下载文档原格式
统编版五年级语文上册教学进度表一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的语文基础知识和学习能力，但在阅读理解、写作表达等方面还需要进一步提高。
他们对新知识充满好奇，具有较强的求知欲和探索精神，但个体差异较大，需要因材施教，满足不同学生的学习需求。
二、教材分析统编版五年级语文上册教材内容丰富，涵盖了多种文体和主题。
教材注重培养学生的语文综合素养，包括阅读理解、写作、口语交际、综合性学习等方面。
在教学中，要充分利用教材资源，引导学生掌握语文知识，提高语文能力。
三、教学目标1、知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优秀诗文。
掌握本册教材中的生字新词，理解重点词语和句子的含义。
学习作者观察事物和表达情感的方法，提高阅读理解和写作能力。
2、过程与方法目标通过课堂教学、课外阅读和写作练习等多种途径，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
引导学生在学习过程中进行思考、质疑和探究，提高学生的思维能力和创新能力。
3、情感态度与价值观目标培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
让学生在学习中受到优秀文化的熏陶，培养良好的道德品质和审美情趣。
四、教学重难点1、教学重点掌握生字新词，理解课文内容，体会作者的思想感情。
学习阅读和写作的方法，提高语文综合能力。
2、教学难点理解含义深刻的句子和词语，体会文章的思想内涵。
学习不同文体的写作特点和方法，进行有效的写作训练。
五、教学措施1、精心备课，认真钻研教材，根据学生的实际情况制定教学计划。
2、注重课堂教学的有效性，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
3、加强课外阅读指导，拓宽学生的阅读视野，提高学生的阅读理解能力。
4、重视写作训练，通过仿写、续写、改写等方式，提高学生的写作水平。
5、关注个体差异，对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习困难。
六、教学进度安排第一单元：《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》第 1 周学习《白鹭》，引导学生感受白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱之情。
2023人教版五年级语文上册教学计划及
进度表
第一单元：初识古诗词
- 教学内容：初步了解古诗词的特点和分类，研究几首经典古诗词。
- 研究目标：了解什么是古诗词，了解古诗词的分类，熟悉几首经典古诗词。
- 教学进度：共需4节课完成。
第二单元：百变词语
- 教学内容：研究组词、解词、辨词等技巧，扩大词汇量。
- 研究目标：研究组词、解词、辨词的方法，扩大词汇量。
- 教学进度：共需6节课完成。
第三单元：那些有趣的成语
- 教学内容：研究常见成语的意思和用法，了解成语的来源和故事。
- 研究目标：研究常见成语的意思和用法，了解成语的来源和故事。
- 教学进度：共需4节课完成。
第四单元：阅读理解
- 教学内容：研究阅读文章并理解文章的主旨和细节。
- 研究目标：提高阅读理解能力，学会抓住文章的关键信息。
- 教学进度：共需8节课完成。
第五单元：写一篇小作文
- 教学内容：研究写作文的方法，包括开头、结尾、过渡等技巧。
- 研究目标：研究写一篇完整的小作文，提高写作能力。
- 教学进度：共需6节课完成。
以上是《2023人教版五年级语文上册》的教学计划及进度表，总计需28节课完成全部内容。
2023学年人教部编版五年级语文第一学期教学计划及教学进度安排表根据2023学年人教部编版五年级语文教材的内容，以下是一个可能的教学计划及教学进度安排表：教学单元：第一单元人教部编版五年级语文第一学期第一课时教学目标：1. 了解本单元的重点内容和学习方法；2. 学习汉字“篮”、“三”，了解汉字的基本构造和书写方法；3. 学习课文《篮子里的秘密》，理解课文的内容和意义；4. 学习正确运用课文中的词语和句式，提高语言表达能力；5. 指导学生进行课文阅读、朗读和书写练习，并能够初步分析课文的结构和表达方式。
教学内容及安排：1. 课前准备：老师介绍本单元的学习目标和教学方法，激发学生的学习兴趣，并通过观察篮子等物品引入本课的主题。
2. 学习汉字“篮”、“三”：老师向学生展示并教授汉字的基本构造和书写方法，让学生通过模仿和练习掌握这两个汉字。
