3、中国速度震惊雅典
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《语文读本1:你的微笑》图书目录:诗意人生1 死水2 赞美3 我们站立在高高的山巅4 有赠5 双桅船6 中外短诗五首断章风雨错误回旋舞在一个地铁车站异域诗抄7 致大海8 你的微笑9 忧郁(之四)历史回声10 召公谏厉王弭谤11 赤壁之战12 杨烈妇传13 《指南录》后序14 左忠毅公逸事高山仰止15 怀李叔同先生附:中国现当代散文欣赏16 王选的选择17 列夫·托尔斯泰最后的日子18 弥盖朗琪罗19 金岳霖先生芸芸众生20 宗月大师21 茅店塾师——鲁游随笔之三22 普通人世事记录23 落日——记日本签字投降的一幕24 奥运新闻两则“中国速度”震惊雅典用眼泪和尖叫冲散20年阴霾25 “我也是一片树叶”——温总理看望清华学生侧记26 约克·伊万斯今夜值班时代印痕27 宿羊山麓之哀鸿28 哥德巴赫猜想29 扬眉剑出鞘30 祖国高于一切31 寻找时传祥——重访精神高原《语文读本2:一朵午荷》图书目录:自然感怀1.鲁迅散文两篇 秋夜 好的故事2.何其芳散文两篇 雨前 黄昏3.黄山记4.听听那冷雨5.恩戈庄园草木关情6.牡丹的拒绝7.林中速写8.一朵午荷9.瓦尔登湖风骚流韵10.《楚辞》两首 山鬼 国殇11.乐府和拟乐府四首 东门行 有所思12.五言古诗三首 哈七哀(其一) 白马篇 晚登三山还望京邑幽默趣味13.谈吃14.一个偏见15.手表及其他16.论帽子哲学山水清音17.山中与裴秀才迪书18.始得西山宴游记19.冷泉亭记20.石钟山记21.登泰山记22.登楼赋23.秋声赋纷繁人事24.忆儿时25.饿26.忆白石老人27.林肯总统被刺情与理的光辉28.“少年中国”的“少年运动”29.近代科学进入中国的回顾与前瞻30.走向社会31.与妻书32.致卢梭动物图景33.螳螂捕食34.动物的麻烦35.我和母狮爱尔莎《语文读本3:生命进行曲》图书目录:世态人生1 药2 正红旗下(节选)3 棋王(节选)4 十八岁出门远行别样女性5 快嘴李翠莲记6 王熙凤协理宁国府7 婴宁异域视角8 我是猫(节选)9 墙上的斑点盛唐气象10 李白诗二首南陵别儿童入京上李邕11 杜甫诗二首饮中八仙歌后出塞五首(其一)12 岑参诗二首胡茄歌送颜真卿使赴河陇热海行送崔侍御还京中唐风标13 韩愈诗二首醉留东野听颖师弹琴14 刘禹锡诗二首西塞山怀古汉寿城春望15 李贺诗二首梦天金铜仙人辞汉歌并序两榟气韵16 北宋诗二首和子由渑池怀旧登快阁17 南宋诗二首夜泊水村金陵驿附:诗论选读济世忠告18 季氏将伐颛臾19 学记三则20 谋攻心忧天下21 谏太宗十思疏22 六国论23 病梅馆记古为今用24 文化传统与民族精神25 孔孟生命传奇26 生命进行曲27 我的籍贯28 凤蝶外传29 它们是打后门溜进来的科学趣闻30 数学传奇31 快乐的电子部族32 不久就有两个我吗?人类之友33 草原上的马34 林中大事记(节选)《语文读本4:人生的智慧》图书目录:古代戏曲1 长亭送别2 赵氏孤咒3 哀江南中外话剧4 鸟人5 普罗密修斯6 伽利略传7 成功银幕风采8 阳光灿烂的日子9 为戴茜小姐开车玉壶冰心10 唐五代词三首更漏子女冠子浪淘沙附:词的形式11 北宋词三首桂枝香金陵怀古鹊桥仙兰陵王柳12 南宋词三首念奴娇过洞庭暗香詹多令附:长短句13 元散曲三首庆东原(其一)六幺遍自述水仙子怀古14 明清词三首南乡子邢州道上作蝶恋花人生的智慧15 毛泽东短论两则要分析,不要片面性人的正确思想是从哪里来的?16 乐观与悲观17 智慧的诞生走近哲学18 两种宇宙观19 人生的境界走近经济学20 钱21 寓言中的经济学读点杂文22 庄周买水23 剃光头发微读点札记24 “空城计”和“实城计”25 《钱神论》26 语言生活的历史进程生当做人杰27 魏公子列传28 李白传29 李贺小传30 金石录后序31 徐文长传32 马伶传流风遗响33 苏东坡突围34 询问司马迁35 汨罗江之祭《语文读本5:珍贵的尘土》图书目录:历史投影1.虬髯客传2.群英会蒋干中计3.杜十娘怒沉百宝箱泥士芬芳4.荷花淀5.哦,香雪6.受戒7.泥鳅拷问灵魂8.变形记9.第二十二条军规(节选)不朽的情思10.报任安书(节选)11.与吴质书12.小园赋13.祭妹文走近中国艺术14.我国古代小说的发展及其规律15.中国艺术表现里的虚和实16.谈诗书画的关系文学的鉴赏17.孟浩然18.中国文学的鉴赏19.重新创造的艺术天地20.谈朱自清的散文21.珍贵的尘土22.艺术既服从自然,又超越自然科学·文化23.论科学24.数学与文化25.指印26.数字化与人文精神量子·原子27.量子理论的提出与量子力学的建立28.原子弹外传宇宙·生命29.宇宙六问30.病毒——吃完饭赖着不走的客人。
