幼儿园小班美术教案：毛毛虫

幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案「篇一」活动目标：1、学习用毛根卷成毛毛虫的脑袋，并制作毛毛虫的动态。

2、体验手工制作的快乐，发展小肌肉群的活动能力。

活动准备：背景图、毛根若干、图示三幅。

活动过程：一、手指游戏导入，引出课题：1、教师边念儿歌边带领幼儿玩手指游戏：手上有个大木桶，（左手掌弯曲成桶状）桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在桶上，食指与中指稍分开）让我看看有什么，（用眼睛看孔）原来躲着毛毛虫。

（左手食指穿过孔，做蠕动状）2、教师出示图示，引导幼儿观察：瞧，春天来了，毛毛虫都出来了。

谁来说说毛毛虫们在干什么？（1）睡觉；（2）爬坡；（3）仰起脑袋；（4）走路二、学习用卷螺旋线的方法制作毛毛虫：1、教师示范，引导观察：卷呀卷，卷出圆脑袋。

提问：老师卷了几圈？2、幼儿动手操作：用毛茛制作睡觉的毛毛虫。

3、展示：请毛毛虫躺在草地上睡觉。

教师讲评。

三、学习创造性地表现毛毛虫的动态：1、教师示范：毛毛虫，折一折，抬起头，看一看；毛毛虫，往下弯，虫虫钻地洞；毛毛虫，往上弯，往下弯，虫虫去散步。

2、幼儿制作不同形态的毛毛虫。

四、展示讲评：1、先完成的小朋友跟好朋友讲讲你做的毛毛虫在做什么？2、你最喜欢哪一条毛毛虫，为什么？延伸活动：到草地上去找找毛毛虫吧。

幼儿园小班美术优质课《可爱的毛毛虫》教案「篇二」【活动目标】1、学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

2、鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

【活动准备】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。

【活动观察】区域活动开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思考，画完之后还很高兴地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。

幼儿园小班美术教案《毛毛虫》一、教学目标1.让幼儿了解毛毛虫的形态特征和颜色；2.培养幼儿的手工制作能力和想象力；3.激发幼儿对自然环境的热爱和探索欲望。

二、教学准备1.工具：彩笔、剪刀、胶水、颜料、画笔；2.材料：白纸、颜色纸、毛线。

三、教学内容1. 知识点引入通过向幼儿展示图片或幻灯片等形式，让幼儿了解毛毛虫的形态特征和颜色，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 制作毛毛虫1.准备颜色纸一张，幼儿用剪刀剪成若干个圆形，颜色和大小不限。

2.用胶水将圆形贴在白纸上，形成一个毛毛虫的形状。

3.用彩笔或颜料给毛毛虫添加眼睛、嘴巴、腿等特征。

3. 给毛毛虫编织毛线1.用毛线向毛毛虫身体上穿过去，形成毛毛虫的毛毛。

2.在每个毛毛的顶部打结，保证毛线不会掉落。

3.最后用剪刀修剪一下毛线的长度，让毛毛虫看起来更有层次感。

4. 制作展示板1.要求每个幼儿将自己制作的毛毛虫贴在展示板上。

2.在展示板上添加一些花草等自然环境的元素，让毛毛虫生动起来。

四、教学方法1.以幻灯片或图片等方式展示毛毛虫的样子，吸引幼儿的注意力。

2.让幼儿通过手工制作，实际操作加深理解和记忆。

3.引导幼儿眼睛、嘴巴、腿的位置和形状，培养幼儿的细节意识。

4.鼓励幼儿多思考、多发挥想象力，发掘他们的创造潜能。

五、教学反思此次教学主要是让幼儿通过手工制作，探究毛毛虫的形态特征和颜色，同时培养幼儿的艺术创造能力和想象力。

在教学中，我们通过图片和实物让幼儿了解毛毛虫的形态，然后通过手工制作将毛毛虫变成可爱的艺术品。

通过本次教学，孩子们不仅学会了新的知识和技能，还增强了他们的自信和创造力。

小班毛毛虫教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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临摹画《毛毛虫》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本画法和技巧。