3. 课文学习：学生跟读课文《篮子里的秘密》，并通过对课文的理解和分析来回答老师提出的问题。
4. 词语和句式学习：老师指导学生认读并理解课文中的生词和句式，通过操练和运用提高学生的语言表达能力。
5. 课文阅读、朗读和书写练习：学生进行课文的阅读、朗读和书写练习，老师纠正学生的发音和书写错误，并提供适当的指导和帮助。
教学进度安排表：课时 | 教学内容 | 教学活动 | 教学目标第一课时 | 课前准备 | 介绍学习目标和方法，引入本课的主题 | 了解学习目标，激发学生的兴趣第二课时 | 学习汉字 | 展示和教授汉字的构造和书写方法，学生模仿和练习 | 学习汉字的基本构造和书写方法第三课时 | 课文学习 | 学生跟读课文，理解课文的内容和意义 | 理解课文的内容和意义第四课时 | 词语和句式学习 | 操练和运用课文中的词语和句式 | 提高语言表达能力第五课时 | 课文阅读、朗读和书写练习 | 学生进行课文的阅读、朗读和书写练习，老师指导和纠正 | 提高阅读、朗读和书写能力以上是一个基本的教学计划及教学进度安排表，具体的教学内容和进度可以根据实际情况进行调整和适应。
2024秋季最新部编版五年级语文上册教学计划及进度表学生知识宝典一、学生基本情况分析这学期本班共有学生55人，其中女生28人，男生27人。
大部分学生学习积极性较高，学习兴趣比较浓，主动性较强。
但是，还有部分孩子基础知识掌握得不牢固，课堂上思维不够活跃，学习习惯不够好，心浮气躁。
这部分学生上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神和集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的学习习惯抓起，以促进他们的全面发展。
另外，本班大部分学生喜欢读课外书，对阅读很有兴趣，能流利、有感情地朗读课文，能与他人交流自己的感受和想法。
但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自主学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步地提高。
本学期，根据学生的特点，我认为应从良好的学习习惯的培养和语文学习方法上加强指导,要鼓励学生努力养成良好的学习习惯，不断提高语文素养，帮助学生克服自己的不足，努力提高学生各方面的能力，使他们在原有的基础上能更进一步。
二、教材分析（一）教材结构五年级上册教材共编排了8个单元，包括21篇精读课文、6篇略读课文和2篇习作例文。
8个单元中，6个是普通阅读单元，单元主题分别是“万物有灵”“民间故事”“爱国情怀”“舐犊情深”“自然之趣”和“读书明智”。
另两个是特殊单元，分别是第二单元阅读策略单元（提高阅读速度）和第五单元习作单元（学写简单的说明性文章）。
这是教材总体的结构。
每个单元安排3～4篇课文，分为精读课文和略读课文。
精读课文的课后题一般从朗读理解、积累运用、拓展实践三个维度进行设计。
略读课文只在文前安排了阅读提示，没有课后题，提倡学生自主阅读，将精读课文中学到的方法进行迁移运用。
部分课后还会灵活安排小练笔、选做、“阅读链接”和“资料袋”栏目。
“小练笔”引导学生由读学写，读写结合；“选做”设计语文实践活动，为学有余力的学生提供更广阔的发展空间；“阅读链接”由课文自然延伸，引导学生拓展阅读，加深对课文的理解；“资料袋”提供阅读的补充材料，丰富学生对课文的认识。
最新人教部编版五年级语文上册教学计划及进度表一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地读写词语，理解词语的意思，并能进行适当的运用。
（2）能够流利、有感情地朗读课文，理解课文的大意，掌握课文中的重要信息。
（3）学会复述、概括、推断等阅读理解技巧，提高阅读能力。
2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的学习兴趣和学习能力。
（2）运用多种教学手段，培养学生的观察能力、思维能力、表达能力和创造能力。
（3）注重阅读方法的指导，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言的情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1.教材内容：本册教材共有30篇课文，包括寓言故事、神话传说、民间故事、科学小品、古诗文等不同体裁的文学作品。
内容丰富，既有教育意义，又有趣味性，适合五年级学生的阅读兴趣。
2.教学重点：（1）掌握字的笔画、笔顺，提高书写速度和质量。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会复述、概括、推断等阅读理解技巧。
