单片机字符传送 课程设计
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一、项目背景随着科技的不断发展,单片机技术在各个领域得到了广泛应用。
为了提高学生的实践能力和创新意识,本课程设计旨在让学生掌握单片机的基本原理、硬件设计和软件编程方法,培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、设计目标1. 熟悉单片机的基本原理和组成;2. 掌握单片机的硬件设计方法;3. 掌握单片机的软件编程技巧;4. 培养学生的动手能力和创新意识;5. 培养学生的团队合作精神。
三、设计内容1. 单片机基础知识(1)单片机的概念、发展历程和分类;(2)单片机的内部结构及功能;(3)单片机的编程语言及编译器;(4)单片机的接口技术。
2. 单片机硬件设计(1)单片机系统设计原则;(2)单片机外围电路设计;(3)单片机电源电路设计;(4)单片机时钟电路设计;(5)单片机通信接口设计。
3. 单片机软件设计(1)单片机程序设计方法;(2)单片机程序结构及流程;(3)单片机中断系统设计;(4)单片机定时器/计数器设计;(5)单片机A/D和D/A转换设计。
4. 单片机综合应用(1)单片机在智能家居中的应用;(2)单片机在工业控制中的应用;(3)单片机在物联网中的应用;(4)单片机在汽车电子中的应用。
四、设计步骤1. 确定设计主题和目标;2. 进行市场调研和需求分析;3. 设计单片机系统方案;4. 选择合适的单片机型号;5. 设计硬件电路图;6. 编写程序代码;7. 调试和优化系统性能;8. 撰写设计报告。
五、评价标准1. 设计方案的合理性、创新性和实用性;2. 硬件电路图的规范性、正确性和美观性;3. 软件代码的规范性、正确性和可读性;4. 设计报告的完整性、条理性和逻辑性;5. 项目答辩的表现。
六、设计时间安排1. 前期准备(1周):确定设计主题、进行市场调研和需求分析;2. 设计方案(2周):设计单片机系统方案、选择单片机型号;3. 硬件设计(3周):设计硬件电路图、绘制原理图和PCB板;4. 软件设计(3周):编写程序代码、调试和优化系统性能;5. 项目答辩(1周):准备答辩材料、进行项目答辩。
单片机课程设计报告
题目:音乐门铃
院系:电气信息工程系专业:通信工程
组长:吴楠学号: 20100606019
组员 1 :刘静静学号: 20100606017
组员 2 :张琳娜学号: 20100606018
组员 3 :李元学号: 20100606020
组员 4 :黄智鑫学号: 20100606049
组员 5 :学号:
组员 6 :学号:
指导教师:李宁
2011年01月06日
电气信息工程系课程设计总结报告
PCB原理图
电气信息工程系
单片机课程设计元器件清单指导教师:李宁课题名称:音乐门铃
参考文献:
[1]徐爱钧.单片机原理实用教程[M].北京:电子工业出版社,2009:267-285.
[2]刘焕平.单片机原理及应用[M].北京:北京邮电大学出版社,2008:246-260.
[3]刘南平.单片机实训与开发教程[M].北京:科学出版社,2008:199-209.
[4]吴金戌.8051单片机实践与应用[M].北京:清华大学出版社,2002:242-253.
[5]刘海成.单片机及应用系统设计原理与实践[M].北京:北京航空航天大学出版社,2009:273-281.
