课堂观察记录与分析（作业模版）

初中英语教师课堂话语分析摘要：作者针对农村地区初中英语教师对英语课堂话语知识比较匮乏的现状，通过对英语教师课堂话语的概念和功能的文献浏览，提出英语教师课堂话语的注意点：有效性、激励性、机智性和启发性。关键词：英语课堂；话语知识；注意点；农村中学在笔者所在的农村偏远地区中学，学生接触英语较晚（许多学生在初一之前未学习英语），基础较为薄弱；硬件设施不到位（多媒体

初中英语课堂教学评价及案例分析一、评价语言丰富化作为课堂教学的重要组成部分，英语教师的课堂用语可以为学生提供良好的可理解的语言输入，可以让学生在教师的话语中不知不觉地了解英语。因此教师应用丰富的表达方式对学生评价，尽量是用一些描述性的语言体现语言的运用。如“a clever girl， Wonderful！Nice picture！Well done！Goo

巧设课堂练习提高学生学力——《Exhibitions and Museums》一课案例分析月浦实验学校姚菊随着新课改的实施，构建以学生为主体的有效课堂教学活动成了英语教学的目标之一。我们教师正在逐步改变传统的单向传授知识的课堂模式，代之以学生为主体的、互动的课堂活动模式。课堂教学是促进学生成长和实现我们教师自身发展的主要途径。教学中，我们教师通常会根据教学目

一堂初中英语阅读课的教学设计摘要：本文通过对一节阅读课的教学设计进行分析，强调了在英语教学中，教师应该通过任务型教学设计，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，使学生发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能。关键词：英语阅读课；教学目标；教学过程；教学反思阅读教学是中学英语教学的重要内容。中学英语教师的阅读教学设计能力直接关系到学生阅读能力和综合语言运用能力

初中英语课堂观察记录与分析

初中英语九年级语法课---情态动词课例分析连州市星江中学唐理欢教学内容：九年级英语语法---情态动词教学重点：学会使用must might could can’t表示推测。教学难点：区别使用must might could can’t表示推测的不同意义。教材处理：进行了grammar、1a、1b、1c四部分,2a--2c不进行，补充相关练习教学方法：先用情景

初中英语课型解读一、教材分析我们在备课中首要考虑的两个因素：教材、学生。这也是我们上课的两条主线：备课：眼中有教材，心中有学生。上课：心中有教材，眼中有学生。根据教材和学生情况，我们才能确定本节课的授课方法，即教法。这便是我们备课、上课的三要素：备教材、备学生、备教法。备教材，要从大处着手，从细处着眼。整体把握教材的同时，还要把握到位，注意知识的综合性。在处

课堂观察记录与分析（作业模版）

Lesson89评课稿这堂课是仁爱版七年级第一册（下）Lesson89的一堂复习课。下面我将从以下几个方面进行课堂评析：其一、清晰的教学思路。蒋老师根据教学内容、学生水平两个方面的实际情况，设置交际情景，活动情景，让学生在特定的情景中完成设定的任务，具有很强的实用性和启发性。这也符合新课程倡导的教学模式。让学生在教师的指导下，通过感知、体验和合作等方式，实现

一堂初中英语阅读课的教学设计本文通过对一节阅读课的教学设计进行分析，强调了在英语教学中，教师应该通过任务型教学设计，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，使学生发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能。关键词：英语阅读课；教学目标；教学过程；教学反思阅读教学是中学英语教学的重要内容。中学英语教师的阅读教学设计能力直接关系到学生阅读能力和综合语言运用能力的提高

初中英语课堂教学分析新的课程教育改革对教师提出了很多新的要求，对教师的课堂教学开展也提出了更高的标准。新的教育理念更加注重学生的知识应用能力的培养，对于初中阶段的英语学科教学也是同样如此。我们在教学中应该注重学生对英语知识的应用能力，更加注重学生对英语知识的听说读写综合能力的提高。在多年的英语教学生涯中我深刻地认识到，教师的课堂教学只有把学生的个性特征和心理

初中英语课堂案例分析巧设课堂练习提高学生学力——《Exhibitions and Museums》一课案例分析月浦实验学校姚菊随着新课改的实施，构建以学生为主体的有效课堂教学活动成了英语教学的目标之一。我们教师正在逐步改变传统的单向传授知识的课堂模式，代之以学生为主体的、互动的课堂活动模式。课堂教学是促进学生成长和实现我们教师自身发展的主要途径。教学中，我们

课堂观察记录与分析学员姓名观察对象观察点一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）（作业模版）邓阳阳学员单位铜川市新区观察时间段2014年11月4阿堡寨学校日七年级学生授课内容Unit6 I'm watching TV Section A (1a-1c)教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议1、学生课前准备：优点：所布置预习内容较（ 1 ）

初中英语教学案例分析根据单元特点, 我认为Unit5 How do you make banana milk shake?的第一课时，即导入课应一方面让学生掌握知识点，另一方面能真正让学生动手制作shake，培养学生的动手能力，提高学生的学习兴趣。因此,我提前让两个班的每个学生准备自己喜欢的水果，而我自己也准备了榨汁机、酸奶、纸杯、刀等制作shake需要的东

初中英语九年级（上）unit5 it must belong to carla section a1a---grammar课例分析、点评李志芳教学内容：九年级（上）unit5 it must belong to carla section a 1a---grammar教学重点：学会使用must might could can’t表示推测。教学难点：区别使用m

初中英语学情分析作业内容：一、分析把握教材教材是教学设计的重要依据。为了从宏观上准确把握教材，教师首先要认真研读《英语课程标准》，明确英语教学的总体目标。此外，教师还要树立正确的教材观，正确认识课本在教学中的作用。课本为了我们提供了一套系统的科学的教学依据，但是课本不应该是语言教学的全部。教师应当善于以教材为核心，对语言材料进行丰富和拓展，而这种丰富与拓展的

巧设课堂练习提高学生学力——《Exhibitions and Museums》一课案例分析月浦实验学校姚菊随着新课改的实施，构建以学生为主体的有效课堂教学活动成了英语教学的目标之一。我们教师正在逐步改变传统的单向传授知识的课堂模式，代之以学生为主体的、互动的课堂活动模式。课堂教学是促进学生成长和实现我们教师自身发展的主要途径。教学中，我们教师通常会根据教学目

对一堂初中英语课的分析和思考（一）背景情况概述1、听课时间：2011年12月8日上午第四节课（11:20—12:00）2、听课学校及班级情况马鞍中学，一所普通的初级中学，听课班级为普通班级。3、科目:英语(必修课)八年级上册4、课的类型：新授课5、教学目标：1.了解周末的来历。2.了解每个时间段发生的事情。3.掌握过去进行时。6、教学内容：课文的发生的事件，

初中英语课例分析（圣诞节）一、课文简介：本课题目是“圣诞节”，是一篇阅读文章。本课围绕庆贺节日的话题展开各项语言活动，其主要交际功能项目为圣诞节和新年的节日问候。英语新课程标准中要求学生掌握的表达祝愿及问答的日常用语大部分在本课都有所体现。本课介绍了西方国家庆祝圣诞活动、圣诞老人的故事以及基督精神。学生通过学习，掌握有关圣诞节的词汇，了解西方国家的“圣诞文化