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第1篇一、题目：小学体育《篮球教学—原地双手胸前传接球》1. 题目背景篮球作为一项全民运动，在我国有着广泛的群众基础。
篮球教学在小学体育课程中占有重要地位。
原地双手胸前传接球是篮球基本技术之一，也是小学生学习篮球的入门技能。
本题旨在考察应试者对篮球教学的理解和教学设计能力。
2. 教学目标（1）知识目标：学生了解双手胸前传接球的实战应用，掌握正确的传接球动作，在比赛中恰当地运用。
（2）技能目标：通过师生互动探究、研学强练，学生的自主学习能力和控球能力逐步提升。
（3）情感目标：在趣味篮球运动中，激发学生学习兴趣，学生形成乐于分享与合作的精神。
3. 教学重难点重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
难点：传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
4. 教学过程一、开始部分1. 课堂常规：体委整队，师生问好，教师宣布本课任务，安排见习学生。
2. 热身活动：慢跑两圈，做简单的拉伸运动，活动全身关节。
二、基本部分1. 导入新课（1）教师出示篮球，激发学生学习兴趣。
（2）提问：同学们知道篮球运动有哪些基本技能吗？（3）学生回答，教师总结：篮球基本技能包括投篮、传球、运球、防守等。
2. 技术讲解与示范（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领：①传球时，两臂垂肘持球于胸前，眼看传球目标。
②传球时，两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。
③接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成八字形，当球触手后，两臂随球将球持于胸腹。
（2）教师示范动作，学生认真观察。
3. 学生练习（1）分组练习：学生分为两人一组，互相练习传球。
（2）教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 游戏环节（1）抢球游戏：将学生分为两队，进行抢球比赛。
（2）要求学生在比赛中运用所学传接球技术。
5. 检验与评价（1）随机抽查学生进行传接球展示。
（2）教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
体育教师面试题目一、教育理念和教学方法在体育教师面试中，教育理念和教学方法是重要的考察内容之一。
以下是一些常见的体育教育理念和教学方法的面试题目：1. 请简要介绍您的教育理念和对体育教育的看法。
2. 您是如何根据学生的需求和特点设计体育教学计划的？3. 您认为怎样的体育教学方法对学生的发展最有益处？4. 在体育课堂上，您认为学生应该扮演怎样的角色？5. 请描述一次您成功运用了创新的教学方法的体育课堂经验。
二、体育教学内容和提高学生参与度的方法体育教学内容和如何提高学生参与度也是面试中常见的考察点，以下是一些相关的面试题目：1. 您认为哪些体育知识和技能对学生来说是最重要的？2. 在体育课堂上，您如何提高学生的主动参与度？3. 请举例说明一次您有效地促进了学生合作和团队精神的体育活动。
4. 对于那些对体育不感兴趣或缺乏自信心的学生，您有什么办法帮助他们积极参与体育活动？5. 您如何结合理论知识和实践技能进行体育教学？三、评估和反馈评估学生在体育课上的表现以及给予适当的反馈也是体育教师所需要具备的能力之一。
以下是一些与评估和反馈相关的面试题目：1. 您如何评估学生在体育课上的表现？评估的依据是什么？2. 如何区分不同水平的学生并为他们提供个性化的反馈？3. 当学生无法完成某项体育任务时，您如何帮助他们改善并提供积极的反馈？4. 请描述一次您和学生之间成功的沟通和反馈的例子。
5. 您会使用哪些评估工具来了解学生在体育课上的进步？四、教育责任和学生管理体育教师不仅负责传授体育知识和技能，还需要承担教育责任以及学生管理的任务。
以下是一些与教育责任和学生管理相关的面试题目：1. 作为一名体育教师，您认为自己的教育责任是什么？2. 您是如何建立和维护良好的教室管理秩序的？3. 当学生出现纪律问题时，您会采取怎样的措施来处理？4. 在培养学生积极健康的生活方式方面，您认为体育教师有什么特殊的责任？5. 请描述一次您成功帮助学生解决个人问题并提升其学习兴趣的经历。
高中体育教师资格证面试真题及答案一、高中体育《空切配合和跨栏跑技术》一、考题回顾1.题目：田径和篮球2.内容:空切配合：指无球队员掌握时机，摆脱对手，切向防守空隙区域接球投篮或者做其他进攻配合。
3.基本要求：( 1 )讲解示范跨栏跑技术；( 2 )设计空切配合教学过程；( 3 )展示弹跳冲拳；( 4 )讲解 10 分钟。
