多重分析

伦理学视角下简爱多重性格分析《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，被誉为英国文学史上的经典之一。

小说通过女主人公简·爱的成长经历，展现了社会等级制度、性别歧视、爱情与自由等复杂主题。

简·爱这一角色的多重性格也为读者提供了深刻的思考。

从伦理学的角度来分析，简·爱的多重性格体现了人性的复杂性和道德选择的挑战。

本文将对《简·爱》中主人公简·爱的多重性格进行分析，探讨她在伦理层面上的行为和抉择。

简·爱是一个积极追求爱情和自由的女性。

在小说中，简·爱对爱情和自由的追求一直是她内心的主要动力。

她拒绝了罗切斯特先生的爱情表白，因为她不愿意成为他的情妇，而是渴望成为他的平等伴侣。

简·爱对爱情和自由的坚持体现了她对道德价值的追求，她不愿意妥协自己的原则和尊严，选择了独立和自由。

在当时的社会背景下，这样的抉择是不容易的，但也正是通过这样的抉择，简·爱展现了自己真正的人格品质，体现了她对于爱情和自由的道德选择。

从伦理学的角度来看，简·爱的抉择是在追求自己的幸福和尊严的基础上，而不是纯粹的个人私欲满足。

这种积极追求爱情和自由的品质也为现实生活中的人们提供了反思，使我们重新审视自己的爱情观和自由观。

简·爱是一个勇于奋斗和追求正义的女性。

在小说中，简·爱在面对社会的压迫和不公时，不是选择逃避，而是选择了积极的抗争和奋斗。

她在罗切斯特先生的家中遭受了不公和伤害，但她没有被压倒，而是选择了离开他的家，选择了独立和自由。

她在后来的生活中也始终坚持追求自己的梦想和幸福，最终实现了自己的人生价值。

简·爱的勇于奋斗和追求正义的品质反映了她对于伦理道德的关注和坚持。

在现实生活中，也需要像简·爱一样，坚持自己对于正义和幸福的追求，敢于直面挑战，勇敢奋斗。

简·爱的勇敢与追求也是对道德选择的一种呼吁和告诫，她的经历和抉择都对我们有着深刻的启发和反思。

多重峰分析报告
国际标准分类中，核磁共振多重峰涉及到食品综合、橡胶和塑料用原料、分析化学、纺织产品、食用油和脂肪、含油种子、糖、糖制品、淀粉、橡胶和塑料制品、医疗设备、石油和天然气工业设备、燃料、塑料、采矿和挖掘、石油和天然气的开采与加工、地质学、气象学、水文学、体积、质量、密度和粘度的测量、香料和调料、食品添加剂、信息技术应用、计量学和测量综合、制药学、石油产品综合、词汇、化工技术。

在中国标准分类中，核磁共振多重峰涉及到基础标准与通用方法、合成橡胶、基础标准与通用方法、基础标准与通用方法、油脂加工与制品、粮食加工与制品、橡胶制品综合、日用塑料制品、、、、医用射线设备、石油物探测井设备与仪器、燃料油、合成树脂、塑料基础标准与通用方法、石油开发、非金属矿产勘察、石油地质勘探、水文地质勘察、电磁计量、调味品、医用电子仪器设备、医药综合、石油产品综合、质谱仪、液谱仪、能谱仪及其联用装置、经济林与副产品、油料作物与产品、石油开采、火工产品、、电子光学与其他物理光学仪器、教育、学位、学衔。

国家市场监督管理总局、中国国家标准化管理委员会，关于核磁共振多重峰的标准
GB/T37517-2019动植物油脂脉冲核磁共振法测定固体脂肪含量间接法GB/T34247.2-2018异丁烯-异戊二烯橡胶（IIR）不饱和度的测定第2部分：核磁共振氢谱法中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会，关于核磁共振多重峰的标准
GB/T34059-2017纳米技术纳米生物效应代谢组学方法核磁共振波谱法
GB/T33269-2016纺织品聚酯纤维混合物定量分析核磁共振法国家质检总局，关于核磁共振多重峰的标准。

