青春之歌华意浓
【导读：老师的“画意诗情歌青春”教学设计，紧扣第一单元关键词“诗歌”“青春”，努力使之与高一新生产生“化学反应”，让学生以“我”代入学习真实情境，一以贯之，创生“一体化”的四个前后相继学习任务即“品赏诗意”“探究诗心”“再现诗性”“展现诗情”，且每个任务都务求落实为物化学习成果即“朗诵”“诗评”“改写”“创作”。整个设计一言蔽之曰：青春诗做伴，“我”来赏改写。】
【设计说明】
高中语文统编教材必修上册第一单元归属“文学阅读与写作”任务群。根据《普通高中语文课程标准（2017版）》的要求，该任务群旨在引导学生阅读优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学鉴赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论。该单元的人文主题是“青春”，意在引导学生关注国家命运前途，激发青春热情，并敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。选入的课文包括《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》五首诗歌与《百合花》《哦，香雪》两篇小说。
高中生正值诗一般的年龄，该单元的人文主题和学习任务群既贴近学生生活，又关注学生个体成长。“画意诗情歌青春”学习任务设计，以“赏诗→评诗→改诗→写诗”为路径，以学生自主阅读、梳理、讨论、探究、写作、交流、分享为主要学习方式;教师积极创设阅读情境，提供阅读策略指导，搭建展示交流平台，为学生提供有效的学习支持，将学生引向深度阅读、深度写作，从而提升学生的语文核心素养。
指向核心素养的单元学习任务设计，突破单篇阅读精讲细析的固定模式，让学生在自主的语文实践中学会学习，“沉浸”在语言世界里探索、发现，领略不同时代的诗体特色、不同诗人的风貌气质以及不同时代的青春之歌。
结合“单元导语”“学习提示”“单元学习任务”，笔者对单元学习内容进行梳理和分析，设计了以下四个学习任务，即品赏青春的诗意（2课时）、探究作家的诗心（2课时）、再现小说的诗性（3课时）、展示“我们”的诗情（2课时）。
【学习目标】
1.有感情地诵读作品，品味语言，感知意象;发挥想象，用自己的语言描述画面，增强形象思维能力，丰富自己对文学形象和现实生活的感受和理解。
2.检索资料，知人论世，加深对主旨的理解;对比品鉴，发现作家独特的艺术创造;撰写诗歌评论，积累文学鉴赏经验，提升思维品质。
3.把握小说叙事和描写的特点，赏析“细节”，感受小说的独特魅力;提炼小说中的诗意，改写成诗歌。
4.思考“青春的价值”，捕捉创作灵感，创造青春形象，追求语言表达的积极效果及美好感受，完成诗歌的创作。
【学习评价标准】
1.朗诵诗歌：字正句顺，音韵和谐;贴合诗意，口诵心惟;沉潜讽咏，同感共情。
2.撰写诗评：不少于800字;结合资料，关注“诗人”;既有整體关照，又有“文本”细读;从词句、句式、诗行、音韵、意象、意境、构思、技法等角度展开赏析评价;表达自己对“这首诗”的独特体验与认识。
3.小说改诗歌：贴合作品，依托小说的片段、意象、情感，再现“诗境”;语言表达追求创新，意蕴丰富，富有“诗意”;情感自然真挚，突出青春品质，抒写“诗情”。
4.完成诗歌习作：创造自己心中的青春形象，展现对“青春价值”的态度;讲究语言表达的创造性和美感;意象选取独特合理，富有新意;音韵和谐，技法运用合理。
【学习任务设计】
学习任务一：品赏青春的诗意
五首诗作富有青春气息，深藏着激励和奋进，带给我们别样的情韵与感动。
（一）以诵读为起始，梳理要点
结合表1，完成任务。
1.青春是诗的季节，充满着生生不已的感发力量，选择你喜欢的诗句进行诵读，用一个词语概括诗中与众不同的“青春的价值”，并陈述理由。如：
《沁园春·长沙》——自由;《立在地球边上放号》——激情;《红烛》——奉献;《峨日多雪峰之侧》——坚毅;《致云雀》——浪漫。
2.“意象”是被赋予了作者情感、能引发你联想的事物。“万山”“层林”“白云”“洪涛”“红烛”“蜘蛛”“云雀”都是常见的意象，但不同诗人的意象系统却各不相同，焕发着独特的光彩。说说这些意象为什么会打动你，请结合具体语句加以说明。
3.选择最能点燃你青春激情的一首诗作，在小组或班级诵读，展示“青春的力量”。
（二）以诗歌为底本，鉴赏分析
1.语言的锤炼——品一品。
选择你喜欢的诗句，想想和常规的表达有何不同，从字词、句式、表现手法、风格特点等角
度说说你喜欢“这一句”的原因。
2.情感的涌动——读一读。
怎样才能读出“这一首”的情感？请为诗歌画一张情感变化曲线图，感受诗歌内在韵律的起伏跌宕，体会其情感的变化走势。
3.诗意的表达——仿一仿。
[形式一]
故乡，我要为你写诗。
[形式二]
故乡，我要在黑夜里为你写诗，我要在草原上为你写诗，我要在北风中为你写诗。
[形式三]
故乡
海子
在黑夜里为火写诗
在草原上为羊写诗
在北风中为南风写诗
在思念中为你写诗
以上三种形式在表达上有什么不同？你能从中总结出一些窍门吗？你还能在诗作中找一些诗意表达的例子吗？请以“青春”为题，仿写一首小诗。
青春
在为写诗
在为写诗
在為写诗
在为写诗
小结：读诗，既要读出诗中“青春的力量”，也要思考诗人是如何表达诗意的。
学习任务二：探究作家的诗心
“知人论世”，可以帮助我们加深理解时代性很强的诗歌作品;主动品味、评价诗人的“这一首”，才是直探作家诗心的诀窍。
（一）以背景为依据，进行赏析
《沁园春·长沙》的背景介绍有多个版本，材料一与材料二提供的不同背景，就会影响对诗歌主旨的理解。
材料一：
这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。
——《教师教学用书》（人教版普通高中
课程标准实验教科书《语文》必修一）
材料二：
毛泽东感受到了压力。他失眠了——这是不常有的——健康状况有所下降。他在中国共产党中的地位更加孤立，到1924年底，他离开了共产党总部。同时他再也不是可以信赖的连接国共两党的桥梁了。
毛泽东虽然在上海，但没有参加1925年1月的中国共产党第四次代表大会，这次会议的气氛是倾向注重城市工作，同时还有对国民党的疑虑，会议结束时发表的公报中，“农民”一词在每次提到时都与“工人”一词用连接号连接起来，好像农民不能够独立存在。
会议结果对毛泽东来说是例行公事，他被赶出了中央委员会。
毛泽东精疲力竭，陷入了困境。在自传中他掩饰了这种紧张，甚至连第四次代表大会都不提。他这样淡淡地对斯诺说：“那年冬天，我回到湖南去休养——我在上海生了病。”
——罗斯·特里尔《毛泽东传》
请你为《沁园春·长沙》重新编写一份“背景介绍”，要求材料充足详尽，令人信服，并以此为背景，重新对诗歌进行赏析。
1.自主查阅相关的文献资料，了解毛泽东创作这首词时的生活经历。（推荐材料：埃德加·斯诺的《毛泽东自传》）
2.在查阅资料的过程中，圈点勾画，记录信息，注明出处，形成笔记，养成良好的阅读习惯。（二）以比较为拓展，完成诗评
诗篇浩如烟海，作家灿若繁星。请你策划“青春之歌”专栏，推荐最具时代气息的青春诗篇，一人一首代表作，并附上诗歌评论。
1.关注同一诗人不同时期的诗歌，求同辨异。
毛泽东：《咏蛙》《忆秦娥·娄山关》《水调歌头·游泳》……
郭沫若：《凤凰涅槃》《天上的街市》《炉中煤》……
闻一多：《七子之歌》《死水》《一句话》《忘掉她》……
任选作家：……
