特写两篇中国速度震惊雅典飞天凌空演示文稿

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着 旋风般的空中转体三周，动作疾如流星„„
将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”， 生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。
拟人
1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容 不迫地展示身体优美的线条
写作手法
认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？ 有什么效果？ 表现手法 “她站在……飞鸟掠过她的身旁。” 以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟 1、动静结合， 对比衬托的写法： “沉静自若”的静态形成对比，
从内容的层次感角度分析，为什么要改文中的标点?
语言品味
一、品读课文二三四段动词的精妙
1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了 动态美。 2、第二段中“被空气托住” “托”字写出了吕伟犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、 轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。 3、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体 三周”“哧”地插进碧波 镜头似地特写，有力地突出了吕伟动 作的高难、惊险、完美、震撼人心！
文本解读
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。 （原是“,”） 白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。
这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望， 屏声敛息的一刹那。
从内容的层次感角度分析，为什么要改文中的标点?
文本解读
景物的动与人物的静形成对比
吕伟:沉 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。 静自若 （原是“,”） 第一句写人物，第二句写动物，第三句写 观众，多层次多角度来描述运动员跳水前的准备。 白云漂浮， 白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。 所以，为了体现文字的层次感，把“，”改为了 飞鸟掠过 “。” 这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，

预习检测
2 请你结合课下注释找出这则新闻的六要素
何时：1982年11月24日 何地：印度新德里 何事：女子十米跳台跳水比赛 何人：吕伟 何故：第九届亚运会 如何：吕伟荣获冠军
预习检测
3 这则新闻特写报道了一件什么事？ 请你用一句话概括特写内容。
这则新闻特写报道的是中国跳水运动员吕伟 在新德里亚运会上夺得女子十米跳台跳水的 比赛冠军的事。
要求：通过访谈，让大家进一步认识吕伟，引领全班学 习其精神品质。
展示主题
走进吕伟
班内举办一场“走进吕伟”模拟访谈会，带领 全班感受人物魅力，学习人物精神。
建议： 1. 结合文本设计采访内容，对吕伟进行采访。 2. 展示时力争做到脱稿。
主旨情感
这篇特写表达了作者对运动员吕伟为 国争光的赞美，为中国有这样优秀的 跳水运动员自豪，表达作者对祖国的 热爱之情。
资料链接
飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身 异香而美丽的菩萨。飞天是民族艺术的一个绚丽形象，提起敦 煌，人们就会想到神奇的飞天。敦煌飞天从起源和职能上说， 它不是一位神，它是乾闼婆与紧那罗的复合体。乾闼婆是印度 梵语的音译，意译为天歌神，由于他周身散发香气，又叫香间 神。紧那罗是印度古梵文的音译，意译为天乐神。乾闼婆和紧 那罗原来是印度古神话和婆罗门教中的娱乐神和歌舞神。神话 传说中说他们一个善歌，一个善舞，形影不离，融洽和谐，是 恩爱的夫妻。后来被佛教吸收，化为天龙八部众神中的两位天 神。
体会“飞天”之美
4 “向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三
周，动作疾如流星”
此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表 现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完 美，无可挑剔，可见这个5136是高难度动作。

