教师礼仪精简

教师礼仪规教师礼仪规范文（精选9篇）教师礼仪是对教师的职业道德、职业形象、职业语言、职业行为与职业交往等进行了系统的规范,可以帮助教师内强职业素质,外塑职业形象,并更好地进行人际交往。

以下是小编帮大家整理的教师礼仪规范文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看！教师礼仪规篇1礼仪，对于个人，是文明与教养的表现;对于社会，是发展与进步的标志;对于民族，是精神风貌的展现。

教师礼仪是以礼仪学为核心，吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容，具有鲜明的师范性。

一、教师课堂礼仪1.进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。

2.上课开始时，组织教学的礼仪(1)上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。

(2)上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立(规范地立正)。

3.教学过程中组织教学的礼仪总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。

(1)用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。

例如“请某某同学回答问题”。

手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。

禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。

(2)认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。

(3)目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。

(4)语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。

(5)仪态举止优雅。

讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。

(6)珍惜学生的上课时间。

不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。

(7)学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。

二、办公室礼仪1.做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。

负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好清洁卫生工作。

小学教师礼仪规范1. 仪表端正小学教师应注重自身的仪表形象，包括着装整洁、仪态端庄等方面。

以下是一些要求和建议：- 穿着整洁、得体，避免过于暴露或不得体的服装。

- 注意个人卫生和身体清洁，保持良好的口腔卫生。

- 避免过度的化妆和显眼的饰品，保持自然的妆容。

- 保持良好的站姿和行走姿势，不要摇摆或随意走动。

- 养成微笑的惯，给学生以正面的心理暗示。

2. 语言文明小学教师的语言应言之有物，表达清晰，文明用语。

以下是一些建议：- 使用简单明了的语言，避免使用过于专业或晦涩的词汇。

- 注意语速适中，不要说得过快或过慢以致无法听懂。

- 注重语气的抑扬顿挫，有节奏感有利于吸引学生注意力。

- 避免使用粗俗、侮辱性或歧视性的言语。

- 善于称赞和鼓励学生，给予他们积极向上的心理支持。

3. 尊重学生小学教师应尊重每个学生的个体差异，注重平等对待。

以下是几个重要方面：- 不歧视或偏袒任何学生，给予他们平等的待遇。

- 倾听学生的意见和想法，尊重他们的个人空间和隐私。

- 不进行人身攻击或伤害学生自尊心的行为。

- 鼓励学生相互尊重和友善交往。

4. 专业素养小学教师应具备良好的职业素养和道德修养。

以下是一些要求：- 遵守教师职业道德准则，不从事违反教育法律法规的行为。

- 不利用职权谋取私利，不参与不良行为或违法活动。

- 对学生进行平等、公正、客观的评价，不偏袒任何学生。

- 提升自身教学能力和知识水平，不断研究和更育理念。

以上是小学教师礼仪规范的一些基本要点，希望小学教师能够严格遵守，并在日常教育实践中发挥良好的示范作用。

通过遵循这些规范，小学教师能够建立良好的师生关系，提高教育教学的质量和效果。

小学教师文明礼仪规范小学教师文明礼仪规范作为一名教师，教书育人、为人师表应该有严格的礼仪规范，那么，以下是CN人才公文网小编给大家整理收集的小学教师文明礼仪规范，供大家阅读参考。

