海南广播电视大学教学事故认定与处理暂行办法

XXXX大学教学事故认定及处理办法为深入贯彻教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中进一步加强教学管理制度建设的相关要求，切实增强教师及教学管理人员的责任意识，杜绝违背教学规律、扰乱教学秩序、忽视教学质量的现象，全面提高教学质量，特制定本办法。

一、教学事故的认定范围1.凡在从事与教学直接相关的工作过程中违反学校相关教学管理制度规定，直接或间接影响正常教学秩序和教学进程，产生不良影响的行为事件，均属于教学事故。

2.教学事故认定范围包括：教学过程中的违纪行为（包括课堂教学环节、实践教学环节、考试环节和教学运行管理环节）；课堂教学中因责任心缺失，造成教学质量低下的行为。

3.教学事故的认定对象适用于课程主讲教师、教学管理人员和其他从事与教学工作直接相关的个人和部门。

二、教学事故的认定标准教学事故将依据责任人行为对教学工作造成的危害程度分为一级教学事故、二级教学事故和三级教学事故，其认定标准如下：（一）因教学过程中的违纪行为造成的教学事故1．一级教学事故:（1）课堂讲授内容违反宪法和法律。

（2）课堂教学中违背党中央的政治立场、政治方向、政治原则和政治道路；（3）擅自停课或缺课。

（4）私自向学生出售教材和其他商品；以补课名义向学生额外收费。

（5）由于个人原因导致考试内容泄漏。

（6）擅自改动学生成绩。

（7）因指导教师责任造成学生在教学、实践或实习活动中受到严重伤害或给学校造成财产损失2000元以上（含2000元）。

（8）无故上课迟到，提前下课，上课期间离开教室，监考人员无故迟到或擅自离岗，达到20分钟（含20分钟）以上，严重影响课堂或考场纪律。

2．二级教学事故（1）未经教务处批准，私自由他人代课、合班上课或擅自变动上课或考试时间、地点。

（2）不按教学大纲授课，擅自减少授课内容和随意删减学时。

（3）违反毕业设计(论文)、实习报告的评分标准，不按评分标准阅卷，人为提高或压低学生考试分数。

（4）在教学活动中因教师擅自离岗或指导失误造成学生受伤或造成学校财产损失800元以上（含800元）。

关于教学事故认定及处理的规定为保证稳定的教学秩序，维护正常的教学环境，规范教学工作的行为，全面提高教学质量，减少并杜绝教学工作中各种事故的出现，根据依法治教的基本精神，特制定教学事故认定及处理的规定。

第一章教学事故认定及处理的职责规定教学事故是指妨碍教学工作正常进行的各类事件。

教学事故视情节轻重分为四级，一级 (重大)、二级 (较大)、三级 (一般)，四级 (轻度违规行为)，涵盖教学运行、实习实训、学籍管理、教学管理、教学保障等环节。

1．一级事故根据本规定第六章精神由主管教学的院长最终认定；二级事故根据本规定第五章精神由教务处长最终认定；三级事故以及违规行为由责任人所在系及有关职能部门的领导根据本规定第三、四章精神最终认定。

