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中小学校(托幼机构)卫生室建设和校医配备实施方案为了深入贯彻《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》《湖北省托儿所幼儿园卫生保健管理实施办法》，切实加强中小学校（托幼机构）卫生室建设和校医配备，提高学校卫生健康保障水平，促进学生健康成长，依据《省教育厅等五部门关于印发<湖北省中小学校卫生室建设和校医配备实施方案>的通知》，结合我市实际，特制定如下方案。
一、工作目标牢固树立以生为本、健康第一理念，深化部门协作、社会参与的学校卫生工作推进机制，进一步完善学校卫生工作管理机制、人员配备、投入保障、考核评价，形成体系健全、制度完善、规范科学、注重实效的学校卫生工作发展新格局，使我市学校卫生保健工作迈上新台阶，为提高学生的健康素养和健康水平提供有力保障。
2022年底，全市托幼机构必须设置卫生室或保健室，配备专职或兼职卫生保健人员。
2022年底，全市中小学校寄宿制学校和600人以上的非寄宿制学校，必须设置卫生室，至少配备1名专职卫生专业技术人员。
2023年底，寄宿制学校和600人以上的非寄宿制学校，按照要求配齐卫生专业技术人员。
2024年底，600人以下的非寄宿制学校，必须设置卫生室或保健室，全部配齐卫生专业技术人员或保健教师。
二、主要任务(-)优化资源配置，确保学校校医配备到位1.配备标准。
托幼机构按照《湖北省托儿所幼儿园卫生保健管理实施办法》要求，市（州）级以上寄宿制托幼机构必须设立卫生室，并与县级以上妇幼保健机构签订服务协议。
托幼机构应当按照曰托每150名儿童设置1名专职卫生保健人员的比例配备卫生保健人员，日托150名儿童以下，应当配备专职或兼职卫生保健人员。
招收全托儿童的托幼机构按照50名儿童设置1名专职卫生保健人员的比例配备，全托50名儿童以下可设兼职卫生保健人员1名。
兼职卫生保健人员必须由托幼机构在职人员兼任，任职资格同专职卫生保健人员。
中小学校要按照《学校卫生工作条例》等相关要求，城市普通中小学、农村中心小学校、普通中学和寄宿制中小学校或600名学生以上的非寄宿制中小学校必须配备校医。
幼儿园工作规程》(2020版)幼儿园工作规程（2020版）根据国家相关法律法规和教育部门的要求，幼儿园应遵守以下规定：1.户外活动时间：在正常情况下，幼儿园每天的户外活动时间（包括户外体育活动时间）不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。
2.幼儿健康管理：幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。
每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次。
同时要注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。
幼儿园还应定期分析、评价幼儿的健康发展状况，并及时向家长反馈结果。
此外，幼儿园应关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。
3.卫生消毒和疾病防控：幼儿园应建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。
此外，幼儿园还应建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。
幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。
幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。
幼儿园内禁止吸烟、饮酒。
4.膳食安全和营养均衡：供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的食品，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量，保证幼儿合理膳食。
幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。
5.设备设施和饮用水：幼儿园应当配备必要的设备设施，及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。
幼儿园应当培养幼儿良好的大小便惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
以上规定是幼儿园工作的基本要求，幼儿园应当认真贯彻执行，确保幼儿的健康和安全。
幼儿园应积极开展适合幼儿的体育活动，并利用自然因素和环境锻炼幼儿身体，增强适应和抵抗能力。
每天至少应有1小时的户外体育活动。
对于体弱或残疾的幼儿，应给予特殊照顾。
幼儿园在夏季应注意防暑降温，在冬季应注意防寒保暖，以防止中暑和冻伤。
幼儿园教育应贯彻德、智、体、美等方面的教育互相渗透、有机结合的原则和要求。
天津市教育委员会、天津市卫生健康委关于印发中小学幼儿园紫外线消毒灯安全使用管理办法的通知文章属性•【制定机关】天津市教育委员会•【公布日期】2018.11.19•【字号】津教委规范〔2018〕3号•【施行日期】2018.11.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文天津市教育委员会天津市卫生健康委关于印发中小学幼儿园紫外线消毒灯安全使用管理办法的通知津教委规范〔2018〕3号各区教育局、卫生计生委，各中等职业学校：为规范我市中小学幼儿园紫外线消毒灯的使用，加强紫外线消毒灯的安全管理，市教委、市卫生健康委制定了《中小学幼儿园紫外线消毒灯安全使用管理办法》（以下简称《办法》）。
现将《办法》印发给你们，请严格遵照执行。
市教委市卫生健康委2018年11月19日中小学幼儿园紫外线消毒灯安全使用管理办法为规范我市中小学幼儿园紫外线消毒灯的使用，加强紫外线消毒灯的安全管理，特制定本办法。
一、适用范围适用于全市各级各类中小学校、幼儿园，用于被各种细菌繁殖体、部分病毒等病原微生物污染的物体表面和空气的消毒。
1.学校教室、活动室一般采用打开门窗通风换气，不推荐使用紫外线灯进行空气消毒。
当有传染病疫情发生时，在相关专业技术人员指导下，合理使用紫外线灯进行消毒。
2.幼儿园根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》（卫妇社发〔2012〕35号）、《托儿所幼儿园消毒卫生规范（DB12/T 447-2011）》合理使用。
3. 中小学、幼儿园内的餐饮服务场所学生食堂根据《餐饮服务食品安全操作规范》合理使用。
二、配备和安装要求中小学校教室、活动室等公共场所，无特殊需要，不安装固定的紫外线消毒灯，可以由学校统一配备管理使用安全型移动式紫外线消毒灯进行卫生消毒。
根据《托儿所、幼儿园建筑设计规范（JGJ 39-2016）》规定，幼儿园的活动室、寝室、幼儿卫生间等幼儿用房宜设置紫外线杀菌灯，也可采用安全型移动式紫外线杀菌消毒设备。
幼儿园保健室管理制度幼儿园保健室管理制度11.保健室配备一些常用药，保健室专门存放药品，药由专人专管(双人双锁)。
并有药物入库、出库的登记。
2.药品要放置在干燥、阴凉处，内服、外用药分开放置。
3.定期检查药的使用期，及时处理过期药品。
4.药品放置在幼儿触摸不到之处。
5.做好用药人姓名、时间的.登记，不滥用药品，注意用药后的反应。
购买药品到正规药店，检查并索取进货商的资质证明、批准文号，买来的药品要及时作好批号、有效期等登记，杜绝不合格药品进入保健室。
幼儿园保健室管理制度21、重点做好学生健康教育和防病工作，定期向学校分管领导汇报工作，制定学校卫生保健工作计划。
2、做好每天晨午检工作及学生缺课原因排查记录。
3、定期开展卫生宣传教育工作，培养学生良好的.卫生习惯。
开展对学生疾病的预防检查，每年对全校学生进行一次健康体检，建立学生健康档案，做到每人一卡、每班一册，卫生保健资料齐全。
4、校医要坚持业务学习，努力提高卫生保健工作水平，积极参加上级部门的指导与培训。
5、定期对学生进行生理卫生、疾病防治健康教育。
每周进行一次健康教育讲座，定期布置卫生保健宣传橱窗，积极宣传、普及卫生防病知识。
