小学体育教案模板：游戏“大鱼网”、踢毽

大班民间体育游戏踢毽子优质教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“民间体育游戏”部分，详细内容为“踢毽子”。

通过该活动，学生能够了解并体验我国传统的民间体育游戏，掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让学生了解踢毽子的起源和发展，培养对我国传统文化的认识。

2. 使学生掌握踢毽子的基本动作，提高动作的准确性和协调性。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作技巧，如盘踢、拐踢等。

教学重点：培养学生对踢毽子的兴趣，提高动作的准确性和协调性。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频、音乐播放器。

学具：每人一个毽子、记录本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放踢毽子的视频，引导学生关注并讨论踢毽子的趣味性和技巧性。

2. 讲解与示范：讲解踢毽子的起源、发展及其在民间体育中的地位，示范基本动作，如盘踢、拐踢等。

3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 游戏：开展“踢毽子接力赛”，培养学生团队合作精神，提高动作协调性。

六、板书设计1. 大班民间体育游戏——踢毽子2. 内容：踢毽子起源与发展基本动作：盘踢、拐踢技巧要领：脚部力量、身体协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍踢毽子的起源、发展及基本动作，并尝试教家人踢毽子。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在活动中的参与度，针对学生的个体差异，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参加校内外踢毽子比赛，提高学生竞技水平，增进友谊。

同时，鼓励学生了解其他民间体育游戏，丰富校园文化生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 学生分组练习的指导；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于对学生实际情况的了解。

小学体育与健康踢毽子（盘踢）教案【教案名称】小学体育与健康踢毽子（盘踢）教案【教案摘要】本教案旨在帮助小学生以踢毽子（盘踢）的形式开展体育与健康活动。

通过踢毽子，学生可以培养协调性、灵活性，锻炼身体素质的同时，也能增进交流与合作能力。

本教案将以四个环节展开，包括热身活动、技术训练、游戏练习和冷却放松。

【教案正文】一、热身活动（15分钟）1. 教师示范并引导学生一起进行热身运动，如慢跑、拉伸动作等，以准备身体。

2. 学生分组进行热身活动，可以进行接力赛、追逐游戏等，既可提高心肺功能，又可培养协作与竞争意识。

二、技术训练（30分钟）1. 教师示范并解说踢毽子的正确姿势和技巧，包括站立姿势、踢球动作和平衡维持等。

2. 学生按照教师示范进行练习，初学者可以使用毽子作为目标练习踢球，慢慢适应后可以转为互相传递毽子进行练习。

3. 教师和同学一起分享解决技术难题的方法和心得体会，帮助学生掌握正确踢球姿势和技巧。

三、游戏练习（40分钟）1. 游戏一：毽子传递接力赛- 教师将学生分成若干小组，每个小组站成一排。

- 每侧起点设有一只篮子或框，毽子由队伍内侧第一位传递至外侧第一位，再传递至最外侧的队员投进篮子或框内。

- 接力结束后，队伍内队员顺序平移一位，进行下一轮接力，直到所有队员完成。

- 记录最短时间的队伍获胜。

2. 游戏二：毽子踢球- 学生分成两组，每个小组在场地的两端对垒。

- 从一侧的小组开始，第一位学生踢毽子，尽量让对方无法接到，若踢成功则得分，对方小组则需要拦截或传回来。

- 继续轮流踢球，每组依次进行，直到规定时间或某一小组得到规定分数。

四、冷却放松（10分钟）1. 教师引导学生进行静坐放松，开展简单的伸展运动，舒缓身体的紧绷感。

2. 学生自由选择自己喜欢的方式进行活动，如散步、轻柔的舞蹈动作等。

【教案总结】本教案通过踢毽子（盘踢）的形式，既锻炼了小学生的身体素质，又培养了他们的协作与竞争意识。

在教学过程中，老师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和辅导，帮助他们更好地理解和掌握踢毽子的技巧。