[6]杨振江.单片机应用于实践指导[M].西安:西安电子科技大学出版社,2010:378-380.。
单片机原理及应用课程设计任务书一、课程设计的目的通过本课程设计使学生进一步巩固单片机原理及应用的基本概念、基本理论,分析问题的基本方法,增强系统地运用已学的理论知识解决实际问题的能力和查阅资料的能力。
培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力,能通过独立思考、查阅工具书、参考文献,寻找解决方案。
二、课程设计的内容和要求课题一:题目:数字音乐盒的设计设计要求:以单片机为核心,设计一个数字音乐盒:利用I/O口产生一定频率的方波,驱动蜂鸣器,发出不同的音调,从而演奏乐曲(最少3首乐曲,每首不少于30s)。
采用LCD显示信息。
a. 开机时有英文欢迎提示字符,播放时显示歌曲序号(或名称)。
b. 可通过功能键选择乐曲、暂停、播放。
课题二:题目:单片机电梯控制器设计要求:以51单片机和步进电机为核心设计单片机电梯控制器,要求具备如下基本功能。
显示:要求实现5层控制,实时显示电梯所在楼层号位置;升降控制:采用一台步进电机,利用电机的正反转来模拟电梯的升降;具备不可逆响应的功能:电梯上升途中只响应上升呼叫,下降途中只响应下降呼叫,任何反方向呼叫均无效。
课题三:题目:抢答器设计设计要求:1)抢答器的抢答路数为6路;2)设置一个系统清除和抢答控制开关s,开关由主持人控制;3)抢答器具有定时抢答功能:且一次抢答时间由主持人设定为30秒,当主持人启动开始按键后,定时器进行倒计时,并在数码管上显示计时间;4)系统采用2个数码管显示,抢答启动后首先显示时间,当有人抢答时,显示抢答人员所对应的编号;5)抢答器具备锁存与显示功能,当选手按下按钮时,锁存相应的编号,扬声器发生声响提示,并在数码管上显示该选手的编号,选手抢答实现优先锁存,优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
课题四:题目:4×4矩阵键盘设计要求:1)设计4×4矩阵键盘,共16个键;2)每个键位具有一个固定的键码,用十六进制表示为0H~FH;3)当按下一个键时用数码管显示其对应的键码。
单片机课程设计x'j摘要:一、引言1.单片机课程设计背景2.单片机应用领域概述二、单片机课程设计要点1.设计目标与要求2.设计流程与方法三、硬件设计1.单片机型号选择2.电路原理图设计3.硬件模块设计与功能实现四、软件设计1.程序设计思路与算法2.程序模块划分与实现3.调试与优化五、系统测试与总结1.测试方案与测试数据2.系统性能评价3.总结与展望正文:一、引言1.单片机课程设计背景随着科技的不断发展,单片机技术在我国得到了广泛的应用。
为了培养学生对单片机的实际应用能力,提高课程实践水平,单片机课程设计成为教学过程中的重要环节。
本篇论文旨在介绍一种基于单片机的课程设计,从设计目标、流程、硬件、软件等方面进行详细阐述。
2.单片机应用领域概述单片机作为一种集成度较高的微控制器,具有体积小、成本低、功能强大等特点。
其应用领域广泛,包括但不限于家电控制、工业自动化、医疗设备、智能交通等。
掌握单片机技术,可以为学生今后的职业发展提供有力支持。
二、单片机课程设计要点1.设计目标与要求本课程设计以培养学生的实际动手能力和创新思维为目标,要求学生掌握单片机的基本原理,能运用所学知识完成具有一定实用性的项目。
2.设计流程与方法设计流程主要包括:需求分析、硬件选型、电路设计、软件编写、系统调试与测试等。
在设计过程中,要求学生遵循模块化、标准化原则,确保系统的稳定性、可靠性和实用性。
三、硬件设计1.单片机型号选择根据设计需求,选择一款性能稳定、支持相应外设的单片机。
例如,可以选择某知名品牌的8位或16位单片机。
2.电路原理图设计在原理图设计中,需考虑单片机及其外围电路、电源电路、通信接口、传感器接口等部分。
要求布局合理、线条清晰,便于后续制作与调试。
3.硬件模块设计与功能实现针对设计需求,划分硬件模块,如驱动电路、接口电路等,并实现相应功能。
例如,设计一个智能家居控制系统,包括温度控制、灯光控制、家电遥控等功能。
单片机与系统课程设计课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象:机械电子工程本科专业课程代码:35E02716学时分配:集中2周赋予学分:2学分先修课程:电工电子实习、电子技术实验、控制工程基础等后续课程:机电系统综合设计、计算机控制技术、工业机器人等二、课程性质与任务本课程是机械电子工程专业的一门实践教学必修课。
