校园里的植物课件PPT

第一单元 周围的植物
6. 校园里的植物
一、聚焦
校园里有哪些植物？
高大的树木
矮小的树花草
二、探索
观察、认识校园里的植物
我们要做哪些准备？ 如何观察和记录？
准备记录夹和笔 养成观察和记录的习惯
先远看画轮廓、 再近看画细节。
观察时要注意哪些事项？
不拔起、不采摘、不伤害植物 画植物时，要实事求是，不能凭空想象。 不靠近池塘和电线
展示观察记录，交流我们的发现
校园里的植物
日期：___________
①
②
③
我认识校园里的_______种植物。
三、研讨
1.我们观察、认识了校园里的哪些植物？ 2.我们有哪些发现？遇到了哪些新问题？
四、拓展
和家人们一起到 菜市场或田野里， 认识常见的蔬菜、 水果吧……
随堂训练
一、判断题
二、选择题
三、探究题
Байду номын сангаас √

植物需要维持体内水分的平衡，过多或过少的水分都会对植物造成 不利影响。
灌溉方式
合理的灌溉方式（如滴灌、喷灌等）有助于提高水分利用效率，减少 浪费和土壤盐碱化等问题。
04
校园植物在科学教育中的应用
观察和记录植物生长过程
播种、发芽实验
学生亲手种植植物，观察并记录从播种到发芽、 生长的全过程。
植物日记
海桐
常绿灌木或小乔木，叶片光亮，花朵 清香，是校园中常见的绿篱植物和盆 栽植物。
草本花卉及地被植物
三色堇
花色丰富，色彩鲜艳，是春季重 要的观花花卉之一，常用于花坛
、花境的点缀。
矮牵牛
花朵繁密，色彩丰富，花期长，是 夏季重要的草花之一，常用于地被 和花坛的布置。
鸢尾
花色淡雅，花形奇特，是优良的观 花地被植物，同时鸢尾还具有一定 的耐寒性和耐旱性。
光照时间
每天的光照时长影响植物的生物钟和光周期反应 ，进而影响生长和开花等生理过程。
3
光质
不同波长的光线对植物生长有不同影响，如蓝光 和红光对植物光合作用和形态建成具有重要作用 。
水分条件对植物生长影响
水分供应
充足的水分供应是植物正常生长的必要条件，缺水会导致植物叶片 萎蔫、干枯甚至死亡。
水分平衡
03
校园植物生长环境分析
土壤条件对植物生长影响
土壤质地
01
沙土、壤土或黏土等不同类型土壤，影响植物根系的生长和水
分养分吸收。
土壤肥力
02
土壤中有机质和矿质元素的含量，直接影响植物的生长速度和
健康状况。
土壤酸碱度
03
过酸或过碱的土壤环境会限制植物对养分的吸收，甚至导致植
物死亡。
气候条件对植物生长影响

季节性养护注意事项Байду номын сангаас
春季
加强浇水、施肥和病虫 害防治，促进植物快速
生长。
夏季
注意防晒、降温和通风 ，避免高温高湿环境对
植物造成不良影响。
秋季
适当减少浇水和施肥量 ，增强植物抗寒能力。
冬季
加强保温措施，避免植 物受到冻害。
05
校园植物文化内涵与传承
校园植物的历史渊源
古代书院植物栽培传统
古代书院注重环境美化与植物栽培，形成了独特的校园文化氛围 。
夏季
部分植物开始落叶、结果，色彩丰富，形成 独特的秋季景观。
秋季
植物生长旺盛，绿树成荫，草坪茂盛，为师 生提供舒适的学习和生活环境。
冬季
部分植物进入休眠期，校园植物景观相对单 调，但仍有一些常绿植物和冬季花卉为校园 增添绿意和生机。
珍稀濒危植物保护
01
建立保护机制
针对珍稀濒危植物，建立相应 的保护机制，如设立保护区、 制定保护政策等，确保其生存 环境得到有效保护。
性。
探究植物与环境关系
分析环境因素
研究光照、水分、土壤等环境因素对植物生长的 影响。
设计对比实验
通过控制不同环境因素，观察植物在不同环境下 的生长状况，分析环境对植物生长的作用。
得出结论
根据实验结果，总结环境因素对植物生长的影响 规律，提出改善植物生长环境的建议。
实验性种植活动设计
确定种植目标
根据校园环境和季节特点，选择适宜的植物品种进行种植。
02
校园植物的功能与作用
美化校园环境
绿化景观
校园植物通过其色彩、形态和季 相变化，为校园增添生机和美感
。
空间营造
植物与建筑、道路等一同构成校园 空间，创造宜人的学习和生活环境 。