最后一段选用一个印度观众的赞美，则意味着这赞美 不仅仅是单纯的个人赞美，更上升到国家层面，作者借此 表达对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的 跳水运动员而自豪，饱含作者对祖国的热爱之情。
中国运动员吕伟亚运会夺冠
新华社新德里11月24日电 11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10
米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。
一般说来，消息是要报道某一新闻事件的整体情况，并突
出其中最重要的事实。新闻特写则描写最典型的、最有表现力
的瞬间或片段，将其拉长、放大、定格，从而形成一个焦点，
将整个新闻事件折射出来，这样的写法细致入微且现场感强，
为消息(甚至通讯)所不及的，往往更能打动读者，因此，新闻
特写往往能赋予新闻事实温度，使读者深受感染。
、
从新闻受众的角度来看，他们对新闻报道的需求有不同的 层次，对一些重大的或引人注目的新闻事件，他们往往不满足 于了解“发生了什么”，还想进一步了解“事情是怎样发生的 ”，甚至想现场目击“具体情况如何”。在文字新闻中，新闻 特写是最能满足这种需求的，它能与消息、通讯互相配合，使 新闻报道更有层次，更加丰满、立体。
杂记性特写 各种具有特写价值的新闻现场之生动再现
写作特点
落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现； 幽默风趣，耐人寻味
初读课文，并在课本上及时做好旁批和圈 点。思考：这则新闻特写报道了一件什么事？ 它是着重抓住什么场面来细致刻画的？
明确：这则新闻特写报道的是“跳水姑娘吕伟 在新德里亚运会上赢得金牌”的事。
写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是 通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法， 把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟 妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻 其声，如嗅其味。

品味精彩瞬间
1
新闻开头描写吕伟在跳台准备时，描写“白云似在她的头 顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”有什么作用？
作者描写飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成 鲜明的对比，同时用美丽的白云、飞鸟衬托吕伟的风度优雅。
品味精彩瞬间
2
作者为什么要描写“8000名观众一齐翘首而望，屏声敛 息的一刹那”？ 这一句话写出了现场8000名观众异常紧张，又充满期待的
动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎 特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸 的手指，一直延续到绷直的足尖。 可以看出吕伟的动作潇洒自如，表现得非常精彩。
出示学习目标
1
2 3 4
了解什么是新闻特写，理解新闻特写的特点。 理解本文描写的内容，学会阅读新闻特写的方法。 比较新闻特写和消息的不同特点。 培养热爱祖国，报效祖国的情感。
展示自学成果
同学们，课前你自主学会了哪些知识？
还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组 为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个 小组展示一个知识点，其他小组根据展示情 况进行补充或纠正。
年毕业于复旦大学哲学系。光明日报社湖
北站原站长、主任记者，国务院政府特殊 津贴专家，全国三八红旗手，全国优秀新
樊云芳
闻工作者，首届范长江新闻奖获得者，中 共十三大代表。
相关资料
跳水知识
跳水是一项优美的水上运动，它是从
高处用各种姿势跃入水中或是从跳水器械 上起跳，在空中完成一定动作姿势，并以 特定动作入水的运动。跳水运动包括实用 跳水、表演跳水和竞技跳水。跳水运动在
质疑问难
说说你有什么疑问？其他小组 的同学或者进行回答，或者补充答 案、修改答案。不能解决的问题，
努力在后面的学习中寻找答案哟！

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了， 衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
运用比喻，将吕伟起跳的情景比作敦煌壁画的“飞 天”，一个“托” 字犹如定格在空中，更加表现出吕伟 身材的修长、美妙、轻盈，为下文的精彩表现埋下伏笔。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来……四面水花则 悄然不惊。
3 “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
1.了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现 的运动之美。
2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。 3.掌握新闻特写这一新闻体裁的知识，了解其写法。
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水 梦之队，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬 间惊艳了全世界。
正面描写 跳水精彩瞬间
“飞天” 凌空
（特写镜头）
侧面描写 记者、观众的反应
拼搏 奋进 爱国
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文 革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会， 吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国 的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况 不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。 于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取 新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕 细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫， 再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏 “飞天”凌空的美丽画面。
写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过 敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时 间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘 出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。

或事实的启发下刚好明白过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了
背景介绍
“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11 月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅 540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个 动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了， 今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样， 现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我 们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评 为当年好新闻“一等奖”
3 飞天凌空
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情景导入 生成问题
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郭晶晶与吴敏霞
导入新课
郭晶晶
学习目标
1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写 的一些特点。 2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语 言。 3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
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拓展延伸
怎样写好现场短新闻？
充分发挥五官的作用去观察现场。 眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下 来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细 节摄下来，要把现场的景物摄下来。 耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下 来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体 发出的声音录下来。
旋风般的空中转体三周，动作疾如流星……
拟人 1.7秒的时间对她似乎特别恨，让她从容
不迫地展示身体优美的线条
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当堂演练 达成目标
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课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出 一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描 绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏， 动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖 国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀 的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得 我们细细品鉴。