6、认真执行《学校卫生工作条例》。
贯彻“预防为主，治疗为辅”的卫生方针，建立各项工作制度。
7、建立和健全校卫生技术档案，认真积累资料，按要求按时汇总填入《学校卫生档案》。
积极做好六诊诊治工作，对急症的抢救处理要认真，转诊要及时。
8、建立学生病假登记制度，由教务处负责记录，学生因病缺课请假由校医、班主任汇总。
9、建立传染病上报制度，发现疫情，立即上报疾病预防控制中心及当地教育局，及时做好消毒。
隔离和转诊工作，严防扩散传染。
幼儿园保健室管理制度3一、认真执行《学校卫生工作条例》。
贯彻“预防为主，治疗为辅”的卫生方针。
二、建立各项工作制度，各项工作按章办事，按时上下班，上班不干私活。
三、每学期(或年度)有工作计划安排，有检查评比，有总结汇报。
中小学学校幼儿园防卫器械管理和使用制度中小学及幼儿园防卫器械管理和使用制度第一章总则为保障学生在校期间的安全，规范中小学及幼儿园防卫器械的管理和使用，依据《中华人民共和国安全生产法》、《未成年人保护法》、《学校安全管理条例》等相关法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二章目的与适用范围2.1 目的通过本制度的实施，确保防卫器械的合理管理与使用，防止意外伤害事件的发生，创建安全和谐的校园环境。
2.2 适用范围本制度适用于本校所有教职员工、学生及相关人员，涉及学校内所有防卫器械的管理和使用。
第三章防卫器械的定义与分类3.1 防卫器械的定义防卫器械是指用于自卫和保护他人安全的器具，包括但不限于警报器、灭火器、急救包、个人防护装备等。
3.2 防卫器械的分类1. 警报器：用于发出警报，提醒师生注意安全。
2. 灭火器：用于初期火灾的扑灭。
3. 急救包：用于处理突发的伤害和疾病。
4. 个人防护装备：如安全帽、护目镜等，保护个人身体安全。
第四章防卫器械的管理规范4.1 管理责任1. 安全管理部门：负责防卫器械的采购、管理、维护和培训工作。
2. 各班级负责人：负责班级内防卫器械的使用和保管，确保器械完好。
4.2 采购与登记1. 采购防卫器械时应优先选择经过认证的产品，并符合国家标准。
2. 所有防卫器械应建立详细的登记档案，记录采购日期、数量、存放位置及使用情况。
4.3 存放与维护1. 防卫器械应存放在安全、干燥的位置，且不得随意移动。
2. 定期对器械进行检查，确保其完好有效，发现问题应及时维修或更换。
第五章防卫器械的使用流程5.1 使用培训1. 学校定期组织防卫器械使用培训，确保教职员工掌握正确的使用方法。
2. 新入职教职员工和新生入学时需进行防卫器械使用的基础培训。
5.2 使用申请1. 如需使用防卫器械，使用者需填写使用申请表，并由班级负责人审核。
2. 紧急情况下可直接使用，但事后需补充相关使用记录。
5.3 使用记录1. 所有使用防卫器械的情况必须详细记录，包括使用时间、地点、使用者、事由及使用结果。
武汉市教育局关于进一步加强全市普通中小学幼儿园生命安全与健康教育工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2022.02.17•【字号】武教基〔2022〕1号•【施行日期】2022.02.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】校园安全正文市教育局关于进一步加强全市普通中小学幼儿园生命安全与健康教育工作的通知各区教育局，局直属有关单位：为落实立德树人根本任务，强力推进普通中小学幼儿园生命安全与健康教育，促进学生健康成长，现就有关事宜通知如下，请结合实际，认真贯彻落实。
一、坚持立足课堂，课程化推进（一）严格落实课程标准。
中小学按照《教育部关于印发〈生命安全与健康教育进中小学课程教材指南〉的通知》（教材函〔2021〕3号）和学科课程标准（专题教育指导纲要），推动生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑。
幼儿园结合《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，推动生命安全与健康教育进保教、进游戏、进幼儿生活。
（二）严格执行课程计划。