2.关注同一时期不同作家的诗歌，对比品鉴。
课外阅读周恩来的《赤光的宣言》、朱德的《太行春感》、陈毅的《赣南游击词》等，感受他们的青春情怀。
小结：一首诗是一幅画，是画境与诗意的浓缩;有些诗作，又何尝不是诗人或是时代的缩影呢？
学习任务三：再现小说的诗性
朱光潜先生说：“一切纯文学都要有诗的特质。”虽然时代背景不同，但不同的青春个体，表现的青春情怀都一样地感人。请结合最有感触的场景或片段，通过典型的细节揣摩人物的心理活动。选取一个人物，为“他/她”写诗。
（一）入诗境：梳理“他/她”的故事
1.通读小说，梳理要点（如表2），并思考：故事情节是靠什么联系在一起的？
2.你对谁的印象更为深刻？是文工团的女兵，是来自山林竹海的19岁小战士，还是刚过门三天的新娘子？你觉得谁才是《百合花》的主人公？
3.《百合花》中“19岁的小战士”“文艺女兵”“刚过门三天的新娘子”这些身份设定有什么作用？能替换为“老兵”“护士”“大娘”吗？
（二）赏诗意：选取“他/她”的片段
没有细节就没有故事，细节与描写就是人物目光的停留，就是叙事作品的特写。凡是笔墨细致之处，往往包蕴着某种表达意图。请认真体会文中的细节，把潜藏着的人物心理、主题意蕴还原出来。如：
1.一个破洞。
“一个破洞”，写出了羞涩腼腆的小通讯员向新媳妇借被子时，慌慌张张地转身，被门钩挂破衣服的窘态。
“一个破洞”，写出了“我”因没有及时缝上破洞而感到后悔，写出了“我”对这“小同乡”的关切与记挂。
“一个破洞”，被一改羞涩忸怩的新媳妇“一针一针地”缝上，表达了真挚、纯真的情感。这是对永远没有机会向“小通讯员”解释借被子所产生的误会的歉疚和弥补，是对这样一位可敬可爱的“同志弟”永远不再复生的痛惜，也是对“战士”的崇敬和献礼。
2.两忆故乡。
小说中两次提到故乡，请你动情地读一读相关段落（限于篇幅，下文只列起止句）。如果中间要加一声叹惜——“唉”，你会加在哪里？并说出理由。
（段11）我朝他宽宽的两肩望了一下……这是我多么熟悉的故乡生活啊！
（段47）啊，中秋节……也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！
中秋，本是代表着团圆的传统佳节，却正进行着令无数家庭破碎的战争。家人团圆的人性诉求与枪炮隆隆的残酷现实，形成强烈对比。战争将我们身边的美好逐一剥离，一声叹息，一种无奈。
3.三处“百合花”。
第一处：这里外全新的唯一的嫁妆，象征着对美好婚姻和幸福生活的向往。
第二处：将唯一的嫁妆“百合花”被，献给为了保家卫国而受伤的包扎所伤员，一床被子联系了军民情谊。
第三处：“百合花”象征着新媳妇对小通讯员纯洁的情感，是歉意，是痛惜，也是致敬。
三处“百合花”传达的都是人与人之间的爱。在战争背景下，家园人事尽被摧毁，唯一不能摧毁的是人与人之间纯洁美好的情感。这朵“百合花”，是支撑人们走过硝烟、走向和平的力量。
4.“窗”和“铅笔盒”。
“窗”和“铅笔盒”，你会选择哪个作为《哦，香雪》的核心意象？请说明理由。除此之外，你还会选择什么意象？
材料一：
火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。今天，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在昏黄的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。那些眼熟的、常跑这条线的人们，似乎也忘记了台儿沟的姑娘。
她放下篮子，心跳着，双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。
那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。
材料二：
“你上学怎么不带铅笔盒呀？”她们又问。
她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒……
還有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。她这才想到把它举起来仔细端详……她才觉得这铅笔盒真属于她了……她站了起来，忽然感到心里很满，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着……
是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒……然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。
然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。
（三）悟诗情：诗化“他/她”的青春
1.《百合花》是别具情致的战争诗化小说，展现了一朵盛开在战火烽烟中的清新俊逸之花;《哦，香雪》整体构思寓于诗情，局部描写充满诗意。请体会两篇诗化小说的异曲同工之妙。
2.《百合花》中，三人建立了纯洁真挚的情感关系，三个美好生命互相碰撞、交融，彼此促进、成长，带给读者温暖和力量，请体悟作品展现的“青春价值”。
小结：文学作品和我们的生活，同样也饱含诗情。
学习任务四：展示“我们”的诗情
文学就是人学：让我们真诚地写作，写青春的诗;让我们真诚地生活，做光明的人。
（一）抒写“我们”的青春
1.捕捉灵感，创作一首诗歌（一篇小说），表现和创造自己心中的青春形象，展现自己对“青春价值”的思考，抒写“我们”的青春。
2.互读互享，不断修改。
3.在平时的阅读和写作中，总结一些小窍门，并不断充实。如：
有“形象”，有“画面”;有“佳句”，有“妙笔”;有“真情”，有“个性”。
……
（二）展示“我们”的青春
展示自己创作的诗歌，小组交流、分享，推选优秀作品，举办班级朗诵会，向各类刊物、微信公众号等投稿。
小结：“我们”的青春，画意无限，诗情无限。让我们读之，悟之，诵之，写之。
配乐诗朗诵一： 青春是什么？ 四季老人说， 是盛开的花朵, 是碧草的颜色， 是复苏万物的 生机勃勃！ 二 青春是什么？ 时间老人说， 是燃烧的红烛， 刚点燃时很长， 可是瞬间就会 滴泪短缩。 三 青春是什么？ 革命老人说， 是鲜血的洒抛， 是无私的奉献， 是年轻的生命 激情似火！ 四 青春是什么？ 生命老人说， 在漫漫时光长河， 是它精神饱满， 斗志昂扬地唱 奋斗之歌！ 合 青春是什么？ 儿时的我说，“青”是蓝绿融合，“春”是最先敲响 年开端前进锣 的先行者。 一： 青春是一首 永不言败的歌二： 青春是一条 永不停息的河流 三： 青春是一本 读不厌的书 四： 青春是一杯 品不尽的茶 一： 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹二： 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水三： 青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验 四： 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿合： 我用一颗热情奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗 一： 你轻轻的来了， 带着一点顽皮。 你是那么的纯真， 虚伪无可逼进。 你轻轻的来了， 带着一点梦想， 你是那么的可爱。 你幽幽的来了， 清新是你的气质， 单纯是你财富。 二：