影视动漫218　新闻研究导刊 Journal of News Research影片《诗》围绕老年女性美子展开叙述，年过花甲的她靠着一份护工的工作与外孙相依为命，但热爱生活、热爱诗歌的美子，每天依旧精心打扮自己。

在《诗》中，美子的身份是多重的，她是外婆、母亲、学生、用人，更是一名诗人。

美子女性角色的丰富性不仅体现为身份的丰富，更体现为美子女性意识的丰富，她的女性意识是多重的、复杂的、细腻的［1］。

在影片中，她作为参与者观察形形色色的人生，纵使命运不堪，她也依旧活得像“诗”一样纯粹。

一、遗忘与建构《诗》这部电影不仅让人们开始思考电影与现实之间的关系，更让人们对女性意识有了新的认识。

在某种意义上，李沧东是巴赞纪实美学的继承者。

即在电影与现实对应的关系中，叙事结构即事件的完整性应受到尊重，电影的本性在于展现事物的原貌。

李沧东关注东方世界，关注传统社会下真实的伦理世界，以及伦理世界崩塌下人们的茫然。

他的电影通过简短的对话、平淡的叙述，最大限度地再现人物、社会、现实。

而其电影中的女性，经常充满力量，本身就代表着现实的矛盾与复杂［2］。

（一）遗忘《诗》中的遗忘与建构是既平衡又对立的。

老年女性正在被刻板印象扼杀，被社会遗忘。

李沧东用《诗》打破了传统刻板印象，从美子的女性视角去窥探社会、窥探人性，其以女性意识的多重性作为核心，建构了诗意般的影像。

美子似乎有着一种天生的纯净感，她努力地发现生活中诗意的东西，但病态的社会却一而再再而三地打击美子，这让她对这个社会愈来愈失望，最终导致遗忘。

遗忘是错误的再认与回忆，是记忆的丧失。

美子的遗忘，最直观的体现是阿尔茨海默病——美子与大自然有着天生的亲近感，无论是大树、花还是杏子，美子对自然生态有着对诗歌一样的眷恋。

这与影片中男性们的工业化痕迹形成了强烈对比，这些痕迹也暗含着对自然生态的掠夺，如外孙严重依赖电脑等电子设备，男家长把轿车作为代步工具，男记者脖子上挂着相机等。

在现代化社会中，这些工业产物看似不足为奇，但与美子和女孩母亲显得格格不入，无时无刻不在说明这是一个男性主导的社会。

第二讲 多重对应分析方法前面的一篇博文介绍了对应分析方法的解读技巧，不少读者看了后非常想知道如何操作多重对应分析。

其实多重对应分析在超过两个以上定类变量时有时候非常有效，当然首先我们要理解并思考，如果只有三个或有限的几个变量完全可以通过数据变换和交互表变量重组可以转换成两个定类变量，这时候就可以用简单对应分析了。

对应分析对数据的格式要求：•对应分析数据的典型格式是列联表或交叉频数表。

•常表示不同背景的消费者对若干产品或产品的属性的选择频率。

•背景变量或属性变量可以并列使用或单独使用。

两个变量间——简单对应分析。

多个变量间——多元对应分析。

现在，我们还是来看看如何操作多重对应分析并如何解读对应图；我们假定有个汽车数据集，包括：来源国（1-美国、2-欧洲、3-日本），尺寸（1-大型、2-中型、3-小型），类型（1-家庭、2-运动、3-工作），拥有（1-自有、2-租赁）性别（1-男、2-女），收入来源（1-1份工资来源、2-2份工资来源），婚姻状况（1-已婚、2-已婚有孩子、3-单身、4-单身有孩子）；从数据集看，我们有7个定类变量，如果组合成简单的交叉表是困难的事情，此时采用多重对应分析是恰当的分析方法。