踢毽子小学版教案教案标题：踢毽子小学版教案教案目标：1. 学生能够掌握踢毽子的基本技巧，包括用脚踢击毽子、掌握毽子的运动轨迹等。

2. 学生能够通过踢毽子锻炼身体协调性、平衡性和反应能力。

3. 学生能够体验团队合作的重要性，并培养团队合作意识。

教学准备：1. 毽子（每人一只）2. 空旷的室内或室外场地3. 打气筒（如需要充气毽子）教学过程：引入活动：1. 介绍毽子的起源和发展历史，激发学生对踢毽子的兴趣。

2. 引导学生观察毽子的外形和材质，了解毽子的特点和用途。

技术指导：1. 示范基本踢毽子的动作：用脚踢击毽子，注意踢击力度和方向。

2. 让学生一起进行练习，边练习边纠正动作不正确的学生，鼓励他们互相学习和帮助。

3. 引导学生掌握毽子的运动轨迹，练习踢击毽子的准确性和连续性。

活动设计：1. 分组活动：将学生分成若干小组，每组站成一圈，依次踢毽子。

每个学生只能用脚踢击一次，然后传给下一个学生。

看哪个小组能够保持最长时间的连续踢击。

2. 比赛活动：设置不同的挑战，比如看哪个学生能够连续踢击毽子的次数最多，或者看哪个学生能够将毽子踢得最高等等。

鼓励学生积极参与，营造竞争氛围。

总结与评价：1. 回顾学生在本节课中的表现和进步，表扬他们的努力和成绩。

2. 引导学生思考踢毽子对身体协调性和反应能力的锻炼作用，并与其他体育活动进行对比。

3. 鼓励学生继续在课余时间进行毽子踢击的练习，提高自己的技巧水平。

拓展活动：1. 鼓励学生自行设计毽子踢击的新玩法或比赛规则，并在下节课进行展示和分享。

2. 组织学生参加校内或校际的毽子比赛，让他们有机会与其他学生交流和切磋。

注：以上教案仅供参考，具体实施时可根据教学实际情况进行调整和修改。

20XX——20XX学年度第二学期三年级体育与健康下册电子教案单位：姓名：目录第1课《队列练习 50米快速跑》第2课《蹲跳起》第3课《长绳短绳》第4课《自然地形跑》第5课《游戏“大鱼网”踢毽》第6课《队列练习游戏老鹰抓小鸡接力》第7课《游戏短绳》第8课《游戏 30米冠军赛》第9课《游戏障碍赛跑》第10课《游戏大渔网、黄河长江、绕物接力》第11课《实心球接力练习》第12课《篮球活动》第13课《实心球短跑》第14课《接力跑实心球》第15课《跳短绳》第16课《实心球接力》第17课《各种运球练习》第18课《篮球活动》第19课《10米×4往返跑》第20课《足球》第21课《足球》第22课《投掷短跑》第23课《排球》第24课《跳高》第25课《原地侧面投掷垒球》第26课《垒球投掷》第27课《多种游戏》第28课《跳高》第29课《跨越式跳高》第30课《综合练习》第1课队列练习 50米快速跑学习阶段：水平二学习目标：掌握快速跑的动作学习内容：队列练习 50米快速跑重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.组织：四列横队一路纵队二、合作探究、掌握技能重点：在练习中能很好的发挥速度难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。

高抬腿，加速跑。

教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。

2.复习蹲锯式起跑的动作。

3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。

踢毽子一、二、指导思想通过“踢毽子”教学培养学生对民间民族体育活动的兴趣，让更多学生了解我国民间体育活动，让学生根据自己的能力去探究、选择、实践，在练习中掌握动作技术，在实践过程中锻炼学生的学习能力。