小学教师文明礼仪规范1仪表、仪容、仪态礼仪仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。

切忌过露、过透、过紧。

夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。

表情要求：教师要有职业微笑的意识。

真诚的微笑，是待人友好热情的标志。

仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆，发型要大方得体，不染指甲和过分夸张的发色。

仪态要求：立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。

进出校门礼仪进入校门时，将工作牌佩戴在左胸前。

主动向门卫及值班教师问候：“早上好”“下午好”“你好”，或者点头示意。

自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。

离开校园时，自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：“再见”，或点头示意。

在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。

在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。

校内一律以岗位职务相称;对外了解对方职务的，以职务相称。

行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

教师课堂礼仪进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。

上课开始时，组织教学的礼仪：上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。

上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立(规范地立正)。

教师：“上课!” 班长：“起立!”。

教师：“同学们好!”全班同学：“老师好!”。

教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐!”。

教学过程中组织教学的礼仪。

总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。

用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。

学校教师文明礼仪规范（试行）一、公共礼仪（一）仪表礼仪1着装端庄大方，搭配协调，不穿奇装异服。

2、重要场合着正装。

3、体育教师从事教学时应着运动服、运动鞋等。

4、男教师不留长发、胡须，保持面容整洁。

5、女教师不化浓妆，不染彩发，不在公共场合化妆。

6、女教师佩戴饰物选择适当，不戴奇形怪状饰物。

（二）握手礼仪1行握手礼时应主动伸手。

2、女性主动伸手时，男性方可伸手行握手礼。

3、握手时用力适度。

4、控制好握手时间，一般3~5秒。

（三）电话礼仪1接打电话时先问好，并先作自我介绍。

2、通话时语言简洁明了。

3、挂断电话前说"再见"或'W O4、通话时间不宜太长，音量适中。

5、不用办公电话办私事。

（四）言谈礼仪1谈话谦虚真诚。

2、语言干净利索。

3、语言富有知识性、哲理性、趣味性。

4、不说脏话、粗话，不说不利于团结的话。

（五）行为礼仪1、不做危险举动。

2、不做有违公德的行为。

3、不做粗鲁动作。

（六）驾车礼仪1按交通标志行车，不闯红灯，不酒后驾车。

2、速度适中，不强行超车，不接打手机。

3、带好安全带，不与乘车人讲话。

4、确需鸣笛提示对方时，注意鸣笛时间，一般不超过3秒。

晚上和特定场合做到不鸣笛。

5、晚上驾车与对方会车时，注意灯光切换。

6、停车时遵照当地环境，规范停车。

二、教育教学礼仪（-）课堂礼仪1上课信号响起，教师步入讲台，学生认真敬礼，教师鞠躬答谢，礼毕，请学生落座，气氛要庄重，感情要真切。

2、下课信号响后，教师停止讲课，待学生站好后，履行结束礼仪，师生互相道别。

3、使用礼貌用语。

4、学生回答问题时，教师目光专注于学生。

5、辅导耐心细致，亲切热情，循循善诱。

6、尊重学生人格，爰护学生自尊心。

7、站着授课，并站稳站直，不要把手插在口袋内。

8、授课需在讲台走动时，步伐轻盈，步幅适当。

9、运用手势，随教学内容自然呈现，大方得体。

10、板书工整清晰，条理分明。

（二）教学语言礼仪1讲课语言遵循学科要求，表意准确严谨。

教师仪态礼仪的标准
教师仪态礼仪的标准可以包括以下几个方面：
1. 着装整洁：教师应穿着整洁、干净、得体的职业装，避免过于暴露或过于庸俗的服装，遵循学校的着装规范。