Part
06
结语
总结学习内容
校园植物的分类与识别
植物的功能与价值
介绍了校园里常见的植物种类，以及 如何通过观察植物的特征进行分类和 识别。
介绍了植物在校园绿化、空气净化、 生态平衡等方面的功能和价值，强调 了植物在人类生活中的重要性。
植物生长与环境的关系
讲解了植物生长所需的土壤、水分、 阳光等条件，以及如何通过改善环境 来促进植物生长。
植物是地球上主要的二氧化碳吸收器，有助于减少大气中的 温室气体含量，缓解全球气候变暖。
保持水土
植物的根系可以固定土壤，防止水土流失，保护土壤资源 。
植被覆盖良好的地区可以降低地表径流的速度，减轻洪水 灾害的发生。
Part
04
校园植物的养护与管理
灌溉与排水
灌溉
根据植物种类和生长阶段，确定合适 的灌溉频率和水量，保持土壤湿润。
落叶植物
总结词
落叶植物在秋季会自然落叶，进入休眠状态，春季重新发芽 生长。
详细描述
落叶植物在秋季会掉落全部或大部分叶片，呈现出一片萧瑟 的景象。但它们在春季重新焕发生机，发芽、生长、开花， 为校园带来新的生机。常见的校园落叶植物包括枫树、银杏 、梧桐等。
水生植物
总结词
水生植物生长在水中或湿地环境中，具有独特的形态和生态适应性。
多肉植物适应干燥环境，具有极强的耐旱能力。它们形态各异，色彩丰富，是许多学生 喜爱的植物种类。常见的校园多肉植物包括仙人掌、生石花、十二卷等。这些植物不仅
易于养护，还能增加校园的趣味性。
Part
03
植物的生态作用
提供氧气
01
植物通过光合作用，吸收二氧化 碳并释放氧气，为人类和其他生 物提供必需的呼吸气体。

册第6页)
9.学生外出分组观察，教师避视指导。 注意：在教师提前划定的安全区域内自主选择植物进行观察，不同小组间尽量观察不同的植物，从而发现校园植物具有多 样性。同时， 教师可拍摄各组观察的植物的照片，以备研讨时轴助交流。
探索
展示你的观察记录：
你们观察到了什么植物， 它长在哪个地方?有什 么特征?
你观察、认识了校 园里的哪些植物?
chē zhóu cǎo
车轴草
gǒu wěi bā cǎo
狗尾 巴草
你有哪些新发现? 遇到了哪些新问题?
zhāng shù
樟树
5.聚焦误题：除了这种植物外，校园中还有很多其他的植物，今天这节课，我们将要走进校园观察更多的植物。 揭示，板书课题：校园里的植物。
设计意图
引导学生观容店息的植物，并认着描还这禄植物 的特点，激发学生现事和认识校园植物地共趣。
1.思考：到校园中认识了解的植物，我们要准各哪些工具帮助我们观察记录呢? 2.学生思考回答。 3.提问：出去后，如何对一棵植物进行观察呢?我们有那些观察方法?
学生准备
铅笔、橡皮、放大镜、观察记录单(学生活动手册)
教学环节
一、服焦 (5分钟) 二、探索 (25分钟)
师生活动指导与评价
1.出示图片：校园中一种植物的图片。提问：你认识这种植物吗?你在哪些地方见过? 2.学生发言。 3.多角度图片展示植物的特征，捉问：这裸植物是什么样子的?仔细观察，你发现这棵植物有哪些特点? 4.学生观察描述。
课外延伸：和家人一起到菜市场或田野里，认识常规的蔬菜、水果。
鼓励学生交流汇报所观察到的植物， 引导学生用自己的话描述植物的特 征及生长的地点，全面深化学生对 本单元知识点的理解。
鼓励学生在课外时间继续观察更多 的植物，激发探索的兴趣。