人教版新编初中语文教科书七年级上册阅读单元主题阅读策略课文写作一四季学习朗读,品味文中1.春 / 朱自清4.古代诗歌四首热爱生活,美景的精彩语句,体会汉2.济南的冬天 / 老舍观沧海 / 曹操热爱写作语之美3.雨的四季 / 刘湛秋闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下 / 王湾天净沙·秋思 / 马致远二至爱学习朗读,整体感知5.秋天的怀念 / 史铁生8.《世说新语》两则学会记事亲情课文内容,把握作者6.散步 / 莫怀戚咏雪思想感情7.散文诗两首陈太丘与友期金色花 / 泰戈尔荷叶·母亲 / 冰心综合性学习——有朋自远方来三学习学习默读,一气呵成9.从百草园到三味书屋 / 鲁迅11.窃读记 / 林海音写人要抓生活读完全文,梳理文章10.再塑生命的人 / 海伦 ?凯勒12.《论语》十二章住特点的主要内容名著导读——《朝花夕拾》:消除与经典的隔膜课外古诗词诵读——峨眉山月歌 / 李白江南逢李龟年 / 杜甫行军九日思长安故园 / 岑参夜上受降城闻笛 / 李益四人生学习默读,学会圈点13.纪念白求恩 / 毛泽东15.在山的那边 / 王家新思路要清之舟勾画,理清作者思路14 .植树的牧羊人 / 让?乔诺16.诫子书 / 诸葛亮晰综合性学习——少年正是读书时五动物学习默读,学做摘17.猫/ 郑振铎19.动物笑谈 / 康拉德· 劳如何突出与人录,概括文章的中心18.鸟 / 梁实秋伦兹中心20.狼 / 蒲松龄六想象学习快速阅读,展开21.皇帝的新装 / 安徒生24.寓言四则发挥联想之翼联想和想象,深入理22.诗两首赫耳墨斯和雕像者 /和想象解文章天上的街市 / 郭沫若《伊索寓言》太阳船 / 吴望尧蚊子和狮子 /《伊索寓23.女娲造人 / 袁珂言》塞翁失马 / 《淮南子》杞人忧天 / 《列子》综合性学习——文学部落名著导读——《西游记》:精读和跳读课外古诗词诵读——秋词(其一) / 刘禹锡南园(其五) / 李贺夜雨寄北 / 李商隐十一月四日风雨大作(其二)/ 陆游七年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一群星学习精读,字斟句1.邓稼先 / 杨振宁3.终身做科学实验的爱写出人物闪耀酌,把握人物特征2.说和做——记闻一多先迪生 / 胡适 4.孙权劝学 /的精神生言行片段 /臧克家《资治通鉴》二家国学习精读,学做批5.黄河颂 / 光未然7.土地的誓言 / 端木蕻良学习抒情情怀注,了解抒情方式,6.最后一课 / 都德8.木兰诗感受作者的情怀综合性学习——天下国家三凡人学习精读,熟读精9.阿长与《山海经》 / 鲁迅11.台阶 / 李森祥抓住细节小事思,把握叙事角度,10.老王 / 杨绛12.卖油翁 / 欧阳修分清详略名著导读——《骆驼祥子》:圈点与批注课外古诗词诵读——竹里馆 / 王维春夜洛城闻笛 / 李白逢入京使 / 岑参晚春 / 韩愈四修身学习略读,快速捕捉13.叶圣陶先生二三事 / 张中16.古文两篇怎样选材正己阅读重点,能够对内行陋室铭 / 刘禹锡容和表达有自己的14.梅岭三章 / 陈毅爱莲说 / 周敦颐心得15.最苦与最乐 / 梁启超综合性学习——孝亲敬老,从我做起五生活学习比较阅读,了解17.紫藤萝瀑布 / 宗璞20.古代诗歌五首文从字顺哲理描写方法,学习托物18.一棵小桃树 / 贾平凹登幽州台歌 / 陈子昂言志的手法19.外国诗两首望岳 / 杜甫假如生活欺骗了你 / 普希登飞来峰 / 王安石金游山西村 / 陆游未选择的路 / 弗罗斯特己亥杂诗(其五) /龚自珍六科幻学习浏览,快速提取21.伟大的悲剧 / 茨威格23.带上她的眼睛 / 刘慈语言简明探险文章的主要信息,在22.太空一日 / 杨利伟欣阅读中有自己的思24.