文言文断句(课件41张)
文言文断句(课件41张)
断句步骤总结
方法一:借助名词(主语宾语)断句 方法二:借助动词(谓语)断句 方法三:借助虚词(首中尾)断句 方法四:借助修辞(建构美)断句 方法五:借助句子成分及固定结构
断句 提醒:通文言文断句(课件41张)
文言文断句(课件41张)
文言文断句(课件41张)
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如:积善多者虽有一恶是为过失未 足以亡积恶多者虽有一善是为误中 未足以存人君闻此可以悚惧布衣闻 此可以改容
积善多者,虽有一恶,是为过失,未 足以亡。积恶多者,虽有一善,是为误中, 未足以存。人君闻此,可以悚惧。布衣闻 此,可以改容。
文言文断句(课件41张)
语和定语,因此找出文中反复出现的名词或代词,如人名、 地名、国名、朝代名、官职名等,然后再考虑什么人,为什么,
采用什么方式,取得什么效果。以此为突破口,断句就比较容 易了。需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全 称,以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中“初, 鲁肃闻刘表卒”,先用全称,以下“肃径迎之”“肃宣权旨” 就不再提姓了。
文言文断句(课件41张)
文言文断句(课件41张)
君不闻大鱼乎?网不能止,钩不能牵,荡 而失水,则蝼蚁得意焉。今夫齐,亦君之 水也。君长有齐荫,奚以薛为?
您没听说过海里的大鱼吗?用网不能逮住 它,用钩不能牵住它,一旦跳荡离开了海 水,蚂蚁就可以称心如意的把它吃掉了。 现在齐国,也就是您的水啊。您如果能长 久的有齐国的保护,还要小小的薛城做什 么呢?
婴儿非与戏也。婴儿非有知也, 待父母而学者也,听父母之教。 今子欺之,是教子欺也。母欺子, 子而不信其母,非以成教也。
孩子是不能和他开玩笑的。孩子没有知识, 等着向父母学习,听从父母的教诲。现在 你欺骗他,这是教孩子骗人啊。母亲欺骗 儿子,儿子就不相信他的母亲,这不是教 育孩子的方法啊。