我想拥你入怀， 但，你哭了。 于是，我不再亵渎你的清醇。只因为，你是我的青春。三： 当我再次回望 背后那只 分明挥动多时的手 却 还是一无所见 只有背后那些树上的叶子 正在风中 轻轻招摇 四： 那些苍茫的回忆 静静地滑脱生命的轨迹 正如桌上的刻痕 从今年到明年 一年又一年 记录了喜怒哀乐 印证了悲欢离合 留下了我们成长的痕迹 一： 在年轻的时候 如果你爱上了一个人 请你 请你一定要温柔地对待他 那么 所有的 时刻都将是一种无瑕的美丽。二： 若不得不分离 也要好好地说声再见 也要在心里存着感谢 感谢他给了你一份记忆 长大了以后 你才会知道 在蓦然回首的刹那 没有怨恨的青春才会了无遗憾如山冈上那轮静静的满月三：青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。四： 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。 每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。一： 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能 入睡， 允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由 的飞。 二： 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上， 梦里的日子很多我却开始想要回家。 在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 等待着终于有一天它们在世间传说。三： 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。四： 希望的钟声敲响着黎明时空，相信每个早晨的阳光会使天空灿烂。相信青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。 合： 让我们携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束理想之光。用挚爱的情怀去高歌一首青春之歌。 (梦中的婚礼和爱的纪念背景音乐)
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高中作文好词好句 高中作文好词好句 好词： 鸟语花香群芳争艳万物峥嵘生机勃勃 柳暗花明阳春三月万木竞秀春山如笑 春风和气春光漏泄淅淅沥沥雨声沙沙 细雨淅沥春雨连绵细雨如丝春雨阵阵 含苞欲放春光融融春雨绵绵春草萋萋 山清水秀青山绿水湖光山色冰雪融化 春风送暖春江如练雪化冰消东风送暖 万物复苏百花盛开万象更新阳春三月 乍暖还寒风和日丽和风细雨柳绿花红 气象万千欣欣向荣莺歌燕舞春光灿烂 春晖寸草春回大地大地回春春花怒放 春色撩人春色满园春深似海春笋怒发 绽红泻绿春意阑珊红情绿意花红柳绿 花香鸟语枯木逢春漏泄春光双柑斗酒 寻花问柳雨丝风片草长莺飞雨后春笋 有脚阳春暗香疏影百花争艳春风宜人 好句：
1、生活总是展露着他们的缺点，使人们不断地来为它弥补。他用没有光亮的夜叩开人们的想象，让人们发明了灯，电灯。它用没有清凉的夏日打开了人创造的大门，又有了扇子，有了电扇，有了空调。生活给予了我们无穷无尽的困难，也在不断地开发我们的智慧。 2、困难，只不过是给成功人的垫脚石，那是走向成功的路途，与其埋怨天黑，不如点起一支蜡烛，寻找新的希望，给我们的人生带来精彩。 3、珍惜每一次转弯吧，黄河因为弯曲而滋润着更广袤的土地；勘探队因路途弯曲而得以深入钻探；那么，我有理由坚信人们也将因为珍惜每一次转弯而将人生的路走得更好。 4、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 5、世界上最豪华的不是亿万富翁的别墅，世界上最壮美的不是古老的七大遗迹，世界上最动人不是慈善家的善举。而集豪华壮美动人于一身的恐怕只有那生命的乐章。 6、人生路注定是枯燥无味的，可同时又充满了精彩。这个世上没有什么是绝对的，那人生路上数之不尽的弯路，与弯路后未知的天地，不正是对勇士最好的馈赠吗？ 7、大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给人们带来美丽；苍鹰因为有了暴风雨的洗礼，才展示出它坚强的毅力，它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀，
怒放的青春 （六或八人诗朗诵） 我们站在了时代的最前端 我们唱响了时代新的华篇 我们感受了时代的磅礴动力 我们见证了时代的亘古不息 我们随着时代的步伐踏上征程 因为我们有怒放的青春 青春是一抹淡然的朝霞随风而舞畅显灵动活力 青春是一副绚美的图画春和景明显露勃勃生机 青春是一首启智的诗篇苍劲有力蕴含人生哲理 青春是一首动人的歌曲婉转绵长奏响傲人旋律 青春是一团熊熊烈火生生不息创造非凡奇迹 怒放的青春就是我最美的年纪 我把最美的年纪留给了最美丽的你 我把最真的感动留给了最纯真的你 我把最饱满的热情留给了最善良的你 我把最执着的信念留给了最无私的你 啊我怒放的青春 在你的怀抱里我能时刻感受家的温馨 我有一个梦想就是在青春岁月里能为理想插上一双翅膀我有一个梦想就是在青春岁月能够追寻理想的方向我有一个梦想就是在青春岁月能为理想贡献一份力量我有一个梦想就是在青春岁月能目送理想振翅翱翔 我们的梦想留给了怒放的青春 看吧青春正带着我们的梦想飞向希望 我们年轻我要为理想努力奋斗 我们年轻我要为未来踏上征程 我们年轻我要肩负起作为华夏儿女的责任 我们年轻我要把命运牢握在自己手中 我们年轻因为我们有花季般的年龄 我们年轻因为我们有怒放的青春 青春壮志凌云展望断蜀陇一线天 年少不忘报国志宇外萧然我自横 青春有志保疆土何惧敌寇扰无边 我们青春的绽放是生命的呼唤
我们青春的绽放是时代的召唤 青春如火我愿把它献给我的祖国 认识自己我们就会摆脱对未来的困惑 鼓舞自己我们就会坚定对未来的信心激励自己我们就会有对未来追求的不竭动力相信自己我们终会在前方唱响凯歌 有青春为我们保驾护航 它的怒放让我们永远都不会迷失方向 我的青春之花已经绽放为了那幅员辽阔的锦绣山河我的青春之钟已经敲响为了激励那奋进的勇者 我的青春之歌已经奏响为了跟随时代的节奏 我的青春之火已经点燃为了您我敬爱的祖国 青春的号角召唤所有年轻的心 为了未来我们何惧前路蹉跎 啊青春您用怒放来显示活力 啊青春您用活力告知我们还年轻 啊青春我们义无反顾的追随您的步伐 一步一步直到永恒 这就是我们怒放的青春 用饱满的热情昂扬的态度不息的活力谱写人生
