幼儿园教师师德事迹

关于幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事师德：教师道德是一种职业道德。

教师的职业道德，简称师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

以下是小编为大家收集的关于幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事【三篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事今天，鼠国里发生了一件悲惨的事，事情是这样的：一天，一只小老鼠因为自己种的粮食收成不好，又没人给他饭吃，只好去偷东西吃：他先去挖了一条地道，通向的是一个大户人家的粮仓。

他从地道里出来，看到了很多很多的粮食，他说：哈哈，我以后不愁吃不愁穿了! 他就从地道里拉出了一辆小车开始运粮食了，后来他想，我运了这么多粮食也吃不完，还不如开一个粮店呢，还能换些钱用。

于是他就开了一个鼠国粮店。

有一次他在运输粮食时，碰到了一只猫，吓得他差点尿裤子，他哆哆嗦嗦地说：猫猫大人，求您别吃吃我行吗那只小老鼠稳定了一下情绪，又说：猫大人，我保证以后不偷米了。

猫说：好，我可以答应你，你快点走吧，别让我再看见你。

说完，猫飞踢一脚把小老鼠踢回了地道里。

第二天，小老鼠真的不偷米了，可是他想，不偷粮食我吃什么呀，我答应猫不偷米，那就改成偷燕麦吧。

这一次他又被猫发现了，猫说：让你不要再偷了，你偏不听，又被我抓住了吧，这次我一定要吃掉你。

小老鼠苦苦哀求，可是猫还是把他吃掉了。

小老鼠的生命因为偷东西而结束了。

唉，这只可怜的小老鼠;唉，这只爱偷东西的小老鼠，你为什么不知错就改呀!第二篇: 幼儿教师师德小故事幼儿园感人师德小故事一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。

一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，终于爬到了一条大河边。

大河的那边是一座峻峭的高山，山的周围是一片茂密的丛林。

小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。

高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还可以避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎么才能到达河对岸呢她哭丧着脸，皱起了眉头。

幼儿园师德师风先进教师主要事迹5篇幼儿园师德师风先进教师主要事迹1用心做事以诚待人时光流转，岁月更迭，在从教十几年的时光里，黄老师一直坚定一个信念：做一个有温度，有情怀的好老师。

心中有爱，眼里有光，带给孩子成长和希望。

黄老师每天带着一份好心情投入到工作中，与自己相处时，她不断更新自己的知识，提高自身素质；与同事相处时，她秉持沟通、信任、团结的原则；与孩子相处时，给予孩子信任，相信孩子是有能力的。

作为一名幼儿教师，她时刻提醒自己工作要用心。

多年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，履行职责无私奉献，热爱孩子，以高尚的师德严格要求自己，使自己成为一名合格的幼儿教师。

一路前行一路成长。

黄老师将用爱教育着她的孩子们，用爱对待她的工作。

在自己的工作岗位上将继续兢兢业业、默默耕耘，用智慧和爱陪孩子长大！与你的每一段时光夏日的骄阳冬日的暖阳是你，让我们看见最优秀的自己张**，“爱人者，人恒爱之”。

幼儿教师，是一种融合了“爱”与“被爱”的职业，幼儿园保育教师就是这样一位享受着“爱”与“被爱”幸福的老师。

从事幼教工作几年来，张老师始终将每一个幼儿都当做自己的孩子一样呵护。

以爱为本润物无声作为一名大班的班主任的她，关爱孩子，热爱教育事业，躬下身走进每个孩子的内心，去洞悉更多的个性问题，做到了以爱育爱，以爱促爱。

在工作中以集体荣誉感为前提，做好每一项工作。

在阳光下，微笑迎接每位孩子入园，有能够散发出光和热的能力。

眼睛里面能够看得到孩子，能发现每一个孩子独有的亮点，跟孩子进行心与心的交流，与孩子共享生活、共同成长。

她用积极乐观的心态面对同事和家长，赢得同事和家长的一致认可！在教学中她不断精进，并始终相信：路虽远行可至，事虽难做则可成。

十年树木，百年树人。

教育的使命艰巨而漫长。

师者为师亦为范，教师良好的思想品行是教书育人的重要前提。

她始终相信“撒播爱心，就会收获幸福”。

小草是幸福的，它把绿色献给了春天；鲜花是幸福的，它把圣洁献给了大地；她也是幸福的，因为她把爱献给了一群天真烂漫的孩子；时光在平凡和安静中悄然逝去，她从事幼教已十年，没有骄人的壮举，只是在平凡的岗位上兢兢业业、踏踏实实。