河中石兽 / 纪昀考和质疑综合性学习——我的语文生活名著导读——《海底两万里》:快速阅读泊秦淮 / 杜牧贾生 / 李商隐课外古诗词诵读过松源晨炊漆公店(其五)/ 杨万里约客 / 赵师秀八年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一变化阅读新闻类文章,获1.新闻两则3.特写两篇学写消息着的取主要信息,把握作我三十万大军胜利南渡长“中国速度” 震惊雅典社会者的观点和态度江 / 毛泽东/ 孔宁、张军、袁虹衡人民解放军百万大军横渡“飞天”凌空 / 夏浩然、长江 / 毛泽东樊云芳2.香港回归新闻一则4.一个灾区农村中学校长的避险意识 / 朱玉、万一、刘红灿二生活阅读传记类文章,对5.藤野先生 / 鲁迅7.美丽的颜色 / 艾芙·居学写人物的记人物和事件有自己6.我的母亲 / 胡适里小传忆的理解和判断8.列夫·托尔斯泰 / 茨威格综合性学习——地球,人类的家园三美景诵读古诗文,借助注9.三峡 / 郦道元12.唐诗五首景物描写依然释和工具书了解大10.短文两篇黄鹤楼 / 崔颢要抓住特意,积累常见文言实与谢中书书 / 陶弘景使至塞上 / 王维征词记承天寺夜游 / 苏轼渡荆门送别 / 李白11.与朱元思书 / 吴均春望 / 杜甫钱塘湖春行 / 白居易名著导读——《红星照耀中国》:纪实作品的阅读课外古诗词诵读——龟虽寿/曹操赠从弟(其二)/刘桢梁甫行/曹植移居(其二)/陶渊明四情感阅读不同类型的散13.背影 / 朱自清16.外国散文两篇语言要连哲思文,把握其共性和个14.昆明的雨 / 汪曾祺谈惬意地生活 / 蒙田贯性15.那树 / 王鼎钧我为何而生活 / 罗素综合性学习——我们的网络时代五文明学习说明方法,揣摩17.中国石拱桥 / 茅以升19.梦回繁华 / 毛宁抓住特征的印说明语言,把握说明18.苏州园林 / 叶圣陶20.蝉 / 法布尔说明事物迹对象的特征六情操诵读古诗文,借助注21.《孟子》二章24.诗词五首表达要得与志释和工具书了解大富贵不能淫饮酒(其五) / 陶渊明体趣意,积累常见文言虚天降大任于是人也行路难(其一) / 李白词22.愚公移山 / 《列子》雁门太守行 / 李贺23.周亚夫军细柳 / 司马迁赤壁 / 杜牧渔家傲(天接云涛连晓雾) / 李清照综合性学习——君子和而不同名著导读——《昆虫记》:科普作品的阅读课外古诗词诵读相见欢(无言独上西楼)/李煜相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊如梦令(常记溪亭日暮)/李清照八年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一民风了解民俗,尊重民间1.社戏 / 鲁迅3.春酒 / 琦君学习仿写民俗文化,学会多种表达2.庆祝旧历元旦 / 林语堂4.安塞腰鼓 / 刘成章方式的综合运用二科技把握主要观点,提取5.大自然的语言 / 竺可桢7.为什么布丁是软的,有条理地之光主要信息,领悟科学6.阿西莫夫短文两篇 / 阿西莫石头是硬的? / 克劳斯说明事物精神和科学方法夫?冯?克利青恐龙无处不在8.大雁归来 / 利奥波德被压扁的沙子综合性学习——人无信不立三养性诵读古诗文,借助注9.桃花源记 / 陶渊明12.《诗经》两首学写读后怡情释和工具书了解大10.小石潭记 / 柳宗元关雎感意,积累常见文言句11.海国记(节选) / 沈复蒹葭式名著导读——《傅雷家书》:选择性阅读课外古诗词诵读——式微 / 《诗经》子衿 / 《诗经》送杜少府之任蜀州 / 王勃望洞庭湖赠张丞相 / 孟浩然四思想了解书信和演讲的13.最后一次讲演 / 闻一多15.就英法联军远征中学写书信光芒特点,领悟作者的思14.讲故事的人 / 莫言国给巴特勒上尉的信 /想,获取有益的启示雨果16.傅雷家书两则 / 傅雷综合性学习——古诗苑漫步五江山阅读游记,了解游17.壶口瀑布 / 梁衡19.在长江源头各拉丹东 /学写游记多娇踪,把握叙述角度和18.一滴水经过丽江 / 阿来马丽华景物描写的特点20.登勃朗峰 / 马克 ?吐温六情趣诵读古诗文,理解课21.《庄子》故事两则23.马说 / 韩愈学写故事与理文内容,积累经典语北冥有鱼24.卖炭翁 / 白居易趣句庄子与惠子游于濠梁22.《礼记》两则虽有嘉肴大道之行也综合性学习——身边的文化遗产名著导读——《钢铁是怎样炼成的》:摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院 / 常建送友人 / 李白卜算子 ?