2. 仪表端庄：教师应注意个人形象的仪表端庄，保持良好的仪表仪容，包括发型整洁、面容亮丽、体态优雅等，给学生树立良好的榜样。

3. 注意言谈举止：教师应言辞文明、礼貌，语速适中，声音宏亮而不失温和。

避免粗鲁、低俗、冷嘲热讽等不适当的言行举止。

4. 行为得体：教师在教学过程中，应注意自己的行为得体，不做与教学无关的事情，不大声喧哗，不随意进出教室等。

同时，还要有良好的职业操守，遵守学校的规章制度。

5. 与学生和家长交往：教师与学生和家长的交往中，应遵循礼貌、尊重和平等的原则，言谈举止亲切友善，积极倾听对方的意见和建议。

在处理问题时要公正、客观，不偏袒任何一方。

总之，教师仪态礼仪标准要求教师在外表形象、言谈举止、行为举止和交往方式等各个方面都要以示范和激励学生为目标，与学生和家长建立良好的师生关系。

小学教师礼仪规范细则
1. 介绍
本文档旨在给小学教师提供礼仪规范细则，帮助他们提升教学专业形象，树立良好的师生关系。

2. 仪容仪表
- 教师应保持整洁干净的仪容仪表，穿戴整齐大方。

- 注意卫生惯，保持身体清洁，保持面部干净，并修剪干净的指甲。

- 穿着要得体，不宜过于庸俗或暴露。

3. 语言和口音
- 教师应用规范的语言，正确发音，避免使用不当或粗俗的语言。

- 注意自己的口音，尽量清晰标准，以便学生能够明白。

4. 社交礼仪
- 教师应对学生和家长友善和善意。

- 保持礼貌和尊重，尊重学生和家长的观点。

- 适当地使用适当的礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。

5. 课堂礼仪
- 进入教室时，教师应保持沉稳，示范正确的步骤和态度。

- 教师应准时到达教室，并在课堂前做好准备工作。

- 维持课堂纪律，鼓励学生互相尊重和关心。

6. 专业素养
- 教师应具备教学知识和技能，并不断提升自己的教学能力。

- 包容不同的学生和教学方法，尽量满足不同学生的需求。

- 尽量保持客观中立，不带有个人偏见。

7. 师生互动
- 教师应积极关注学生的问题和需求，并以合适的方式回应。

- 理解学生的个性差异，尊重他们的权益和隐私。

- 建立良好的师生关系，促进积极的研究氛围。

以上是小学教师礼仪规范细则的主要内容，希望这份细则能够帮助小学教师提升自身形象和教学质量，与学生和家长建立良好的关系。

老师个人礼仪知识要点作为一名教师，个人礼仪是必须要重视的。

个人礼仪不仅关乎自己的形象，更关乎对学生的影响和示范。

以下是老师个人礼仪知识的要点。

一、仪表端正首先，老师应注重自己的仪表。

仪表端正是一个人的外表修养和品质的象征。

把自己打扮得整洁干练，穿一些合适的、舒适的、干净的衣服，不随意挑选一些过于花哨的服装，对于改善自己的仪表端正是有帮助的。

并且，没有身体异味，头发要整洁，不可以混乱、凌乱，带一些得体的首饰也是可以的。

二、面容亲切其次，老师应该有一个面容亲切的笑容，这可以增强自己的亲和力，让学生觉得亲近，这也是一种利于自己和学生之间更加密切的联系。

三、言谈得体言词的得体也是一方面。

说话语言要准确，不要带有太多方言或者粗俗的用语，尤其不能出现包括教育语言在内的路径错误。

四、举止文雅老师的姿态应当体现文雅，举止得体。

老师的姿态可以影响学生的作息和学习态度。

例如，比较好的站立姿势是平衡，不要有过多的摇摆和转向。

五、言谈举止亲密感及时不少教育工作者在从事教育活动时，需要对学生表达自己的情感，才能更好地与学生沟通，促进学生的情感发展。

因此，在言谈举止中，老师应该注意亲密感和及时性。

六、注重细节老师在本职工作中还应注意细节。

例如，在注重他人礼仪方面可以起到带头作用，比如，为大家着想，让学生更方便地得到知识和技能。

同时，注重细节也有助于让老师的身体语言和身体动作充满精神，这非常重要。

七、承担责任在礼仪知识方面，老师除了重视自己的形象和姿态外，还应承担起责任，代表一方方的权威。

因此，在处理情况时，应该注意敏感性和教育意义，客观公正地评价一件事，让学生明白自己的错误，并且在遇到问题时能够体验、观察和谅解。

总之，一个教师在个人礼仪方面的得体程度可以说是重要的影响因素之一。

只有通过自身言行的合理、规范，才能营造和谐的校园氛围，在教学活动中取得更加理想的效果。

教师礼仪和修养中国自古以来就被誉为是礼仪之邦,大到国家和民族之间的交流，小到父母兄弟亲戚朋友之间的交往，可以说礼仪无处不在，渗透着生活的方方面面.几个简单的动作,几句亲切的话语，不仅拉近了人与人之间的距离，更深透出了任何人之间的一种相互尊重，这种尊重恰恰是人们正常平等交流的最基本的平台和最重要的纽带.中国自古以来就被誉为是礼仪之邦，大到国家和民族之间的交流，小到父母兄弟亲戚朋友之间的交往,可以说礼仪无处不在，渗透着生活的方方面面。

