初中英语课时学情分析
1 .知识储备:学生此前已经学习了情态动词 ***** 的一般用法,并已初步了解了一些国家(英国)的文化习俗。
2 .心理及技能特点:学生对异国文化的学习表现出浓厚的兴趣和热情,但是口头表达能力和交际较弱,还需在学习习惯和方法上进行指导。
3 .学习需要:“文化习俗”的话题在语言学习和日常交际中都非常重要,交际需要和学生知识储备缺乏之间的矛盾构成了本课的“学习需要”。