统筹国家课程、地方课程和校本课程，切实开齐开足生命安全与健康教育相关课程和专题教育课，纳入班级课表。
严禁以任何理由压减、挤占课时等不规范行为。
（三）严格把控教学质量。
深化高效课堂建设，创新生命安全与健康教育课堂教学模式，增强教学内容针对性、适宜性、实用性，提升课堂教学在有效增强学生“生命至上、健康第一”意识、提高心理社会能力、养成健康行为等方面的育人功能。
依托国家智慧教育示范区建设，开发数字教育资源，促进信息技术同生命安全与健康教育教学深度融合。
二、坚持有效衔接，系列化推进（一）加强学段衔接。
遵循教育规律和学生身心发展规律，幼儿园、小学、初中、普通高中在做好各自学段生命安全与健康教育的基础上，强化相邻学段之间教育的科学有效衔接，形成循序渐进、螺旋上升的学段教育系列。
（二）加强学科衔接。
依据学科特点，坚持核心素养导向，选取生命安全与健康教育相关内容作为中小学学科教学、幼儿园一日生活的素材，有机融入教育教学。
中小学幼儿园陪餐制度1. 背景说明为了加强中小学和幼儿园同学饮食卫生管理，维护同学的健康成长，提高学校餐饮服务质量，特订立本制度，规范中小学和幼儿园的陪餐行为。
2. 适用范围本制度适用于全部中小学和幼儿园的陪餐人员，包括家长、监护人以及学校委派的陪餐工作人员。
3. 管理标准3.1 陪餐人员的职责•陪餐人员应保证同学的饮食安全，供给健康、营养、合理的餐饮环境和服务；•陪餐人员应遵守学校的监管要求，搭配学校的工作布置，按时到校，并照实填写相关记录；•陪餐人员应帮助学校监控、管理和评估餐饮服务，适时反馈问题和建议；•陪餐人员应帮忙同学养成良好的餐饮习惯，提倡文明用餐，不挥霍食物。
3.2 餐饮服务的要求•学校应确保食堂环境卫生，保持餐具、餐桌和餐桌布等物品的清洁和消毒；•学校应依照相关标准，合理设置食堂菜单，供给健康、营养、丰富的餐饮服务；•学校应重视烹饪技术培训，确保食品烹饪的安全和卫生；•学校应组织定期的食品安全学问培训，提高陪餐人员的食品安全意识和专业素养。
4. 考核标准4.1 陪餐人员的考核陪餐人员的考核重要评估其工作表现和职业素养。
实在考核标准如下：•按时到岗：陪餐人员应按时到校，不迟到、不早退；•服务态度：陪餐人员应热诚、礼貌地对待同学，敬重同学的饮食习惯和要求；•文明用餐：陪餐人员应引导同学文明用餐，不吸烟、不大声喧哗，不乱扔食物和垃圾；•食品安全意识：陪餐人员应严格遵守食品安全操作规程，做到洗手、佩戴帽子、穿工作服等；•帮助管理：陪餐人员应积极搭配学校的监管要求，搭配食堂管理人员做好监督和整改工作。
4.2 学校餐饮服务的考核学校餐饮服务的考核重要评估学校食堂的管理水平和服务质量。
实在考核标准如下：•食堂环境：评估食堂的卫生情形、通风情况、餐桌椅等设施的维护情况；•餐饮质量：评估学校供给的食品营养情形、菜品口味、服务态度等；•食材采购：评估学校采购的食材是否符合安全标准，是否有购买凭证和验收记录等；•食品加工：评估学校食堂的食品加工工艺是否符合卫生标准；•同学充足度：通过同学充足度调查，评估同学对食堂服务的看法和建议。
中小学(幼儿园)疫情防控期间开学工作方案模板1500字中小学（幼儿园）疫情防控期间开学工作方案一、前期准备工作1. 做好校园消毒工作：对学校内外进行全面消毒，包括教室、办公室、食堂、操场等公共场所，确保学校环境卫生安全。
2. 配备防护设施：为学生、教职工提供充足的防护用品，包括口罩、消毒液、体温计等，确保每个人都能做好个人防护。
3. 制定教职工健康体检制度：要求教职工在开学前进行健康体检，确保身体健康，防止疫情通过教职工传播。
4. 安排培训工作：教职工需要参加疫情防控培训，了解疫情防控政策和措施，并掌握相关应急处理方法。
二、学生返校工作1. 制定学生返校时间表：根据学生人数和学校面积，合理安排学生返校时间，避免人群聚集。
2. 家长提醒工作：通过短信、电话等方式提醒家长，告知学生返校时间、注意事项等。
3. 学生健康检查：学生返校后，进行体温检测和健康问询，如发现有发热、咳嗽等症状的学生，及时隔离并通知家长。
4. 学生宿舍消毒工作：对学生宿舍进行全面消毒，确保学生住宿环境的卫生安全。
三、教育教学工作1. 线上教学延续：在疫情防控期间，继续开展线上教学工作，保证学生正常学习进度。