下面我还是采用SPSS18.0，现在叫PASW Statistics 18.0来操作！注意：不同版本在多重对应分析方法有一些不同，但大家基本上可以看出了，高版本只能是更好，但选择会复杂和不同！在进行多重对应分析之前，研究者应该能够记住各个变量大致有多少类别，个别变量如果变量取值太偏或异常值出现，都会影响对应分析的结果和对应图分析！在SPSS分析菜单下选择降维（Data Redaction-数据消减）后选择最优尺度算法，该选项下，根据数据集和数据测量尺度不同有三种不同的高级定类分析算法，主要包括：多重对应分析、分类（非线性）主成分分析、非线性典型相关分析；注意：随着版本的增高，研究人员在统计分析时就要各位主要变量的测量尺度，并且最好在进行数据清理和分析前，明确定义好测量尺度；当然也要做好Lable工作！接下来，我们就可以选择变量和条件了！大家可以把要分析的变量都放到分析变量内，补充变量的含义是如果有哪个变量你并不想作为对应分析的变量，而只是作为附属变量表现在对应图上可以加入！这一点其实在简单对应分析也有这种定义。

《骆驼祥子》多重悲剧分析——特定时代的人物多舛命运【摘要】：根据老舍的《骆驼祥子》，本文主要从文本出发，着重分析小说中的主人公“祥子”，作为一个二十年代的北平车夫的生活经历。

在他经历的的生命、婚姻、事业中，分析他的悲剧性——一个有志青年的逐渐堕落。

其次，分析除小说主人公以外的——虎妞、刘四爷、小福子等人，他们在北平的生活经历以及最后的命运结局，展示给我们的是什么样的悲剧色彩，反映出了怎样的社会现实。

借此，揭示二十年代的北平社会中底层人们的生活模式和状况，甚至是，当时整个中国的下层人民，一种受压迫、受欺压、受排挤、受歧视的生活状态。

最后，让人们看到中国当时的劳动人民的艰辛与无奈，以致最后无路可走时堕落的辛酸。

以警醒现在的世人，让人们对人生和信念有个新的认识。

【关键词】：悲剧命运生活经历祥子【正文】：《骆驼祥子》主要讲述了祥子——一个北平车夫，从对生活充满希望与向往到最后堕落随大流的一个过程。

亦是祥子作为一个农村来的有志青年在城市中受到来自生活、婚姻、事业，以及周围的人的压力与影响，最后被同化为一个吃、喝、嫖、赌都行的车夫的一个过程。

从中展示给人们的是二十年代的北平劳动人民的不幸与悲剧，也是整个北平，甚至是整个中国劳动人民的不幸，是当时社会劳动人民艰难生活的一个缩影。

一、小说主人公“祥子”的“三起三落”——事业、爱情、婚姻的多重悲剧《骆驼祥子》中的祥子，18岁的时候父母去世，只身来到北平，想要在北平开始自己新的生活，找到一个谋求生计的道路。

在北平做了各种各样的工作之后，选择了把车夫作为自己的一个终身事业，打算一直坚持这份事业，并把做一个好车夫，买一辆属于自己的车作为自己人生的最高理想与奋斗目标。

祥子认为只要是为了买车就可以牺牲一切，可以牺牲自己的时间，牺牲自己的体力，可以在风中、在雨中，马不停蹄的工作。

始终把买车看作是一项无比神圣的事业，祥子在风雨之中劳碌奔波了三年之后，终于存够了钱，买了一辆属于自己的车。

多重共线性分析案例例用1974-1987年数据建立天津市粮食需求模型如下：表1 变量y，x1，x2，x3，x4，x5的数据年y x1x2x3x4x51974 98.45 560.2 153.20 6.53 1.23 1.891975 100.70 603.11 190.00 9.12 1.30 2.031976 102.80 668.05 240.30 8.10 1.80 2.711977 133.95 715.47 301.12 10.10 2.09 3.001978 140.13 724.27 361.00 10.93 2.39 3.291979 143.11 736.13 420.00 11.85 3.90 5.241980 146.15 748.91 491.76 12.28 5.13 6.831981 144.60 760.32 501.00 13.50 5.47 8.361982 148.94 774.92 529.20 15.29 6.09 10.071983 158.55 785.30 552.72 18.10 7.97 12.571984 169.68 795.50 771.16 19.61 10.18 15.121985 162.14 804.80 811.80 17.22 11.79 18.251986 170.09 814.94 988.43 18.60 11.54 20.591987 178.69 828.73 1094.65 23.53 11.68 23.37资料来源：《天津统计年鉴》1988.设回归模型:Y＝β0＋β1X1＋β2X2＋β3X3＋β4X4＋β5X5+ε利用spss统计软件进行线性回归(点选Statistics选项框中Collinearity共线性诊断选项)，设显著性水平0.05，输出结果如下：从回归方程的P检验结果看出Sig＝0，整体通过显著性检验。