定慧院寓居作 / 苏轼卜算子 ?咏梅 / 陆游九年级上册单元阅读主题阅读策略课文写作一自然学习诗歌,理解诗歌1.沁园春 ?雪 / 毛泽东3.雨说——为生活在学写诗歌之音的意象,感受诗歌的2.诗两首中国大地上的儿童而意境,品味诗歌的语我爱这土地 / 艾青歌/ 郑愁予言乡愁 / 余光中4.致云雀 / 华兹华斯二砥砺阅读议论性文章,能5.敬业与乐业 / 梁启超8.短评两则表达观点思想够区分观点和材料,6.应有格物致知精神 / 丁肇中“传言伤农”,后果更加要清楚把握议论的中心7.事物的正确答案不止一严重 / 王玉琪个/ 罗迦 ?费?因格烟花易冷,文化弥新 / 陈晓波、商意盈综合性学习——走上辩论台三游目诵读古诗文,把握作9.岳阳楼记 / 范仲淹12.诗词三首议论要言骋怀者的情感,能联系时10.醉翁亭记 / 欧阳修茅屋为秋风所破歌 /之有据代谈感受11.湖心亭看雪 / 张岱杜甫酬乐天扬州初逢席上见赠 / 刘禹锡水调歌头(明月几时有) / 苏轼名著导读——《泰戈尔诗选》:如何读诗课外古诗词诵读——月夜忆舍弟 / 杜甫商山早行 / 温庭筠长沙过贾谊宅 / 刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈四青春梳理小说的情节,理13.故乡 / 鲁迅15.孤独之旅 / 曹文轩学习缩写年少解小说的主题14.我的叔叔于勒 / 莫泊桑16.心声 / 黄蓓佳综合性学习——君子自强不息五理想分析材料,把握论17.中国人失掉自信力了吗 /19.无我与不朽 / 钱穆论证要合信念据,理解观点与材料鲁迅20.人应当坚持正义 / 柏拉理之间的联系18.怀疑与学问 / 顾颉刚图六人物阅读古白话小说,把21.智取生辰纲 / 施耐庵23.三顾茅庐 / 罗贯中学习改写百态握情节和结构,揣摩22.范进中举 / 吴敬梓24.刘姥姥进大观园 / 曹雪小说的语言芹综合性学习——评选年度班级之星名著导读——《水浒传》:古典小说的阅读课外古诗词诵读咸阳城东楼 / 许浑无题 / 李商隐行香子(树绕村庄) / 秦观丑奴儿·书博山道中壁 /辛弃疾九年级下册单元阅读主题阅读策略课文写作一生活学习诗歌,感受诗歌1.祖国啊,我亲爱的祖国 /3.短诗五首学写诗歌咏叹的韵律,把握诗歌的舒婷月夜 / 沈尹默意象,理解诗人情感2.面朝大海,春暖花开 / 海沙扬娜拉 / 徐志摩子萧红墓畔口占 / 戴望舒断章 / 卞之琳风雨 / 芦荻4.海燕 / 高尔基二人物把握小说的人物形5.孔乙己 / 鲁迅7.蒲柳人家 / 刘绍棠注意审题画廊象,对作品有自己的6.变色龙 / 契诃夫8.溜索 / 阿城立意理解,学会欣赏小说三家国诵读古诗文,把握作9.鱼我所欲也 / 《孟子》12.词四首讲究布局之思者的观点,注重积10.唐雎不辱使命 /《战国策》渔家傲·秋思 / 范仲淹谋篇累、感悟和运用11.送东阳马生序(节选) /江城子·密州出猎 / 苏轼宋濂破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 / 辛弃疾满江红(小住京华) / 秋瑾综合性学习——岁月如歌,我的初中生活名著导读——《格列佛游记》:讽刺小说的阅读课外古诗词诵读——定风波(莫听穿林打叶声)/ 苏轼临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游/ 陈与义太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/ 辛弃疾浣溪沙(身向云山那畔行)/ 纳兰性德四读书了解作者观点,提出13.短文两篇15.驱遣我们的想象勤于修改鉴赏看法,探讨疑难,尝谈读书 / 培根——文艺作品的鉴润色试迁移运用不求甚解 / 马南邨赏/叶圣陶14.山水画的意境 / 李可染16.无言之美 / 朱光潜五舞台阅读戏剧作品,把握17.威尼斯商人(节选) / 莎19.枣儿 / 孙鸿选择恰当人生戏剧冲突和戏剧人士比亚20.音乐之声(节选)/ 厄内的表达方物,对作品有自己的18.屈原(节选) / 郭沫若斯特 ?勒曼式理解和感受六浩然诵读古诗文,感受人21.曹刿论战 / 《左传》24.诗词曲五首表达力求正气物的思想和情感,提22.出师表 / 诸葛亮十五从军征有创意高阅读浅易文言文23.邹忌讽齐王纳谏 / 《战国白雪歌送武判官归京 / 岑参的能力策》南乡子·登京口北固亭有怀 /辛弃疾过零丁洋 / 文天祥山坡羊·潼关怀古 / 张养浩综合性学习——戏剧大舞台名著导读——《简·爱》:外国小说的阅读课外古诗词诵读南安军 / 文天祥别云间 / 夏完淳山坡羊·骊山怀古/ 张养浩朝天子·咏喇叭/ 王磐。
