扩句、缩句与写作的关系

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句子是由词或词组按照一定的结构规律组合起来的。

一个句子可以表达一个完整的意思,它能告诉别人一件事,向人提个要求,读个问题或者表示某种感情。

一般说一个句子由前后两个基本部分构成的:前部分说的是“谁”或“什么”叫做主语部分,后部分说的是“做什么”或“怎么样”或“是什么”叫做谓语部分。

例:孔繁森‖是党的好干部。

房子‖真漂亮。

唱歌的‖都来了。

(谁)(是什么)(什么)(怎样)(谁)(怎样)
扩句是给简短的句子加上修饰的成分,使它表达的意思更具体、形象、生动。

(缩句是把句子中非“主干”的修饰、限制成分去掉,只留下构成句子最基本的“主干”成分。

它的做法与扩句正相反。


扩句注意三大点
1、不能改变句子原来的意思。

“主干”成分都不能改,一改,句子的意思就变了。

2、加上的修饰词语要准确,必须与“主干”搭配恰当。

3、要按题目的要求或提供的例子扩充。

一般题目都有明确的扩充要求,或提供仿照的例子,我们要按要求或例子来扩充。

二、扩句
1、汽车奔驰。

_________________________________________________________ 2、我拜访朋友。

_________________________________________________________ 3、张家界是旅游胜地。

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一、缩句练习
1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。

_______________________________________________________ PS:同学们,其实写作也是扩句,只是它是把一句句子(谁干什么/什么怎么样)扩充成一段文字,然后把几段文字连接起来组成一片文
章。

如何能扩成一片生动的文章呢?这就要看你的扩功如何啦!
扩写是对原文加以扩展补充,使之充实具体。

扩写这种训练方式,从某种意义上说,与看图作文一样,都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。

“扩写”练习提供的材料是一段文字,要对这段文字进行扩写,则必须看懂这段文字的意思,然后围绕中心,抓住重点,展开想象,进行作文。

扩写练习一:春天真美丽。

(可以用上比喻等修辞手法)
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请阅读下面的寓言故事《溪水与石头》后,将其扩写成一篇字数不少于400字的新寓言故事。

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。

那天然生成的棱角,像把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿,由远而近。

石头说:“伙伴,你还是绕道而行吧,不然,我会把你劈得落花流水。


溪水说:“我前进的道路是不会改变的,宁可粉身碎骨!”说完,挺身向前,后面伙伴如千军万马,前赴后继。

不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了,溪水依然唱着歌儿,哗哗地流着……
[分析]这是一道典型的扩写训练题。

完成此类题目,我们首先要认真地阅读原文,明确体裁、人物、主题和主要情节,在此基础上,展开自己的想象,增加和扩充文章内容。

在本文中可以抓住溪水与石头的动作、语言、神态,进行适当的描写。

同时还要注意题目中不少于400字的要求。

《溪水与石头》扩写
一块石头顺着山势又蹦又跳地落到溪水将要通过的溪道里,挡住了溪水前进的道路。

他那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着自己巨大的躯体,盛气凌人,大有不可侵犯之势。

他威风地站在那儿,一动也不动,等待着溪水的到来。

这时,从远处而来的溪水唱着歌儿,正向这边走来。

他还没有明白怎么回事,只听石头恶狠狠地说:“伙计,你还是绕道而行吧,这是我的地方,不然,我会殷你辟得落花流水。


溪水这时才明白是怎么回事,她稍作镇静,稳定了一下情绪。

然后坚定地对石头说:“请收回你的大话吧。

这怎么是你的地方呢?你要知道,我前进的道路是永远不会改变的,面对你这不讲理的东西,我宁可粉身碎骨,也不罢休!”
石头这时火了,生气地说:“那我倒要看看你们怎么过去?”
溪水首领斩钉截铁地说:“伙伴们,为了我们的正义事业,冲啊!”说完,她挺身向前,后面的伙伴们在她的带领下,如千军万马,奋勇向前,前赴后继,势不可挡。

尽管溪水被石头的棱角撞得粉碎,但是勇敢的溪水跌倒了站起来,摔倒了爬起来,依然与石头不屈不挠地搏斗。

时间一分一秒地过去了,石头己顶不住溪水的一次次冲锋。

终于,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了,他在溪水面前不得不磕头求饶,被迫让开了道路。

而溪水依然唱着歌,哗哗地流着……。