幼儿园教师师德标兵主要事迹(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿教师个人师德事迹材料15篇幼儿教师个人师德事迹材料（精选篇1）“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。

而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”.工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。

身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。

一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们教师先进个人事迹材料共勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。

一、意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自己服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。

只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。

如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。

有些自己服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。

例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。

后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。

于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。

”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。

当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

师德师风表现主要事迹幼儿园七篇师德师风表现主要事迹幼儿园（精选篇1）许__，中共党员，高级教师，现任__街道中心幼儿园党支部副书记、副园长。

先后获得省师德先进个人、省春蚕奖、省幼儿课堂教学一等奖、市名教师、市优秀教师、市教坛新秀等荣誉称号。

芳华灼灼守初心，才情卓绝育幼魂从步入幼教岗位开始，许__就立志做一个有情怀的幼儿教师。

多年来，她始终保持着这份热忱和信仰，全身心地投入幼教工作之中，承星履草、乐此不疲。

曾有人劝她：“幼儿园不是你的，何必那么认真？少做一点、简单点又没关系。

”她却说：“我做幼教不是做给别人看的，而是凭着良心做事。

我们的对象是儿童，教育不可逆，如果做得不好，我良心不安。

”就是这么一句朴实的“良心不安”，让她29年如一日扎根一线，刻苦钻研、兢兢业业，不忘初心、潜心育人。

仁心仁爱，关怀他人成才先成人！许__始终坚持以德立身、以德施教，外塑师表、内铸师魂。

对待幼儿，她说要让孩子学会“爱”，首先要从感受“爱”开始。

她对孩子关怀备至，用更多爱心和耐心温暖关怀他们的成长，欣喜于孩子们一点一滴的进步，以赞赏的目光看待每一位幼儿的学习与发展，做更用心的教育；对待同事，她热忱诚信、亲和暖心，急他人所急、想他人所想，在老师需要帮助的时候，她总能第一时间站在他身旁，为其指点迷津；对待家长，她热情亲切，以诚待人、以心暖人，给予家长如家人般的温暖，如朋友般的尊重与理解。

“爱”字当先，永葆一颗童心，她是孩子们最亲切的“许妈妈”，是老师们眼中的良师挚友，可亲可敬的许嘛嘛、许大大，她更是家长眼中的知心朋友、育儿智囊。

心存敬畏，勇于创新身为教育人，许__所做的一切都是为了孩子的未来、为了教育的明天。

因此，她对知识、对教育时刻保持着一份敬畏之心，重师德、强师能、塑师风，让自身拥有积极向上的力量，在教育之路上走得远、行得快。

参加工作第五年，许__就被评为“台州市教坛新秀”。

她深知“不进则退、不思则罔”，所以她不骄不躁持续奋进，不断追求着人生的最高境界。

幼儿教师师德先进事迹材料幼儿教师师德先进事迹材料范文（精选6篇）幼儿教师师德先进事迹材料1施xx，外冈幼儿园教师，工作25年来恪守“爱心、热心、真心”的教育信念，把爱的阳光洒向她的学生。

她在外来务工子女家庭中开展“图书漂流”活动，在家长中播种亲子阅读理念，热心揽下“陪读”任务，给邻居孩子无偿补课。

爱心刚接手小班，施老师看到孩子们的家长多数为外来务工人员，这些孩子的父母由于平时忙于上班，没有更多的精力去照顾孩子，孩子们的行为习惯、学习习惯、语言发展都没有得到家长们的重视，教室里的图书被孩子们撕的撕、扔的扔。

