德阳市情简介

1 大青树下的小学第一课时教学目标：1。

认识“坝、汉”等10个生字。

会写“晨、绒”等13个字.2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。

3。

背诵自己喜欢的部分课文。

教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。

课前准备：1.学生查找与课文有关的资料,预习课文。

2。

教师准备好相关的图片、道具和生字词的卡片。

3。

准备生字书写的多媒体演示。

教学过程：一、举行“民族风情”展示会1。

我国是一个多民族的大家庭。

五十六个民族,五十六朵花。

不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。

下面我们举行一个“少数民族风情"展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况.学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2。

视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3。

评选最佳学生，颁发小奖品。

二、揭示课题，范读课文1.在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处.不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

就有这样的一所小学，大家愿意不愿意去参观一下？2。

板书课题：大青树下的小学3。

教师配乐范读。

选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。

三、自学生字新词，试读课文1.这所小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。

请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。

2.学生试读。

3.指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。

学生感到陌生的词语也该提示。

四、分组朗读,组间比赛1。

分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2.各组练习后进行比赛。

五、巩固字、词,指导写词1。

指名读生字，新词.2.指导书写课后田字格中的字。

（1）着重分析指导左右结构的字，归纳左右结构的字的写法：左窄右宽：绒、球、汉、艳、服、扮、读、静、停左宽右窄：影左右等宽：粗（2）在黑板上田字格中示范。

德阳东湖山公园湖的介绍德阳东湖山公园位于四川省德阳市区东北部，是德阳市市级风景名胜区，也是德阳市的一张璀璨名片。

公园占地面积约2000亩，其中湖泊面积约1000亩，是德阳市最大的城市湖泊之一。

德阳东湖山公园湖水清澈碧绿，四周群山环绕，景色宜人，吸引了众多游客前来观赏和游玩。

德阳东湖山公园湖的水质清澈，湖水呈现出翠绿色，让人心旷神怡。

湖水源自东岳山脉的雨水和山泉水，经过净化处理，保持了良好的水质。

湖面上荷花盛开，芦苇丛生，映衬着湖面的碧波，美不胜收。

湖畔的绿树成荫，空气清新，让人仿佛置身于仙境之中。

公园湖区的景观丰富多样，有长滩、飞龙、湖心亭、凤凰岛等景点。

其中，长滩是公园湖区最具特色的景点之一，它呈半月形，长约600米，湖畔有鹭鸟栖息，水鸟嬉戏的美景。

长滩两侧有各种花卉和树木绿化，形成了一道独特的风景线。

飞龙是公园湖区的标志性景点，它是一座造型独特的雕塑，寓意着东湖山公园的繁荣与发展。

湖心亭是湖中的一座小亭子，亭内设有休息座椅，供游客歇脚休息，欣赏湖景。

凤凰岛则是湖中一座小岛，岛上有草坪和花坛，是观赏湖景的理想场所。

德阳东湖山公园湖不仅风景优美，还有丰富的水上娱乐项目可供游客选择。

游客可以乘坐游船，在湖上畅游，欣赏湖光山色。

游船沿途经过各个景点，导游会为游客讲解景点的历史和文化背景。

除了游船，还有划船、钓鱼等水上活动，让游客能够全方位地感受湖水的魅力。

除了湖水景观，德阳东湖山公园湖还有丰富的周边设施。

公园内有休闲广场、儿童游乐区、健身步道等，供游客休闲娱乐。

公园内还有餐馆、茶楼等餐饮场所，供游客品尝当地特色美食。

此外，公园内还有各类文化活动和节庆活动，如花灯展、音乐会等，给游客带来更多的乐趣和惊喜。