2．四级教学违规行为发生后，由责任人所在系、处认定，对其提出警告，并记录备案。

一、二、三级教学事故发生后须由有关人员三天内报告教务处，教务处查实后及时填写《教学事故认定通知单》发至责任人所在部门，该部门须在七天内将处理意见报教务处。

3．故意隐瞒本部门事故者，及发现事故拖延不报者，应列为同类事故的第二责任人。

第二章教学事故的处理办法1．同一人员一学期内累计发生三次"违规行为"的，按三级教学事故处理。

2．三级教学事故由相关系、处在本部门范围内予以通报批评，各系、处根据本单位岗位职责及规章制度给予相应处罚，并责令责任人限期改正。

有关系、处相应加强教育、督促、检查。

同一人员一学期内累计发生二次三级教学事故的，按二级教学事故处理。

3．二级教学事故由教务处在全院范围内给予通报批评。

同一人员一学期内累计发生两次二级教学事故的，按一级教学事故处理。

4．一级教学事故由教务处在全院范围内予以通报，并报请院长办公会议，给事故责任人以行政警告处分。

同一人员一学期内发生两次一级教学事故的，给予行政记过处分;情节严重的，可调离教学岗位或解除聘任合同。

5．教学事故的行政处分按学院行政纪律处分的程序办理，处分决定放入事故责任人的业务档案中。

关于印发《大学教学事故认定与处理办法》的通知校内各单位：《大学教学事故认定与处理办法》已经学校制度建设领导小组审定，现印发给你们，请遵照执行。

特此通知。

大学2012年12月29日—1 —大学教学事故认定与处理办法第一章总则第一条为严格教学纪律，强化教学管理,有效杜绝教学工作中的各种过失或过错,确保正常教学秩序,提高教育教学质量，特制定本办法。

第二条本办法适用于全校专兼职教职工。

第二章教学事故认定第三条教学事故是指由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学服务人员及相关单位直接或间接责任，导致正常教学秩序、教学进程和教学质量等受到不良影响的行为或事件。

第四条教学事故，按岗位职责追究到个人，属于单位责任的，由事故单位相关负责人承担责任。

第五条教学事故根据性质和内容，分为四类：课程教学类（A类）、考试与成绩管理类（B类）、教学管理类（C类）、教学保障类（D类）。

第六条教学事故根据情节和后果，分为三个等级：一般教学事故（Ⅲ级）、严重教学事故（Ⅱ级）、重大教学事故（Ⅰ级）。

第七条教学事故根据类别和等级，按《教学事故分类分级表》（附件1）进行认定。

同一行为或事件适用多项教学事故认定的，按最高等级认定。

第八条《教学事故分类分级表》未列举的其他违反教学工—2 —作程序、教学工作规范、教学管理制度的情况，根据情节和后果，参照本办法相关条款进行教学事故认定。

第三章教学事故处理第九条教学事故发生后，发现人、知情人或责任人应及时报告教务处。

教务处收到教学事故报告后，须及时了解核实相关事实和情况。

事故责任人不明或事故情节不清楚的，由教务处会同教学督导组、事故相关单位及有关部门共同调查；特殊情况下，学校成立专门调查组调查。

第十条教学事故调查清楚后，教务处填写《大学教学事故认定表》（附件2），责任人对事实认定签字，责任人所在单位负责人签署意见，教务处提出处理意见。

第十一条Ⅲ级教学事故由分管教学的校领导审定，Ⅱ级教学事故由校长审定，Ⅰ级教学事故、事故等级存在异议的由校务会审定。

XXXX大学教学事故认定及处理暂行办法为加强教学管理的规范性与科学性，努力防范和最大限度地减少教学事故的发生，保持学校良好的教学秩序，保证教学质量，根据依法治教的基本精神，特制定我校教学事故认定及处理办法。

一、教学事故的认定（一）由任课教师、教学辅助人员、教学管理人员以及为教学服务的各部门工作人员在所承担的教学活动中出现工作失误，导致直接或间接地影响正常的教学秩序、教学进度和教学质量，产生消极后果，均属于教学事故。