•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
科学
一年级 上册
xiào yuán li de zhí wù
6.校 园 里 的 植 物
不拔起、不采摘、 不伤害植物
探索
带上我们的工具，去观察、认识 校园里的植物。
校园里的植物
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的 多年生木本植物。在温带，这种植物春天发新 芽，秋天或冬初叶子脱落。这种树比较常见， 如柳树、杨树、梧桐树等。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
植物可以用来制造日用品。
植物可以用来制造日用品。
很多植物是中药材。 我国科学家屠呦呦和 她的团队成功地从黄 花蒿中提取了青蒿素， 开创了疟疾治疗的新 方法。2015年，屠呦 呦因此获得诺贝尔生 理学或医学奖。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

庐山迎客松
木本植物
植
分类标准： 生长环境
水生植物
陆生植物
物
水生植物
陆生植物
植
分类标准： 生命周期 一年生植物 二年生植物 多年生植物
物
科学家把生物分为2类：动物和植 物。植物就是有根，茎，叶。并以 光合作用生长的归为作物。
想一想:
你们认识的植物还有哪些？
你能说出下面这些植物的名字吗？
苦瓜
桦树 椰子树
玉米
苹果树
蒲公英菊花仙 Nhomakorabea人
荷
掌
花
水稻
植
你能对上面的植物分类吗？ 先确定分类标准？ 茎的形态
草本植物
木本植物
物
白菜
菊花
草本植物
1、观察不同植物的相同部位
怎么才能知道一棵树的年龄呢？
一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是 一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。
2、观察植物叶子的生长形式
对生
互生
三叶草 轮生
天冷的时候哪些树落叶，哪些 树不落叶？
桃树、柳树 、银杏 、梅树？
校园里的植物课件_图文.ppt
1.说出你认识的校 园里的植物
2.观察这些植物， 说说特点
棕榈
浮萍
爬山虎
仙人掌
荷花
说一说你认识的校园里的植物， 比一比看说说得多！
杨树
柏树
松树
植物名称 生长环境 生长特点
杨树 柏树
操场边，阳光照射 充足，浇水及时。
树干笔直、树叶茂盛
绿化区，水量少。 叶子像针
浮萍 池塘里，水分充足。 浮在水面上。
仙人掌 沙土里，水分少。身上长满了刺。

运动场的植物分布
要点一
总结词
耐践踏与易恢复
要点二
详细描述
运动场区域的植物需要具备耐践踏和易恢复的特性。因此 ，通常选择一些草本植物和低矮的灌木。这些植物能够在 频繁的足球、篮球等运动中保持完好，并在休息期间迅速 恢复生长。此外，运动场周围可能还种植了一些高大的树 木，为运动场提供阴凉，并减少风速和尘埃。这些树木通 常选择生长速度快、适应力强的品种，如杨树、柳树等。
风速调节
植物能够阻挡强风，降低风速， 为人们创造更加宜人的微气候。
提供氧气
• 光合作用产生氧气：植物通过光合作用将二氧化碳转化为 氧气，为人类和其他生物提供必需的氧气。
03
植物的种植和养护
种植技术
01
02
03
04
土壤选择
选择适合植物生长的土壤类型 ，确保土壤的pH值、养分和 透气性等条件符合植物需求。
综合防治
综合运用生物防治和化学防治方法，提高防 治效果，减少对环境的负面影响。
04
植物的文化意义
植物与文学
象征意义
植物在文学作品中常被赋予特定 的象征意义，如梅花代表坚韧不
拔，柳树代表柔美和生命力。
情感表达
植物常被用作情感表达的载体，如 用“松鹤延年”来表达长寿和幸福 。
故事背景
植物在许多文学作品中作为故事发 生的背景或情节发展的重要线索。
在选择植物种类时，应考虑当地的气候、土壤条件和植物生 长习性等因素，选择适合的植物种类，避免单一化。同时， 可以种植不同季节开花的植物，使校园四季皆宜观赏。
加强植物养护管理
植物养护管理是保持校园绿化效果的重要措施之一，包括浇水、施肥、修剪、病 虫害防治等方面的工作。
建立健全的植物养护管理制度，定期对植物进行养护管理，确保植物健康生长， 提高绿化效果。同时，可以加强宣传教育，提高师生的绿化意识，共同维护校园 环境。

