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十首足矣ppt课件下载（人教版高三教学课件）作者：tian 邮箱：**********************作者单位：xhyz 简介：刘心武作品课件）相关课件：作者：余思达邮箱：*****************适合于课外诗词学习。
「下载次数：744」上传者：张凤邮箱：**************上传者来自：郑州四十三中学课件简介：原创课件，原创内容详细,层层深入,效果很好「下载次数：204」上传者：wgsh1945 邮箱：*****************课件简介：ppt制作，转发课件，共50张。
对十首古诗都作了详尽讲解，扣住字词和意境主题，对帮助学生阅读理解有一定作用。
「下载次数：587」上传者：luqixi 邮箱：**********************课件简介：ppt制作，原创课件，这里是附录的十首古诗，有翻译和出题类型。
欢迎大家观赏。
「下载次数：1382」上传者：wgsh1945 邮箱：*****************课件简介：ppt制作，转发课件，共19张。
针对文学常识、生字词语、课文结构等设置授课环节，侧重于引导学生理解诗歌的现实意义。
「下载次数：149」课件简介：ppt制作，原创课件，简洁明了，直观形象，实用性强，是平常上课的很好的辅助工具。
. 上传者：lm712007sdzj 邮箱：****************「下载次数：206」课件简介：ppt制作，原创课件，在这首叙事诗中，诗人以自己的亲眼所见，描写了农民冒着暑热辛勤割麦的情景，并借妇人的诉说，反映了当时租税剥削的惨重和农民生活的困苦。
并对自己“不事农桑”而“利禄三百石”深感惭愧，表达了他对农民的同情。
. 上传者：yzy620 「下载次数：777」课件简介：ppt制作，改编课件，本课件内容全面，考察了学生的知识积累和背诵情况，实用性非常强！. 上传者：cr2008 「下载次数：1202」课件简介：ppt制作，改编课件，课件有图片，有文字，图文件并茂，是个适合中学生学习的好課件。
《论语》十则教学教案设计共3篇《论语》十则教学教案设计1《论语》是中国古典文化的重要遗产之一，其中的许多智慧言论至今依然被广泛引用。
作为文化传承的一部分，《论语》也成为了许多教育教学中的重要内容。
本文将从《论语》中选取十则智慧言论，设计教学教案，希望能够对教学实践提供参考。
一、教学目标通过本次教学，学生将能够了解《论语》中的十则智慧言论，理解其中的实际意义，同时也能够提高自己的思辨能力和语言表达能力。
二、教学过程1. 探究：请学生明确学习目标，思考以下问题：智慧言论有什么作用？为什么要学习《论语》？2. 呈现：教师出示《论语》十则智慧言论，以及相关的题目。
3. 深入讲解：① “学而不思则罔，思而不学则殆”，请同学们解释这句话的含义。
② “知之为知之，不知为不知，是知也”，同学们可以结合自己的生活，讲讲这句话的实际含义。
③ “三人行必有我师焉”，请同学们就这句话展开讨论，讲讲自己的观点。
④ “君子坦荡荡，小人长戚戚”，请同学们讲讲自己对君子和小人的理解。
⑤ “己所不欲，勿施于人”，请同学们谈一谈自己怎样做到遵守这个规则。
⑥ “不恶乎疏，不好乎近，居其两端”，请同学们讲讲自己对于“两端”是怎样理解的。
⑦ “道不同，不相为谋”，请同学们讲讲自己如何处理和不同思想的人相处的问题。
⑧ “己所欲，施于人”，请同学们讲讲自己平时会主动帮助他人的经历。
⑨ “人而无信，不知其可也”，请同学们谈谈自己对于“信用”这个问题的看法。
⑩ “吾日三省吾身”，请同学们讲讲自己如何在日常生活中反思自己。
4. 讲解：通过讲解，让同学们更加好地理解这些智慧言论。
5. 互动：让同学们就其中的一个问题，和小组成员进行交流和讨论。
6. 总结：请学生总结本次教学的收获，回答思考问题。
三、课后作业1. 对每一则智慧言论进行总结，自己的理解，思考实际应用场景。
2. 自拟一则智慧言论，并结合自己的生活，进行解释和实际应用场景。
四、教学评价通过本次教学，同学们对于《论语》的认识和理解能够更加深入，同时也能够提高自己的思辨能力和口语表达能力。
《〈论语〉十则》教学设计（优秀13篇）教案是老师进行教学的一个重要工具，可以帮助老师更好地把控教学节奏，提高教学质量。
优秀的教案可以帮助老师提高教学水平，让学生接受更好的教学，同时，优秀的教案也是老师教学技能的体现。