经过调查，发现有一部分孩子从小到大还没有买过一本书，有的也只是买商品时商家赠送的广告书籍。

面对家长渴求的眼神，施老师在20xx年9月尝试开展了图画书漂流和亲子阅读“靠岸”沙龙活动。

为了让大多数的家长能有时间参加图书漂流和沙龙活动，施老师把图书漂流时间定在离园时间，把靠岸沙龙活动定在大多家长比较空的双休日。

她带上优质的图画书，给孩子们讲一个个好听又有趣的故事，陪孩子们度过一个个愉快而充实的午后，给家长们推荐书籍，和家长们聊聊阅读的力量及阅读时的指导方式，每两周一次的图书漂流，风雨无阻。

经过近两年的坚持，图书漂流活动慢慢为大家所熟悉，一传十，十传百，带动了全体小班组成员加入，也吸引了越来越多的家庭报名参加，辐射到了每一个小班，目前每个班级至少有一半的家庭参与。

看到图书漂流那么受家长欢迎，中大班也开始了定期漂流，如今这一公益活动已成为外冈幼儿园的特色。

为了让图书漂流活动开展得更有声有色，施老师还邀请了嘉定区教师进修学校的简老师加入，为家长们定期做有关亲子阅读的讲座，宣传亲子阅读对学龄前孩子的好处，并给孩子们讲各种绘本故事，培养孩子阅读的兴趣。

热心家住广由新村的陈华奶奶有个孙子，名叫超超。

由于爸爸工作在苏州，一年难得回家几次，妈妈也常年出差在外，平时都由奶奶照看生活起居。

开学了，陈奶奶就犯愁了：孩子上一年级，爸爸妈妈又都不在家，自己又不认识字，这下怎么办啊?陈奶奶找到了新邻居——施洪芳老师。

师德师风幼儿园案例师德师风是幼儿园教师的基本素质和职业道德，对于幼儿园的教育质量和教育效果具有重要影响。

下面列举10个师德师风幼儿园案例，以说明幼儿园教师如何践行师德师风，为幼儿提供良好的教育环境和教育经验。

1. 陈老师是一位有着多年教育经验的幼儿园教师。

她每天早早到校，认真备课并提前布置好教室，确保每个孩子都能进入一个整洁、温馨的学习环境。

2. 张老师是一位非常耐心细致的教师。

她在课堂上经常给学生提供个别辅导，耐心解答他们的问题，确保每个孩子都能理解学习内容。

3. 李老师是一位富有创新意识的教师。

她经常利用游戏和实践活动来教授知识，让孩子们在愉快的氛围中学习，培养他们的兴趣和想象力。

4. 王老师是一位热心肠的教师。

她经常关心学生的家庭情况和身体健康，主动与家长沟通合作，共同关注孩子的成长。

5. 赵老师是一位严格要求自己的教师。

她注重自身素质的提升，定期参加教育培训和学习交流活动，不断提高自己的教育水平。

6. 孙老师是一位充满爱心的教师。

她经常鼓励孩子们积极参与公益活动，让他们懂得关爱他人，并培养他们的社会责任感。

7. 刘老师是一位有责任心的教师。

她经常与家长交流孩子的学习情况和表现，及时反馈，帮助家长更好地了解和支持孩子的学习。

8. 杨老师是一位尊重每个孩子的教师。

她注重培养孩子的个性和特长，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，让每个孩子都能找到自己的闪光点。

9. 吴老师是一位有团队精神的教师。

她善于与其他老师合作，共同研究教学方法和策略，为孩子们提供更好的教育服务。

10. 林老师是一位充满耐心和耐心的教师。

她经常与困难学生家长交流，制定个别教育计划，帮助孩子克服困难，实现个人成长。

这些案例展示了幼儿园教师践行师德师风的实际行动。

师德师风不仅要求教师具备专业知识和教育技能，更要求他们关注每个孩子的成长和发展，注重个性化的教育，与家长建立良好的合作关系，为孩子们提供一个温暖、和谐的学习环境。