通过课程的学习,加强学生基本技能的训练,培养学生理论联系实际,综合运用所学的模拟电子技术、数字电子技术知识和单片机原理与系统等课程知识分析问题和解决问题的能力。
通过本课程的开设,使学生掌握单片机嵌入式应用系统的设计方法,并能运用PROTUES软件进行仿真分析,以提高学生的实践技能。
三、教学目的与要求本课程设计的目的是着重培养学生单片机应用方面的综合实践技能,将理论知识、基本实践技能与嵌入式系统的设计与制作结合运用,学生通过硬件电路设计、程序设计和仿真调试、整理资料、答辩等环节实际训练,发展学生智能,培养独立解决工程实际问题的能力和创新能力。
通过本课程设计的教学,学生应具备以下能力:1. 正确并快速的检索资料的能力;2. 具有进行系统规划和定义系统功能及性能的能力;3. 掌握嵌入式系统的软、硬件设计与仿真调试方法与步骤;4.初步具备结合专业实际进行嵌入式系统综合设计与制作的能力。
5. 具备文档资料的归类与设计报告的撰写能力。
四、教学内容与安排教学内容:指导学生设计并实现参考选题中要求设计的作品。
按设计要求制订系统实现方案,进行参数计算和元器件选型,绘制电路原理图,完成硬件电路的仿真调试调试,实现参数测试,并撰写课程设计报告。
参考选题如下:1. 基于AT24C02的简易电子密码锁功能要求:1.能够修改密码。
只有输入原设定的正确密码后才能修改密码。
2.三次输入开锁密码错误,则启动报警。
3.按键信息不显示,但要有按键音。
4.系统设0~9十个数字键,一个密码修改键,一个确认键。
按下密码修改键,先输入原密码,解密正确后键入新密码,按确认键生效。
51单片机课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 理解51单片机的硬件结构、工作原理及其功能特点;2. 学会使用51单片机的指令系统进行程序设计;3. 掌握51单片机与外围电路的接口技术,能实现简单的硬件控制功能;4. 了解51单片机在嵌入式系统中的应用及发展趋势。
技能目标:1. 能够运用C语言编写51单片机的程序,实现基础控制功能;2. 能够运用仿真软件对51单片机程序进行调试,分析并解决简单问题;3. 能够设计简单的51单片机硬件系统,进行电路连接和功能测试;4. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生严谨、务实的科学态度,提高自主学习能力;3. 培养学生关注社会发展,了解科技在生活中的应用,增强社会责任感;4. 培养学生团队合作精神,尊重他人意见,善于沟通交流。
课程性质:本课程为实践性较强的电子技术课程,以51单片机为核心,结合硬件和软件,培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点:学生具备一定的电子技术基础知识,对单片机有一定了解,但实践经验不足。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调动手实践,提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习,使学生能够独立完成简单的51单片机控制系统设计。
二、教学内容根据课程目标,教学内容分为以下几个部分:1. 51单片机硬件结构及原理- 熟悉51单片机的内部结构、引脚功能;- 掌握51单片机的工作原理及性能特点。
2. 51单片机指令系统与编程- 学习51单片机的指令集,理解各指令的功能和使用方法;- 掌握C语言在51单片机编程中的应用。
3. 51单片机外围接口技术- 学习51单片机与常见外围电路(如LED、LCD、键盘等)的接口技术;- 掌握外围设备的控制原理及编程方法。
4. 仿真软件的使用- 学习使用Keil、Proteus等仿真软件进行51单片机程序设计和调试;- 掌握仿真软件的操作方法,提高程序调试效率。
单片机课程设计实验报告设计题目:基于单片机的多功能综合应用系统的设计专业:电子信息工程班级:姓名:指导老师:目录第一章设计说明1.1 设计目的 (3)1.2 设计内容及要求 (3)第二章硬件电路仿真实现2.1 硬件结构分析 (5)2.2基本功能仿真电图 (6)2.3扩展功能仿真电路图 (10)2.4 实物电路图 (15)第三章软件设计实现3.1软件程序内容 (16)3.2模块分析 (16)3.3 程序流程图 (17)第四章系统测试4.1 软件调试 (19)4.2硬件调试 (19)第五章心得体会 (20)第六章参考文献 (21)附录 (21)第一章设计说明1.1 设计目的单片机在许多领域使用十分广泛,如智能仪器仪表、实时工控、通讯设备、导航系统、家用电器等。