雅典八大中国时刻:刘翔开辟时代女排精神再现熊熊燃烧了17个日夜的奥运圣火缓缓熄灭,热闹非凡了17个日夜的奥林匹克赛场渐趋平静,在这不平凡的17个日夜中,华夏儿女用他们顽强不屈的精神,不畏强手,奋力拼搏,为中华民族实现了前所未有的历史性突破。
在这雅典奥运曲终人散的时刻,在这畅想2008北京奥运的时刻,我们有责任记录下华夏儿女为中华民族奉献的最具代表意义、最具有突破意义、最让人刻骨铭心的8个感人瞬间——NO.1刘翔比赛项目:男子110米栏夺冠时刻:北京时间8月28日02 34刘翔以完美的起跑、如风的速度、神奇的跨栏,率先冲过了终点。
这一刻,刘翔在忘情地振臂狂呼;这一刻,华夏儿女都在尽情呐喊;这一刻,整个神州大地都在沸腾。
谁说黄种人夺不了短跑的奥运金牌,谁说直道项目就是欧美人的天下,“中国刘”用神话般的12秒91回击了这一谬论,这个成绩不仅打破了阿兰·约翰逊保持了8年的奥运会纪录,也平了科林·杰克逊11年前创造的世界纪录。
现场观战的科林·杰克逊目睹了刘翔疾风般的速度后,不得不收回自己以前说过的只有阿兰·约翰逊能破这个项目世界纪录的话,他不得不承认,这个“中国刘”将创造一个时代。
NO.2中国女排比赛项目:女子排球夺冠时刻:北京时间8月29日03 30老将张越红的重扣终于狠狠地砸在了地板上,拿下了最后一分的张越红跪倒在地,使劲地用拳头击打着地板,她需要宣泄积压了这么多年的冤屈,她需要释放这突如其来的幸福。
陈忠和张开手臂使劲地拥抱着扑上来的周苏红,替补席上的王丽娜、宋妮娜和陈静以最快的速度冲进了场内,所有的队友、教练员、队医都忘情地拥抱在一起,整个排球馆这个时刻变成了一片红色的海洋。
在中国,女排承载着亿万国人的期盼;在中国,女排代表着一种顽强不屈、奋发向上的精神;在中国,女排的这种精神激励了整整一代人。
20年后,奥运金牌同女排精神一起回来了,我们又看到了中国女排站在了世界之巅,又听到了激昂雄壮的《义勇军进行曲》响彻世界。
八年级语文(新疆专用版)生字生词汇总归纳第一单元第1棵消息两则生字溃kuì魁kuí钧jūn 鳌áo诞dàn 枯kū生词防线溃退执行魁首千钧鳌头诞生授予摧枯拉朽风平浪静百步穿杨第2课“中国速度”震惊雅典生字捂wŭ喃nán弧hú踉liàng 跄qiàng 屏píng 炙zhì生字突围喃喃游离调整依旧佩服限度弧线脉搏踉跄威胁屏幕默默无闻炙手可热无懈可击不可一世英姿勃发第3课微笑,并保持微笑生字肆sì鏖áo殉xùn玫méi吝lìn生词肆虐捕捉口罩坚毅鏖战殉职患者永恒疗效无奈玫瑰不吝民谣无独有偶突如其来第4课一个灾区农村中学校长的避险意识生字栋dîng 趴pā噙qín 驱qū疏shū撤chè堵dŭ绊bàn 塌tā生词驱车验收拆除锈蚀疏散规划撤离堵塞积压绊倒坍塌参差不齐华而不实井然有序第5课消息两则生字刨páo雇gù粱liáng瀚hàn生字视角梦幻融合幽默高粱疾驰牲畜浩瀚养殖运输惊慌失措无影无踪一览无遗第二单元第7课驿路梨花生字寨zhài倚yĬ撵niăn暮mù茅máo惚hū葺qì菌jùn生词驿路起伏迷茫暮色露宿漆黑简陋喷香茅屋作声恍惚修葺约莫修长折损菌子第8课小橘灯生字挪nuï瓤ráng筐kuāng斑bān朦méng胧lïng生词光景苍白越发阴沉无聊橘子斑斑赞赏朦胧镇定失踪第9课行道树生字梭suō堕duî囱cōng 缀zhuì婪lán泣qì生词忧郁穿梭原始无疑堕落装饰烟囱点缀神圣贪婪污浊固执珍视哭泣寂然穿插第10课花婆婆生字幢Zhuāng茉mî屿yŭ宠chǒng 椰yē曳yè篱lí笆bā生词雕刻散发茉莉热带岛屿宠物椰子结交骆驼发作摇曳点子订购篱笆笨手笨脚第三单元第11课泥人张生字怵chù抠kōu 绰chuî吆yāo筷kuài裆dāng贱jiàn生字留神阔绰吆喝筷子排行裤裆摆弄贱卖横冲直撞艺高胆大大模大样第12课春酒生字糕gāo搁gē斟zhēn碟dié宵xiāo拘jū荔lì槛kăn瘾yĬn剔tì眯mī生词元宵落幕气氛拘束稀罕荔枝门槛过瘾酬谢别致分量挑剔眼巴巴笑眯眯一马当先顾名思义如法炮制13课端午的鸭蛋生字腌yān蠢chŭn苋xiàn 