答辩题目： 1.请说一下篮球进攻基础配合有哪些？2.跑的教学中如何保证学生的安全？二、考题解析【教学过程】(一)开始部份1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入提问导入：同学们我们时常在篮球赛场上看到队员之间默契的配合从而顺利的得分，你们知道有哪些篮球进攻配合吗?今天老师就带领大家学习其中一个非常基础的进攻配合—空切配合。
在练习过程中大家要互帮互助，注意安全。
(二)准备部份1.运球绕篮球场跑 2 圈及基本步伐练习 2 圈要求：教师组织队形，慢跑的时候要求整齐。
2.球操扩胸运动、腹背运动、上下绕球运动、球绕膝运动、弓步压腿运动、胯下换球运动、原地各种形式运球。
要求：动作到位，舒展慷慨。
(三)基本部份1.复习跨栏跑技术动作要领：(1)起跑至第一栏技术采用蹲踞式起跑，直道栏起跑后加速跑时，两腿、两臂协调一致，积极用力蹬摆，与短跑相比各步后蹬角度略大，身体重心位置较高，躯干抬起较早，跑到第六步后身体姿式已接近短跑的途中跑姿式，并准备起跨过栏;起跑后各步步长逐渐增大，栏前最后两步跑进更为积极，最后一步靠加快两腿剪绞动作和起跨腿积极着地而较前一步缩短步长 10 ~ 20 厘米，准确踏上起跨点，加快起跨速度。
(2)途中跑技术过栏技术(跨栏步技术)：过栏是跨栏跑完整技术的重要组成部份，它从起跨腿的脚踏上起跨点开始，到过栏后摆动腿的脚着地为止。
跨栏步技术分为起跨攻栏、腾空过栏、下栏着地 3 个阶段。
教师编体育面试题及答案体育教师面试题及答案1. 题目：如何在体育课上培养学生的团队协作能力？答案：在体育课上，可以通过组织团队运动项目，如篮球、足球、排球等，来培养学生的团队协作能力。
在活动中，强调团队成员之间的沟通与配合，鼓励学生相互支持，共同解决问题。
此外，可以设置团队竞赛，让学生在竞争中体会团队合作的重要性。
2. 题目：描述一下你如何评估学生的体育课表现。
答案：学生的体育课表现评估可以从多个维度进行。
首先，观察学生的参与度，是否积极参加课堂活动。
其次，评价学生的运动技能掌握情况，包括基本动作的准确性和运动技巧的熟练程度。
再次，考察学生的体育精神，如公平竞争、尊重对手等。
最后，可以通过学生自评、同伴评价和教师评价相结合的方式，全面评估学生的表现。
3. 题目：如何激发学生对体育活动的兴趣？答案：激发学生对体育活动的兴趣可以通过多种方式实现。
首先，设计多样化的体育活动，满足不同学生的兴趣和需求。
其次，创造一个积极的课堂氛围，鼓励学生尝试和挑战自我。
此外，可以引入游戏化元素，使体育活动更加有趣。
还可以通过设置目标和奖励机制，激励学生积极参与。
4. 题目：描述一下你如何处理体育课上的纪律问题。
答案：处理体育课上的纪律问题，首先要明确规则并确保所有学生都了解。
在课堂上，要公平、一致地执行规则。
对于违反纪律的行为，要及时进行纠正，并根据情况采取适当的纪律措施。
同时，要与学生进行沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们理解遵守纪律的重要性。
5. 题目：如何确保体育教学的安全性？答案：确保体育教学的安全性需要从多个方面入手。
首先，对体育设施和器材进行定期检查，确保它们处于良好状态。
其次，教授学生正确的运动技巧和安全知识，避免运动伤害。
再次，监督学生的活动，确保他们遵守安全规则。
最后，制定紧急情况应对计划，以便在发生意外时迅速采取行动。
6. 题目：你如何整合现代技术到体育教学中？答案：现代技术可以有效地整合到体育教学中。
第1篇一、面试题目1. 自我介绍与职业认知- 请您简要介绍一下自己，包括您的教育背景、工作经历以及为什么选择成为一名体育教师。
2. 体育教学理念- 您如何理解体育教育的本质和目的？请结合您的教学经验谈谈您的体育教学理念。
3. 课程设计与实施- 请您设计一节针对高一年级学生的体育课程，包括课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
4. 运动技能教学- 您认为在教授运动技能时，哪些因素会影响学生的学习效果？请以篮球运球教学为例，说明您如何帮助学生掌握这一技能。
5. 体育安全教育- 请谈谈您对体育安全教育的重要性认识，以及在实际教学中如何进行体育安全教育。
6. 班级管理与团队建设- 您如何进行班级管理，以促进学生的团队协作和体育精神？请结合具体案例进行说明。
7. 运动损伤处理- 请描述一次您在教学中遇到的学生运动损伤事件，包括处理过程和经验教训。
8. 体育课程与德育的结合- 您如何将体育课程与德育相结合，培养学生的道德品质和良好习惯？9. 体育课与信息技术结合- 请谈谈您如何利用信息技术手段辅助体育教学，提高教学效果。