青春之歌 男:当我们身披撒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，以一腔彭湃的热血，用迎接太阳的双手，去推开那道光明与希望之门时。于是所有寻找青春旅程的结束又成为一种新的开始。 女:青春之旅使我们有了太多的追求，找寻与体会青春岁月的光芒，成为心中一种誓言。我们无数次背负着理想，伴着子夜的钟声出发，去追寻属于青春的辉煌。也许我们还一无所有，也许青春之路还很漫长，更也许前进的道路上会充满坎坷与荆棘。但我们能以理想为经，以行动为纬，朝着远方的目标不懈地跋涉。男:在时光的隧道里，我们盼望用犀利的目光将天空钻出蔚蓝，让激动的心似利箭般射穿无尽的苍穹，射向高高远远的宇宙。女：盼望所有同我们一样找寻青春年华的旅人，身背行囊，朝着一个遥远而圣洁的目的地，虔诚地去朝拜，直到坚守到生命最后的时刻。 男:青春的呼唤，使我们远足的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。 女：我们吹着青春的号角，不顾一切地翻山越岭而去，并且一如既往向着目的地进发。犹如鱼儿恋水，生命的绿色追赶太阳般执著。 男:寻找青春的家园，我们别无选择。 女:寻找青春的家园，我们别无选择。
女：当我们用辛劳的汗水和彭湃的热血铸成一种理想的文字，去记载或表述生命中不可或缺的追求时。所有经历过的磨难都似纷纷扬扬的雪花般落入泥土。 男:曾几何时，我们扪心自问，是不是因为青春的呼唤，使盛开的理想花朵固守在生命的岸边点缀？以至绽放鲜艳之色去成为人们眼中一片美丽的风景。 女：是不是因为青春的呼唤，使生命的长河过早地澎湃？以至撑起飞翔的翅膀去冲击风雨雷电。 男:不可念及许多言不由衷，其实青春之旅许多是涉舟而来，又随波而去。 女：犹如远征的驼队，牢记前方的路依旧漫长而遥远，摇动叮叮当当的驼铃，就知前方的路程无法丈量，穿越的过程便是追求的证明。 男:希望的钟声敲响着黎明时空，相信每个早晨的阳光会使天空灿烂。 女：相信青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。男：青春飞扬着理想，飞扬着流光溢彩的梦。 女：飞扬着饱含诗情的歌，飞扬着言辞烂漫的诗，飞扬着生命最年轻的活力。 合：青春飞扬，飞扬青春。 男:让我们携起手来，披着阳光穿行岁月。 女：加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束理想之光。 合：用挚爱的情怀去高歌一首青春之歌。
关于青春的句子或段落 导读：本文是关于关于青春的句子或段落的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、青春，我们只是路过，青春，总还是一本仓促的书，我们曾低吟浅唱，但却无法改变那旋转的年轮。原来，在这段路程里，我们只是一个过客，虽然曾经在这里经过，却依旧未留下任何足迹，那矿泉水般的生活，犹如那枝丫间细碎的阳光，犹如那夏天湛蓝的天空，我们来不及珍惜，它却这样不留痕迹的在我们眼前逝去。 2、或许，青春是一个成长的转折点，我们在乎的只是结果，可有的只是过程。当青春经历过后才知道原来自己现在才是真正的长大了。 3、在青春的舞台上，我们自由翱翔，一个人静静得，走在无人的小路上，听着鸟儿欢快地歌唱，闻着花儿暗吐的芬芳，享受着勃勃生机的春天。用手抚摸苍老的树干，感受他们饱经的沧桑。呼吸土地特有的清新，体味着自然的纯朴。或者透过明净的玻璃，望着欣欣向荣的万物，心中不免腾起希望，回味着洗礼的心情。 4、青春的岁月里，原是少不了一些台阶的，得用理解、用宽容、用真诚去堆砌，一级一级，都是成长的阶梯。 5、青春如梦，岁月，流年似水，稍纵即逝。朋友，珍惜青春的大好时光吧！不要让青春在灯红酒绿中迷失了方向，不要让青春在金庸的刀光剑影中旋转苍老。虚度青春，只会等来皱纹的蔓延；等待青
春，只会等来岁月的白眼。 6、青春没有规则。不再疯疯癫癫地做游戏，却喜欢静静地观察世界；不再沉浸在儿时的乐趣中，却热闹地探讨人生的哲理；不再偎依在妈妈的怀抱里听故事，却渴望凌空展翅。太多太多的思绪飘进我们心灵深处？我们壮志凌云。 7、青春，如此美好。但这种美好，总是在我们的青春逝去的时候才会被我们发掘。我们会恍然大悟，噢，原来当初的时光寸寸皆金。青春的路上遍地黄金，而我们却走的太匆忙，忘了低头看看，脚下这边金灿灿的土地。 8、青春，是人类生命激情的赞歌。花季雨季的我们，应该珍爱青春，敞开心扉，感受多彩生命，编织人生梦想，实现精神成长。来吧，走在青春旅程上的青年朋友一起来吧，让我们齐唱青春之歌。 9、岁月无语，青春有言，时间无声无息的带走了多少人的青春与生命，青春真真实实的映照了多少人的苍老与无助，岁月永不会支付任何人的青春，然而青春却给多少人留下了惋惜与悔恨的交响曲！ 10、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。 11、我站在走廊，站在一扇并不洁净的窗户旁，用45°的倾角仰望天空，没有南飞的大雁，也没有远行的流云，一切没有任何痕迹。 12、青春，是生命的春天；青春，是理想的火把。青春，是一个人生命的聚光点，布满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，绚丽夺目。要爱惜青春，世界上没有比青春更好的了，没有比青春更珍贵
一） 人生最美好的时光 就是青春 青春爽朗、青春坦荡 少年人欢笑着走进青春笑脸与一样灿烂 老年人告别了青春 回过头来寄青春以希望 人，会老去 但青春不会凋亡 就像那不会睡去的太阳明朝又会跃上山冈 人们向往青春 心中流动着热血一腔澎湃的热血 象黄河长江一样奔流永远的浩浩荡荡
青春的丽影随处可见 随处可见的还有青春的奔忙 在繁华的城市 有青春涌动的迹象 在我们的矿山 有青春挺直的脊梁 在热闹的校园 有青春在知识的海洋中翱翔 我爱校园朗朗的书声，像浓缩了真爱的平仄，那曲折的校园小路，更像是快乐脚印的集合。 我们追求最青春的律动和强健的体魄， 我们追求成长中的纯美，坚强里的光芒。 无数前辈 给我们树立了榜样 他们付出努力付出艰辛 甚至付出多彩的青春 忘不了 忘不了 忘不了
忘不了无数仁人志士 忘不了抗日战争 忘不了抗美援朝 忘不了越南反击战 忘不了建设祖国让祖国富强的——千千万万个青春的印象 告别了昨天 历史还在不断地流淌 各条战线 需要再创新的辉煌 （二） 新世纪的战鼓已经敲响 今天的祖国 更需要无数的栋梁 无悔的青春 就当为祖国的高楼大厦添砖加瓦 青春会思考 就不会沉沦 青春会奋斗
就会永远闪光 有了坚定的信念 走向未来世界的脚步就会迈得有力、铿锵 青春是 青春是江河的浪 青春是四季的花 青春是枝头的果 青春已脱去孩童的稚气逐步走向成熟 踏着节拍走四方 青春有爱 就把爱献给人类 献给美好的矿山 献给可爱的祖国 （三） 历史滚滚的车轮 碾过了秋冬春夏
的 依然每日喷薄出光芒 青春多梦 插上理想的翅膀 就可以飞跃万水千山 青春充满了活力 给生命注射了力量 也给这个世界带来无限的希望 我们年轻，可以自比成娇艳的花朵 于怒放中完成高尚的品德和自身的修养 我们年轻，愿做沙漠里孤独的绿洲 在干涸里延伸生机盎然的不懈求索 我们拒绝苍老，告别发黄的日历 让新鲜的血液描红生命及青春的每一个角落 我们拒绝落后，抛开烦恼和懒惰 把人生的亮点闪耀在拼搏奋进的每一个场合 青年朋友们 青春的号角已经吹响
