2015-2016学年福建省泉州市泉港一中高一(下)期末语文试卷
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2015-2016学年福建省泉州市泉港一中高一（下）期末语文试卷一、古代诗文阅读（49分）1. 名篇名句填空（1）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中写出周瑜儒将风度和运筹帷幄的句子：________ ，________，________。
（2）《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：________ ，________。
（3）辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》运用比喻、拟人修辞手法描写远望景物的句子：________ ，________ ，________。
（4）《廉颇蔺相如列传》中表现蔺相如以国事为重的胸怀的句子是：________ ，________。
（5）白居易在《琵琶行》中借侧面烘托来表现琵琶女的演奏效果的名句是________，________。
2. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A.宁许以负秦曲负：辜负B.虞常果引张胜引：牵攀，招供C.因厚赂单于赂：赠送礼物D.连辟公府不就就：就职3. 下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是（）A.即患秦兵之来常能为汉伏弩射杀之B.而蔺相如徒以口舌为劳少以父任，兄弟并为郎C.乃徙武北海上无人处精思傅会，十年乃成D.因河为池伺者因此觉知4. 指出与例句加点词的用法相同的一句（）例句：左右欲刃相如。
A.因泣下霑衿B.毕礼而归之C.何久自苦如此D.宦官惧其毁己，皆共目之5. 下列句中不含通假字的一项是（）A.不顾恩义，畔主背亲B.召有司案图C.掘野鼠去草实而食之D.大王见臣列观，礼节甚倨6. 下列句中加点词不存在古今异义的一项是（）A.璧有瑕，请指示王B.未尝有坚明约束者也C.时国王骄奢，不遵典宪D.汉天子我丈人行也7. 下列文言句式与其他三项不同的一项是（）A.君何以知燕王．B.乃遣琥以中郎将使持节送匈奴使留在汉者．C.自书典所记，未之有也．D.信义安所见乎．三、课外文言文阅读（16分）1.阅读下面文本，回答下列各题。
龚胜字君宾，楚人也。
少好学明经，著名节，为郡吏。
州举茂才，为重泉令，病去官。
大司空何武、执金吾阎崇荐胜，哀帝自为定陶王固已闻其名，征为谏大夫。
胜居谏官数上书求见言百姓贫盗贼多吏不良风俗薄灾异数见不可不忧。
制度太奢，刑罚太深，赋敛太重，宜以俭约先下。
为大夫二岁余，迁丞相习直，徙光禄大夫，守右扶风。
数月，上知胜非拔烦吏，乃复还胜光禄大夫。
胜言董贤乱制度，由是逆上指。
后数日，复会议可复孝惠、孝景庙不，议者皆曰宜复。
胜曰：“当如礼。
”常复谓胜：“礼有变。
”胜疾言曰：“去！是时之变。
”常恚，谓胜曰：“我视君何若，君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！”莽既篡国，遣五威将帅行天下风俗，将帅亲奉羊、酒存问胜。
明年，莽遣使者即拜胜为讲学祭酒，胜称疾不应征。
后二年，莽复遣使者奉玺书，太子师友祭酒印绶，即拜。
使者欲令胜起迎，久立门外，胜称病笃，为床室中户西南牖下，东首加朝服拖绅。
使者入户，西行南面立，致诏付玺书，迁延再拜奉印绶，进谓胜曰：“圣朝未尝忘君，制作未定，待君为政，思闻所欲施行，以安海内。
”胜对曰：“素愚，加以年老被病，命在朝夕，随使君上道，必死道路，无益万分。
”使者要说，至印绶就加胜身，胜辄推不受。
使者五日一与太守俱问起居，为胜两子及门人高晖等言：“朝廷虚心待君以茅土之封，虽疾病，宜动移至传舍，示有行意，必为子孙遗大业。
”晖等白使者语，胜自知不见听，即谓晖等：“吾受汉家厚恩，无以报，今年老矣，旦暮入地，义岂以一身事二姓，下见故主哉？”语毕，遂不复开口饮食，积十四日死，死时七十九矣。
（选自《汉书•列传第四十二》）（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.胜居谏官/数上书/求见言/百姓贫盗贼多/吏不良/风俗薄/灾异数/见不可不忧B.胜居/谏官数上书/求见言百姓/贫盗贼/多吏/不良风俗薄/灾异数见不/可不忧C.胜居谏官/数上书求见/言百姓贫/盗贼多/吏不良/风俗薄/灾异数见/不可不忧D.胜居/谏官数上书求见/言百姓贫/盗贼多/吏不良风俗/薄灾异数见/不可不忧（2）下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.东汉时，为了避讳光武帝刘秀的名字，将“秀才”改为“茂才”，后来有时也称“秀才”改为“茂才”。
B.“哀帝”是谥号，谥号是古代帝王、大臣等死后，根据其生平事迹评定的称号，如武帝、炀帝等。
C.“徙”，贬职；“徙光禄大夫”，就是被贬为光禄大夫。
前文的“迁”与“徙”不同，迁指升官。
D.“传舍”，是用来给驿长、驿夫以及往来官吏休息食宿的地方。
与邮舍、驿舍等，名虽异，义实同。
（3）下列对原文有关内容的概括和务析，不正确的一项是（）A.龚胜为官刚正，敢于直言进谏。
他关心民生，担任谏官时多次上书批评时弊，提倡俭约，揭露权臣董贤扰乱朝纲，因此得罪皇帝。
B.龚胜好学通经，名重一时。
年轻时被举荐为秀才，后又被何武、阎崇推荐，连哀帝对他也早已闻名；王莽篡位后也多次召他为官。
C.龚胜敢于坚持己见，不愿随波逐流。
在讨论王嘉误国乱法及是否恢复孝惠、孝景祠庙问题时，他表达不同意见，甚至与人发生争执。
D.龚胜忠于汉朝，坚决不事二主。
王莽篡汉后，他屡次称病，拒不接受新朝授予的高官厚爵，最终绝食而亡，以死明志，令人感佩。
（4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①我视君何若，君欲小与众异，外以采名，君乃申徒狄属耳！②吾受汉家厚恩，无以报，今年老矣，旦暮入地，义岂以一身事二姓，下见故主哉？2. 古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
金陵望汉江李白汉江回万里，派作九龙盘。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后，三吴不足观。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿．【注】①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流，②六帝：代指六朝，③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽，④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。
任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。
（1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（2）诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？二、文学类文本阅读1.阅读文章，回答下列各题。