（4）积累好词好句，提高写作能力。
三、教学进度安排1.第一周：（1）课文1-4：《草原》、《枫桥夜泊》、《长相思》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论2.第二周：（1）课文5-8：《山行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论3.第三周：（1）课文9-12：《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论4.第四周：（1）课文13-16：《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论5.第五周：（1）课文17-20：《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论6.第六周：（1）课文21-24：《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论7.第七周：（1）课文25-28：《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论8.第八周：（1）课文29-30：《题目未定》、《题目未定》（2）生字词认读与书写（3）课文内容理解与讨论四、教学措施1.注重阅读理解的培养，引导学生主动探究，发展创新意识。
2023最新小学人教版五年级语文上册教学进度表第一单元：古诗文阅读与鉴赏第一课：《蜻蜓》第二课：《赋得古原草送别》第三课：《寒松》第四课：《送亲家》第五课：《国旗上的五星》第二单元：现代诗歌阅读与鉴赏第六课：《梅花》第七课：《黄鹂》第八课：《静夜思》第九课：《九月九日忆山东兄弟》第十课：《游园不值》第三单元：神奇桥梁——世界文化遗产第十一课：《《长城》第十二课：《石林奇观》第十三课：《英国的自然风光》第十四课：《圣索菲亚教堂》第十五课：《大禹治水》第四单元：美丽的祖国第十六课：《红星照耀中国》第十七课：《兵马俑的秘密》第十八课：《万里长江第一桥》第十九课：《西安的阿房宫》第二十课：《奇峰胜景九寨沟》第五单元：少年梦第二十一课：《我的同桌》第二十二课：《宋隆赞》第二十三课：《秋天的童话》第二十四课：《自由的翅膀》第二十五课：《海伦凯勒》第六单元：人与自然（选修）第二十六课：《扑灭高山上的星》第二十七课：《捉泥鳅》第二十八课：《沙漠中的河流》第二十九课：《雪人和牛》第三十课：《黑猫警长》第七单元：科学探险第三十一课：《月球上的太阳》第三十二课：《航天员的耳朵》第三十三课：《大自然的味道》第三十四课：《水的密度》第三十五课：《奇迹之石——钻石》第八单元：故事中的数学第三十六课：《一双“长”腿》第三十七课：《飞机和飞鸟》第三十八课：《你知道“四不像”的原因吗》第三十九课：《神奇的“花蕊”》第四十课：《趣味的“全息照相术”》第九单元：百味人生第四十一课：《小米人的计划》第四十二课：《生活在和平中》第四十三课：《世界各地的过生日》第四十四课：《生活中的植物》第四十五课：《爱心美食家》。
五年级上册语文教学进度安排表一. 教学目标本学期的语文教学目标主要分为以下几个方面：1. 培养学生对语文的兴趣，提高阅读理解和写作能力。
2. 培养学生正确、流利的口语表达能力。
3. 启发学生的创造力和思维能力，培养批判思维。
二. 教学内容与安排1. 第一单元：柳枝诗教学内容- 研究柳枝诗的背景和特点。
- 分析柳枝诗的诗句结构和意境。
- 带领学生朗读和理解柳枝诗。
教学安排- 第1周：引入柳枝诗，介绍其背景和特点。
- 第2周：分析柳枝诗的诗句结构和意境。
- 第3周：带领学生朗读和理解柳枝诗，进行小组讨论。
- 第4周：进行柳枝诗创作活动。
2. 第二单元：小说《草地彩虹》教学内容- 阅读小说《草地彩虹》的主要内容。
- 分析小说中的角色形象和情节发展。
- 理解小说中的主题和寓意。
教学安排- 第5周：介绍小说《草地彩虹》的背景和作者。
- 第6周：阅读小说的前半部分，分析角色形象和情节发展。
- 第7周：阅读小说的后半部分，讨论小说的主题和寓意。
- 第8周：进行小说角色扮演活动，展示对小说的理解。
3. 第三单元：叙事文《远方的家》教学内容- 研究叙事文的基本结构和语言特点。
- 分析《远方的家》的主要情节和描写手法。
- 培养学生的叙事写作能力。
教学安排- 第9周：介绍叙事文的基本结构和语言特点。
- 第10周：阅读《远方的家》并分析其主要情节和描写手法。
- 第11周：进行叙事文写作指导，引导学生进行故事创作。