从输出结果看，在0.05的显著性水平下，βi的t统计量单独对因变量y都无显著性影响（P 值都大于0.05）。

初三年级课外书的多重益处分析在初三这一关键学年，课外书籍扮演着不可或缺的角色，它们不仅丰富了学生的课外知识，也在多方面影响着他们的成长。

虽然教科书提供了必要的学术内容，但课外书籍却通过多重方式促进学生的全面发展，帮助他们在繁重的学业压力下找到平衡点。

首先，课外书籍开阔了学生的视野，使他们能够接触到课堂之外的知识和思想。

初三的学生正处于一个快速成长的阶段，他们对世界的认知和理解在不断变化。

通过阅读课外书籍，他们能够了解不同的文化背景、历史事件和社会现象，这些书籍为他们提供了更广阔的视角。

例如，历史小说可以让学生感受到历史事件的深刻背景和复杂性，而科学类书籍则能激发他们对科学探索的兴趣。

这样，学生不仅在课堂上获得知识，还能够在生活中拓展视野，培养全球化视角。

其次，课外书籍在提高学生的语言能力和思维能力方面也起到了重要作用。

丰富的词汇和复杂的句式结构通过阅读自然地渗透到学生的语言表达中，提升了他们的写作和口语能力。

此外，通过分析书中的情节和角色，学生的逻辑思维和批判性思维也得到了锻炼。

课外书籍中的故事情节和人物冲突，促使学生进行深入思考，并从中提炼出有价值的见解。

这种思维训练不仅对他们的学术成绩有帮助，也对他们未来的生活和职业发展产生积极影响。

更重要的是，课外书籍能够帮助学生缓解学业压力，提供情感支持。

初三学生常常面临巨大的学业压力，课外书籍成为他们放松身心、寻找慰藉的好伙伴。

一部引人入胜的小说或者一本幽默风趣的书籍，可以让学生暂时忘却考试的紧张和学习的疲惫，享受阅读的乐趣。

阅读不仅是一种放松的方式，也能够让他们在书中找到解决问题的灵感，激发他们对生活的积极态度。

此外，课外书籍还能培养学生的自我管理能力和独立思考能力。

课外阅读通常需要学生在自己的时间里进行，这要求他们能够自觉安排时间，合理规划学习和娱乐的平衡。

在选择阅读书籍时，学生也需要根据自己的兴趣和需求做出决策，这个过程促进了他们的自主性和决策能力。

Duncan多重范围检验（Duncan's Multiple Range Test）是一种用于统计分析中进行多重比较的方法。

这种方法是由美国统计学家Duncan于1955年提出的，用于确定在多组样本中是否存在显著差异。

在统计学和实验设计中，多重范围检验被广泛应用于比较各组平均值的差异，从而确定这些差异是否具有统计学意义。

Duncan多重范围检验步骤包括以下几个主要步骤：1. 数据收集：需要收集一组样本数据，这些数据通常是实验数据或观测数据，可以是定量数据或定性数据。

2. 单因素方差分析（One-way ANOVA）：在进行Duncan多重范围检验之前，通常需要先进行单因素方差分析。

单因素方差分析用于确定各组之间的平均值是否存在显著差异。

如果经过方差分析后确定了组间存在显著差异，则可以进行后续的Duncan多重范围检验。

3. 计算平均值：对于方差分析中确定了显著差异的组别，需要计算各组的平均值。

4. 计算Duncan检验统计值：Duncan多重范围检验的关键是计算每对组别之间的检验统计值。

这些统计值用于确定各组之间的差异是否具有统计学意义。

5. 比较各组平均值：将计算得到的各组平均值进行比较，根据Duncan检验统计值和显著水平，确定各组之间的差异是否显著。