ppt精选版
36
走进植物王国ppt精选版走进植物王国ppt精选版走进植物王国ppt精选版走进植物王国ppt精选版蒲葵棕榈走进植物王国ppt精选版走进植物王国ppt精选版红叶李走进植物王国ppt精选版桂花果实走进植物王国ppt精选版走进植物王国ppt精选版10走进植物王国ppt精选版11走进植物王国ppt精选版12走进植物王国ppt精选版13走进植物王国ppt精选版14折耳根猪屁股走进植物王国ppt精选版15走进植物王国ppt精选版16紫玉兰辛夷走进植物王国ppt精选版17荷花玉兰洋玉兰走进植物王国ppt精选版18走进植物王国ppt精选版19走进植物王国ppt精选版20泥鳅串鱼鳅串走进植物王国ppt精选版21走进植物王国ppt精选版22救兵粮走进植物王国ppt精选版23走进植物王国ppt精选版24走进植物王国ppt精选版25走进植物王国ppt精选版26走进植物王国ppt精选版27走进植物王国ppt精选版28走进植物王国ppt精选版29走进植物王国ppt精选版30走进植物王国ppt精选版31走进植物王国ppt精选版32走进植物王国ppt精选版33走进植物王国ppt精选版34走进植物王国ppt精选版35走进植物王国ppt精选版36
校园常见植物图册
ppt精选版
1
常见植物——八角金盘
走进植物王国
ppt精选版
2
常见植物——红继木
走进植物王国
ppt精选版
3
常见植物——鸭脚木（鹅掌柴 ）
走进植物王国
ppt精选版
4
常见植物——蒲葵、棕榈
蒲葵
棕榈
走进植物王国
ppt精选版
5
常见植物——樱花
走进植物王国
ppt精选版
6
常见植物——紫叶李(红叶李）

《校园植物大集合》ppt课件
目录
CONTENTS
• 校园植物概览 • 校园植物分类 • 校园植物特点与价值 • 校园植物与生态环境 • 校园植物与人文教育
01 校园植物概览
CHAPTER
校园植物种类介绍
种类丰富
校园内拥有多种植物，包括常绿 乔木、落叶乔木、灌木、花卉、 草本植物等，这些植物构成了一 个多样化的生态系统。
校园植物的种类和配置方式可以反映学校的特点和风格，有助于塑造独特的校园形 象。
校园植物的文化内涵可以激发师生的归属感和自豪感，增强学校的凝聚力和向心力 。
校园植物的教育意义
校园植物可以作为生物学、生 态学等学科的实物教材，帮助 学生更好地理解相关知识。
通过观察、辨认和了解植物的 生长习性，学生可以培养观察 、思考和探索的能力。
提升校园文化氛围
不同种类的植物可以体现校园的 文化特色和历史底蕴，提升校园
文化氛围。
提供休闲空间
校园植物可以营造宁静、舒适的 休闲空间，供学生们在学习之余
放松身心。
05 校园植物与人文教育
CHAPTER
校园植物的文化内涵
校园植物是学校文化的重要组成部分，它们承载着历史、传统和价值观，能够传递 学校的精神和使命。
校园植物的形态、色彩、季相变化等 特征，为校园景观增添了丰富的元素 ，营造出宜人的学习与生活环境。
适应性强
校园植物在长期的环境适应过程中， 形成了较强的生命力，能够在不同的 土壤、水分、光照等条件下生长。
校园植物的价值
生态价值
校园植物对于维护校园生态平衡 起着重要作用，能够吸收二氧化 碳、释放氧气，调节空气湿度，
提供食物和栖息地
植物为校园内的动物提供 食物和栖息地，是生态系 统中的生产者。