10. 对高考体育生的指导- 请谈谈您对即将参加高考体育生的指导策略，包括训练计划、心理辅导等方面。
11. 体育课程改革- 您对当前体育课程改革有哪些看法？请结合实际谈谈您认为应该如何推进体育课程改革。
12. 体育教师的角色定位- 请谈谈您对体育教师角色定位的理解，以及如何在自己的工作中体现这一角色。
13. 体育教师的职业素养- 您认为体育教师应具备哪些职业素养？请结合您的经历谈谈自己的体会。
14. 体育与心理健康- 请谈谈您对体育与心理健康关系的认识，以及如何通过体育活动帮助学生缓解心理压力。
15. 体育教师的继续教育- 您如何保持自己的专业素养和教学水平？请谈谈您在继续教育方面的计划和想法。
二、参考答案1. 自我介绍与职业认知- （此处请考生根据自身情况进行回答，以下为示例）- 尊敬的各位考官，您好！我叫XXX，毕业于XXX大学体育教育专业。
第1篇一、自我介绍1. 请简要介绍您的个人基本信息，包括姓名、年龄、籍贯、学历等。
2. 请谈谈您为什么选择从事小学体育教育工作。
3. 您认为作为一名小学体育教师，应该具备哪些素质？解析：这一环节旨在了解应聘者的基本信息、职业动机和职业素养。
应聘者应自信地介绍自己，突出自己的优势，如教育背景、教学经验、兴趣爱好等，并表达对小学体育教育的热爱和责任感。
二、专业知识测试1. 请简述小学体育教学目标。
2. 请列举几种常见的体育教学方法。
3. 请谈谈如何进行体育课堂教学设计。
4. 请解释运动技能的形成规律。
5. 请简述小学体育课的组织形式。
解析：这一环节主要考察应聘者的体育专业知识。
应聘者应熟练掌握小学体育教学的基本理论，如教学目标、教学方法、组织形式等，并能结合实际教学经验进行阐述。
三、教学设计1. 请设计一堂小学低年级的体育课，主题为“跳绳”。
2. 请设计一堂小学中年级的体育课，主题为“篮球基本技术”。
3. 请设计一堂小学高年级的体育课，主题为“田径运动——短跑”。
解析：这一环节考察应聘者的教学设计能力。
应聘者应根据不同年级学生的身心发展特点，设计合理的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
在设计过程中，应聘者应注意教学活动的设计要有趣味性、互动性和实践性。
四、案例分析1. 案例一：一位学生在体育课上突然晕倒，请描述您会如何处理这一突发事件。
2. 案例二：一位学生在体育课上与其他同学发生争执，请描述您会如何处理这一情况。
3. 案例三：一位学生长期缺席体育课，请描述您会如何关注这位学生。
解析：这一环节考察应聘者的应变能力和教育机智。
应聘者应针对不同案例，结合实际情况，提出合理的处理方案。
在处理过程中，应聘者应注意保护学生的安全，维护课堂秩序，关爱学生。
五、教学实践1. 请展示您的体育教学技能，如队列队形、基本体操、球类技能等。
2. 请进行一堂模拟体育课，展示您的教学设计、教学方法、课堂管理等方面的能力。
体育教师工作计划面试题目1. 您认为体育教师的职责是什么？请详细描述您对体育教师职责的理解和看法。
2. 您在过去的工作中，如何帮助学生提高体育成绩和技能？可以举例说明您的教学方法和成果。
3. 在您看来，体育教师应该如何培养学生的体育兴趣和爱好？请分享您的教学经验和心得。
4. 体育教学需要不断更新教学内容和方法，您是如何保持自己的教学内容和方法更新的？5. 您认为体育教师应该怎样引导学生养成积极健康的生活方式？请谈谈您的想法和做法。
6. 如何在体育教学中培养学生的团队合作精神和领导能力？请分享您的教学经验和做法。
7. 当遇到学生体育成绩不理想或者对体育课不感兴趣的情况，您一般会怎么做来帮助他们？8. 在您看来，体育教师应该如何评价学生的体育能力和表现？您会采取怎样的评价方式？9. 体育教学中，如何保证学生的安全和健康？您会采取怎样的措施和预防措施？10. 您认为体育教师需要具备怎样的专业素养和教师品质？请描述您自己的专业素养和教师品质。
11. 您在体育教学中，是否有遇到过学生意外受伤的情况？您是如何处理的？有什么值得分享的经验和教训？12. 体育教师在管理课堂秩序和学生纪律方面有何经验和做法？您会采取怎样的措施来维护课堂秩序和学生纪律？13. 您如何与学生及家长沟通，以便更好地跟踪学生的学习和成长情况？您会采取什么样的沟通方式和方法？14. 您认为体育教师需要与其他教师和学校管理层合作，以更好地完成工作任务？请谈谈您在与他人合作方面的经验和看法。
15. 最后，请分享一下您对未来体育教学的期许和计划。
您希望通过什么样的方式改善学生的体育教学质量？以上就是体育教师工作计划面试题目，希望能够帮助应聘者更好地准备面试。
第1篇一、体育理论及教学理念1. 请简述体育教育在学生全面发展中的地位和作用。
2. 结合当前体育教育改革，谈谈你对“健康第一”教学理念的解读。
3. 请谈谈你对体育课程中“运动技能”与“运动兴趣”关系的认识。
