《感动中国的十位成功父母》五:高芸香培养出3个英美博士的作家母亲(下)
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《感动中国的十位成功父母》五:高芸香培养出3个英美
博士的作家母亲(下)
《感动中国的十位成功父母》五:高芸香,培养出个英美博士的作家母亲(下)
、给予孩子积极的暗示
父母的视角应该集中在孩子的个性、特长和兴趣上,切忌用别人家孩子的长
芸香
生抵触情绪。
又比如,我们也经常会听到这样的几组对话:
其一,家长之间的对话:“瞧人家老韩的闺女,考了清华,学校奖了一万
元。
人家那做父母的多风光啊。
”“咳,咱们像他们这么大时,早就拿轻负
重,挑起了生活重担!……”
其二,家长与朋友的对话:“就是为了她,我才一直没和她爸爸离
婚。
”“要不是他,我们哪用这么省吃俭用!”
高芸香认为,以上对话看上去没有直接谴责孩子,但实际上是变相地把内疚、悔恨、负罪的情绪送给了孩子,其危害不可小视。
表现之一:孩子听了,会因为自己不及老韩家的闺女而自卑,而且清华的目标对他来说又可望而不可即,会产生强烈的精神压力。
表现之二:孩子听了,会因为不及父母能从小就挑起生活重担而自责、内
孩子以自尊。
这样下来,孩子就容易把幼儿园当成自己憧憬的地方,作为自己追求的目标。
也正是这些细节,中美双方孩子从走出家门,进入园(校)门的第一关开始,他们的思想情绪、精神状态就出现了明显差异。
美国妈妈的视角往往集中在孩子的个性、特长和兴趣上,从来不用别人家孩子的长处比自家孩子的短处,也从来不用自己小时候的长处来比孩子的短
处。
在家长们互相聊天时,常常听到的是:“我们家约翰画了只会飞的松鼠,老师夸他有想象力。
”另一位妈妈紧接着就会说:“我们家珍妮音准掌握得好,弹琴又进步了。
”他们特别重视大人对话时旁听的孩子,往往给孩子积极向上的心理暗示。
高芸香说她曾遇到过一位小学一年级的孩子,他对小朋友们夸耀说:爸爸
尊重孩子的人格,也或多或少减轻了父母的心理压力。
【家长体悟】
●孩子做事总有他自己的道理,他不会无缘无故地做那些父母认为是错误的事。
所以,我们做父母的应多加考虑孩子行为背后的原因。
●父母理智地帮助孩子分辨想象和现实,远比证明他是个“撒谎”的孩子会有更大的好处。
【著者点评】
孩子的思维有其心理发展的局限,他们在认识和适应外在世界时,总是不自觉地以自我为中心,所以很容易不自觉地把自己想象或幻想的事情同现实混淆起来,以想象或幻想代替现实,因而说出一些不真实的话。
事实证明,美国式的积极暗示法体现了以人为本,更具人性化,更有人情味儿。
父母理智地帮助孩子分辨想象和现实,远比证明他是个“撒谎”的孩子
美国家长们的着眼点却一般在孩子当时的感受和情绪上。
他们首先尊重的是孩子的生理、心理和情感的需要,尊重孩子的自主精神,然后给孩子们的需要找一个正当的出路。
通常家长们会这样说:母亲:“你又吃糖果了。
我知道你很喜欢甜食。
妈咪小时候也是这样。
”
父亲:“吃自己喜欢吃的东西,感觉很愉快。
对吗?”