三、教材分析踢毽子是我国民间的一项体育游戏，被人们誉为“生命的蝴蝶”。

在古代，它是所谓“杂伎”、“杂戏”的一种。

“踢毽子”是小学生十分喜爱的一种民族传统体育活动，由于器材简单，不需要很大的场地，容易开展，所以参与活动的学生比较多。

通过“踢毽子”教学，能发展学生灵敏和协调等身体素质。

通过逐年级教材要求的不断提高，使学生基本能掌握盘踢、磕踢、拐踢、绷踢等基本动作，为花样踢的创新打好基础。

四、学情分析本班有男女学生48名，学生中好动调皮男生比较多，但这些学生上课的热情高，都表现出强烈学习知识的欲望与兴趣。

该班学生上课纪律与兴趣需要教师有效的引导与鼓励，在课中教师要能激励，让学生进行竞争，能顺利达到教学目标。

五、问题预计1.学生能力体现与教师所掌握情况可能有差距。

2.学生在练习中创新能力的开发可能还有待挖掘。

结构教学内容组织教法要求次数强度时间基本部分二、游戏：抗震救灾组织：同上队列四列横队1.教师讲解游戏要求和规则2.学生练习比赛3.教师做正确评定胜负。

1.学生认真听讲游戏规则2.学生练习比赛3.分组比赛2/3中9结束部分一、放松二、小结三、下课组织：自由散开1.总结本次课的情况2.下课1.学生认真听讲，精神饱满2.下课1 小3器材准备毽子48个标志物8个运动量预计20018016014012010080密度预计 %0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 5教学后记本课通过“踢毽子”教学，发展学生灵敏和协调等身体素质。

通过逐年级的学习和教学目标的不断提高，学生基本能掌握盘踢、磕踢、拐踢、绷踢等基本动作，并在鼓励基础上进行花样踢。

在游戏中，主要是对学生进行德育教育的综合性游戏，结合地震灾害让学生在锻炼身体的同时，也能从内心中体会中华民族的坚强与战胜任何困难的信心。

《踢毽子》教案《踢毽子》教案（精选11篇）《踢毽子》教案 1活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的.？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》教案 2教学目标1.学会踢毽子，并能在平时经常进行这个活动。

2.通过游戏活动，锻炼孩子的腿、脚部肌肉以及身体的协调能力。

教学过程1.制作牵线毽子。

（1）教师出示一个牵线毽子，先自己演示踢牵线毽子，再请一位学生演示踢牵线毽子。

（2）讲解牵线毽子的制作方法，演示。

（3）学生制作牵线毽子，教师巡回指导。

2.我们来踢牵线毽子。

（1）请几位会踢毽子的学生表演题牵线毽子，并说说感受。

（2）自己练习踢牵线毽子。

（3）演示剪掉牵线之后怎样踢毽子。

（4）练习踢剪掉牵线的`毽子。

3.踢鸡毛毽子。

（1）教师演示怎样踢鸡毛毽子，要求用脚的内侧接触鸡毛毽子。

（2）让会踢鸡毛毽子的学生进行演示。

（3）每组一个鸡毛毽子，试试踢鸡毛毽子。

《踢毽子》教案 3活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

3、学习游戏的玩法及规则。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子。

2024年每日一面小学体育《踢毽子》教案一、教学目标1.让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.通过踢毽子游戏，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.培养学生对体育运动的热爱，激发学生积极参与体育锻炼的积极性。