（二）根据事故发生的情节和后果，分为严重教学事故、一般教学事故两种。

（三）事故认定范围包括课堂教学、实验实习、考试考核、学生成绩、教学管理、教学保障等各个方面。

二、教学事故认定级别（一）有下列情况之一者，视为一般教学事故教师上课迟到、提前下课或擅离课堂10分钟以内。

教师在授课过程中有明显不备课现象。

教师因个人原因一学期内申请课程异动累计达到或超过三次。

教师在课堂上携带或使用通讯工具，干扰正常教学。

教师批改作业未达到学院规定的标准，影响教学效果。

监考教师迟到，尚未造成严重后果。

未能在规定时间内上报成绩，影响后续工作。

课程异动等事宜，虽未影响教学秩序，但未及时报教务处批准备案。

因教室未按时开门等原因延误上课，未造成严重后果。

有关部门和人员未定期对教学设施进行认真检查维修，以致影响到教学的正常开展。

教学设备损坏，在已报修的情况下，未及时进行修理，影响教学活动的正常进行。

未与有关部门（或管理人员）协调而造成上课时间与教室冲突。

其它违反正常教学秩序，对教学造成影响但后果不严重的行为。

（二）有下列情况之一者，视为严重教学事故课程表、考试日程、课程异动等安排不合理，导致停课或停考。

教师有辱骂或体罚学生现象，在学生中造成恶劣影响。

任课教师未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课，私自委托他人代课，未按规定补课，或出于非不可避免的原因而迟到、提前下课15分钟以上，严重影响教学秩序和教学进程。

未经教务处批准，学院或其他部门随意通知学生停课。

大学教学事故认定及处理办法(修订)第一章总则第一条《教师法》规定教师必须履行“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作”的义务。

为确立教学工作的中心地位，保证我校正常的教学秩序，全面提高教学质量，完善教学监控体系，杜绝或减少各类教学事故的出现，使事故能得到及时、严肃和妥善的处理，特制定本办法。

第二章教学事故的定义第二条教学事故是指任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学服务人员在所承担的教学活动中出现工作失误，直接或间接地影响正常教学秩序、教学进程或教学质量，并造成不良影响的行为或事件。

第三条教学事故根据其性质和所造成的影响程度不同，分三个级别：（一）重大教学事故（Ⅰ级）。

重大教学事故是指主观因素造成的严重影响教学秩序，有严重后果、影响恶劣的行为或事件。

（二）严重教学事故（Ⅱ级）。

严重教学事故是指重大失误造成的严重影响教学秩序，有较严重后果的行为或事件。

（三）一般教学事故（Ⅲ级）。

一般教学事故是指工作失误或其它因素造成的影响教学秩序，有不良后果的行为或事件。

第四条教学事故依据教学与管理等不同环节，可分为四类：（一）教学类（包括实践性教学环节与论文）；（二）考试与成绩管理类（含补考、重修考试和论文成绩）；（三）教学管理类；（四）教学保障类。

教学事故的分类与级别详表（附表一）。

第五条对本办法未列举的教学事故，可依据最相似的原则，参照本办法有关条款给予相应认定与处理。

第三章教学事故的认定及处理机构第六条为加强对学校教学事故认定及处理工作的领导和管理，学校成立“大学教学事故认定及处理工作领导小组”，领导小组由学校人事处、教务处、学生处和教学事故当事人所在单位负责人组成，其中领导小组下设教学事故认定及处理工作办公室（办公室设在教务处），负责处理日常事务。

人事处负责按认定结果给予相应处理和处分。

各院（部）及相关部门成立教学事故认定与处理工作小组，由主管教学的院长或单位负责人担任组长，具体负责本院（部）教学事故的初步认定与上报。

学院关于教学事故的认定及处理办法（暂行）院政字〔2003〕107号总则第一条为进一步强化教学管理，建立良好的教学秩序，保障教学活动顺利开展，提高教学质量，特制定本办法。

第二条本办法适用于我院全日制普通本、专科的教学管理、教学环节及教学保障等。

教学事故的界定第三条教学事故是指，在教学工作中，由于教师（含辅导教师和教辅人员）及教学管理、保障人员工作失职或违反学校教学管理有关规章制度，而给学校的教学工作造成不良后果的事件或行为。