2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结 合的写作手法。（难点）
3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民 族自豪感。
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后 中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众 多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成 问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易 与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形 式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式， 精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现 了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的 美丽画面。
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。文中运用比喻的修辞 手法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想 象力。仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻，其中既有明 喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻 盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞 去”、“这位自天而降的仙女”是暗喻。敦煌著名的壁画 “飞天”画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空” 为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增 加了特写的文采，而且使动作更加可视可感。
一 读一读字音
凌( líng )空 翘(qiáo பைடு நூலகம்首
酷( kù )似
屏( bǐng )息 敛(liǎn )声 眼花缭( liáo )乱
悄（qiǎo ）然
二 写一写字形
ｌíｎｇ（ 凌 ）空 ｌíｎｇ（ 绫 ）子 ｓｕō（ 梭 ）子
三 记一记词义
1．悄然： 形容寂静无声。 2．轻盈： 形容身材苗条，动作轻快。 3．潇洒： （神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 “潇洒、洒脱”辨析 同：二者都有在言谈举止方面自然而不拘束的意思。

飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。
3.正面描写和侧面描写相结合的写法：
1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写 出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。
5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映， 衬托出吕伟跳水动作的完美。 同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、 为国争光的主题突显出来。
新闻特写的定义：
• 新闻特写(feature story)是截取新闻事实的横 断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时 间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、 对事件或人物、景物做出形象化的报道的一 种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描 写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最 能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。 做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
五、拓展延伸
怎样写好现场短新闻？
充分发挥五官的作用去观察现场。 眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下 来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细 节摄下来，要把现场的景物摄下来。 耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下 来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体 发出的声音录下来。
• “飞天”凌空标题解说：
• 飞天，佛教壁画或在空中 飞舞的神。而课文标题则比喻中 国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间 如仙女般优美绝伦，新颖、醒目， 引人注目。
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点字积累
• 凌空 （líng ） 掠过（lüè ）翘首（ qiáo ） • 屏息（bǐng ） 刹那（ch à ） 酷似（ k ù ） • 潇洒（ xiāo ） 绷直（b ēng）眼花缭乱（li áo） • 轻盈（y íng） 悄然（ qiǎo）沸腾（ fèi ） • 由衷（ zhōng ） 敛声（ li ǎn ）

锁定1.7 秒——腾 空。
紧接着，是向前翻 腾一周半，同时伴随着旋 风般的空中转体三周，动 作疾如流星，又潇洒自如， 1.7秒的时间对她似乎特 别慷慨，让她从容不迫地 展示身体优美的线条，从 前伸的手指，一直延续到 绷直的足尖。
动作优美， 从容不迫， 高质量完 成！
锁定1.7 秒—— 入水。
她已经展开 身体，像轻盈的、 笔直的箭，“哧” 地插进碧波之中， 几串白色的气泡拥 抱了这位自天而降 的仙女，四面水花 则悄然不惊。
镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、 完美、震撼人心！
认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么 写法？有什么效果？
动静结合，对比烘托的写法： 充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信。
正面描写和侧面描写相结合的写法：
更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛， 精彩绝伦
除了上述写法，还善用修辞，你能找出来吗？
随堂检测
课文二三四段动词的精妙
A第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
生盛活开像的春地天方一，样在阳这光醉，人心芬情芳像的桃季花节一，样愿美你 57.、12少海.2壮内02不存07努知.1力已2.，20老天20大涯09徒若:0伤 比50悲邻9。:05S0u9n:d0a5y:0,3J0u9ly:0152:0, 32020July 20Sunday, July 12, 生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 250、2生07命/1的2/2成0长20，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。Sunday, July 12, 2020July 20Sunday,

