水平。

五、德育教师待遇与奖励1. 德育教师享受国家规定的教师待遇，学校应保障德育教师合法权益。

2. 对在德育工作中取得显著成绩的德育教师，学校应给予表彰和奖励。

六、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度的解释权归学校所有。

（此为范本，各校可根据实际情况进行修改和完善）。

2020教师职业道德与师风学习内容1. 背景介绍教师职业道德与师风对于教育事业的发展具有重要意义。

2020年，为了提高教师的职业道德水平和师风形象，我们制定了以下内容。

2. 内容2.1 教师职业道德教师职业道德是教师必须遵守的基本准则，以下为2020年的内容：- 尊重学生权利：教师应尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生，确保每个学生的权益得到保障。

- 专业知识与技能：教师应不断提升自身的学科知识和教学技能，确保能够胜任自己的教学工作。

- 诚信与公正：教师应坚守职业操守，诚实守信，不以个人利益为重，公正对待每一个学生。

- 保护学生安全：教师应关注学生的安全问题，做好预防工作，确保学生的身心健康。

2.2 师风建设良好的师风可以为学生树立榜样，以下为2020年的内容：- 勤勉敬业：教师应具备高度的责任心和敬业精神，不断进取，为学生提供优质的教育服务。

- 严谨治学：教师应严谨科学地进行教学研究，注重教学方法的改进和创新。

- 和谐师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，尊重学生并关心他们的成长。

- 社会责任感：教师应担负起教育事业的社会责任，积极参与社会公益活动。

3. 方法与评估为了确保教师能够有效和掌握上述内容，我们提供以下方法和评估方式：- 方法：通过专题讲座、研讨会、案例分析等形式，引导教师深入了解和思考职业道德与师风建设的重要性。

- 自我评估：教师可以通过问卷调查、自我反思等方式，评估自己在职业道德和师风方面的表现，并制定改进计划。

- 同行评估：教师可以相互观摩、互相评估，通过交流分享经验和建议，促进共同进步。

4. 结语通过本次内容的实施，我们相信教师职业道德和师风将得到进一步提升，为教育事业的发展做出积极贡献。

让我们共同努力，打造一个良好的教育环境。