2. 分层次开展面对面教学：根据疫情防控需要，分层次、分批次开展面对面教学工作，并保持课堂教学人数适当控制，确保每个学生能够保持安全距离。
3. 课堂防护工作：在教室内设置消毒液供学生使用，教师讲解板书后及时擦拭，增加开窗通风时间，保持教室空气流通。
4. 健康教育工作：开展针对性的健康教育，加强学生的个人卫生意识和习惯培养。
5. 分餐制度：学校采取分餐制度，每餐就餐时间延长，确保学生之间的社交距离。
四、值班与应急管理1. 值班安排：设立值班小组，定期轮流值班，做好学生在校期间的安全管理工作。
2. 应急处置预案：制定疫情应急处置预案，明确疫情发生时的各项具体措施和责任分工。
五、日常管理工作1. 学生健康监测：每天对学生进行健康监测，记录体温和身体状况，如发现异常，及时隔离并通知家长。
中小学幼儿园校园安全管理制度中小学幼儿园校园安全管理制度「篇一」1、成立传染病防治领导小组，校长为组长，负责全面工作;安保主任为副组长负责传染病治工作，并负责疫情报告，各年级班主任负责疫情观察。
2、严格执行卫生防疫站制定的各类传染病管理要求。
3、开展多种形式的预防传染病知识宣传工作。
4、提高师生员工自我保护能力。
5、学校要做到常与家庭沟通，取得家长支持，有效预防各类传染病的发生。
6、坚持晨检制度，建立传染病疫情报告制度。
7、如有疫情发生，积极采取措施，防止疫情蔓延。
中小学幼儿园校园安全管理制度「篇二」1、成立安全工作领导小组，明确分工，责任到人。
2、建立和完善安全教育规章制度，建立健全学校安全工作责任制和责任追究制，层层签订安全责任协议书。
3、安全工作常抓不懈，突出重点，学校利用校会、班级利用班会，队会进行进行安全教育。
4、各班开展放学前“一分钟”安全教育活动。
5、学校加强安全隐患排查工作，每月一次并写出排查报告，发现问题及时解决，重大事故及时上报。
6、加强值班管理，值班人员认真负责，节假日按时交接班，不出现空档。
7、教师上课不准脱堂，体育教师上课要有安全措施，以防意外事故发生。
8、不组织学生参加大型的集体活动，如必须参加先向上级请示，并做好学生的安全教育。
9、不组织参加有害学生身心健康活动，如救火、防洪。
10、上学、放学路上，遵守交通规则，佩戴安全帽，右侧通行，不满12岁的学生不准骑车，路上不准撒把。
11、定期对学生进行安全讲座，必要时可与公安部门、消防部门联系，增强学生的安全意识。
中小学幼儿园校园安全管理制度「篇三」1、建立和完善教师安全工作培训制度。
2、学校成立安全工作培训组织，由学校领导对教师进行安全讲座。
3、必要时可与公安部门、消防部门联系，增强教师的安全知识。
4、教师在培训中，一定要认真做好笔记，按时参加培训，无特殊情况不准请假。
5、学习时间定于每月的3—4号。
6、学习内容有关安全知识，如：《交通知识》《防火、防电、防煤气中毒》《食物中毒》等等。
学校、幼儿园晨检（午、晚）制度 1、学校（园）每天早晨、中午和晚自习上课前应安排人员对学生身体健康状况情况排查并对排查结果进行登记。 2、晨检、午检由班主任实施。首先应对未到校（园）学生的原因进行追踪了解，再对到校（园）的学生进行观察，必要时进行询问，了解学生健康状况，并将结果记录在《晨检登记册》。 3、三检记录病名、症状清楚，登记及时，每天下午放学时进行数据汇总；如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校（园）疫情报告人，学校（园）疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。 4、上课期间科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于临时因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况，并将情况告知班主任。 5、晚自习或休息期间学生因病缺勤的追踪了解由当时在场教师负责，如出现上述情况应报告班主任和学校值班领导。 6、教师要利用班会、家长会向学生、家长或监护人讲明“三检”的目的和意义，争取学生及学生家长的配合和支持。 学校、幼儿园学生患病、 传染性、疑似传染性病例登记追踪及处置制度 1、设立专兼职病例汇总负责人。