4. 如何在体育教学中体现“以人为本”的教学理念？5. 请谈谈你对体育教学中“学生主体地位”的认识。
二、体育教学设计与实施6. 请简述一节完整的体育课的基本结构。
7. 如何根据学生的年龄特点和体质差异，设计合理的体育教学内容？8. 请谈谈你在体育教学中如何运用游戏化教学手段提高学生的兴趣。
9. 如何在体育教学中运用多媒体技术辅助教学？10. 请谈谈你在体育教学中如何培养学生的团队协作精神。
三、体育教学方法与手段11. 请谈谈你在体育教学中如何运用示范法、讲解法、练习法、比赛法等教学方法。
12. 如何在体育教学中运用情境教学法、发现教学法等新型教学方法？13. 请谈谈你在体育教学中如何运用直观教学法、启发式教学法等。
14. 如何在体育教学中运用比较教学法、案例教学法等？15. 请谈谈你在体育教学中如何运用体验式教学法、互动式教学法等。
四、体育教学评价与反思16. 请谈谈你在体育教学中如何进行教学评价？17. 如何在体育教学中运用形成性评价和总结性评价？18. 请谈谈你在体育教学中如何进行自我评价和同伴评价？19. 如何在体育教学中运用学生自评、互评、教师评价等评价方式？20. 请谈谈你在体育教学中的反思方法。
五、体育教学管理与组织21. 请谈谈你在体育教学中如何进行课堂管理？22. 如何在体育教学中确保学生的安全？23. 请谈谈你在体育教学中如何处理突发事件？24. 如何在体育教学中进行班级管理和团队建设？25. 请谈谈你在体育教学中如何进行家校沟通？六、体育学科知识与应用26. 请谈谈你对田径、球类、体操、武术等体育项目的了解。
27. 如何在体育教学中培养学生的运动技能？28. 请谈谈你在体育教学中如何运用体育学科知识解决实际问题。
第1篇一、面试概述体育教师资格面试是选拔具有体育专业素养、教育教学能力和综合素质的教师的重要环节。
面试旨在考察应试者的教育教学能力、专业素养、综合素质和教学态度等方面。
以下是一篇关于体育教师资格面试的题目，字数约2500字。
二、面试题目1. 自我介绍请用1-2分钟时间，简要介绍自己的基本情况、学习经历、工作经历以及参加体育教师资格面试的初衷。
2. 教学设计（1）请结合教材，设计一堂小学四年级的体育课《足球运球》，要求包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价。
（2）请结合教材，设计一堂初中二年级的体育课《篮球基本技能》，要求包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价。
3. 教学案例分析阅读以下教学案例，回答问题。
案例：某小学体育课上，教师带领学生进行50米短跑比赛。
比赛过程中，一名学生突然摔倒，其他学生纷纷围观，比赛被迫中断。
教师见状，立即停止比赛，询问摔倒学生的伤势，并组织学生进行紧急救护。
问题：（1）请分析这位教师在处理突发事件时的优点和不足。
（2）如果你是这位教师，你会如何处理这个突发事件？4. 教学理念与实践（1）请谈谈你对体育教学的理解。
（2）请结合自己的教学实践，谈谈如何在体育教学中培养学生的团队协作精神。
5. 教育教学能力考察（1）请结合教材，设计一堂小学六年级的体育课《田径运动》，要求包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价。
（2）请结合教材，设计一堂初中三年级的体育课《乒乓球基本技能》，要求包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价。
6. 教学反思请结合自己的教学实践，谈谈一次教学中的成功经验或不足之处，并分析原因。
7. 教师职业道德请结合实际，谈谈你对教师职业道德的认识。
8. 互动环节面试官会针对应试者的回答进行提问，考察应试者的应变能力和综合素质。
三、面试评分标准1. 自我介绍：语言表达流畅，内容充实，时间控制在1-2分钟。
第1篇一、面试题目1. 请简要介绍您的个人基本情况，包括您的教育背景、教学经验和专业特长。
2. 您如何看待体育与健康课程在学生全面发展中的地位和作用？3. 请谈谈您对体育教学目标的理解，并结合实际教学谈谈如何实现这些目标。
4. 在体育教学中，如何保证学生在安全的前提下，提高运动技能和锻炼效果？5. 针对学生的个体差异，您如何实施分层教学，使每个学生都能在体育课上有所收获？6. 请结合实际教学案例，谈谈如何激发学生对体育运动的兴趣和积极性。
7. 在体育教学中，如何培养学生的团队协作精神和公平竞争意识？8. 请谈谈您对体育课堂教学评价的看法，以及如何运用评价手段促进学生的全面发展。
9. 在体育教学中，如何处理好体育知识与技能传授、身体素质锻炼与心理健康教育的关系？10. 请结合实际教学案例，谈谈如何利用信息技术手段提高体育教学效果。