难点：培养幼儿的观察力和创造力，使作品具有个性。

三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。

2. 环境：宽敞的绘画空间，确保幼儿安全。

四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。

2. 讲解：讲解毛毛虫的生活习性，如吃叶子、慢慢爬行等。

3. 示范：教师示范画毛毛虫的步骤，讲解绘画技巧。

4. 操作：幼儿按照示范步骤，自行绘画毛毛虫。

5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，在毛毛虫作品中添加自己喜欢的元素，如花草、蝴蝶等。

6. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙上，大家互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手操作能力等。

2. 评价幼儿作品的美观程度和创意性。

3. 了解幼儿对毛毛虫的认知程度和环保意识。

4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，共同分享教学成果。

2. 环境布置：将幼儿的画作作为幼儿园环境布置的一部分，让更多人欣赏。

3. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享。

七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。

2. 监督幼儿使用彩笔、水粉颜料等绘画工具，防止意外伤害。

3. 注意绘画过程中的卫生，提醒幼儿洗手。

八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，针对个别幼儿进行指导。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿成长。

九、教学拓展：1. 组织户外观察活动，让幼儿观察大自然中的毛毛虫。

幼儿园小班美术《活动毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解毛毛虫的形态及颜色。

2.培养幼儿观察、动手实践的能力。

3.提高幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学准备
1.每位幼儿准备一张白纸、一支铅笔、各种颜色的彩纸、剪刀、胶水。

2.教师准备茶几、黑板、图画、毛毛虫的玩具或图片等。

三、教学过程
1.引入：教师展示毛毛虫的图片或玩具，让幼儿感受毛毛虫的形态和颜色。

2.操作：教师示范如何用剪刀剪出彩纸中的小圆片，作为毛毛虫的身体环节，幼儿跟着操作。

3.创作：幼儿根据自己的想法，用不同颜色的小圆片拼接成自己心目中的毛毛虫。

4.幼儿作品展示：让每位学生展示自己创作的毛毛虫作品，并互相欣赏。

5.总结：教师帮助幼儿总结今天的活动，强调毛毛虫的形态和颜色，并鼓励幼儿继续尝试更多美术创作。

四、教学反思
1.活动是否引起幼儿的兴趣？
2.幼儿的作品是否符合所学的形态和颜色？
3.是否需要更多的图片或实物辅助教学？
以上是本节美术教案的内容，希望能够帮助幼儿在创作中体验美的乐趣。

小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。

活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。

活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。

3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。

(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。

重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。

5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。

6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。

毛毛虫小班美术教案毛毛虫小班美术教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺为大家整理的毛毛虫小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

毛毛虫小班美术教案篇1一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动准备：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

三、活动过程：1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

四、效果分析：通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

但是范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。

毛毛虫小班美术教案篇2活动目标：1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

3、提高幼儿的绘画兴趣。

活动游戏名称：毛毛虫准备：范例、幼儿作画用品。

活动流程：语言欣赏幼儿作品导入讲解创作展示活动过程：1、秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！（出示范例）2、欣赏毛毛虫。

提问：（1）地上全是树叶它们是怎样排列的。

（叠在一起、交叉重叠）。

（2）如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。

（3）先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。

3、讲解：（1）先画毛毛虫，语言：一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。

幼儿园小班美术教案《印画毛毛虫》
一、教学目标
1.培养幼儿对毛毛虫的观察能力，了解毛毛虫的一些基本特征；
2.提升幼儿的动手能力，通过印画和剪纸等手工技能，让幼儿展现自己的创意和能力；
3.培养幼儿的美术素养，更好地表达生活中的美。

二、教学准备
1.毛毛虫的图片或真实毛毛虫；
2.丙烯颜料、画笔、墨水、印泥、橡皮等美术用品；
3.在A4纸张上打印或手绘毛毛虫图案；
4.剪刀、颜色纸等剪纸用具。