陆地上的船谢志强早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。
我好奇地望着他。
我没见过海，没见过航船。
他迎着照进山岙里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。
阳光勾勒出他的剪影。
晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。
接着，他开始踱步。
我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。
晒谷场铺着水泥。
我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。
他的皮肤黝黑，不是山民那种黑。
是海风吹出的黑，父亲告诉我。
我想象大海无遮无拦的阳光。
他走得那么准确。
爹说他那条船跟晒谷场差不多大。
那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？爹说，别去打扰他，可怜的船长。
一个失去了船的船长。
我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。
太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步。
我希望他脚下的晒谷场能够航行。
他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。
他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。
可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。
他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆，罩在眼眉前。
父亲说那是他的望远镜。
爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷——不要出声，其实，我真想赶过去，登上他的船。
他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！我们乐了。
他焦虑不安地跑起来，跑到船头——晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。
他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。
他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起，我的娘撩起围裙揉在手里，对我的爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。
他喊：快，水泵，都躲起来干嘛！他四顾着，像是寻找想象中的船员。
我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。
他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来！我命令你们过来。
大海可饶不了你们！我瞧了一眼爹。
爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。
我真想过去支援他，他需要帮手。
我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑，我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他——他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。
他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。
据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。
太阳钻出乌云。
他的声音低下来，说，沉了，沉了。
似乎在念咒语。
我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。
他走出晒谷场，朝我们走来——登上小岛。
他的神色又恢复了正常，像经历了一场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。
他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直地走进他的屋子。
我们踏上了他的航船——晒谷场，整平了踢乱的稻谷。
我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受。
还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场，可是，刚才（每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天）那场“沉船”的风暴就发生在这儿。
大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）A.这篇小说的标题耐人寻味，“陆地上的船”既指晒谷场，也指疯子船长意识中指挥过的船，同时这个标题又充满悬念，有吸引读者的作用。
B.“他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走”，是通过“我”的发现来表现疯子船长的执着并预示着疯子船长即将发病。
C.起先“我”并不十分了解二叔这个疯子船长，爹在“我”与疯子船长之间起到了桥梁的作用，是“我”了解疯子船长这一人物的关键。
D.“晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭”，“周围的绿田”“像平静的海水”，这些环境描写，有展现美丽的山村田园风光的作用。
E.这篇小说不仅以它所叙述的一波三折的故事情节吸引人，而且以它所描述的因一次海上风暴遭受沉船打击致疯的船长的疯癫表现发人深思。
（2）小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象？请简要分析。
（3）小说中的“我”有哪些作用？请概括说明。
（4）对于这篇小说的创作意图，有人认为应该从悲剧的意义上去认识，有人认为应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识，请结合全文，谈谈你的看法。
三、语言文字运用（20分）1. 下列词语中，加下划线的字注音有误的一项是（）A.帷幄（wò）江堤（dī）间（jiàn）或B.摇曳（yè）啁哳（zhā）咀嚼（jué）C.本分（fèn）罗绮（qǐ）恐吓（hè）D.敕（chì）造敲诈（zhà）跌宕（dàn）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A.强盗混帐坟墓规矩B.门第阴沉撕碎拖延C.烦脑弥补沉吟贤惠D.半晌袖襟烦燥签字3. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①不少考生平时学习，对教材不愿精读细嚼，疏于思考，懒于动笔，眼高手低，一知半解，，学而不实。