11. 在体育教学中，如何引导学生养成良好的体育锻炼习惯，为终身体育奠定基础？12. 请谈谈您对体育课堂教学组织形式的看法，以及如何运用不同的组织形式提高教学效果。
13. 在体育教学中，如何处理好课堂教学与课外活动的关系？14. 请谈谈您对体育教学评价改革的认识，以及如何将评价改革与实际教学相结合。
15. 在体育教学中，如何关注学生的个体差异，实施差异化教学？16. 请谈谈您对体育教学资源整合与利用的看法，以及如何有效地利用教学资源。
17. 在体育教学中，如何培养学生的创新精神和实践能力？18. 请谈谈您对体育教学中的道德教育、法制教育和安全教育等方面的看法。
19. 在体育教学中，如何引导学生树立正确的体育价值观和人生观？20. 请谈谈您对体育教学中的课程设置、教学内容和教学方法等方面的改革建议。
二、参考答案1. 个人基本情况：我毕业于XX师范大学体育教育专业，拥有XX年体育教学经验。
在校期间，我积极参与各类体育活动，取得了良好的成绩。
我热爱教育事业，具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。
教师招聘考试题（二）(2009-05-19 10:06:13)教师招聘考试教育学概论——教育与学生习题集[1]、基本练习题一（一）填空题1.职业道德是职业范围内的________，是________和________在各个职业领域内的具体体现。
2.教师道德是一种________，它的基本含义就是，教师在________的指导下，通过________逐步形成并必须遵循的________和________的总和。
3.教师职业道德的基本内容有________。
4.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。
5.忠于人民的教育事业，要求教师必须具有________和________。
6.教师合理的知识结构应包括________等方面；教师的能力结构主要有________等方面。
7.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。
8.我国的师生关系是以________为根本目标的。
其明显的特征是________、________和________。
9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因________而生，又为________而存，其最大的功能就是________功能。
10.一般来说，在师生关系中有几种典型的模式，它们分别是________、________和________。
答案与解析：1.特殊道德要求，一般社会道德，阶级道德2.职业道德，共产主义道德原则，教育劳动过程，道德规范，行为准则3.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则4.忠于人民的教育事业，热爱学生5.坚定的事业心，较强的荣誉感6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识；组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智7.良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识8.培养全面发展的新人，教育民主，尊师爱生，教学相长9.教育，教育，教育10.放任型，专制型，民主型（二）选择题1.师生关系中最基本的一种关系是________。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系2.教师职业道德的核心是________。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型4.对学生的发展最有利的师生关系模式是________。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好________。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征________。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型1.A2.B3.B4.D5.C6.D（三）判断题1.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。
2.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。
3.只要有一定的文化科学知识就可以当教师。
4.教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。
5.师生关系就是教与学的关系。