三、教学过程
第一课时
1.制作印章：在墨水或颜料中涂抹真实毛毛虫或图片，用橡皮或印泥印在A4纸上，制作出自己的毛毛虫印章。

2.制作画板：准备A4纸板作画板，教师在画板上展示毛毛虫样品，让幼儿们自由画出自己的毛毛虫。

第二课时
1.继续毛毛虫的创作：让幼儿们结合美术知识和创意，自由发挥，创作出自己的独特毛毛虫形象。

2.毛毛虫剪纸：提供红、黄、绿等颜色的纸张，教师在纸张上画出毛毛虫的躯体，让幼儿们使用剪刀，将毛毛虫的躯体剪下来进行拼贴。

四、教学评估
1.教师观察幼儿的观察能力和创意表现，在教学过程中及时给予指导和帮助；
2.班级展览：将幼儿们的印画和剪纸作品进行展示，让家长和其他班级的幼儿进行评选和投票，鼓励幼儿发挥自己的创意和能力。

五、教学后记
通过这节课的教学，幼儿们通过对毛毛虫的观察和创作，培养了自己的动手能力和创新思维，同时通过作品展示，展现了个体差异性，在班级中彼此欣赏、交流，互帮互助，形成了良好的合作与交流氛围。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的绘画技能和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的绘画技能和动手能力。

难点：如何让幼儿在绘画和手工制作过程中表现出毛毛虫的特征和生活习性。

三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画框等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、纹路等。

2. 讲解：教师讲解毛毛虫的生活习性，如吃树叶、慢慢爬行等。

3. 绘画环节：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制毛毛虫。

4. 手工制作环节：教师发放水粉颜料和画框，引导幼儿用颜料填充毛毛虫的身体，制作出立体的毛毛虫。

五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对毛毛虫的特征和生活习性有了更深入的了解，他们在绘画和手工制作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。

在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画和手工制作的技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中加强这方面的指导。

在教学过程中，我还要注意引导幼儿观察大自然的美好，培养他们热爱大自然的情怀。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示毛毛虫图片，让幼儿直观地了解毛毛虫的特征。

2. 采用引导发现法，教师提问引导幼儿发现毛毛虫的生活习性。

3. 采用实践操作法，让幼儿动手绘画和制作毛毛虫，提高他们的动手能力。

4. 采用分组合作法，让幼儿分组进行绘画和手工制作，培养他们的团队协作能力。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。

2. 作品评价：评价幼儿创作的毛毛虫作品，关注作品的表现力和创造力。

3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我认知能力。

幼儿园小班美术教案《毛毛虫》一、教学目标1.认识毛毛虫的形态特征，培养观察绘画的能力。

2.启发幼儿对自然生态的关注，培养对小动物的保护意识。

3.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的绘画水平。

二、教学准备1.毛毛虫的图片或真实毛毛虫实物。

2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3.教学课件或图片展示。

4.教师提前练习绘制毛毛虫的样板。

三、教学活动第一课时1.导入：教师引导幼儿观察毛毛虫的图片或实物，让幼儿描述毛毛虫的外观特征。

2.示范：教师展示绘制毛毛虫的样板，讲解绘制的步骤和技巧。

3.操作：幼儿跟随教师的示范，利用彩色纸和彩色笔进行绘制。

第二课时1.复习：教师让幼儿展示自己绘制的毛毛虫，互相欣赏。

2.引导：教师展示毛毛虫的生态图，并引导幼儿讨论毛毛虫的生活习性。

3.创作：幼儿根据自己的想象，自由绘制毛毛虫生活的场景。

第三课时1.展示：教师布置一个画廊，让幼儿把自己的作品展示在上面，并进行自由讨论。

2.评价：教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导幼儿发现自己的进步并给予肯定。

3.总结：教师与幼儿一起总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿继续努力学习美术。

四、教学评估1.观察幼儿在绘制过程中的表现和作品完成度。

2.收集幼儿对毛毛虫的认识和生态保护意识的言行举止。

3.记录幼儿参与活动的积极性和合作能力。

五、延伸活动1.利用其他材料制作毛毛虫手工艺品，增加手工制作的乐趣。

2.带领幼儿去自然环境中观察和探索毛毛虫，进行野外写生活动。

通过本次《毛毛虫》主题的美术教学活动，让幼儿在绘画中体验自然之美，培养审美情感和创造力，激发了他们对生态环境的关注和对小动物的爱护意识。

希望通过这样的教学，能够启发幼儿对美术的兴趣，培养其动手能力和观察力，为其美好的成长道路添砖加瓦。