德阳东湖山公园湖以其清澈的湖水、美丽的景色和丰富的娱乐设施，成为德阳市乃至四川省的旅游胜地之一。

无论是欣赏湖景、游玩水上项目，还是休闲娱乐、品尝美食，都能在这里找到满足。

来到德阳东湖山公园湖，您将会度过一个愉快、轻松的假期，享受大自然的恩赐和人文的熏陶。

赏析上阕
大江东去
实写：长江之水 虚写：历史长河
赏析上阕
意境和作用
意 雄奇之景
铺
境 怀古之情
垫
提问.赏作析者上是阕怎样(重描点写1赤):壁的？
赤壁有怎样的景观？
乱石穿空 绘形
提问.赏析上阕(重点1):
赤壁有怎样的景观？
惊涛拍岸 绘声
提问.赏析上阕(重点1):
赤壁有怎样的景观？
卷起千堆雪 绘色
风 格 豪 上阕:写雄奇之景 放
下阕:抒豪迈之情
气 势
雄
浑
课内分析: 为什么只选写周瑜?
全班豪情齐诵
念奴娇.赤壁怀古
结语设计
1.用丰富的语文知识 2.用精深的专业知识 3.给自己打造出一条美丽的人生之路
谢谢! 再见!
托
抒
假 写赤壁 发
成 游赤鼻矶 感
真
情
初识全词
学生朗诵.念奴娇.赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄 姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰 飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早 生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
读下阕 并讨论
分析瑜形象（重点２）
遥想公瑾当年， 小乔初嫁了……
A.周瑜年轻 B.有政治优势
分析瑜形象（重点２）
雄姿英发。羽扇纶巾…… （装束）
分析瑜形象（重点２）
谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 （神态·业绩）
分析瑜形象（重点２）
装束：羽扇纶巾
神态： 谈 笑 间 业绩：樯橹灰飞烟灭
俊雅儒将 轻松镇定 丰功伟绩

国家环境保护总局专项全国饮用水源地环境保护规划四川省德阳市饮用水水源地环境现状调查报告四川省德阳市环境保护局2007年3月1日目录第一章项目概况 (1)1.1调查目的 (1)1.2调查范围 (1)1.3调查工作量概述 (5)第二章区域自然环境和社会经济概况 (8)2.1自然环境概况 (8)2.1.1 地理位置 (8)2.1.2 自然环境概况 (8)2.2社会经济概况 (13)2.2.1 人口增长趋势分析 (13)2.2.2 经济发展现状与趋势分析 (14)2.2.3 水资源的利用趋势分析 (14)2.2.4 土地资源的利用趋势分析 (15)2.3水资源利用状况调查 (16)2.4“十一五”社会经济发展规划 (17)2.4.1 “十五”规划及其实施情况 (17)2.4.2 “十一五”规划发展目标 (18)第三章水环境功能区划与饮用水源保护区 (21)3.1水环境功能区划 (21)3.2饮用水源保护区划分 (21)第四章饮用水源保护区生态环境调查评价 (23)4.1土地利用状况调查 (23)4.2水土流失状况调查 (24)第五章饮用水源保护区污染源调查评价 (25)5.1面污染源调查分析 (25)5.1.1保护区内养殖规模及分布调查 (25)5.1.2 种植业面源污染负荷核算 (25)5.1.3 农村生活污染负荷核算 (27)5.1.4 水产养殖污染负荷 (28)5.1.5城市径流污染源调查分析 (28)5.2点污染源调查分析 (30)5.2.1城市生活污染源调查分析 (30)5.2.2 工业污染源调查分析 (32)5.3一级保护区内环境问题 (33)5.4饮用水源保护区污染物总量分析 (33)5.5重大环境污染和突发事故历史统计 (35)第六章饮用水源地环境管理状况调查 (35)6.1法律法规体系建设 (35)6.2监督管理能力建设 (37)第七章饮用水源地环境质量调查 (38)7.1饮用水源地水量平衡分析 (38)7.2环境质量评价调查 (39)7.2.1评价方法 (39)7.2.2评价结果分析 (40)7.2.3 综合评价结果 (47)7.3保护区外污染特征调查分析 (47)7.4水质变化趋势分析 (48)第八章结论与建议 (49)8.1结论 (49)8.1.1 水源地基本情况 (49)8.1.2 水源地污染源 (49)8.1.3 水源地水质评价 (50)8.1.4 监管能力 (50)8.2建议 (50)第一章项目概况1.1 调查目的水是生命之源，保障饮水安全关系着广大人民群众的切身利益，是实践“三个代表”重要思想的基本要求，也是构建社会主义和谐社会的具体体现。