6.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。
7.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。
8.教育机智是教师灵感的突现。
1.错误。
教师道德是教师职业道德的简称。
因此，教师道德就是教师职业道德。
2.错误。
教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。
因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。
3.错误。
做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的专业知识及教育科学知识。
4.正确。
5.错误。
师生关系是一个结构复杂的多层次的关系体系。
教与学的关系只是其中的一部分。
6.错误。
良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。
7.正确。
8.正确。
（四）解释题1.教师道德2.教育机智3.师生关系1.教师道德是一种职业道德，它的基本含义就是，教师在共产主义道德原则的指导下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
2.教育机智是教师综合运用自己的才识来处理教育教学中的偶发事件的能力。
它是教师创造性教育才能的最高表现，是教师的高度责任感、良好的道德修养和智慧水平的综合体现。
3.师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。
（五）简答题1.教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容？2.教师职业道德的基本内容是什么？3.忠于人民的教育事业对教师有何要求？4.热爱学生对教师有何要求？5.团结协作在教育工作中有何重要性？6.教师要为人师表，必须做到哪些要求？7.对教师的语言表达能力的要求是什么？8.教师合理的智能结构应是怎样的？9.当代中学生的社会文化心理特点是什么？10.社会对当代中学生有哪些特殊要求？11.我国新型师生关系的特点是什么？12.怎样理解师生之间的工作关系？13.怎样理解师生之间的心理关系？14.怎样理解师生之间的个人关系？15.怎样理解师生之间的道德关系？16.三种典型的师生关系模式的特征是什么？1.教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次是良好的心理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。
2.教师职业道德的基本内容主要有：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则几个方面。
3.忠于人民的教育事业要求教师：必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感；发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁；服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去。
4.热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。
热爱学生要求教师必须做到：了解学生，这是教师教育学生的前提和基础；尊重和严格要求学生；要公平地对待学生。
5.教师的劳动是一种群体和个体性相结合的劳动，学生的成长主要是教师集体劳动的结果。
只有团结一致的教师集体，才能保证教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地运行，才能使教师集体给学生集体以良好的道德影响。
6.要求教师必须做到：言行一致、表里如一；使用文明语言；仪表端庄、朴素大方。
7.教师的语言表达应符合以下要求：语言表达要准确通俗；语言表达要有较强的逻辑性；应以口头语言为主；口头语言应与体态语言配合使用；还应具有监听自己语言的能力。
8.教师合理的智能结构主要包括知识结构和能力结构。
就知识结构而言，要求教师必须具有扎实的专业知识，丰富的文化科学知识，娴熟的教育科学知识；就能力结构而言，要求教师必须具有组织管理能力，语言表达能力和处理偶发事件的教育机智。
9.当代中学生的社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突；偶像崇拜所导致的“追星”心理；信念多元化所导致的怀疑心理；心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理；迅速发展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性的增多。