“像……的箭”运用了比喻的修辞手法， 写出了吕伟快而敏捷的情态；“插”字对应前 面的“箭”，用词准确形象，十分生动。
合作探究
评味精彩句子 1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优 雅……”简要分析句子的表现手法。
神态描写生动形象，体现了新闻特写生动而 集中地再现人物的特点。
2.“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬 着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞 天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的 仙女，四面水花则悄然不惊”……试分析句子运 用的修辞及其作用。
比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色 的气泡拥抱了这位“仙女”，四面水花悄然不惊。 巧妙的比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术， 而且具有强烈的审美效果。
3.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋
的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些不都与
“飞天”关联不大吗？
写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声 、欢呼声以及印度观众“了不起，你们中国的人才 太多了！”的赞叹声，对于特写的主人公——她— —“飞天”来讲，都属于侧面描写，起烘托作用， 将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏，为 祖国争光的主题突显了出来。
课堂练习
学校开展运动会中，你对哪一位运动健儿印 象深刻？请选择一位运动健儿，抓住他（她） 的一个瞬间写一个不少于200字片段作文。
结构梳理
拼搏 爱国
导语——走板 沉静自若 风度优雅
起跳 舒 举 蹬 飞
“飞天” 主体 腾空 疾步流星 潇洒自如
正
面 似仙女 修长美妙
描 写
如“飞天” 凌空翔舞
凌空
入水 展 插
请简要概括文章的主旨内容。 这篇出神入化的人物特写，生动 地描写了中国跳水姑娘吕伟夺取 桂冠的精彩瞬间，体现了中国健 儿的沉静拼搏精神和爱国主义的 情感。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体， 像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色 的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
“嗤”地插进碧波
突出其跳水技艺 的高超
水花悄然不惊
拥抱
探究写法
跳读全文及旁批，根据下面的提示勾画并批注文学手法。
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起 来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳 欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的 赞赏。
人物介绍
贝林
吕伟
标题作用 你认为标题《“飞天”凌空》有什么妙处？
跳水
佛教壁画或 石刻中的在 佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神 空中飞舞的
神
比喻的修辞，把吕伟优美 的跳水动作比作“飞天”凌空， 生动形象地写出了吕伟跳水动 作的优美绝伦，表达了作者对 其动作的赞美之情，新颖别致， 富有表现力。
文体介绍
跳水
课堂寄语
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出 一点，在1.7秒的时间里，作者层次鲜明地描绘了一 幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜， 正面描写与侧面烘托结合，将体育健儿奋力拼搏、为 国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物 特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
人教部编版 语文 八年级 上册
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
教学课件
情景情入
你能用哪些词语来形容下面视频中人物的动作？
佛教壁画或石刻中 在空中飞舞的神
预习检测
qiáo
bǐng liǎn
sì líng kǎi
liáo chī
qiǎo zhōng fēn
词语释义 翘首而望 指抬头张望，形容盼望之切。 屏息敛声 抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。

新闻特写？
特写的本意是指摄影中“放大了的近景”。在 新闻学上，特写是以描写为主要表现方式的映其特点或本质的片段或细节，作形象 化的再现与放大。它常常抓住事物有特征的一面 进行描述，比消息更细腻、更生动、更形象。由于 新闻特写的画面感特别强，因此常给读者身临其境 的感受。
作者将吕伟跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个镜头， 将这三个瞬间逐一回放，给读者留下深刻的印象。
落笔集中，突出一点，是这篇特写剪裁上的突出特点。 能不能再结合文章内容具体分析作者这样描写的妙处？ （抓关键词）
如“轻舒双臂，向上高举”、“轻轻一蹬”、 “向前翻腾一周半”、“空中转体三周”、 “插进碧波之中”等等。这一系列短语把 吕伟的5136这个高难动作分解成一连串特写 镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体 形象，让读者产生了比看电视还要深刻的印象， 这就是典型的特写形态。
文章运用了很多手法，值得我们细细“品尝”。 请同学们分组讨论，然后全班交流。
动静穿插中形成对比。 例如：以白云、飞鸟的动衬托出吕伟的沉静自若 丰富的比喻。 例如：如“伴随着旋风般地空中转体三周”、 “像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻 一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的仙 女”是暗喻。 侧面烘托。 例如中外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声，欢呼声
-------跳水姑娘吕伟夺魁记
字词直通车
凌空 酷似 轻盈 由衷 慷慨
qiáo bǐng liǎn xiāo sǎ liáo qiǎo
lí ng
sì
yí ng
zhōng kāng kǎi
翘首而望 潇洒自如 悄然不惊 屏息敛声 眼花缭乱 如梦初醒
从容不迫 震耳欲聋
用简要的语言概括这篇特写的内容
这篇文章记叙中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒， 赞美了中国健儿的拼搏精神。 文章主要展现了吕伟跳水时哪些生动的瞬间？