各科任老师们经常说“学好单片机,工作就不成问题了。
”可见学好单片意义之重大。
单片机作为一门基础学科,既是对前期学习C语言的综合运用,也是理论与实践相结合的一大体现。
本次课程设计通过基础部分,拓展功能以及整体电路的实现能很好地锻炼我们的动手及编程能力。
1.2 设计内容及要求内容:1.设计并实现具有复位功能的单片机小系统。
2.利用单片机进行灯光的场景开关控制、循环点亮控制、花样变化控制及速度变化控制(如:左右循环、扩散收缩式移动、流星雨、舞台灯光综合效果、名曲名句跟随显示等。
至少应做两项:前两项选一并有速度变化控制功能,后三项选一或自创特色花样)。
3. 炫彩音乐显示(依据3秒以上某名曲名句,模拟高、中、低音三分频,彩色LED随音频变化而起伏显示的效果,进一步地,LED 亮度跟随音乐响度闪烁)。
4.利用单片机进行灯光的色彩连续变化效果控制。
5.利用单片机进行灯光的三色联动定时控制(以交通灯为例)。
(说明:3、4中二选一,1、2、5必选)6. 配合2至5项中功能,实现液晶屏输出功能或状态信息。
7. 以调节5或4项中的时间为例实现基于4X4键盘的输入功能。
目录摘要 (1)Abstract (2)1设计原理 (3)1.1 MCS-51单片机的结构及编程方法 (3)1.2 16*16点阵LED原理 (5)1.3 3-8译码器原理 (6)2.设计方案介绍 (7)2.1 设计总体思路 (7)2.2 与题目相关的具体设计 (7)2.3程序设计流程图 (8)3.源程序,原理图和仿真图 (9)3.1程序清单(见附录) (9)3.2电路图 (9)3.2.1电路原理图 (9)3.2.2电路图分析 (9)3.3仿真图 (10)4性能分析 (11)5.总结和心得 (12)6.参考文献 (13)附录:程序代码 (14)摘要LED点阵显示屏作为一种新兴的显示器件,是由多个独立的LED发光二极管封装而成. LED点阵显示屏可以显示数字或符号, 通常用来显示时间、速度、系统状态等。
文章给出了一种基于MCS-51单片机的16×16 点阵LED显示屏的设计方案。
包括系统具体的硬件设计方案,软件流程图和部分汇编语言程序等方面。
在负载范围内, 只需通过简单的级联就可以对显示屏进行扩展,是一种成本低廉的图文显示方案。
关键词:MCS-51;LED;单片机AbstractAs a popular display device component, LED dot-matrix display board consists of several independent LED (Light Emitting Diode). The LED dot-matrix display board can display the number or sign, and it is usually used to show time, speed, the state of system etc. This paper introduces a kind of simple 16x16 LED display screen design process based on MCS-51 single chip minicomputer . The detail hardware scheme, software flow and assemble language programmer design and so on is followed. The display part can be cascaded to meet the need. The practice proves the design is low-cost and effective.Key words: MCS-51;LED;MCU1设计原理1.1 MCS-51单片机的结构及编程方法MCS-51单片机的组成: CPU(进行运算、控制)、RAM(数据存储器)、ROM(程序存储器)、I/O口(串口、并口)、内部总线和中断系统等。
前言单片微型计算机简称单片机,是典型的嵌入式微控制器(Microcontroller Unit),常用英文字母的缩写MCU表示单片机,单片机又称单片微控制器,它不是完成某一个逻辑功能的芯片,而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。
相当于一个微型的计算机,和计算机相比,单片机只缺少了I/O设备。
概括的讲:一块芯片就成了一台计算机。