10.社会对当代中学生的特殊要求有：要具有艰苦、勤奋的吃苦精神；要具有竞争意识和创新精神；要做“四有”新人；要“学会关心”。
11.我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。
这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。
12.师生之间的工作关系是教师和学生为完成一定的教育任务而产生的关系。
这种关系具有工具性的目的，即它是以教育活动为纽带，服务于一定的教学任务，是不以教师和学生的主观态度为转移的客观存在。
师生之间良好的工作关系主要表现为教学活动中教师和学生的教学目标上的协调一致。
13.师生之间的心理关系是师生通过教育教学活动中的实际交往而形成和建立的人际情感关系。
这种关系使师生摆脱了既定的“教师”和“学生”角色的束缚，把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现人格、精神和情感信息的传递和交流。
14.师生之间的个人关系是一种非外来强制和约束的，发生在正式组织之外的，自然形成的关系。
在这种关系中，师生的交往没有正式关系中的拘谨、刻板及模式化的倾向，它能缩短师生之间的心理距离，并实现正式关系难于达到的师生之间的深刻了解和情感沟通。
15.师生之间的道德关系，是指在教育过程中教师和学生双方都应履行自己的道德义务的关系。
这种关系是靠责任感、义务感来维持和巩固的。
16.三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。
放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵；专制型师生关系模式的待征是命令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助（六）论述题1.你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义？2.分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。
1.（1）教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的心理素质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。
（2）教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的意志品质。
（3）教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪，否则就会加剧师生关系的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。
（4）良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无法取代的教育因素。
因此，教师必须具有良好的个性特征。
（5）清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题，使其始终以一种健康的心理状态投入工作之中。
2.师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。
（1）在专制型模式之下，当教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。
（2）在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是因为，学生中的具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。
（3）在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。
设计题1.请你根据当代中学生的社会文化心理特点设计一套开放性的调查问卷并进行实地调查。
2.在对开放性调查问卷分析处理的基础上，请你再设计一套封闭性调查问卷。
无答案讨论题1.读了以下这段文字后，请你谈谈自己对教师的仪表的看法。
马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。
最好还是请他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫谁也不要看见他。
”2.“棍棒底下出孝子”，体罚学生有时也是必要的。