关于学习的好词好句好段 1、在学习中，是否有高高的阶梯拦住你的去路？又是否有让你获益匪浅的话语激励着你？你有时可曾想过，这些话在启迪我们迈上台阶的同时，永久保存着他们最芬芳的清香。 2、在学习中，难免会碰到一些困难，给我们带来烦恼。成绩较差，虽然自己努力了，却总不见效；练习立定跳远，却总是跳不过那根优秀线……这样的例子有很多。当我们遇到这些困难时，该拥用怎样的心态？我们“班务栏”里“班级目标”后写着一句话：“每天进步一点”。我们就是要抱着这种良好的心态，努力学习，争取每天进步一点。 3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间是宝贵的，但也是无情的。我们应该好好地利用宝贵的时间，来勤奋学习。 4、学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。 5、“一分耕耘一分收获”只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中最大的快乐。梁启超曾告诉过我们：”未尽责任最苦，尽责任最乐“。学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来快乐，乐趣。那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了！ 6、一个好习惯，让你获得快乐，在学习中你就不会觉得累，在生活中，面对困难你就不会逃避，会迎难而解。好的习惯让自己独自享受成功的同时，也会与同学们一起分享着充实和快乐，那就不回觉得学习是枯乏的。 7、一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功；一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。所以养成一个好习惯是对明天负责。、 8、在掉以轻心时、不在状态时、上课不好好听讲时，成绩会下降，心情会低落，但是只要觉得学习是快乐的，那这将成为动力，引你向前。当你取得好成绩时，你不快乐吗？当你被老师表扬时，你不快乐吗？这些都是通过自己的努力和付出，所取得的回报。当你经过辛勤的劳动得到丰硕的果实时，你就会觉得快乐。 9、越能愉快的学习，产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学习这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学习！ 、学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。10 人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。 11、有人说：好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了，因为学习能使我们学习到更多的知识，用知识来充实自己。 12、在现在的生活中，许多学生认为我们中国已经很强大了，不需要再刻苦
《青春之歌》读书心得体会5篇 精选《青春之歌》读书心得 (一) 《青春之歌》这部小说，或许不为太多人熟知，也或许为很多喜爱那个年代文学的人所熟知，从一定程度上来说，那个时代的动乱对我们这些处于和平年代的人来说是陌生的，它只存在于历史课本的那些冷漠的字里行间，不曾被我们真正地理解与感受过。可是当我真正地读完此书的时候，感受到了一种青春无价的激情，在激荡着热情与追索的岁月中，品读《青春之歌》，不觉倍加感慨。 小说中，林道静与三个男人的情感历程不仅推动了小说故事情节的发展，也见证了林道静由幼稚走向成熟的内心。除了爱情，在那个特定的年代，对革命的热情也是青春的标记。当青春拥有了爱情与信仰后，便开始渐渐地丰满起来。作为中心人物，林道静代表着那个年代众多女性的经历：逃婚——同居——革命——成熟，看似难以理解的经历在那个年代却是一种客观存在。正如作品中所说，林道静崇拜芭蕾舞之母邓肯，而她对爱情的追求也向那位艺术家靠近：毅然离开深爱她的余永泽，深深地恋上革命青年卢嘉川，将对革
命的热爱、对青春的诠释和对卢嘉川的爱融为一体。 《青春之歌》是一曲对青春的礼赞，歌颂那些为民族危亡而顽强奋斗的青年才俊。卢嘉川的身上，最能体现青春的热情与激扬，用自己的生命诠释着青春;江华，机智而又稳重的共产党员用自己的鲜血解读着青春;林道静，在血与火的洗礼中逐渐成长和成熟，成为一名拥有坚定信念的共产主义革命战士。 读着《青春之歌》，或许我们没有抗战时期那些英雄儿女动人事迹的切身体会，但是透过主人公林道静的成长和进步，和许多英雄人物的革命事迹，我们依旧能够感受到在这场历史大风暴中，虽与我们同龄，但他们却有着不一样的“青春”。 每个人都拥有青春，对于那些年过半百的人，“青春”给了他们回忆和遐想;而对于我们这些风华正茂的人来说，“青春”给了我们无尽的活力和美好的憧憬。 试想现在的我们，“青春”到底被我们浪费了多少?就在我们的身边多少正值年少有为、大展宏图的青年却是那么的“不堪一击”。面对一两次的打击，有人选择买醉，有人选择沉沦，更有甚者竟然选择一跳，他们难道就真的这么脆弱
男甲又是五年， 在最热情的季节，我们相聚， 和煦的阳光， 辉映着年轻的面庞。 女甲我们相聚， 当笑脸对着笑脸的时候， 我们也是在用心祝福，互相寄托。众来吧， 朋友， 大好时光， 切莫错过。 来吧， 朋友， 让我们唱响青春之歌。 女乙望着党旗飘扬的皱折， 我们的心啊， 也如同大海江河， 浩浩扬波。 男乙面对这伟大的时代， 我们的青春， 就像那熊熊燃烧的烈火， 辉煌炽热。 女甲谁没有年轻过， 一代又一代的青春， 发出无穷的光热。 用汗水， 用智慧， 把共和国建设， 我们的共和国啊！ 才会永远这么年轻美丽， 永远这么生机勃勃。 男甲任风云变幻， 不变的是决心一颗， 任千难万险， 压不垮钢铁的骨骼。 青春的律动， 就是祖国的脉搏， 拼搏和振兴， 就是共和国长子的本色。 众业绩恢宏， 永载史册， 丰碑巍峨， 呼唤来者。 女甲我们的前辈， 已经为我们的今天， 付出得太多太多， 我们也要继往开来， 为明天负责。 女乙青春啊， 永远光芒四射。 永葆青春的我们，
定要创造出最美的生活。男乙在走向未来的大路上， 我们义无返顾地跋涉。 浩浩荡荡的队伍啊， 是这样的波澜壮阔。 这里有你， 有他， 也有我。 众我们， 共和国又一代建设者。 青春哪，在事业中闪光， 幸福啊，在奋斗中取得。男甲我们要说的， 还有很多，很多， 年轻的朋友们， 就像夜空里璀璨的群星， 汇成了浩瀚的银河。 女甲当我们说事业， 我们是在说人生； 当我们说拼搏， 我们是在说生活。 当我们说爱， 那是在说祖国； 当我们说成功， 那是在说， 我们的又一次开拓。 众责任， 这是人生必然的选择。 只有勇担责任， 我们才会有沸腾的生活。女乙做一个光荣的继承者吧， 春风化雨， 这是多么好的时刻。 男乙做一个光荣的开拓者吧， 开创未来， 这是青春应有的气魄。男甲做一个光荣的担当者吧女甲不再犹豫， 更不退缩。 男乙用美丽的青春， 女乙画出最美的景色！ 众做一个光荣的建设者吧， 不要愧对青春， 不要愧对生活， 用似火的年华， 回报我们伟大的祖国， 伟大的祖国！
2020五四晚会主持词开场白怎么说五四青年节主 持人串词资料参考 关于五四青年节的主持词 一、序幕 视频放映五四运动有关背景资料 1、配乐诗朗诵《五四永不息》(高一1) 2、开场歌舞《带着梦想去旅行》(演唱：江信荣、石宏标;伴舞：高一1) 二、主持人开场白 甲：尊敬的各位领导 乙：亲爱的各位来宾 丙：亲爱的老师、同学们，大家-- 合：晚上好! 甲：在这美丽的初夏的夜晚，置身于美丽的黎平四中校园，我们的青春在燃烧，我们的热血在澎湃! 乙：会当凌绝顶，一览众山小!站在青春的山巅，我们自豪，我 们憧憬，我们奔跑，我们超越! 丙：火红的五月、翠绿的青春、七彩的梦幻、不懈的追求正构筑成一幅美丽的画卷在崭新的黎平四中徐徐舒展! 甲：薛家坪为我们搭建展示青春的舞台，黄家坡为我们提供吮吸智慧的源泉，郭家山为我们孕育搏击长空的力量!