教学事故的分类第四条教学事故以不同的性质分为三类：A、教学管理事故；B、教学环节事故；C、教学保障事故。

第五条教学事故以情节和程度的轻重分为三个等级：I级：重大教学事故；II级：较大教学事故；III级：一般教学事故；教学事故的认定第六条教学事故发生后，应由责任人或发现人、知情人及时向责任人所在单位主管教学的主任报告。

经调查核实后，按一次一表填写“许昌学院教学事故记录表”，在两天内（公休日除外）报教务处。

若责任人为教务处工作人员，则直接报主管院长。

事故记录表中应明确列出责任人，不得以部门或集体联名代替。

重大教学事故，应附上责任人或有关发现人、知情人的书面报告材料。

第七条对于教学事故采取隐瞒、拖延或包庇责任人的个人或单位，在发现之时都认定为新的教学事故。

教学事故发生后，对于积极举报者（非责任人），学校给予奖励。

第八条一般教学事故和较大教学事故由责任人所在单位提出处理意见，报教务处处长审定。

重大教学事故由责任人所在单位提出初步处理意见后，由教务处处长审查，报主管院长审定。

教学事故的处理第九条一般教学事故的处理1、由教务处会同有关职能部门共同处理，教务处长签发《许昌学院一般教学事故处理通知书》。

2、1人1年内出现1次一般教学事故，在责任人所在单位通报批评并取消其当年参加学校的任何评先、评优资格，当年的年度考核不能评为优秀；累计出现2次一般教学事故，第2次按较大教学事故处理；累计出现3次一般教学事故，第3次按重大教学事故处理。

大学教学事故认定与处理办法第一章总则第一条为了加强教学管理，维护学校正常教学秩序,提高教学质量，特制定本办法。

第二条本办法所称教学事故是指由于教学人员、教学辅助人员、教学管理人员及其他相关人员在普通高等学历教育本科生、研究生教学活动、教学管理和教学服务中未有效履行职责，导致教学秩序或教学质量等受到影响，并造成不良后果的行为或事件。

第三条教学事故的认定与处理，坚持实体公平、程序公正、及时补救和教育惩戒相结合的原则。

第二章教学事故的分级第四条根据教学事故的情节和后果，教学事故分为：（一）重大教学事故（一级教学事故）；（二）严重教学事故（二级教学事故）；（三）一般教学事故（三级教学事故）。

第五条有下列情形之一的，构成重大教学事故（一级教学事故）：（一）在课堂教学活动中出现违反法律、违背教师职业道德等下列言行：违反路线、方针、政策；破统、危害安全和稳定、编造、传播虚假、错误信息；侮辱他人、捏造事实诽谤他人；宣传迷信思想、违背社会公德、公序良俗，以及有损教师形象的言行等；（二）故意不完成教育教学任务给教学工作造成重大损失的；（三）在教学过程中侮辱学生，体罚或变相体罚学生,经教育不改，影响恶劣的；（四）指导毕业论文（设计）或学位论文时，纵容或支持学生抄袭、剽窃、伪造数据等弄虚作假行为，后果特别严重的；（五）未按规定做好保密工作导致泄漏试题或变相泄漏试题，协同或纵容学生作弊的；（六）伪造或擅自更改学生成绩，或故意出具与事实严重不符的学位、毕业、结业、肄业、学籍、成绩等证明或证书的；（七）在教学活动中擅离岗位、违反工作规程或作出错误指导，造成重大人身伤害事故或重大财产损失的；（A）研究生导师严重失职，超过一年未曾联系所指导的研究生，对学生产生非常不利后果且对学校的社会声誉造成恶劣影响的。