几个简单的动作，几句亲切的话语,不仅拉近了人与人之间的距离，更深透出了任何人之间的一种相互尊重，这种尊重恰恰是人们正常平等交流的最基本的平台和最重要的纽带。

一、礼仪的定义：礼：尊重，礼由心生.它是讲我们在人际交往中要尊重自己，尊重别人。

礼多人不怪、礼尚往来……侧重于内容.仪：仪式.仪者，表现也，具体形式也。

实际上就是尊重自己、尊重别人需要一定的表现形式.（升国旗)侧重于形式。

礼仪是尊重自己尊重别人的一种规范的表现形式。

教师礼仪的定义：教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的作法。

1、摆正位置：在日常生活中，在人际交往中,人和人之间有位置，面对不同的人，不同的对象，有不同的位置。

（家庭中：父亲、丈夫、儿子……工作中：同事、上级、下级……）很多人伤害人、得罪人，给别人没有教养。

没有感觉，就是因为他没有摆正位置。

(请客吃饭:交往以对方为中心）教师，面对学生，他的位置是什么?传道授业解惑也（《师说》）.比如,朋友之间直言不讳、发发牢骚、说点阴阳怪气的话都情有可原。

(哪个背后不说人？谁个背后无人说？-—刘少奇《论共产党人的修养》）但作为人民教师，为人师表者，你在工作岗位上，你是不可以误导人家子弟的,你不能非议党和政府，你不能蔑视我国宪法和其他法律，你不能违背中华人民共和国教育法和中华人民共和国教师法，你不能和科学唱对台戏，你不能和我国的法律唱对台戏，你不能做出有损爱国主义和民族团结的事情，这是教师的职业道德，也是规范做法。

教师办公室礼仪常识
教师办公室礼仪常识包括以下几点：
1. 入室礼仪：进入教师办公室时应敲门并等待许可进入，主动问候办公室内的其他老师。

2. 礼貌待人：与办公室内的其他教师进行交流时，要保持礼貌和尊重，不要打断别人发言，注意言辞和表达方式。

3. 保持整洁：办公室是教师的工作空间，应该保持整洁。

不要随意堆放物品，保持桌面的整齐和清洁。

4. 保密原则：教师办公室内有可能涉及到学生的个人信息和家庭背景等敏感信息，应该遵守保密原则，不随意泄露。

5. 不闹哄哄：教师办公室是工作场所，不适宜大声喧哗、打闹嬉戏。

尊重其他老师的工作和学习环境。

6. 合理使用办公设备：教师办公室通常配备了各种设备和工具，如复印机、打印机、电脑等。

使用这些设备时要注意合理使用，不浪费资源。

7. 共享资源：办公室内的教师应该相互合作和互助，共享资源和经验，不损害他人的权益。

8. 正确使用手机：教师办公室内应尽量不使用手机，如果有必要接听电话，应尽量保持低音量和短暂时间。

这些是教师办公室礼仪的常识，遵守这些规则可以维护一个良好的工作环境和氛围。

一、认真参加升旗仪式，自觉按照仪式要求做到严肃、规范。

二、在校内讲普通话。

自觉使用礼貌用语和体态语言，做到谈吐文雅、举止端庄。

接受学生问候要回礼示意。

三、衣着整洁庄重，自然得体。

佩带校徽。

男教师不蓄长发，女教师不化浓妆。

不穿戴分散学生课堂注意力的新潮服装。

四、不在教室、办公室、会议室等工作场所吸烟、喧哗。

不随地吐痰、乱扔垃圾。

五、及时收拾讲台、办公室，保持工作环境整洁。

住校教是由自觉保持居室环境卫生，不随处堆放、悬挂、晾晒杂物。

3、头发整齐光洁，男同志不留长发，不蓄胡须；女同志不留披肩发。

4、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。

5、皮革光洁，其它鞋类干净。

6、不敞胸露怀，不穿无袖、无领文化衫上班。

三、语言文明：1、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。

2、谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。

3、谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。

4、多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。

四、礼貌待人：1、真诚待人，尊重另人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不不睬。

2、同事间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

3、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生，学生致礼时要还礼。

4、课前两分钟到教室门口规范候课。

5、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。

一、举止文雅：1、举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为学生表率。

2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。

3、在学生、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

4、在校内外碰到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。

5、留意个人卫生，办公室物品按要求摆放整洁，室内清洁，不乱扔废弃物。

6、不在教室内、楼道及开大会（含学生集会）时吸烟，不在校园内吸烟，不乱丢烟头。

7、按时到岗，上课时，教师应站立授课，自习课应进行巡视。

8、教职工不请学生为自己服务（购物、洗碗等）。