乙：青春，是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春，是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春，是一面旗帜，她召唤着我们勇往直前! 丙：让我们张开双臂，拥抱属于我们的青春!让我们展开画笔，描绘属于我们的青春!让我们放开歌喉，歌唱属于我们的青春!让我们一起祝愿-- 合：四中，你好!青春，万岁! 甲：各位来宾、朋友，老师们、同学们：由黎平四中、黎平电视台、黎平气象局共同举办的“奋斗的青春最美丽”联欢晚会正式开始!请欣赏黎平四中舞蹈队带来的舞蹈《万泉河水》! 三、节目串词(按节目单灵活处理) 2、侗族大歌联唱 侗民族是一个勤劳善良的民族，是一个与山水同欢，与百姓同乐的民族，美妙的歌声、欢乐的笑声常常激荡在巍巍鼓楼下、浪漫花桥上，五四青年节联欢晚会主持词。请欣赏由黎平四中侗歌队的同学为我们演唱《八月半》、《草莓有刺不敢去沾边》 3、小品《竞选部长》 学生会一直都是很多同学向往的组织，但是又有多少同学了解学生会究竟是干什么的呢?今天学生会纳新招聘，我们一起来看看这些同学是如何来应聘的吧! 4、独舞《wildeyes》 5、歌曲《美丽的心情》 舞动美丽心情畅享幸福光景，有请黎平四中音乐教师赢燕、黄卫娟老师带来《美丽的心情》 6、群舞《银项圈》
<<青春之歌>>读书体会 红色经典，这是蕴涵着与现实相连的文革记忆,通过阅读红色经典书籍，有助于提高我们的党性，能更加深刻地领悟党在艰苦岁月所迸发出的激流勇进的精神，这是当代大学生都应该学习的内容。《青春之歌》是我最早阅读的红色经典书籍。 《青春之歌》是杨沫的第一部长篇小说，是当代文学史上第一部描写在中国共产党领导下的爱国学生运动及革命知识分子斗争生活的优秀长篇小说。小说写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。林道静为了寻找个人出路，逃避为男人当“玩物”和“花瓶”的命运，踏上流亡之路。她逃离家庭，到北戴河附近的杨家村小学投亲不遇，做了代课教师。然而，校长余敬唐却阴谋地把她嫁给当地的权贵，走投无路之下她投海自尽，被一直注意着她的北大学生余永泽搭救。“诗人兼骑士”的余永泽，唤醒了林道静对生活的热情，在余永泽爱情的感动下，她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨。但她不甘心被人供养，先是寻找工作受挫，后接触到北大的爱国学生，思想上受到触动。当遇到共产党人卢嘉川之后，她开始接触到革命思想。余永泽一再拦阻她参加革命活动，并导致卢嘉川被捕。林道静在惨痛的事实面前如梦方醒，决心离开庸俗自私而平庸的余永泽，投身到抗日救亡的洪流中去。从此她在革命者的指引下，一步步克服软弱，最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。
《青春之歌》通过描写以林道静为主要人物的一批进步青年在那个时代，那个背景下的年轻人的革命精神。当看完了这部作品之后，我深深地感受到他们那个时代爱国学生对祖国的热爱和真诚，他们的信念是那么的坚贞。 从“九一八”到“一二九”运动，中国共产党领导下的革命斗争日益尖锐，各种类型的知识分子在共产党的领导教育下，不断更新自己，摆脱旧思想束缚的曲折成长过程，说明了广大青年知识分子只有在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中，才是唯一正确出路，才能拥抱起美好青春。 我喜欢林道静这一主要人物，她是由一个小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型。她的成长表明那个时代广大知识分子走过的一条曲折艰难的道路，作为一个具有崇高的无产阶级信念和旺盛的革命热情的青年革命者。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，为反抗不幸的命运离家出走，这是“五四”以来，许多小资产阶级知识分子走向社会时共同迈出的第一步。但她仍然不是一个成熟的革命者，她身上的小资产阶级知识分子的狂热性以及个人英雄式的幻想常常流露出来。最后在卢嘉州，林红等的教育帮助下，经历了二次铁窗血与火的洗礼，参加农民抢麦斗争，并参加“一二九”学生运动，在一系列革命实践中变为坚强，政治上逐渐成熟起来。 欣赏完了这部作品后，我感触颇多，在当时这种社会环境下，进步青年敢于投身革命斗争之中的热情应该值得现代这社会中的青年 人学习，学习他们的信念和无私的奉献。林道静最动人之处，莫过于
五四诗朗诵100篇 青春之歌（组诗） ——纪念五四爱国主义运动90周年（一） 我——怎么模糊了视线 就连旖旎的风光 此刻，也开始逐渐变得惨淡 而那褪尽了色彩的黑白 为何竟慢慢明亮了我的双眼 啊，我看清了、看清了 那硝烟弥漫的背后 一张张可爱的五四笑脸 （二） 站在岁月的风口浪尖 敛起飞翔了很久的翅膀 轻轻的微闭双目 迎面吹来一股沁人的芳香，听："外争主权、内除国贼， 取消二十一条、拒绝和约签字" 耳边荡起这一声震彻天地的回响 虽然——那不是天籁般的乐章 但依然激荡着每位炎黄子孙的心房（三） 青春，是茂盛葳蕤的花草 馥郁而甘甜 青春，是一抹悠悠的云岚 动人而缠绵 青春，是葱荣树下的荫翳 清爽而梦酣。青春，也是 一股狂风、一阵骤雨 一声雷鸣、一道电闪 在瞬息万变又充满挑战的岁月里 我们只能向前、向前、向前 因为——我们是新时代的青年（四） 世界上没有黑暗 即使再迷茫的夜晚 只要用心寻找 就能发现希望在不停闪光 星眸、烛火、皎洁的月亮 还有萤火虫飞去的方向 我们自身同样也有着隐匿的光芒 只要凝聚起来 就能托起一轮火红的太阳正如90年前那场 铭刻青史的爱国主义运动一样（五） 梦想总有一天会实现 如同一只送信给和平的白鸽 就算历经飓风、雨狂 就算挥起滴血的翅膀 也在为自己的使命而飞翔 纵然阴霾满布，那又怎样 只要信念永远燃烧在不灭的心房（六） 呼唤，那随光阴波涛远去 又再次乘感动而来的 那三千爱国主义的不朽青春 此刻，透过灿烂的暖阳 我仿佛看到那可爱的脸庞 在这个草长莺飞的季节 正随花儿绽放，正和鸟儿歌唱正使青山复绿，正随江河流淌（七） 青春的我，如红色花朵 绽放在命运的角落 风来了、风吹着 雨来了、雨淋着 问谁曾注意过？ 也许，青春的梦 只有在历经风雨后 才能迎接美丽的彩虹 （八） 倘若有人问我 在美好的青春岁月里 最宝贵的收获是什么？ 我想，我会坚定的说 不是金钱、不是爱情 不是利禄、不是功名 而是一种精神，一种感动 一种溢自五四青年身上 坚不可摧的信念和博爱的光荣（九） 轻轻的迈着青春之旅 让激荡在胸的喷薄诗意 留下一串串跳跃的墨迹 等到青丝褪尽，在去
青春的好词好句赏析 导读：青春的好词好句赏析 青春的好词精选： 青春年少少不经事心怀天下事在人为一心一意意气风发 青春懵懂 年少轻狂指点江山激扬文字花样年华似水流年挥斥方遒 急流奋进 风华正茂豆蔻年华花样年华朝气蓬勃活力四射金色年华 热情奔放 百尺竿头少不经事青春无悔青春难再锦瑟华年 青春的唯美语句： 1、这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。 2、17岁时青春的尾巴，短暂而灰败;像一首钢琴曲的最后一个音符那样，无论用上多么高亢的调，结局都是消失与离开。 3、对于列车中的那些人来说，我们这些躺在铁轨边的站台上的孩子只是一窗一窗呼啸而过的风景中很普通的一幅画面，可是他们却不知道，那些躺着仰望天空的孩子，偷偷地哭过多少回。 4、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。 5、寂寞的人总是会用心地记住在他生命中出现过的每一个人，