品味镜头三：腾空
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空 中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
从修辞手法的角度赏析这句话。
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发 表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩 然、樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别 具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用 动词的新闻经典。30多年过去了，今天再来 读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场 动感十足，是那样的真切感人。
新闻特写
所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用、手 法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面， 形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是 指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表 现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最 富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人 物、事件、场景的一种新闻体裁。
02 重 点 字 词 七年级语文教学课件
注意“缭”的左边是“纟”。
凌空（ línɡ） 翘首（ qiáo ） 酷似
潇洒（ xiāo ） 轻盈（ yínɡ ） 悄然（ qiǎo ）
由衷（zhōnɡ） 新秀 屏息敛声（ bǐnɡ ）（ liǎn ）
眼花缭乱（ liáo ）
如梦初醒
夺魁（ kuí ） 掠过（ lüè ） 慷慨（ kǎi ）
腾空
入水
品味镜头一：准备
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云 似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场 的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
这句话运用了什么表现手法？有什么作用？
以动衬静。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉 静自若”之静态形成鲜明对比，突出吕伟起跳前镇定从容的 神情与优雅迷人的风姿，以动衬静，为读者展开了一幅精彩 的画卷。

人教版八年级上册语文《“飞天”凌空》教案精选3篇《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写中的佳作，将跳水运动员从准备到入水的瞬间定格为四个画面，充分展现了跳水姑娘的运动之美，达到了“突出较有表现力的瞬间”的报道效果。

为了帮助大家更好的写作飞天凌空，作者整理分享了3篇人教版八年级上册语文《“飞天”凌空》教案。

部编版八年级上册语文第三课《“飞天”凌空》教案篇一【教学目标】1.理解新闻特写的含义和价值；2.掌握本文的写法，制作新闻特写评价量表；3.掌握消息和特写两种体裁的不同。

【教学重难点】重点：把握新闻特写的文体特点；难点：把握新闻特写的写法。

【课时安排】一课时【教学方法】自主学习法、讨论法、讲授法、直观演示法、任务驱动法等【教学过程】一、了解体裁1.了解写作背景屏幕显示，学生阅读：《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。

仅540多字的特写。

别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经榜样文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。

2.了解新闻特写屏幕显示，教师讲解：(1)“特写”，作为电影学中的术语时，指电影中拍摄人像的面部、人体的一个局部、一件物品或物品的一个细部的镜头。

(2)新闻特写含义：以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中有价值、较生动感人、较富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

(3)新闻特写价值：满足读者想进一步了解“事情是怎样发生的”,甚至想现场目击“具体情况如何”的需求。

二、感知全文朗读课文，用简洁的语言概括文章内容。

明确：吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况。

三、探究写法1.动作分解一段：镜头1：起跳前的一刹那（榜样）第二段：镜头2：在空中一瞬间的停滞第三段：镜头3：展示身体优美线条的1.7秒第四段：镜头4：“入水”的刹那第五段：镜头5：观众的反应2.描绘准确细读课文，完成填空轻（舒）双臂，向上（高举）起，只见吕伟轻轻一（蹬），就向空中飞去。