它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。
同时,学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。
单片机是靠程序运行的,并且可以修改。
通过不同的程序实现不同的功能,尤其是特殊的独特的一些功能,这是其它器件需要费很大力气才能做到的,有些则是花大力气也很难做到的。
一个不是很复杂的功能要是用美国50年代开发的74系列,或者60年代的CD4000系列这些纯硬件来搞定的话,电路一定是一块大PCB板,但是如果要是用美国70年代成功投放市场的系列单片机,结果就会有天壤之别,因为单片机的通过编写的程序可以实现高智能,高效率,以及高可靠性。
单片机又称微控制器,以体积小、功能全、性价比高等诸多优点而独具特色,因此单片机技术已经普及到我们的生活、工作、科研等各个领域,本文主要介绍了一个基于AT89C51单片机的测温报警系统,描述了单片机的基本信息以及利用DS18B20数字温度传感器开发测温系统,对其外围硬件进行连接、软件编程等模块都进行了详细介绍。
该系统可以实现温度的采集和显示,并且可以根据需要设定温度的上下限报警温度,它使用起来相当方便,具有精度高、量程宽、灵敏度高、功耗低等优点,非常适合日常生活的温度测量。
DS18B20与AT89C51结合实现最简单的温度检测系统,该系统结构简单,抗干扰能力强,适合于恶劣环境下进行现场温度测量,有着广泛的应用前景。
1 概述1.1 数字温度计简介随着人们生活水平的不断提高,单片机控制无疑是人们追求的目标之一,它所给人带来的方便也是不可否定的,其中数字温度计就是一个典型的例子,但人们对它的要求越来越高,要为现代人工作、科研、生活、提供更好的更方便的设施就需要从数单片机技术入手,一切向着数字化控制,智能化控制方向发展。
摘要单片机课程设计主要是让我们增进对c51单片机的感性认识,加深对理论方面的理解。
了解软硬件之间的有关知识,并掌握软硬件的设计过程、方法及实现,为以后的设计和实现应用系统打下良好基础。
本次课程设计主要完成跑马灯及闪烁灯的实验设计。
首先通过Protel 99 SE 或proteus ISIS 画好原理图,然后将绘制好的原理图在PCB 面板上制线,通过导入Keil C 的设计好的汇编语言程序,完成模拟和仿真,最后将所模拟的程序导入已做好的AT89C51芯片上完成功能演示整个过程。
最终根据要求完成所有步骤,实现了预期演示跑马灯、流水灯、闪烁灯任务。
关键词:单片机、软件、硬件、跑马灯、流水灯、闪烁灯、印制板图、程序、数码管 AbstractSCM curriculum design is mainly let us enhance perceptions of the C51microcontroller, to deepen theoretical understanding. Understanding of relevant knowledge between hardware and software, and master the design process ofhardware and software, and the method of realization, and lay a good foundation for the design and implementation of application system. The experimental design of this course design mainly completes the marquee and flashing lights. Through the first Protel 99 SE or Proteus ISIS drawing principle diagram, and then draw principle of good business line in the PCB panel design, through the introduction of Keil C good assembly language program to complete the simulation, finally Complete the whole process of AT89C51 chip demo program to import the simulation done. Finally according to the requirements to