每日10：00以前对晨检情况进行汇总，午检、晚检新发病例适时登记，填写《江油市中小学、幼儿园晨（午、晚）检生病学生情况每日汇总表》，对当日病例进行分类汇总。 2、设立专兼职疫情报告员。每日10：30以前完成病例分析工作，如果同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有5例以上学生出现恶心、呕吐、腹泻等相似症状的病例，疑似与食品有关或由食品药品监督、卫生部门初步认定的食品安全事故的应立即报告市教体局保健所。 3、发现传染性病例、疑似传染性病例后首先对其姓名、所在班级、家庭详细住址、家长或监护人联系方式、主要发病症状或就诊医院等进行登记；在校的应立即进行隔离，撤除生活和学习用品，送医院进行确诊，确诊为传染性病例的立即将情况报告市疾控中心、市教体局保健所，同时告知家长或监护人。 3、出现食源性疾病或传染性确诊病例后，由分管领导指导传染性病例处置。在做好救治、病例隔离、病例报告、传染性污染物处理等工作后，一是的对患者污染物、接触物品进行消毒，提升班级、寝室或环境消毒次数至每天1次，持续天数为病毒潜伏期；二是未停课处置的将疫情告知相关班级、停课处置的将疫情告知全校所有学生家长；三是建立病例追踪登记卡，关注学生病情发展；四是及时开展防控知识教育，设置防控知识宣传栏；五是做好密切接触师生的观察、预防工作；六是配合疾控部门做好传染源阻断和应急性预防接种工作，逐条落实卫生部门防控建议，停课处置结束前2天联系疾控中心进行复课条件评估。 4、停课处置要开好家长会，向家长做好相关疾病防控知识宣传工作，消除恐慌情绪和麻痹思想，同时要安排专人关注舆情，及时回复、消除家长及社会误解。 5、传染病病人、疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得到校学习。学生因传染病休学者痊愈后要满足医院痊愈证明和隔离时间期满两个条件方可回校上课。 学校、幼儿园 传染病、突发公共卫生事件的应急处理预案、演练和疫情报告制度 1、学校（园）病例汇总负责人、疫情报告员具体负责指导班主任、任课教师和生活教师正确开展晨检、午检、晚检工作；对“三检”情况进行收集、整理和分析；对群发性常见病和传染性、疑似传染性病例向学校分管领导进行报告。分管领导负责落实“三检”每月检查并将检查结果纳入教师绩效管理。 2、疫情报告内容为在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时；当学校（园）发现传染病或疑似传染病病人时；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时；发生食物中毒情况时；发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时。 3、当出现符合本制度规定的报告情况时，学校（园）疫情报告人应当以最方便快捷的方式首先报告分管卫生工作领导；分管领导应在第一时间将情况分别报告给学校（园）长和当地具有公共卫生职能的医院或疾控中心；同时根据医生诊断结果向市教体局保健所报告。 4、发现传染性或疑似传染性病例，应按照《江油市学校、幼儿园学生患病、传染性、疑似传染性病例登记追踪及处置制度》进行处置，避免疫情蔓延。 5、各校（园）应制定切合实际、操作性强的传染病和突发公共卫生事件应急处置预案，每期进行一次应急演练。 6、学校（园）所有师生罹患传染性、疑似传染性疾病均应如实向“三检”登记人或疫情报告员反映情况；发现传染病、疑似传染性病例均有义务和责任向疫情报告人提供情况。 学校、幼儿园健康教育工作制度 1、贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求，并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。 2、健康教育的教学工作由教务处主管，做到课时（备课）、教师、教材、考核“四落实”，内容要包括艾滋病、肺结核、狂犬病、手足口病、血吸虫病、慢病、近视、禁毒教育和食品安全知识等，相关课程开课率100%。