第六条有下列情形之一的，构成严重教学事故（二级教学事故）：（一）未按规定履行审批手续，擅自调整培养方案，造成严重后果的；（二）超过规定时间仍未报送培养方案、开课计划（包括实习计划）、课表或考表，影响教学进程或教学秩序的；（三）未按规定履行审批程序，擅自停课、缺课、调课、请人代课、请人代监考的；（四）五分之一以上教学任务未完成，影响教学效果和教学质量的；（五）违反有关规定，擅自选用教材造成教材明显不当的，或强行推销教材造成不良影响的；（六）在教学活动中，迟到、早退或中途擅离岗位超过15分钟的；（七）在教学活动中擅离岗位、违反工作规程或指导错误，造成较大人身伤害事故或较大财产损失的；（A）未执行有关规定，导致考核形式、考核内容、考核成绩等明显不当的；（九）因试卷内容错误或试卷短缺，影响考试正常进行的；（十）未执行有关规定，导致考场秩序混乱、学生作弊现象严重；（十一）对违反学生考试纪律的行为隐瞒不报的；（十二）遗失学生试卷、作业、实习报告、实验报告、毕业论文、课程设计等重要材料致使无法评定学生课程成绩的;（十三）报错、核错、漏报学生电子注册信息，造成严重后果的；（十四）未按规定审核学生毕业、结业资格，造成严重后果的；（十五）错发、漏发学位、毕业、结业、肄业、成绩等证明或证书，造成严重后果的；（十六）研究生导师未尽指导责任，超过一学期未曾联系所指导的研究生，对学生产生不利后果但尚未对学校的社会声誉产生不良影响的。

教学事故的界定与处理办法教学责任事故，不但影响学院的良好声誉和教学质量，而且会破坏学院的优良校风和学风。

学院各级部门要积极采取措施，在不断提高教师职业道德水准和数学水平的同时，加强教学管理的科学性、规范性和严肃性，努力防范和最大限度地减少各类教学责任事故的发生。

一、教学责任事故的分类与级别（一）任课教师、教学辅助人员、教学管理（含服务与保障）部门及人员在教学活动中出现违反教学管理规定的行为，或者由于行为人的直接或间接责任，而对教学秩序、教学活动的进展或教学质量产生了不良影响的事件均属于教学责任事故。

（二）根据涉及教学有关的不同内容和环节，教学责任事故可分为以下四个类别：（1）教学管理；（2）理论与实践教学；（3）作业、考试与成绩评定；（4）教学保障。

（三）根据事故的情节、性质以及所造成的影响和后果，教学责任事故分为三个级别：Ⅰ级为重大教学责任事故；Ⅱ级为较大教学责任事故；Ⅲ级为一般教学责任事故。

三、教学责任事故的认定与处理办法（一）学院教学管理部门统一建立“教学责任事故记录表”，作为重要的教学档案，指定专人管理。

（二）凡发生教学责任事故，责任人所在单位必须对责任人和有关情节进行核实，据实记录“教学责任事故记录表”，由部门负责人审核签字后报告学院教学主管部门。

II级以上的教学责任事故记录应附上有关当事人、责任者或知情人的书面报告材料。

（三）发生II级以上教学责任事故，有关当事人、责任者或知情人应及时（限3天之内）向教学主管部门报告。

直接责任者原则上应在事故发生后立即主动向教学主管部门报告，并配合教学主管部门及时采取措施，尽量减少事故造成的损失和影响。

对II级以上重大教学责任事故采取隐瞒、拖延等行为，无论是直接责任者，还是间接责任者，都构成新的II级以上重大教学责任事故。

（四）对于III级教学责任事故，由部门负责人对责任者签发“教学责任事故通知书”，并进行部门内通报、批评教育、扣发奖金等处理；但如果事故责任者在一个学期内发生两次以上III级教学责任事故，造成较为严重的影响，应作为一次Ⅱ级以上教学责任事故处理。

教学事故认定与处理暂行规定为全面提高教学质量，使教学管理工作科学化、规范化和制度化，保证正常教学秩序，减少教学工作中各种事故的发生，在出现教学事故时得到严肃、妥善的处理，特制定教学事故处理暂行规定。