所以我总是意尤未尽的想起你.在每个星光坠落的晚上，一遍一遍，数我的寂寞。 6、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 7、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。 8、你讲一个笑话，我要笑上好几天，但是看见你哭了一次，我就一直难过好几年。 9、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰; 是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。 10、青春并不像一袭新衣，好像我们仔细少穿一点就可以保持簇新似的。青春，当我们有它的时候我们一定要每天穿用它，而它则很快就会消逝。 11、青春不仅仅是月亮、林荫、交谊舞，也不仅仅是为了使地球多一个高等动物。假如你能让青春放逐出自己的思维，让它驰骋在大自然纷繁的境地，回旋在物质的深层结构，奔波在宇宙无限的区域，那么你会为之迷恋，为之振奋，为之倾注出自已的全部热血。 12、青春——人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃;它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。
《青春之歌》读书心得600字优秀范文5篇 《青春之歌》以九一八到一二九运动，这些历史时期的爱国学生为背景，描写了以此 大学生为中心的一批爱国进步青年。那么青春之歌读书心得怎么去写呢，以下是小编整理 的青春之歌读书心得600字范文5篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。 《青春之歌》是这一部充满理想、激情昂扬的红色经典文学作品，它感染、激励、熏 陶着我们一代又一代的华夏儿女、炎黄子孙。阅读红色经典——《青春之歌》的故事，可 以弘扬爱国热情，更让我们懂得了今天优越生活的来之不易。 这是一部描写中国共产党领导的爱国学生运动的优秀长篇小说。小说以“九一八”事件 到“一二九”运动的北平爱国学生运动为背景，描写了一群青年知识分子的生活道路，塑造 了林道静这一形象，概括了30年代一部分知识分子所走过的道路。 小说主人公林道静生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后来被地主害死。道静年幼丧母，又饱受林家的凌辱与虐待。这样的生活养成了她孤僻倔强的性格。但她其实是一个非常善良的姑娘，对劳动人民，她会表示深切的同情;对于生活，她渴望着“独立”做“自由 的人”，同时，她也不愿被小资产阶级的感情所羁绊。 “青春”对于我们每个人都是那么的公平，一生只给予我们一次机会。转瞬即逝、弥足 而珍贵。但是每个人却将这仅有的一次“青春”的机会演绎各不相同。 读着它，我只能紧跟着它的节奏，像心跳的节奏一样，有时更快，快得让人窒息。读这部作品就像回到了那个时代，你不可能停下来，那个时代不让你停下来，它会一直催着你前进、前进!这就因此构成了它独特的青春舞步——催人奋进。这，便是不一样的青春! 只要你还有一点点青春的气息，就可以因此而点燃! 正值青春年华的我们，享受着安逸的生活，在党的阳光下茁壮地成长，让我们好好珍 惜这段时光。 近来，我读了女作家杨沫的代表作《青春之歌》，这本书叙述了一个小资产阶级知识 分子林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。林道静为了寻找个人出路，踏上流亡之路。她逃离家庭，到北戴河附近做了代课教师。然而，校长余敬唐却阴谋 把她嫁给当地的权贵，走投无路之下她投海自尽，被一直注意着她的北大学生余永泽搭救。
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青春之歌（组诗） （一） 我——怎么模糊了视线 就连旖旎的风光 此刻，也开始逐渐变得惨淡。 而那褪尽了色彩的黑白 为何竟慢慢明亮了我的双眼 啊，我看清了、看清了 那硝烟弥漫的背后 一张张可爱的五四笑脸。 （二） 站在岁月的风口浪尖 敛起飞翔了很久的翅膀。 轻轻的微闭双目 迎面吹来一股沁人的芳香，听："外争主权、内除国贼取消二十一条、拒绝和约签字"。 耳边荡起这一声震彻天地的回响 虽然——那不是天籁般的乐章 但依然激荡着每位炎黄子孙的心房。 （三） 青春，是茂盛葳蕤的花草 馥郁而甘甜 青春，是一抹悠悠的云岚 动人而缠绵 青春，是葱荣树下的荫翳 清爽而梦酣。
青春，也是 一股狂风、一阵骤雨 一声雷鸣、一道电闪。 在瞬息万变又充满挑战的岁月里我们只能向前、向前、向前 因为——我们是新时代的青年。 （四） 世界上没有黑暗 即使再迷茫的夜晚 只要用心寻找 就能发现希望在不停闪光。 星眸、烛火、皎洁的月亮 还有萤火虫飞去的方向。 我们自身同样也有着隐匿的光芒 只要凝聚起来 就能托起一轮火红的太阳 正如100年前那场 铭刻青史的爱国主义运动一样。 （五） 梦想总有一天会实现 如同一只送信给和平的白鸽 就算经历飓风、骤雨 就算挥起滴血的翅膀 也在为自己的使命而飞翔 纵然阴霾遍布，那又怎样 只要信念永远燃烧在不灭的心房。 （六）
呼唤，那随光阴波涛远去又再次乘感动而来的 那三千爱国主义的不朽青春此刻，透过灿烂的暖阳 我仿佛看到那可爱的脸庞 在这个草长莺飞的季节 正随花儿绽放，正和鸟儿歌唱正使青山复绿，正随江河流淌 （七） 青春的我，如红色花朵 绽放在命运的角落 风来了、风吹着 雨来了、雨淋着 问谁曾注意过？ 也许，青春的梦 只有在历经风雨后 才能迎接美丽的彩虹 （八） 倘若有人问我 在美好的青春岁月里 最宝贵的收获是什么？ 我想，我会坚定的说 不是金钱，不是爱情 不是利禄，不是功名 而是一种精神，一种感动 一种溢自五四青年身上 坚不可摧的信念和博爱的光荣
描写花的好词好句好段 好词 1、嫩红清香娇艳鹅黄素白 2、粉白含苞淡紫娇弱粉红 3、雪白怒放芳香浓郁初开 4、繁花似锦花红果香鲜花开放 5、自强不息鹅毛大雪一枝独秀 6、奇花争艳姹紫嫣红桃红柳绿 7、百花齐放淡雅素妆花朵硕大 8、娇艳欲滴娇小玲珑花红柳绿 9、百花盛开繁花盛开五颜六色 10、可见一斑争奇斗艳繁花争艳 11、走马观花百花凋零绿肥红瘦 好句好段 1、有几百枝杏花。如喷火蒸霞一般。 2、漫山遍野的野花已开得如火如茶，点绛流丹。 3、辜负却桃娇柳嫩三春景，捱尽了菊老荷枯几度秋。