其中防艾病健康教育初中阶段完成6课时、高中4课时，艾滋病知识学生知晓率不低于95%，结核病防控知识小学、中学每年4课时，知晓率不低于90%。 3、根据学生健康体检结果及季节性传染病开展针对性的健康教育活动。 4、课外健康教育要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，充分利用黑板报、手抄报、宣传栏、校园广播网、班会活动课、电子滚动屏等多种形式普及健康知识，增强学生卫生保健意识，其形式不低于3种。每期开学初要联系当地卫生部门组织卫生知识讲座，在3月、9月全省学校卫生宣传月期间要开展食品卫生安全和疾病预防宣传活动，初中以上学校要在6月26日和12月1日分别开展禁毒宣传和防艾知识宣传活动。 5、做好健康教育档案工作。 校园环境卫生管理制度 1、教室、寝室、办公室、厕所坚持每天扫除和每天评比制度。要求地面清洁，桌凳整齐，门窗、窗帘、黑板干净，花坛无杂草，沟渠无污水、垃圾，屋顶无蜘蛛网，室内无杂物。 2、就餐厅内要设置潲水桶，使用后要加盖，每餐结束后要进行地面、桌面清洁，地面、墙面油垢需用清洁剂清除。要教育学生养成良好用餐习惯，不乱倒饭菜；要对学生进行规范就餐行为的相关教育和考核。 3、教室内设有卫生角，备有水桶、毛巾、垃圾箱、扫把、拖把等卫生设施，做到放置有序。 4、厕所管理实行责任到班，要求天天有人管理。做到冲洗及时，每周消毒。教育学生养成良好习惯，大便入坑、小便入槽，不将硬纸、杂物、沙石等丢入便池内。 5、讲究公共卫生，保持环境清洁，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不乱刻乱画、乱涂桌凳、墙壁、板报。 6、教室、办公室、寝室每天开窗通风6小时以上，经常保持空气新鲜。 7、各班做好平时的卫生监督工作，安排好卫生监督员维护清洁。 8、按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。 9、定期对教室采光、照明、黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行检查监测。 10、每次环境消毒所使用的消毒剂名称、使用量、加水量、喷洒人、时间，消毒面积等应进行记录。 学校生活指导教师岗位职责 1、做好安全工作。维持楼道、楼梯的秩序；公寓楼内不得有违禁物品；负责宿舍执勤，接待学生家长，禁止无关人员随意进入宿舍，确保学生财物和人身安全；及时向学校相关人员报告有关异常情况。 2、做好环境卫生工作。负责楼道、楼梯的清洁卫生；负责指导、检查学生寝室卫生和整理内务，填写寝室卫生检查登记表。 3、做纪律检查登记工作。 4、公平、公正对待每个同学，尊重学生，不得歧视、辱骂、体罚学生。 5、做好育人工作。了解学生思想行为动态，做好学生的心理、情绪疏导工作；教育、引导学生搞好团结；教育学生注意节约。 6、负责学生宿舍楼内的公物管理。 7、学生生病及时送医治疗，并做好记录和上报工作。 8、任何时候不得留宿其他人员。 9、负责学生宿舍通风换气工作。 10、服从学校管理，完成学校安排的其它临时性工作。 学校、幼儿园学生寝室卫生制度 1、住校生每天起床后管理好日常生活用品，值日生及时打扫寝室卫生。 2、寝室清洁做到定期清扫，注重保持。 3、不将食物带入寝室。严禁在室内吃东西、乱吐、乱扔。 4、不在墙壁、床架、门窗乱涂、乱画、乱刻、留脚印和钉挂东西。 5、生活用品按要求摆放整齐。 6、要勤洗澡（头、脚）、衣服、鞋袜、被褥。 7、学校定期对寝室进行消毒（幼儿园还应配备紫外线消毒灯具），使用的消毒剂名称、使用量、加水量、喷洒人、时间等应进行记录。 学校、幼儿园学生个人卫生管理制度 1、学生个人卫生包括起居卫生、饮食卫生、用眼卫生、个人卫生、女生还包括经期卫生等。 2、教师对学生的个人卫生习惯养成负有教育、指导和监督管理责任，要遵循循序渐进、严格训练、言传身教、榜样引领、反复强化的原则进行。学生个人卫生习惯养成情况要与教师考核挂钩。 3、健康教育课是学生获得个人卫生知识的主渠道，必须做到小学每周一课时，初中间周一课时，高中每学期举办专题讲座2次以上。 4、落实好家校联系制度，建立卫生行为习惯反馈机制，发挥家校矫正学生不良卫生行为习惯的互补作用。 5、学生个人卫生基本要求：