这里给大家分享一些优秀的教案范例，供大家参考。
《论语》十则的教案示例1第一课时一、导入新课，激发文言兴趣师：苏东坡曾说“书富如入海，百货皆有”；朱熹说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
书，是你我的良师益友；书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品。
我们不仅要好读书，而且要会读书。
古人关于读书的名言名句或成语有很多。
你在平时积累中知道哪些呢？生：读书破万卷，下笔如有神。
──杜甫师：一代诗圣的经验之谈。
这句名言告诉了我们什么呢？生：要多读才能写出佳作。
师：这是语文学习的秘诀之一。
生：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
──朱熹生：书读百遍，其义自见。
师：这里为什么要读“”而不读“”呢？生：因为这里的“见”是“显现”的意思，所以读“”。
师：看来你不仅知其然，还知其所以然，好。
还有吗？生：学而不厌。
师：这是一个成语。
用现代汉语说，是什么意思呢？生：学习不能满足，要活到老，学到老。
师：哪种表达更精练？生齐答：成语。
师：这个成语来源于何处？有谁知道？生：《论语》，是孔子的一句话。
师：好，今天我们要阅读的就是从这本书中选取的十则。
不知大家意识到没有，刚才大家所说的名句均是文言古诗，还有不少成语直接取典于古诗文或文言文中的格言警句。
这些文言古诗和成语都具有文言文简洁、典雅的特点。
平时我们说话作文能运用成语或引用诗句可谓是一件快事。
相信我们能学好古诗及成语就一定能学好文言文。
那么如何学好文言文呢？生：要多读。
师：正如刚才所说“书读百遍，其义自见。
”学习文言文，诵读是最基本的方法。
读准字音、读准节奏、读出韵味、读出智慧。
在读中领悟文意、在读中积累语汇、在读中质疑思辨、在读中陶冶情操。
今天就让我们走近我国古代伟大的思想家、教育家孔子，随他一起探讨有关学习方法、求知态度以及如何修身做人。
《论语》十则教案【教学目标】1．积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲，勿施于人”等成语。
2．能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。
3．理解、运用《论语》中关于学习的名言警句。
4．培养文言注释能力。
5．感受孔子光辉人格魅力；开阔胸怀，提高成熟处事的思想修养。
6．联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。
【教学重点】1．朗读、背诵全文。
2．评点《论语》十则内容。
【教学难点】深层理解《论语》十则内蕴。
第一课时一、导入同学们，谁能告诉我，今天是几月几日？……９月２８日，很好！有谁知道今天是什么日子呢？……今天是一个“圣人”的诞辰！说到圣人，我们想到的是谁呢？……中国人说“圣人”，就肯定是说孔子！每年的今天，都会有很多人去到山东省曲阜市“朝圣”，今年已经是孔子诞辰２５５６年了。
今天我们还要上课，就不可能跑到山东的孔子庙去拜祭孔子了，但我们可以通过学习第１０课《<论语>十则》来纪念孔子诞辰２５５６年。
继续将孔子的儒家思想发扬光大，才是对孔子最好的纪念！二、新授1．读准字音，读清句读。
（教师板书）2．结合句释自读，读清句意。
3．质疑，答疑。
4．师引导深入学习。
“学而”篇[原文]子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉,可谓好学也已。
”[译文]孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。
”[感文]：君子可以不求食饱、食好，居住环境不追求舒适，居住环境较好的话会有一种依赖性，会对个人修养道德没有帮助反而使自己变得很懒惰。
做事、对工作要勤劳、敏捷、认真，而且要小心说话，俗话说得好：“饭可以乱吃，话不可以乱说。
”到有道德的人那里去匡正自己，能让自己像那些有道德的人一样。
孔子认为好学，首先学业要精于是得勤奋，学会居安思危。
这样就可以算是孔子所说的那样。
这句话可谓与我们现代人的追求是反过来的，我们的教育制度现在给大家的教育就是读好书才能有好职业，不断拿学位才能有好的生活、“娶美女（帅哥？）买房买车”，这也是现实的，能拿在手里的。