通过教师们的共同努力，幼儿园能够培养出更多有爱心、有责任心、有创新精神的优秀幼儿。

幼儿园师德师风主要事迹简介（14篇）幼儿园师德师风主要事迹简介精选篇1刘彩萍老师，李沧区金川路幼儿园教师，伴随金川成长的教师。

自建园至今先后担任班主任、级部教研组长工作，统筹公众号安排，兢兢业业、脚踏实地，曾获省百佳论文一等奖，被评为2020年度李沧区优秀教师，优秀工会积极分子。

刘老师深知想成为一名好老师，必须拥有孩子般的心灵。

游戏时，是孩子们的最佳玩伴，和孩子一起制造出一个个惊喜，为孩子们记录下每一个成长的瞬间。

当别人问她工作中是否有什么秘诀的时候，她总是嘴角上扬：“就是很喜欢啊!”，所以孩子们喜欢亲切地称呼她为“萍萍老师”。

“既然选择，就要风雨兼程，默默坚守，把阳光和雨露洒向每一个孩子。

”所以刘老师甘做春泥，在幼教岗位上辛勤耕耘。

工作多年来，刘老师都以教书育人为己任，尽心尽责的投入工作，在工作中不断反思、总结、实践、创新，力求做到更好。

作为老师，她认真负责、踏实肯干，对孩子付出全部爱心;作为同事，她助人为乐，工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失;总以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。

现在作为一位散发着母性光辉的妈妈荣耀回归，深知班里的每一位孩子都是一个家庭的整个世界。

因此，她用微笑给予孩子尊重、鼓励、宽容，把自己的热忱通过目光、手势、语言传达给孩子。

她热衷于传播科学的教育理念，与家长并肩同行，深深赢得了孩子们的喜爱与家长们的信任。

幼儿园师德师风主要事迹简介精选篇2孙翠兰老师担任保育员工作2年有余了，每天孙老师都早早来园，对待环境卫生工作她勤勤恳恳、任劳任怨、不怕脏累。

对待班级幼儿保育工作她细心呵护、温柔亲切、和蔼可亲。

认真做好每一件事。

围裙、套袖、手套、口罩是她的装备，拖把、笤帚、抹布、刷子是她的武器，严格执行保育员一日工作安排，杯子毛巾清洗和消毒，教室、寝室消毒工作处处做得都很到位，她坦言能给幼儿一个舒适的环境，自己也很快乐。

爱心呵护每一个孩子。

在工作的这些年里，并没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的事迹，有的只是默默无闻的工作和甘于奉献的精神，她踏踏实实的工作和不计个人得失的对待班级里的孩子，不是妈妈胜似妈妈，个别孩子午睡特别困难，孙老师像妈妈一样拍着哄着孩子们睡午觉。

幼儿园师德师风事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园师德师风事迹材料5篇一份事迹材料可以激励人们向善、追求卓越，事迹材料记录了一个人通过实际行动来践行自己信仰和理念的执着和追寻，下面是本店铺为您分享的幼儿园师德师风事迹材料5篇，感谢您的参阅。

幼儿园师德师风先进事迹材料（7篇）幼儿园师德师风先进事迹材料篇1董文宇，男，小学一级教师。

1977年出生，1996年毕业于洛阳师专体育系，同年参加工作，任南街学校体育教师至今。

我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向学生。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

回想这15年，一路走来，兢兢业业，勤勤恳恳，在平凡的工作岗位上默默地付出着。

曾担任学校少先大队辅导员7年，荣获“济源市优秀少先队辅导员”的称号;多次在小学生体育比赛中获得“市优秀教练员”、“市优秀裁判员”的荣誉。

20__年二月荣获济水办事处“文明教师”的称号。

一、热爱本职工作，爱岗敬业做奉献。

本人热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，忠诚党和人民的教育事业。

坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真贯彻落实_，模范遵守法律法规和教学纪律。

严格遵守国家法律法规，遵守教师职业道德规范，具有较高的教育法制观念，具有高尚的道德情操，教育行为规范。

15年来，每周上课都在18节以上。

每天早上下午篮球训练，风雨无阻，任劳任怨。

服从上级领导的分配，对学校交给的任务能尽职尽责地完成。

从走上教育岗位的第一天起，就坚守在教学第一线。

二、模范遵守社会公德和《教师职业道德规范》。

做到严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止。

做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁。

使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。

教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。

在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

多年在学校的考核中获得师德优秀教师的称号。