4、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。 5、粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。 6、桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘。 7、轻风像温柔的母亲抚摸着花朵，**像讨人喜爱的孩童，不住地向我点头。 8、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水似的。 9、怒放的玫瑰给人某种蓬头垢面的感觉。就像披头散发的女人，显得轻浮而粗俗。 10、那喇叭花儿正像一只只小巧的五颜六色的喇叭，迎着朝阳在吹奏一支优美的乐曲。 11、路边的小野花变得更加滋润了，一阵清风拂过，它摇摇身子就散发出一阵阵诱人的香味。 12、黄瓜不像你这么居功自傲，它好看的花儿，却把清凉、美味的果实献给人们，它从不夸耀。 13、月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没
有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 14、山坡上绿茵如锦，盛开着斗艳争妍的五光十色的鲜花，如同一大片翡翠上镶着各色各样的奇宝异石。 15、我找了一棵人不太多的桂花树静静地欣赏起来。那是一朵朵黄色的小花，却好似天上的仙子一般美丽动人。 16、月季花可以美化环境，它不怕风吹雨打，日晒虫叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，给我们化环境。 17、春天的阳光特别温暖，春天的风特别调皮，而春天的花呢，它来到了我们的教室里，惹得大家争相观看，议论纷纷。 18、小草用自己星星点点的绿色织成了一块块绿茵茵的地毯。小草儿悄悄地绿了整个山野给故乡编织妆扮着春天的衣裳。 19、芍药花开了，一群群勤劳的小蜜蜂，提着小花篮儿，飞进飞出，忙着采花蜜。那嗡嗡的叫声，合成了一支劳动的交响乐。 20、河边的蒲公英，面对骄阳，托出了奶黄的花盘。它们弯着纤细的腰，宛若一个个绿衣少女，正对着河水这面镜子梳妆打扮。 21、那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹：实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。 22、春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞
《青春之歌》读书报告 ——红色经典无悔青春 化学学院师范专业 2012级罗德奇 指导教师祝玉峰 人民文学出版社的第1版 (2005年1月1日)出版《青春之歌》，作者杨沫，出生于北京一个没落的官僚地主家庭，曾在河北省定县等地教书，后又在北京做过家庭教师和书店店员，在此期间接触了马列主义思想，并加入了共产党。这种个人的生活经历对她的小说创作有很大的影响家，《青春之歌》是她的第一部长篇小说。这是一部学生林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的的优秀长篇小说，成功地塑造了知识青年林道静这一艺术上的典型。 《青春之歌》的小说背景是以“九一八”到“一二九”运动，在这个爱国青年遍地开花的年代，一大批的爱国进步青年在党的领导教育下，不断更新自己，摆脱旧思想来束缚逐渐成长。 “青春”对于我们每个人，都是太短促了，也正是因为她的短促方才显得她弥足珍贵。每个人都拥有青春，对于那些年过半百的人，“青春”给了他们的回忆和遐想；而对于我们这些年轻气盛的人来说，“青春”给了我们无尽的活力和憧憬向往。 这部作品以林道静为主要人物，她是由一个小资产阶级知识分子成长为无产阶级革命战士的典型。她的成长表明那个时代广大知识分子走过的一条曲折艰难的道路，经过的一段艰苦的磨练和改造过程。她出生于一个地主家庭，生母是朴素的农村姑娘，惨遭迫害而死。她深受异母的凌辱和虐待，使她从小养成孤僻倔强的反抗性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，看透了他们的丑恶嘴脸。为反抗不幸的命运，逃避为男人当“玩物”和“花瓶”，她踏上了流亡之路离家出走。她希望走向社会寻找“自己养活自己”的生活。这是“五四”以来，许多小资产阶级知识分子走向社会时共同迈出的第一步。但她仍然不是一个成熟的革命者，她身上的小资产阶级知识分子的狂热性以及个人英雄式的幻想常常流露出来。到北戴河附近的小学投亲不遇，于是她做了代课教师。然而，校长余敬
学习的好词好句 有关学习的好词好句 有关学习的好词好句1 1、“一分耕耘一分收获”只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中最大的快乐。梁启超曾告诉过我们：“未尽责任最苦，尽责任最乐”。学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来快乐，乐趣。那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了！ 2、学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。 3、语文像沙砾一样，不如黄金耀眼，却也有招人喜欢的一面。你看有的草地上插着形态各异、五颜六色的牌子，上面写着请高抬贵脚，听，小草在哭泣！有的写：请勿打扰，小草在熟睡！委婉的语言招引着人们前去欣赏，再加上此时优美的风景，这才是完美的语景结合！ 4、有人说：好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了，因为学习能使我们学习到更多的知识，用知识来充实自己。 5、有学习的日子中，我们能够与同龄的同学相遇，没有辈分之
间的隔离，只有同学之间的友情；没有你欺我诈的事件，只有真诚无瑕的微笑，一起学习、一起玩耍，这也是一件愉快的事。在遇到困难的时候，同学伸出援助之手，一起出谋划策；在学习紧张的时候，大家共同奋斗不止，互相鼓舞；在课后玩耍时，玩伴把微笑奉上，把忧伤带走。友谊在学习中传递着，快乐在学习中爬升着，我们感受到世间美好感情。难道我们不喜欢有学习的日子吗？ 6、有趣的语文，你的知识永远是那么多，数也数不完，说也说不净。你永远装有一颗纯洁的心，用那美丽的微笑，照亮我们的生命，因为有你我们的生命才有乐趣。因为有你，我们的生活才有光彩。你孕育了一篇篇极具风味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美丽的画卷！ 7、学习着，书中，那优美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心灵颤抖着，用心去读每一个字，每一句话，去感受作者的心。风儿，轻轻地抚摸着我的脸庞，闭上眼，我感受到了学习给我带来的无穷快乐。 8、爱迪生曾经说过：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。 9、有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我认为，学习的却如此，当你知道的东西越多时，你不知道的东西也会变得更多。 10、学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理