发芽期：种子萌发，长 出嫩芽
生长期：枝叶生长，植 株壮大
开花期：花朵开放，吸 引昆虫授粉
结果期：果实成熟，种 子形成
休眠期：植物停止生长， 进入休眠状态
更新期：植物更新换代， 为新的生长周期做准备
06
提供氧气： 植物通过 光合作用 产生氧气， 为人类提 供呼吸所 需的氧气。
净化空气： 植物能够 吸收空气 中的有害 物质，如 二氧化碳、 二氧化硫 等，净化 空气。
添加项标题
温度过高或过低都会对植物生长产生不利影响
添加项标题
植物对温度的适应性不同，有些植物可以在较宽的温度范围内生 长，而有些植物则需要特定的温度条件才能生长良好
05
呼吸作用：种子进行呼吸作 用，产生能量
胚根和胚芽发育：种子内部 的胚根和胚芽开始发育
破土而出：胚根和胚芽突破防止物种
灭绝
保护植物的措 施包括：植树 造林，保护自 然植被，减少 污染，合理利
用资源等
美化环境：植物可以美化校园环境，提高校园美观度。 净化空气：植物可以吸收空气中的有害物质，净化空气。 调节气候：植物可以调节校园气候，降低温度，提高湿度。 保护生物多样性：植物可以提供栖息地，保护生物多样性。 缓解压力：绿色植物可以缓解人们的压力，提高人们的身心健康。
吸水膨胀：种子吸收水分， 体积增大
生长壮大：种子继续吸收水 分和养分，逐渐长大
发芽期：种子萌发，长出嫩芽 生长期：枝叶生长，植株壮大 开花期：花朵开放，吸引昆虫授粉
结果期：果实成熟，种子形成
休眠期：植物停止生长，进入休眠 状态
更新期：植物更新换代，重新生长
开花：植物花朵的形成和开放过程 传粉：花粉从雄蕊传到雌蕊的过程 受精：精子和卵子结合形成受精卵的过程 结果：果实和种子的形成过程

教科版《 校园里 的植物 》精品 课件PPT 4
教科版一年级上册第一单元第6课
xiào yuán lǐ de zhí wù
校园里的植物
教科版《 校园里 的植物 》精品 课件PPT 4
我们怎样去观察校园的植物
xíng zhuàng
形状
xíng zhuàng
形状
xíng zhuàng
形状1.尽ຫໍສະໝຸດ 做好一件事，实乃人生之首务 。1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。

14
乔木、灌木和草本植物
15
各种不同植物的皮
16
树叶的对生、轮生和互生
17
各种植物的花
18
植物的分类方法
• 以植物茎的形态来分类 • 以植物的生态习性来分类 • 以植物生命周期性来分类
19
总结
• 通过本课学习你知道了哪些植物？ • 举出几种不同植物的形态特征 • 给校园内植物近两种以上标准进行分类
的标准是什么?
2
第一部分： 认识各种植物的名称、了解其形态。学会描述植物的轮廓。 第二部分：认识各种植物的树皮有哪些不同？。 第三部分：认识花形状和颜色的多样性。 第四部分：了解植物的分类方法、能对课本以外的植物进行简单分类。
3
棕 榈
4
黄 槐
5
面 包 树
6Hale Waihona Puke 酒 瓶 椰 子7菩 提 树
8
黃 脈 刺 桐
13
树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产 生的营养物质运输到根部或其他部位，它 是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面 则是在木质部的管道中实现的，由下到上 将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。
根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的 水分及溶解其中的离子，并且具有支持和 贮存合成有机物质的作用。当然，位于地 表外的气生根（榕树）也属于根的一种。
9
榄 仁 树
10
一、校园里的植物谁能叫出它们的名字。小组讨论.
11
树从上到下主要分为四部分：
树叶、 树枝、 树干、 树根
12
叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有 叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。 自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。 同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔 实现的。

紫荆树皮
棕树皮
不同树木的树皮不一样
教学目标
你有哪些新发现？
美人蕉
菊花
大丽花
花的形状千姿百态
教学目标
你有哪些新发现？
对生
轮生
互生
不同植物叶子的生长形式不同
教学目标
一、判断题 1.树皮都是很粗糙的。（ ） 2.蘑菇不是植物。（ ） 3.仙人球不会开花。（ ）
×
√
×
教学目标
二、选择题 1. （ ）是仙人球的特点。 A 喜湿润 B 刺就是叶 C 喜沙漠 2.（ ）不是植物 A B C
到校园内去寻找植物的特点并观察它们的生活环境。
不拔起、不采摘、不伤害植物。
注意
教学目标
我来画
选定一棵植物，仔细观察，并找出特点把它画下来。
教学目标
我汇报
教室里
菊花叶子较大，叶子边缘有较大的锯齿，茎直，花朵较大，颜色鲜艳，花瓣细长的聚拢在一起。喜好阳光，较耐旱。
教学目标
仙人球 株小，圆球状到椭圆柱状，常盆栽观赏。性喜干，耐旱，具有强大的生命力。
不是植物，菌盖像一顶帽子，表面比较光滑；下面有一个粗粗的蘑菇柄。生长在阴暗潮湿的森林落叶地带。
教学目标
总结发现
植物名称
生长环境
生长特点
白杨
ห้องสมุดไป่ตู้
荷花
大丽花
仙人球
你有哪些新发现？遇到哪些新问题？
操场边，阳光充足 树干笔直，树叶茂盛
生长在水里 花朵大，叶子肥大
喜半干旱 花颜色鲜艳，花瓣紧促
沙土里，水分少 身上长满了刺
教学目标
你观察的这些植物有什么共同特征？
植物都有（ ）、（ ）、（ ） 大多数都能（ ）、（ ）、（ ） 都有（ ）、（ ）、（ ）等生命需求 都能（ ）、都能（ ）、都能（ ）……