二、教学内容1.踢毽子的基本动作：脚内侧踢、脚外侧踢、头顶球、胸停球等。

2.踢毽子团队游戏：三人踢、四人踢、集体踢等。

三、教学重点与难点1.教学重点：踢毽子的基本技巧和团队游戏的玩法。

2.教学难点：踢毽子时身体协调性和灵活性的提高。

四、教学过程1.课堂导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入踢毽子运动，激发学生兴趣。

2.技能讲解与示范（10分钟）1)教师讲解踢毽子的基本动作，包括脚内侧踢、脚外侧踢、头顶球、胸停球等。

2)教师示范踢毽子的基本动作，让学生跟随模仿。

3.学生练习（10分钟）1)学生分组练习，每人一个毽子，按照教师示范的动作进行踢毽子练习。

2)教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

4.团队游戏（10分钟）1)学生分组进行团队游戏，包括三人踢、四人踢、集体踢等。

2)教师巡回指导，鼓励学生发挥团队协作精神。

5.课堂小结（5分钟）6.课后作业（课后自主练习）1)学生回家后，自主练习踢毽子的基本动作和团队游戏。

2)家长监督并签字，加强家校合作。

五、教学评价1.学生踢毽子技巧的掌握程度。

2.学生在团队游戏中的表现，包括团队合作精神和集体荣誉感。

3.学生参与体育锻炼的积极性，以及课后自主练习的情况。

重难点补充：1.教学重点的深化理解：教师：“同学们，我们今天要学习的踢毽子，不仅仅是一种锻炼身体的方式，它还蕴含着丰富的文化内涵。

比如，脚内侧踢和脚外侧踢，不仅需要脚部的灵活协调，还需要我们用心去感受毽子的节奏。

”2.教学难点的细化分解：教师：“在踢毽子的过程中，大家可能会发现，有时候毽子飞得高，有时候飞得低，这是因为我们身体协调性和灵活性的原因。

大家要注意观察，尝试调整，让毽子飞得更加稳定。

教案精选：小学体育《踢毽子》教学设计教案精选：小学体育《踢毽子》教学设计活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、学生自由尝试用脚踢毽子。

2、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、学生尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难，活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子，孩子的原有水平没有很好的了解。

在此基础，我又翻阅了体育方面的书籍上，对活动进行修改，在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。

小结本课：表扬为主师生再见水平一踢毽活动目标：1、学习将毽子置于脚背、脚侧部位用力向上踢，双手接住，发展幼儿动作的协调能力。

2、体验玩民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子5、学生自由尝试用脚踢毽子。

6、学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？7、教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。

8、学生尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。

二、游戏《比比哪队踢得多》1、规则：用脚踢起毽子双手接住算一个，否则不算。

2、一个一个轮流踢。

3、合起来哪队踢得多。

此活动又进行了试教，发现让幼儿置于脚背、脚侧踢毽子好像太刻意技能的传授，游戏时轮流玩幼儿等待的时间太长了，因此对活动又进行了修改：小结本课：表扬为主师生再见水平一踢毽第三次活动设计：让学生在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习，从而培养幼儿踢毽子的能力和兴趣。

活动目标：1、学习用脚的各部位踢毽子，发展学生动作的协调能力。

2、体验玩民间游戏——踢毽子的乐趣。

活动准备：人手一个毽子，一支记号笔。

记录纸若干。

活动流程：热身运动——自由练习——内侧、外侧踢毽子——踢接练习——游戏：比比哪队踢的毽子多——放松活动：欣赏教师踢毽子。

小学体育教案范文（精选10篇）小学体育教案范文（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小学体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学体育教案1教学目的1、培养学生移动的、传接球和变相运球的动作要领。

2、能够在游戏和简单的比赛中运用所学的动作。

3、发展灵敏、速度等身体素质，培养综合运用所学技术的能力。

教学要求：1、提高学生的速度2、高学生的灵敏素质3、培养学生的协作意识4、培养学生的协作意识过程方法1、全班同学参与，能够做到动作连贯。

2、速度变化突然，快慢衔接紧凑，注意生体重心变化及上下肢的协调配合。

情感态度1、培养学生团结的精神和互相协作的.意识。

2、真正让学生体验成功的喜悦心情。

3、教师真正能够把篮球的乐趣带进课堂，师生能够共同分享。

教学过程：一、放松活动：1、放松操节。

2、活动踝关节。

（一）上肢运动（二）腰部运动（三）踢腿运动（四）踝关节运动（五）跳跃运动二、本课内容：1、先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素质较好的同学演示。

2、先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。

3、集体学习起跳与助跑的动作4、先集体练习，然后分散练习5、2――4步助跑起跳手摸高物。

6、确定助跑的步数和距离、反复练习。

7、助跑起跳越过30――40厘米的皮筋。

8、6――8步助跑蹲踞式跳远。

三、通报下次课学习的内容，布置有关事项。

四、整理场地，归还器材。

组织方法：x x x xx x x xx x ● x xx x x xx x x x口令：二列横队变四列横队，成密集队形集合。

1、做热身操时，动作到位，合牌。

2、注意力集中，认真练习，听从指挥。

3、集合时做到快、静、齐。

小学体育教案2认知目标：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，提高学生走的正确能力，促进下肢和内脏器官的发展。

技能目标：学会简单的韵律活动，发展学生工作的协调性、节奏感，提高审美能力。