母亲:“不过吃糖果不限量,对宝宝的牙齿和发育有害呢。
今后,妈咪来
帮助你限量吃。
”
就孩子“偷吃糖果”这件小事来说,哪种批评更容易让孩子接受,这是显而易见的。
高芸香指出,不注意调整孩子的情绪,即使大道理说得再多,也是白搭。
这并不是说美国人就比中国人高明,事实上,美国青年人对父母的孝心就不及我们,这里有个传统的文化底蕴问题。
●
●要激发孩子的上进心,恰恰应从鼓励和表扬开始。
应抓住孩子偶然的成功,以此作为契机给他鼓气,说明他行,他才会慢慢地增加自信。
【著者点评】
我们管教孩子的方式有其历史渊源。
高芸香一语中的:几千年来的封建家长制的管教方式,那种权威至上的思维定势,极左时期的斗争哲学,反映到我们对子女的管教上,必然是词锋犀利、咄咄逼人。
这种习惯情不自禁就要发
作,仿佛是本能。
常听到有人说:做父母真难,软不得硬不得。
是的,世界上哪一国的母亲对孩子的爱和关心都不必怀疑,但管教出的孩子却大不相同。
这就说明教育孩子除了爱和关心,还需要技巧。
对于做了错事的孩子,首先尊重孩子的选择,从心理、生理、情感的需要入手,然后再讨论他的对与错。
这种关爱的氛围像磁铁的吸引力一样,紧拉着
话。
为家长们的行为规范远比千言万语起作用。
【家长体悟】
●在家长与孩子之间,早期的哄骗和欺瞒往往埋下隔阂的种子。
●家庭教育中的诚信不是空泛的大话空话,应该贯穿在父母亲的一言一行中,因为家长们的行为规范远比千言万语起作用。
●要教孩子诚实守信,就得愿意听令人失望的真话,不能只爱听令人高兴的假
话。
●一定要鼓励孩子暴露自己的真实情感,不管他的正确与否,都要使孩子明白他不需要向父母撒谎。
【著者点评】
有一个富翁的儿子问他父亲:“怎么才能获得富有?”富翁回答说:“信用。
哪怕你的合同使你亏损掉万,你也要履行诺言。
”儿子又问:“那么,如
、为遭受委屈的孩子辩护
小时候让孩子吃点苦头,让孩子知道处世不易,会对他们有好处。
教育孩子要宽容、忍耐是对的,但不能无原则迁就,一味退让。
否则,孩子在社会上就只有服从意识,而没有主动性和竞争能力。
——高芸香
高芸香说,孩子在外闯了祸,父母不用情感来体察孩子的心境,孩子就必然以反叛的心理来与你较劲儿。
孩子在外面忍辱负重,看似“乖”了,但对家
长却有了强烈的反叛意识。
高芸香的先生就曾很好地处理过一起孩子间的纠纷,成效显著,可谓经典。
有一天,先生一出家门就发现二女儿毛毛拼命地往家里跑,吓得脸色煞白。
紧接着就看到追她的小顽皮跑过来,这可是家属院有名的小霸王,紧随其后还有几个小男孩。
四是树榜样。
我们小时候怎样……
五是无所谓。
反正拿你没办法,由你去……
父母一旦走进这些死胡同,就杜绝了孩子与你交流的机会,也就造成了两代之间越来越厉害的隔膜和疏远。
高芸香同时指出,与此相对应,阳光大道也有五条:
一要表示同情。
父母要看孩子哪里有伤,及时包扎呵护,并探问心灵的创
伤,问问:“此刻心情怎样?”
二要听取抱怨。
父母要以同情的态度听孩子抱怨,以求缓和其激愤情绪。
三要理顺孩子的情绪。
父母对孩子的做法是赞成还是反对,都不要急于表态,只是以同情的口吻说:“是啊,真不走运。
”“真替你难受。
”
四要有一个不置可否的冷却期。
父母可以说明,我们现在的当务之急是做
理。
●
●
他们的大人多的是。
在这种处境下,孩子有辩护人才算公平合理。
除了父母之外,还有谁更适合担任他们的辩护人呢?
小时候让孩子吃点苦头,让孩子知道处世不易,会对他们有好处。
教育孩子要宽容、忍耐是对的,但不能无原则迁就,一味退让。
否则,孩子在社会上就只有服从意识,而没有主动性和竞争能力。
对于生性绵软和善的孩子,父母更不能当众呵斥和指责,使他们丧失尊严和安全感。
当然,美国的父母替自己的孩子辩护,也不是我们平常所见的为孩子护短。
美国人一般法律意识强,动不动请律师打官司。
他们替孩子辩护,也如同律师替当事人辩护一样,绝不会鼓励犯罪,也绝不会称赞其偷开人家保险箱的技巧。
但是,无论被告有什么罪过,律师也要替他寻求可以宽恕的理由,真心地帮助他,给他以光明和希望。
所有这些,不都是我们中国家长应该学习和记取的吗?!。