沧cāng嫩nèn 纽niŭ萤yíng生字苋菜名目籍贯称道沧海柔嫩纽扣萤火虫肃然起敬14课乡村舞会生字醋cù酪lào 祈qí祷dăo羔gāo坎kăn绢juàn 缎duàn 柿shì生词奶酪圆满模糊祈祷羊羔蓬松坎肩手绢掌控绸缎西红柿热气腾腾兴高采烈争先恐后第15课火把节之歌生字瘟wēn谚yàn 凰huáng翱áo生字隆重崇拜禁忌预祝恰好谚语硕大情韵仪态偶像山冈浩荡激扬沉浸凤凰翱翔漫山遍野第四单元第16课太空归来生字拽zhuài刹shā稠chïu 摩mï舷xián障zhàng 虞yú生词刹车稠密应付摩擦舷窗剥落尖锐故障概率屏息凝神无虞踏实第18课生字镐gāo靴xuē锥zhuī耸sǒng 缭liáo膏gāo匍pú匐fú斩zhăn 生词锥形耸立缭绕抛弃石膏消耗毅然凄厉苍茫步履匍匐迟缓创举养精蓄锐齐心协力斩钉截铁异口同声第19课喂——出来生字栅zhà渊yuān牟mïu 棘jí钞chāo肮āng蔚wèi纭yún衷zhōng 逍xiāo生字栅栏渊博牟取棘手钞票肮脏蔚蓝清澈颤巍巍众说纷纭莫衷一是震耳欲聋源源不断胸有成竹心安理得万无一失逍遥法外一视同仁任劳任怨第20课他们那时候多有趣啊生字鄙bĬ夷yí憎zèng生词浪费鄙夷憎恶测验发愁痛恨失望装置高傲打赌灰尘皱皱巴巴。
【 - 小学作文】【篇一】人教版部编本第二册语文目录新版部编本人教版一年级语文下册语文园地二语文园地二指导方案教学目标1.通过各种方式识记生字,并初步了解什么是量词,积累词语。
(重点)2.进一步熟记字母表中的大小写字母,并能一一对应。
(重点)3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。
4.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。
5.和大人一起朗读《阳光》这个小故事,明白文章主要写的是什么内容,并知道阳光的无私和珍贵。
(难点)课前准备1.带有“一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机”这些插图的课件。
(教师)2.了解阳光的作用。
(教师)教学过程第一课时一、谈话引入,激发兴趣师:今天,老师要和小朋友们一起去语文园地二学习,这个园地里有好多漂亮的图画,你们想看吗?(想)我们不能只看,还要能用一句话说一说图片上画的是什么,你们有信心吗?设计意图:上课伊始,教师从图画入手,用充满诱惑力的语言,针对小学生具有强烈的好奇心和好胜心的特点,激发学生积极参与体验的热情和学习的积极性,使学生迫不及待地想去看一看,使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。
二、图文结合,识记生字1.识字加油站。
(1)指名让学生说一句话,教师相机纠正。
(课件出示:一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机。
)(2)出示量词词组,学生认读。
导学:句子大家说得不错,老师这还有几组词语,你们能读准吗?①根据拼音读准字音,重点指导读准“匹”“册”“支”。
②说一说怎样识记这些字。
(3)知道什么是量词,并能自己说几组量词词组。
预设:一朵花、一块橡皮、一根跳绳2.展示台。
(1)说一说你除了在课堂上跟老师学习了一些生字,还在什么地方认识了生字。
预设:电视上、商店里、大街上、课外书上(2)识记新词语。
导学:今天,老师给你们带来了几位新伙伴。
(出示音乐、美术、写字等课本的图片)你们认识他们吗?他们的本领可不小,他们不仅能教给你们本领,还能教你们识字呢!你们看:①出示词语,借助拼音读一读。
《“中国速度”震惊雅典》习题一、选择题1.找出对导语分析不正确的一项()A、导语和标题扣合很紧,是标题的扩展和具体化。
B、导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C、导语点明了时间,交代了背景,渲染了渡江战斗的热烈气氛。
D、导语中的“百万大军”、“冲破”、“横渡”“均是”等词语有力表现了解放军渡江作战的雄伟气势和辉煌战果。
2. 战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天,东面防线又被我军突破了。