6. 结论：根据Duncan多重范围检验的结果，得出各组之间的比较结论，确定那些组之间存在显著差异，对实验结果进行解读和评价。

Duncan多重范围检验是一种常用的多重比较方法，适用于对多组样本进行比较，特别是在实验设计和统计分析中具有重要的应用价值。

在实际应用中，需要遵循上述步骤进行操作，并根据计算结果进行科学合理的结论推断。

对于Duncan多重范围检验步骤的具体操作，需要注意以下几点：1. 数据收集在进行Duncan多重范围检验之前，首先需要收集一组样本数据。

这些数据可以是实验数据或观测数据，涉及到不同组的样本数据，可以是定量数据也可以是定性数据。

多重共线性分析与统计学中的变量选择在统计学中，变量选择是一项重要的工作。

通过选择合适的变量，可以提高模型的准确性和解释能力。

然而，在实际应用中，往往存在多个变量之间存在高度相关性的情况，这就是多重共线性。

多重共线性会导致模型参数估计不准确，甚至无法得出有意义的结果。

因此，对多重共线性进行分析和处理是非常必要的。

多重共线性是指在多元回归模型中，自变量之间存在高度相关性的情况。

当自变量之间存在高度相关性时，模型的结果会受到影响，无法准确地估计各个自变量的系数。

这是因为多重共线性会导致模型中的信息重叠，使得模型无法区分各个自变量对因变量的独立贡献。

因此，对多重共线性进行分析和处理是非常重要的。

在进行多重共线性分析时，我们可以使用多种方法来判断变量之间的相关性。

最常用的方法是计算变量之间的相关系数。

相关系数可以衡量两个变量之间的线性相关程度，其取值范围为-1到1。

当相关系数接近于1时，表示两个变量之间存在强正相关；当相关系数接近于-1时，表示两个变量之间存在强负相关；当相关系数接近于0时，表示两个变量之间不存在线性相关。

通过计算变量之间的相关系数，我们可以初步判断变量之间是否存在多重共线性。

除了计算相关系数外，我们还可以使用方差膨胀因子（VIF）来判断变量之间的相关性。

方差膨胀因子是用来衡量自变量之间相关性的指标，其计算公式为VIF=1/(1-R^2)，其中R^2表示自变量与其他自变量的线性相关程度。

当VIF的值大于1时，表示该自变量与其他自变量存在较强的相关性，可能存在多重共线性的问题。

通常来说，VIF大于10的自变量应该被排除出模型。

在进行变量选择时，我们可以采用逐步回归法来选择最佳的自变量组合。

逐步回归法是一种逐步加入或剔除自变量的方法，通过比较不同模型的性能指标来选择最佳的模型。

在逐步回归法中，我们可以根据AIC（赤池信息准则）或BIC（贝叶斯信息准则）来评估模型的拟合优度。

AIC和BIC都是用来衡量模型拟合优度的指标，其数值越小表示模型的拟合优度越好。

《鲁滨逊漂流记》的多重叙述特征分析《鲁滨逊漂流记》是英国18世纪启蒙文学作家丹尼尔·笛福的第一部长篇小说，也是其最重要的作品。

这部小说记录了一个理性、务实、冒险的时代，开辟了英国现实主义小说的道路。

《鲁滨逊漂流记》的故事根据一个苏格兰水手在荒岛上流亡4年的生活经历创作而成，但此人的真实记录中并没有什么值得颂扬的英雄事迹，因此鲁滨逊是笛福按照自己的理想创造的文学形象。

小说记叙了主人公在荒岛上顽强求生的冒险经历：鲁滨逊出海经商遇难，流落荒岛28年，克服了种种难以想象的困难，最后白手起家，开发荒岛，不仅使自己得以生存下来，而且创造了一个新的世界。