一、教学事故认定由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员（部门）以及为教学服务的各部门工作人员的直接或间接责任，导致正常教学秩序、教学进程和教学质量等产生消极后果，都属于教学事故。

根据事故发生的情节和后果，分为重大教学事故、较大教学事故和一般教学事故3种予以认定。

（一）重大教学事故的认定：凡发生下列情况，均属于重大教学事故。

1.教学运行类（1）有关人员在教学、实验实训、实习以及教学管理等教学活动中散布违背党的方针、政策、违背教书育人的基本宗旨的言论，或散布封建迷信以及淫秽内容，其言行在学生中造成恶劣影响。

（2）对学生实行体罚或使用侮辱性语言。

（3）无正当理由，拒不接受分院（部）分配的教学任务；或因从事第二职业和社会活动妨碍正常教学安排者。

（4）任课教师未经分院（部）准许而擅自停课、缺课、调课。

（5）出于非不可避免的原因而迟到15分钟以上，严重影响教学秩序和教学进程。

（6）任课教师及其他有关人员考前无论以何种形式泄露试题。

（7）试题未按规定由专人审查，从而导致试题严重错误未能事先发现，造成考试延误、中断或失效。

（8）主（监）考人员未能及时到位而严重影响考试的正常进行；或未能严格执行有关的考试规定而造成考场秩序混乱，影响考试结果的有效性。

（9）考试结束时主监考教师漏收学生考卷，一个考场内收回试卷数少于应交试卷两份以上；任课教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩两份以上。

（10）不按评分标准阅卷，教师在非教学因素作用下，无故加减分数或更改成绩者。

（11）因指导教师责任造成学生在教学、实践或实验实训活动中受到严重伤害或造成重大财产损失。

（11）拒绝接受教学督导检查、监督和规劝者。

（12）一学期内，累计酿成3起（含三起）以上一般教学事故者或2起（含二起）较大教学事故者。

高校、大学教学事故认定与处理办法为加强教风建设，维护学校良好的教学秩序，防范并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，保障教学管理工作的科学性、规范性和严肃性，不断提高教学质量，根据教育部有关文件精神结合我校实际情况，制订本暂行办法。

第一章总则第一条教学事故是指由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、教学服务人员及各级管理部门、单位负责人直接或间接责任，导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果的事件。

第二条根据发生的情节、程度与造成的后果，教学事故分为以下三个等级：（一）一级教学事故（即：重大教学事故）。

指人为因素或重大失误造成的影响恶劣的严重不良行为或事件。

（二）二级教学事故（即：较大教学事故）。

指较大失误造成的有严重不良后果的行为或事件。

（三）三级教学事故（即：一般教学事故）。

指失误或其他因素造成的不良行为或事故。

第三条根据教学事故责任人所在部门的不同，教学事故分为：教学类、教学管理类和教学保障类。

第四条本办法中的“教学”，包括课堂教学和实验教学。

教学活动包括课堂教学、实验教学、实习、毕业论文（设计）、辅导答疑、考试等；考试包括教务处和各学院（部、中心）组织、安排的各种形式的考试、考察；教学设备包括多媒体设备、语音设备、计算机网络设备及其它实验设备等。

第二章教学事故的认定第五条凡发生下列情况，均属于一级教学事故：（一）教学类：1.在教学、实验、实习、辅导、答疑等教学环节、教学过程及教学组织管理中散布或出现违背四项基本原则、违背教书育人基本宗旨的言论和行为，直接影响教学活动的正常进行或在学生中造成恶劣影响。

2.对学生实行体罚或使用侮辱性语言，严重影响教师形象。

3.教师无故不接受合理安排的教学任务。

4.未经学院（部、中心）同意，擅自舍弃学期课程授课计划内容1/4以上。

5.在非教学因素影响下，擅自不公正地提高或压低学生成绩，造成恶劣影响。

6.因指导教师责任造成学生在教学、实践、实习或实验活动中受到严重伤害或造成重大财产损失。