- 第12周：学生交流和展示自己的叙事作品。
三. 教学评估与反馈为了了解学生的研究情况，我们将采取以下教学评估方法：1. 课堂表现评估：观察学生的积极参与程度和回答问题的准确性。
2. 作业评估：布置课后作业并及时批改，给予学生反馈。
3. 小测验：定期进行小测验，检验学生对研究内容的掌握程度。
根据评估结果，我们将及时调整教学策略，并给予学生个性化的指导和辅导，以达到更好的教学效果。
四. 教学资源和参考书目教学过程中，将主要使用以下教材和参考书目：1. 《语文教材（五年级上册）》2. 《柳枝诗选》3. 《草地彩虹》（某小说）4. 《远方的家》（某叙事文）以上为五年级上册语文教学进度安排表，希望能够有助于学生的学习和提高。
五年级上册语文教学进度表周次日期教学内容课时安排教学目标教学重难点。
::::::39.15 - 9.19口语交际：制定班级公约；习作：我的心爱之物61. 引导学生积极参与讨论，制定合理的班级公约。
2. 能够写出心爱之物的特点以及自己与之的情感联系。
1. 班级公约的合理性与可行性。
2. 心爱之物描写的生动性与情感的真挚性。
59.29 - 10.3国庆放假0 - -710.13 - 10.17习作：“漫画”老师；语文园地61. 能够抓住老师的特点进行漫画式描写。
2. 积累语文园地中的好词好句等知识。
1. 人物特点的准确捕捉与幽默描写。
2. 语文园地知识的有效积累与运用。
1011.3 - 11.7习作：缩写故事；语文园地61. 学会缩写故事的方法，缩写指定故事。
2. 进一步巩固语文园地相关知识。
1. 缩写方法的掌握与运用。
2. 语文园地知识的巩固与拓展。
1311.24 - 11.28习作：二十年后的家乡；语文园地61. 展开想象，写出二十年后家乡的变化。
2. 积累语文园地中的知识并能运用。
1. 家乡变化的合理想象。
2. 语文园地知识的运用。
1412.1 - 12.5复习第1 - 4单元61. 巩固1 - 4单元的生字词。
2. 复习课文内容，加深理解。
3. 回顾单元重点知识。
1. 生字词的准确记忆。
2. 课文内容的系统复习。
1512.8 - 12.12复习第5 - 8单元61. 对5 - 8单元的生字词进行复习巩固。
2. 复习重点课文，掌握单元知识要点。
1. 生字词的强化记忆。
2. 单元知识的整体把握。
1612.15 - 12.19综合复习61. 进行全面的知识梳理。
2. 查漏补缺，针对薄弱环节进行强化复习。
1. 知识体系的整体构建。
2. 薄弱环节的发现与提升。
1712.22 - 12.26期末模拟考试61. 让学生熟悉考试题型和流程。
2. 检测复习效果，及时调整复习策略。
1. 考试技巧的运用。
2. 根据考试结果调整复习方向。
五班级语文上册教学方案及进度表五班级语文上册教学方案及进度表第一课夏天的蝉1. 导入：播放夏天的蝉鸣声，引起同学留意，让同学谈谈自己对夏天的生疏。
2. 导入讲解：与夏天有关的词语、句子，引出本课教学内容。
3. 教学重点：通过了解夏天的蝉的生活习性，培育同学的观看力量。
4. 教学方法：情景模拟法，情感教育法。
5. 活动支配：观看夏天的蝉，记录观看结果，与同学共享观看心得。
其次课冰淇淋1. 导入：师生共同回忆自己最宠爱吃的冰淇淋口味，引起同学的爱好。
2. 导入讲解：了解冰淇淋的制作过程，引出课文内容。
3. 教学重点：培育同学分析和解释事物的力量。
4. 教学方法：讲授法，争辩法。
5. 活动支配：分组制作冰淇淋，同学自行设计创意口味。
第三课洗头发1. 导入：与同学共享洗头发的经受，引起同学的主动参与。
2. 导入讲解：描写洗头发的第一个步骤，引出课文内容。
3. 教学重点：培育同学观看事物的力量。
4. 教学方法：争辩法，示范法。
5. 活动支配：实物呈现洗发水和护发素的功能，同学自行组织小组，模拟洗头发的过程。
第四课排球第1页/共6页1. 导入：通过呈现排球赛的视频，引起同学对排球感爱好。
2. 导入讲解：介绍排球的起源与进展，引出课文内容。
3. 教学重点：通过了解排球的规章和技巧，培育同学的体育运动意识。
4. 教学方法：情感教育法，示范法。
5. 活动支配：同学分组制定排球竞赛规章，进行模拟竞赛。
第五课跳绳1. 导入：通过播放跳绳竞赛的录像，引起同学对跳绳的爱好。
2. 导入讲解：介绍跳绳的种类与技巧，引出课文内容。
3. 教学重点：培育同学动手实践的力量。
4. 教学方法：示范法，合作学习法。
5. 活动支配：同学自行练习跳绳，并组织小组进行跳绳竞赛。
第六课爷爷的眼睛1. 导入：通过叙述自己与爷爷相处的故事，引起同学对亲人的思考。
2. 导入讲解：描写爷爷的眼睛和爷爷的经受，引出课文内容。
3. 教学重点：培育同学对亲人关爱的意识。