小说自出版后受到了广泛的欢迎，鲁滨逊也从此成了一个西方英雄人物。

在这个发现并征服新世界的开拓者身上体现了西方海洋文明的传统和当时欧洲新兴资产阶级不满足于现状、勇于探索世界的好奇心、征服欲和冒险精神〔1〕。

同时这部作品也引发了读者的争议和多元解读，有人把它看作是欧洲文学史上的个人英雄主义创业神话，也有人把它定义为西方资本主义制度建立的寓言，而鲁滨逊征服荒岛的故事则成为颇受后殖民理论批评家关注的话题。

鲁滨逊漂流的故事中虽有很多虚构，但读起来却生动可信、耐人寻味，因为作者不仅从真实原型中吸取素材，在写法上也成功地将文学写实与新闻纪实的手法结合，更重要的是，作者笛福打破了传统冒险小说和个人游记单一的记叙方式，采用了现实叙述、精神叙述和殖民叙述的三重叙事手法，立体丰满地呈现了鲁滨逊这一西方文学经典人物形象。

一、现实叙述鲁滨逊在荒岛上的经历描写一直被视为全书的精华。

作者以纪实性的手法，通过主人公在岛上每日的活动记录和思想记录，向读者详尽地叙述了鲁滨逊如何凭着自己顽强的劳动与自然搏斗，并创建起属于自己的富饶家园的过程。

“六月左右，到了收获季节，我就把这些粮食穗子小心翼翼地保存起来，准备以后在岛上种植玉米、大麦和水稻。

”“到了第三年，我在岛上的生活有了规律。

每天恭拜上帝，早晨带枪出门觅食，下午加工制作食物。

多重时间段分析 多重时间段分析是透过观察相同货币对多个不同时间段图表而分析货币对的方法。其优点是藉观察较长的时间段，然后再看较短的时间段，继而再看更短的时间段，交易者将可对货币对如何移动有更详细的了解，从而在更有根据的情况下建立交易。

一般而言，交易者会选择三个时间段，而有关时间段将会根据交易者的个人交易策略而定。较长线交易者可以选择每周、每日及4小时图。较短线交易者可以选择4小时、1小时及15分钟图。重点是以当中最长线的图表来厘定“整体趋势”及应朝哪一个方向买卖。其后使用较短的时间段来“微调”在该个方向哪一个水平建立持仓。

您可能曾经听说过“趋势中存在趋势”。例如，在日图中，趋势可能是一个升势，而在4小时图中，则可能是跌势，在1小时图中可能是持平… 所有趋势都是关于同一个货币对。

在此情景下，整体趋势以日图为基础 – 即上升。然而，在这个升势之内，于4小时的时间段内则出现转势。转势很可能在某一点结束，而4小时时间段则与日图趋于一致。同样道理，在4小时时间段内存在1小时的趋势。随着1小时趋势与4小时趋于一致，而4小时与日图趋于一致，一个有机会更高的入市点将会出现。

总括来说，当最短的时间段完成转势(转势指我们在日图中注意到与趋势相反的走势)，及开始重新朝每日趋势的方向移动时，我们便希望建立交易。这就是我们的入市信号。

试想像它们是一个密码锁的制栓，全部都有次序地趋于一致。 透过使用数个时间段，交易者可以在三个不同层面上深入了解货币对，及学习运用该些资料，以成功地在时间段所示成功机率最高的时候建立交易。

现在看看澳元/美元的一些图表。 在以上日图，我们可以看到货币对正处于升势。单凭上述资料，我们知道，我们只希望寻找买入的机会。由于现在已处于这次看升势的最顶端，所以并非买入货币对的最佳时间，因为可能即将会出现转势。 现在就看看较短时间段的图表能否说明这项交易。 在这个4小时图，我们可以看到货币对仍然处于升势之中(更高的最高价及更高的最低价)，以及一个支持位已在图表的红线位置建立。若支持位能够守住，交易者可在该点建立长仓，因为货币对其后将会再次朝日图升势的方向移动。(然而，若蜡烛的收市价低于支持位，我们可等到形成另一个底部后才建立长仓。)较为保守的交易者可能会等到货币对突破黑线的阻力位后才建立长仓。