3. 绿植类
- 吊兰 - 苏铁 - 仙人掌 - 球兰
校园植物的种植
1
种植时间
校园植物的种植时间根据不同的种类和季节进行安排，以确保它们能够茁壮成长。
2
种植地点
校园里的植物种植在花坛、草地和校园各处景观中，营造出美丽的绿色环境。
3
种植方法
校园植物的种植方法包括直接种植和移植，确保它们能够生根发芽并生长茂盛。
《校园里的植物》PPT课 件
本课件将介绍校园中各种各样的植物，包括花卉、树木和绿植。让我们一起 来探索校园中的自然之美！
简介
校园里种植的各种植物为学生们带来美丽和快乐。让我们一起了解这些植物 的特点和价值。
植物种类
1. 花卉类
- 紫薇花 - 月季花 - 蒲公英 - 向日葵
2. 树木类
- 白蜡树 - 红枫树 - 松树 - 柏树
校园植物的管理Βιβλιοθήκη 1浇水校园植物需要适量的水分来保持生长和
施肥
2
健康。定期浇水是校园植物管理的重要 部分。
为校园植物提供适量的营养物质，使它
们能够获得健康的生长和鲜艳的花朵。
3
剪枝
校园植物的剪枝需要定期进行，以保持 植物的形状和健康，同时促进新的生长。
结束语
感谢观看《校园里的植物》PPT课件！希望通过本课件，您对校园中的植物有 了更深入的了解，感受到了大自然的魅力和美好。

移植
当植物生长到一定大小时，可能需要 移植到更大的容器或更适宜的生长环 境中。移植时应尽量保留更多的根系 和土壤，并注意新环境的适应性。
05
CATALOGUE
校园绿化与环境改善校园绿化的意义01 Nhomakorabea02
03
提升校园环境质量
通过绿化植物的种植，可 以改善校园的空气质量， 减少噪音，提供宜人的学 习环境。
效益。
校园绿化对环境的影响
改善空气质量
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气 ，有助于净化空气。
调节微气候
绿化植物可以降低周围温度、增加湿度，有助于 调节校园微气候。
美化校园景观
通过合理的绿化规划与设计，可以美化校园环境 ，提升校园的整体形象。
THANKS
感谢观看
植物的蒸腾作用
总结词
蒸腾作用是植物通过叶片气孔释放水分的过程，这个过程有助于植物吸收和运输水分， 调节体温和环境湿度。
详细描述
蒸腾作用对植物的生长和发育至关重要。通过蒸腾作用，植物可以吸收和运输水分，将 水分从根部输送到叶片，以满足植物生长和光合作用的需要。同时，蒸腾作用还可以帮 助植物调节体温，防止过度热害或冷害，并影响环境湿度，对生态系统中的水分循环和
运动场周边
通常会种植一些耐踩踏 、易维护的草本植物和
低矮的灌木。
休闲区
通常会种植一些观赏性 强、舒适度高的植物，
如杜鹃、月季等。
植物的适应性
光照适应性
土壤适应性
不同的植物对光照的需求不同，有些 喜阳，有些耐阴，应根据校园的光照 条件选择合适的植物。
不同的植物对土壤的酸碱性和肥沃度 需求也不同，应根据校园的土壤条件 进行改良和选择。
气候变化也有重要影响。