complete all the steps to achieve the desired presentation marquees, lights, flashing lights.Keyword:SCM, software, hardware, marquees, lights, flashing lights, printed circuit board diagram, program, digital tube—————————————————————————装订线————————————————————————————————引言本次课程设计通过对单片机的学习和认识,单片机最小系统是在以MCS-52单片机为基础上扩展,使其能更方便地运用于测试系统中,不仅具有控制方便、组态简单和灵活性大等优点,而且可以大幅度提高被测试的技术指标,从而能够大大提高产品的质量和数量。
天津职业技术师范大学
接口技术
课程设计说明书
设计题目
字符传送
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指导教师: 冯娜
设计者: 宋成成
系 别: 机械工程学院
班 级: 机制1212
学 号: 24
目录
1、设计任务书
2、题目分析过程
3、流程图
4、程序及其调试过程
一、程序设计任务书
机械工程学院 学院 机制1212 班 学生 宋成成 (24)
课程设计题目:
字符传送
一、课程设计工作日自 2015 年 1 月 19 日至 2015 年 2 月 23 日
二、同组学生: 宋成成
三、课程设计任务要求(包括课题来源、类型、目的和意义、基本要求、完成时间、主要参
考资料等):
1、目的及意义
(1)巩固和深化《单片机原理及应用》课程的理论知识,培养,分析、解决实际问题的能
力。
(2)掌握单片机基本运用技术及汇编语言的基本方法,能根据题目要求确定设计思路、绘
制流程图、编制并调试汇编语言程序,得出结果。
2、主要内容
从内部RAM缓冲区buffin向外部RAM缓冲区buffout传送一个字符串,遇到0DH结
束,置PSW的F0位为1;或传送完10个字符后结束,并置PSW的OV位为0。
3、基本要求
(1)分析题目,写出详细分析过程。
(2)绘制工作流程图。
(3)编制程序,画出硬件线路图。
(4)上机调试程序,运行结果。
(5)编写设计说明书,包括1—4个步骤的内容。
(6)答辩。
4、主要参考资料
单片机基础及应用,赵巍,冯娜,马苏常,刘玉山等,清华大学出版社,2009年
指导教师签字: 教研室主任签字:
二、题目分析过程
此题目的目的是指把内部RAM一个寄存器区域中所
存的字符串的ASC码值,顺次的传送到外部RAM中,
从而实现了把内部RAM中的字符串传送到了外部
RAM中。
根据分析思路可以先定义确定一个内部RAM的
存储区域,通过中间寄存器或累加器经过循环的方法,
依次把内部RAM区域中的字符ASC码值传送到外部
RAM的指定区域。
三、程序流程图
四、程序及其调试过程
1. 打开计算机,运行Keil C51集成开发坏境。
2. 选择Project-New Project…命令建立新的工程文件,输入文
件名,然后保存。
3. 选择单片机类型为80C51芯片的型号
4. 选择File-New打开一个文本编辑器窗口。把程序输入,并
保存。
5. 选择Project-Targets,Groups,Files…命令。这样便可进行添
加。
6. 检查该程序是否有错误,随后进行仿真实验。
(1):把字符串输入到内部RAM中,
(2):运行程序,从而把内部RAM字符串传送到外部
RAM中。
ORG 0000H ;伪指令,程序开始
buffin EQU 30H ;把30H赋值给buffin
buffout EQU 1000H ;把1000H赋值给buffout
START: MOV R0,#buffin ;buffin传送给R0
MOV DPTR,#buffout ;buffout传送给DPTR
MOV R4,#0Ah ;0AH传送给R4
LOOP: MOV A,@R0 ;R0里面内容送给累加器a
CJNE A,#0DH,LP ;a与0DH比较,不等则转移到LP
SETB F0 ;相等则把F0位置1
SJMP STOP ;跳到程序结束
LP: MOVX @DPTR,A ;把A传送到外部RAM
INC R0 ;R0加1
INC DPTR ;DPTR加1
DJNZ R4,LOOP ;R4减1,不为0跳转到LOOP
CLR OV ;为0,OV位清零
STOP: SJMP $ ;死循环
END ;程序结束