()以上句子蕴含的感情色彩是:A、嘲讽B、批评C、斥责D、抨击3.战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的,弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天,东面防线又被我军突破了。
()以上句子在结构上所起的作用是:A、归纳正文B、总结上文C、承上启下D、照应首尾二、非选择题1.报纸的主要内容是( ),包括政治、经济、法律、教育、科学、文化、体育等各方面的( )和( )。
因而,从广义来说, ( )包括( )和( )。
2.狭义的( )仅指( )。
阅读它要注意它的六要素和结构的五部分。
六要素包括( )、 ( )、 ( )、( )、 ( )、 ( )。
结构的五部分包括( )、 ( )、 ( )、背景及结语。
其中,( )、 ( )、 ( )三部分是构成一则消息必不可少的。
3.你认为消息有哪些特点?参考答案:一、选择题1.C2.A3.C二、非选择题1新闻、消息、通讯新闻、消息、通讯2.新闻、消息人物、时间、地点、起因、经过、结果标题、导语、主体3. A.让事实说话,内容真实准确,不能虚构和夸张。
B.报道迅速及时(即时效性)。
C.简明扼要。
3、“中国速度”震惊雅典
一秒钟,一分钟,一小时,一天一年过去了,在分分秒秒组成的时间长河里,有的时刻啊,是那样的平淡,平淡的都让我们想不出他是怎样过去的,而有的时刻啊,却是那样的绚烂,使得我们今天想起来还能用心跳应和着那秒针的跳动,2004年就有这样的时刻,这就是8月28日刘翔的12 ‘91 ’’。
这个21岁的年轻人在希腊缔造了一个奥运田径场上的中国神话。
请同学们把语文读本翻到81页,我们一起来学习这篇新闻特写,下面给大家一些时间读一读,读完之后老师找大家说一说你看完这篇文章的第一感觉是什么?
(紧张、激动、骄傲等等)
同学们说的很好,其实也是很激动很自豪的,好,那么我们来具体看一看这篇新闻特写是怎么引发我们的激动自豪的。
首先,大家看一下题目,哎,这个题目确实很精彩,主语是谁呢,中国的速度,但其实我们都知道作为黄种人的中国人在世界男子短跑项目上从来没有过什么来令人震惊的速度,而我们来看一看这篇文章的震惊是哪里呢,2004年的雅典奥运会,那么中国的速度居然能震惊奥运会的舞台上,我们来看这篇文章在题目上就十分吸引我们。
下面我们来具体的分析一下这篇文章。
来看第一段,哪位同学给大家读一下,好这位同学。
在读之前请大家想一想这一段哪些词语更吸引你。
【1段】雅典当地时间21时30分,雅典奥林匹克主体育场,六万五千名观众的目光齐聚跑道的一端,在那里,经过3天拼杀突围而出的8位世界顶尖高手沐风而立。
在他们的前方,10座高栏闪着白色的寒光,这就是男子110米栏决赛。
谁来说一说哪些词语更吸引你,(“沐风而立”“寒光”),他怎么吸引你的,怎么好的,有什么特点?(学生答。
),是没错,写的不像运动员,更像是武侠小说,有一句话怎么说来着,高手过招,招招致命。
这么写有什么作用啊,营造赛前大战在即的紧张气氛。
我们来看作者的导语写的不仅阐述事件还渲染了气氛,阐述了什么事件,男子110米栏决赛,渲染了什么气氛,大战在即的紧张气氛。
好,我们来看第二段。
哪位同学为大家读一读。
在读的时候大家想一想这段文字主要写了什么呢。
【2段】刘翔习惯性地搓了搓手、捂捂头,身上包着一条白毛巾,脸上没有什么表情。
他转动一下身体,目光并没有落到对手的身上。
他知道,只要自己能够延续状态,发挥正常水平就有戏。
他活动一下双腿,双手高举,嘴无意识地张开,不知在喃喃什么。
他眼睛注视着前方,在他前面是第四道———一条被称作“冠军道”的黄金跑道。
这段文字主要写了谁?(刘翔)怎么写的,谁来说一下。
(动作描写,哪处是动作描写,神态描写,哪处是神态描写)没错,说的很好,动作神态描写的非常细致,也叫什么啊?(细节描写)
对,说的非常好,也叫细节描写,那么这也恰恰是新闻特写最大的一个特点细节,抓住细节,突出主体。
此处此节描写体现刘翔赛前什么心态呢。
(淡定从容)
没错,淡定,从容,那么刘翔所展现的淡定展现的从容展现的高手风范也为后文夺冠做了一个简单的铺垫
继续向下看,“他活动一下双腿,双手高举,嘴无意识地张开,不知在喃喃什么。
”大家猜一猜,他在喃喃什么?
