从能力上看,一年级孩子活泼好动,对科学观察有一定de热情,但动手操 作力、识字量、自我控制力、注意力、倾听习惯、学习习惯、团队合作 意识、表达能力等都需要培养与发展.
三、说教学目标
一、通过实地观察,能认识校园常见植物de名称及其特征. 二、在教师指导下,能用图画来描述和记录植物de形态. 三、在教师指导下,能从对植物de观察中提出感兴趣de问题. 四、学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他 人. 五、产生认识植物de兴趣,养成珍爱生命、爱护植物de意识.
四、说教学重难点
教学重点
一、认识校园常见植物,并能知道de名称及其特征. 二、带领学生去校园实地观察和认识植物,培养学生良好de记 录习惯和主动交流、汇报观察到de现象de能力.
教学难点
培养学生探究植物de兴趣,让学生进一步认识植物是有生 命de,是环境de重要组成部分,需要保护.
五、说教法
ห้องสมุดไป่ตู้、说教学过程
板块一、情境导入、聚焦主题 今天我们就到校园里去观察和认识植物 一.出示一幅校园中de植物de照片, 问;"你们见过这种植物吗?（见过） 知道它叫什么名字吗?（大树、小草、花,是植物!） 在哪里见过它?"（大楼、操场）
二.多角度图片展示,包括树冠、茎、叶等结构. 提问:这个植物是什么样子de呢? （预设:植物de树冠怎么样、叶怎么样、茎怎么样等.）
在科学教学中,教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创 设课堂de教学情景, 小学生具有较强de好奇心,但自制力和理解力相对较 差,通过丰富de情感体验和社会实践,使学生大胆表现自己认识世界.
本节课教师应带领学生去校园里观察和认识更多de植物,关注植物de 生长环境,初步体会植物和环境间de关系.在此过程中培养学生良好de观 察和记录习惯、汇报观察到de现象de能力,进一步培养学生探究植物de 兴趣.