SPSS分析：多重响应分析⼀、定义多重响应集（分析-多重响应-定义变量集）定义多重响应集过程将基本变量分组为多⼆分集和多类别集，您可以获得这些集的频率表和交叉制表。

可以定义多达20个的多重响应集。

每个集必须有⼀个唯⼀的名称。

要删除⼀个集，请在多重响应集列表中将其突出显⽰，然后单击删除。

要更改⼀个集，请在列表中将其突出显⽰，修改任意集定义特征，然后单击更改。

可以将基本变量编码为⼆分或分类变量。

要使⽤⼆分变量，请选择⼆分来创建多⼆分集。

对“已计算的值”值输⼊⼀个整数值。

每个⾄少出现过⼀个计数值的变量成为多重⼆分集的⼀个类别。

选择类别来创建与成分变量有相同值范围的多类别集。

输⼊多类别集的类别范围的最⼩和最⼤整数值。

该过程会将所有成分变量包含范围内的每个不同整数相加求和。

空类别不进⾏制表。

⼆、多重响应频率（分析-多重响应-频率）1、多重响应频率过程⽣成多重响应集的频率表。

必须先定义⼀个或多个响应集：对于多⼆分集，显⽰在输出中的类别名称来⾃为组中的基本变量定义的变量标签。

如果没有定义变量标签，就将变量名称⽤作标签。

对于多类别集，类别标签来⾃组中的第⼀个变量的值标签。

如果第⼀个变量缺失的类别存在于组中的其他变量中，请为缺失的类别定义⼀个值标签。

2、缺失值。

按逐个表的⽅式排除带缺失值的个案。

或者，你可以选择以下两个⽅式中的⼀个或全部：2.1、排除⼆分中的个案列表情况。

从多⼆分集的制表中排除具有任何变量的缺失值的个案。

该项仅应⽤于定义为⼆分变量的多重响应集。

缺省的情况下，如果多⼆分集中的某个个案的成分变量没有⼀个包含计数的值，就认为该个案缺失。

只要⾄少⼀个变量包含计数值，那么即使个案中有⼀些（但不是全部）变量的值缺失，这些个案也包括在组的制表中。

2.2、排除类别内的个案列表情况。

从多类别集的制表中排除具有任何变量的缺失值的个案。

这仅应⽤于定义为类别集的多重响应集。

缺省的情况下，对于多类别集，仅当某个个案的成分没有⼀个包含定义范围内的有效值时，才认为该个案缺失。

精心整理多重复句的分析多重复句是指有两层或两层以上关系的复句。

高考要求能够正确使用关联词语，正确分析多重复句的第一层次（最多到第二重）。

下面介绍一下多重复句的分析方法，但要注意的是：读懂句子，例1蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④因果递进反而使革命受到新的挫折。

分析：①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。

那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。

所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是例例例进，革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时又同资产阶级进行坚决的、严肃”的”和平斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解，革命就会失败；又如果我们党在被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也就会瓦解，革命也就会失败。

可压缩成划线的部分。

例2、①如果把自己看作群众的主人,│②那么不管他们有多大的才能，||③也是群众所不需要的，|||④他们假设条件并列可以管到句末，那么第一层就划在带后一个关联词语的句子前。

如果没有关联词，可以尝试自己去加合适的关联词。

例1、不管这些思想在当时人们心目中是处在多么神圣的地位，│哥白尼还是从实事求是出发，证明地球和其它行星一样都按照同一规律运行，为唯物主义的科学的宇宙观奠定了基础。

运用关联词法，还有以下几个技巧，帮助我们解答题目。

1、如果呼应的一对关联词语，前一个不在句首，那么它们中间不"④"前，这样就只能划在②分句前。

①我们纪念他，│②不仅因为他的文章写得好,|||③是个伟大的文学家，||④而且因为他是一个民族革命因果并列并列的急先锋，|||⑤给革命以很大的助力。

并列句中可在"我们"后添加上"之所以"与后边两个"因为"相呼应。