都有可能,他甚至还有可能彩排赛后如何答记者问呢,对不对。
这是第二段,我们接着看第三段。
【3段】在刘翔的左边是法国人杜库雷。
他的表情有些紧张,目光有点游离———从赛前的默默无闻,到如今的炙手可热,他开始感觉压力的沉重。
在他的左边,是以前对刘翔胜多负少的拉脱维亚名将奥利亚斯。
去年底他伤愈复出后,奥利亚斯成绩就一步步爬升。
第六道是美国人特拉梅尔,他看起来很放松,双眼却显示一丝杀气———经过无数大赛的他,显然最懂得如何调整心态,经过前三跑,他的状态已经调整到最佳,只等登场那一刻了。
第二段啊作者的视角中心是刘翔,作者在这一段的写作视角转向了哪里?谁来说一说
正确,其他队员对于刘翔来说是什么,(竞争对手),对,说的好。
你能不能用一个词概括一下在赛前刘翔的竞争对手的状态是什么样的?
(杜库雷:紧张)
奥利亚斯,这里没提他的具体状态,但是呢,这个人是个很大的威胁,那块能体现它的威胁的,四个字,相对于刘翔来说的(负多胜少)
(特拉梅尔,轻松)
选手的状态各有不同,有的选手可能有点紧张,有的对刘翔是胜多负少的,也有的是心态非常轻松自如的,这一段对他们的描写实际上和第二段对刘翔的描写形成了什么关系?(对比衬托),非常好,对比,再次衬托出了夺冠之路的艰辛。
到底鹿死谁手呢?我们无法判断,也为几分钟后谁能赢,设置了悬念。
【4】这时现场刮起了风,连旗子飘扬的声音都清晰可闻。
发令枪举了起来,第五道的牙买加选手威格纳尔突然挥手,示意他没有准备好。
刘翔起来跳了跳,没有表情。
发令枪再次举起,深知刘翔起跑出色的特拉梅尔又抢跑!刘翔再次起身,他踢了踢腿,面上依旧看不出什么表情。
倒是旁边的杜库雷晃了晃头,眼光更加游离了。
首先有个景物描写,“这时现场刮起了风,连旗子飘扬的声音都清晰可闻。
”说明了什么(静),没错,静。
这种静更加营造出了赛前的紧张气氛。
在第四段中比赛是否已经开始了呢,是否顺利进行了呢?比赛开始了么?(没有),被什么打段了,(有人抢跑了)
在一些大的比赛中总有一些意外发生,优秀的选手你得有抗击意外的能力,成功哪有那么容易啊,面对意外,刘翔的反应如何?(没有表情)但是呢为了保持身体不是很僵硬,刘翔起来热了热身,踢了踢腿。
好,前4段万众瞩目的比赛依然没有开始。
有准备阶段还有一些波折,但最后的决赛总是要来的。
第5段同学们自己读,放声的读吧!
【5段】“砰”!枪终于响了,表面看8位高手同时弹出,实际上最先冲出的就是刘翔,他仅用了0.139秒的时间。
预赛第二轮后,刘翔曾经说过这样的话:“杜库雷能够跑进13秒我就佩服他!”显然,这位日渐成熟的21岁小伙子在预赛做了最大限度的保留。
如今,他不需要再藏着什么,既然剑已经先出手,那就尽情地挥动它!三步,跨、压栏,再三步,跨、再压栏……刘翔的技术动作无懈可击,只需3个栏,红色的旋风已经突到最尖端。
再往后是途中跑,那可是身高1.89米的刘翔的“强项”。
刘翔有些得势不饶人了,他加速再加速,画出一道道起起落落的美丽弧线,所有中国人的脉搏随着刘翔的每步飞跃而跳动。
起跑时与他并排冲出的奥利亚斯开始后劲不足;赛前不可一世的杜库雷紧张得过栏都显得有点踉跄,只有特拉梅尔紧紧跟随。
在第五段,比赛终于开始了,刘翔的表现如何,是否出色?哪处体现出来的?()
第九个栏红色旋风一闪而过。
在全场巨大的赞叹声中,刘翔发现前面已经是一片开阔地。
他感觉了一下左右:左边的杜库雷越跑越差,脚还碰到栏杆正在踉跄;右边的威格纳尔离得很远;再往右,特拉梅尔虽近,但已经没有威胁。
第十栏,刘翔像飞一样轻松迈过,他张着嘴大叫着什么,前面空无一人。
红色旋风卷过终点,那位英姿勃发的少年挥手指向巨大的屏幕,那里写着:12秒91!而此刻所有人都指向刘翔,看,他来自中国!
我们来看这几个形容词红色旋风,一闪而过,巨大的赞叹声,像飞一样,轻松迈过卷过终点,有点战神的架势
“指”用看行不行,所有人都看向刘翔好不好
剑指总冠军
夸张气势更强,恩??什么情况杜库雷呢?奥利亚斯呢?老将特拉梅尔呢?
1291’’中国人?平了名将克林杰克逊在1993年创造的世界纪录,打破了阿兰维翰迅1996年创造的12’95的奥运会纪录记录?尘封了12年的纪录被亚洲小子破了?
这也正紧扣了标题,中国速度震惊雅典。
消息,指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,文字简要,下面插播一条本台最新消息及时快新语言鲜明
通讯报到详细深入,更具体更系统,详尽具体形象,这是区别消息的一个显著特点,突出评论性通讯的时效性不如消息。