杨老师的“三只眼”
啥？杨老师的三只眼睛？不会是二郎神下凡吧！
第一只眼：批评眼
杨老师的第一只眼是用来批评我们的，这只眼睛里闪着责备的光，除此之外，这只眼睛还会说话呢！当同学犯错误时，这只眼睛就马上死死盯住那位同学的眼睛，过不了三分钟，那位同学准会招架不住，我曾经领略过这种眼神，也终于知道为什么有人跟我说过杨老师的眼睛像B超了！
第二只眼：称赞眼
老师的第二只眼是用来称赞我们的，当我们考出好成绩或是写出好作文时，这只眼睛里散发出喜悦的光，更高兴时变成“眯眯眼”。看来，一本正经的老师也有可爱的时候嘛！
第三只眼：透视眼
最厉害的当属杨老师的第三只眼：透视眼了，这只眼仿佛长在背后，对后面的事情了解的一清二楚。举个例子吧：有一次，一位同学趁着老师在黑板上写字时搞小动作，结果老师一边写字一边说：“×××，你在干什么？你是不是在搞小动作？”哎呦妈妈呀，第三只眼也太厉害了吧？
虽然杨老师有三只眼，但同学们都很敬佩她。
我的班主任作文(30篇) 我的班主任作文第1篇： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师若是宁静的港湾，我们就是幸福的小船；教师若是无边的蓝天，我们就是自由的小鸟；教师若是辛勤的园丁我们就成了芬芳的花朵从一年级到此刻我认识了许多良师益友，这次我来到了一个新班级，又要接触一个新教师――邢教师。 开学前一天，妈妈带我去见邢教师，一进办公室，只见一位年轻的女教师正在整理资料，她个子不高，但挺漂亮，扎着一条长长的马尾辫，看起来和蔼可亲，看见我们，女教师立刻停下手中的活，微笑着问：“是袁榆涛吧，我是五（2）班的班主任邢教师”聊过几句后，邢教师给了我她们班的一些资料，这些资料很详细，有她们班精美的文章，丰富的活动，生动的课堂这让我顿时喜欢上了这个班级。 看完后，我随手把资料放在了一边，邢教师和我们交待过一些注意事项和需要带齐的东西后，我和妈妈便告别了邢教师，离开了办公室。当我们快走到校门口时，忽然看到邢教师气喘吁吁地向我们跑过来，问我：“袁榆涛，明白你忘记什么了吗？”我丈二和尚摸不着头，有点不知所措，疑惑地说：“好像，好像没有呀？”邢教师拍了拍我的肩膀，拿着资料在我眼前晃了晃，我顿时紧张起来，糟糕！第一次就
给邢教师留下了一个不好的印象，真是太没面子了！完了，邢教师必须会很严厉地批评我的！可万万没有想到，邢教师用温柔的眼神看着我，语重心长地说：“袁榆涛，丢三落四可不是一个好习惯啊，我相信你是一个好孩子，必须能把这个坏习惯改掉的。”听了邢教师的话，我突然感觉很惭愧，但教师那信任的眼神却使我浑身上下都充满了改掉坏习惯的自信！ 以前，爸爸妈妈也批评过我这样那样的小错误，却从未像今日这样使我感到惭愧和不安。邢教师的短短数语让我顿悟：成功决定于细节，我要从小事抓起，改掉坏习惯，以新的姿态融入我的新班级。 感激我的新班主任邢教师！ 我的班主任作文第2篇： 盼望已久的班主任最终和我们见面了，我的心里十分激动，她的年龄和我妈妈差不多，从她自我介绍里我们明白她是教的几年的教师，姓王，人很好，可是她对我们很严。 果然不出我所料，上第一堂课，教室里安安静静的，教师让同学们写作业，同学们写的都很认真，教师宽慰的笑了。 教师上第二堂课，教室里就有几个淘气鬼在下头玩，教师发现了说：这几个人玩的很奇妙，咱们让他们在教师节上表演好吗？大家心里充满了疑惑。 王教师的话当天就证实了，放学后，那几个淘气鬼被教
我们的老师作文3篇 我们的老师作文（一） 带着对任老师的留恋，也带着对新老师的好奇，我们迎来了新的班主任老师，——张老师。 自从报到张老师走进教室的那一刻，我便感觉到张老师是一个非常和蔼可亲的人。她讲课的声音、甜美的笑容、和蔼的表情，无时无刻的不让我着迷。虽然我们才相处了短短几天时间，但我已经喜欢上了这个严肃又不失风格的“特别”老师。 NO1和蔼可亲 张老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样，如此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。下课的时候，张老师就更加和蔼可亲啦！就像我们的大姐姐一样，甜美的笑容总是挂在嘴边，同学们里三层外三层的把张老师围得像是卷心菜似的。有的向她请教问题，有的跟她唠叨家常，还有的跟她分享书籍……张老师对待每个同学，总是一副热心肠，对谁都不偏心，好像自己的孩子一样。 NO2严肃认真
张老师和蔼可亲是真，严肃认真也不假。一旦有同学犯了错误，张老师便立刻翻了脸，语重心长的开始对他（她）进行批评和鼓励。让他（她）认识到自己的错误，并及时改正。张老师给我们批改作业的时候那更是一丝不苟，每一篇文章都写上详细的标语，比如：语言优美啦，字体工整啦。一小点的进步在张老师的眼里都是一大步，她会把有进步的同学“拎”出来，毫不吝啬的把这些同学在班里夸一顿，然后鼓励他们不要骄傲，要继续努力。她还会向家长发校信通，告诉每个孩子最近的学习情况，与家长做沟通…… NO3“冷酷无情” 为什么要说张老师冷酷无情呢？其实这并不是真的对我们冷酷无情。而是在看到错别字的时候，张老师会不留情面的把作业中的错别字圈出来，一点都不放松。还有一点那就是背课文的时候了，给张老师背课文的时候，你可要有心理准备了！因为张老师特别的“冷酷无情”。一个小小的漏字添字现象都有可能导致你坐下重背，不给你留一点机会，所以我们班同学把课文背的几乎可以倒过来背了。 张老师，再过几天就是教师节了，教师，是一个光荣的职业，他是培育无数栋梁的辛勤园丁，更是一个可敬的职业！9月10日教师节，各位博友别忘了给自己的老师带去一份祝福，带去一声问候，让可敬的老师也放松一下自己过度疲惫的身体。在此，我祝张老师教师节快乐，同时也祝全世界的老师节日快乐！这篇
我的班主任作文100字 篇一：我的班主任作文 我们的班主任是李老师。李老师性格很温柔。她的眼睛大大的，让人见了就喜欢。她的脸像鸭蛋脸，她的头发短短的。有时她很生气，一旦开始上课，她生气的事情好像没有了。如果同学们有什么问题，她都会很有耐心的解答。 上课的时候，她仔细地说每个字的来历，我也很喜欢写字，因为我同学经常会说些搞笑的词语。李老师对同学们和蔼可亲，回答同学们的问题一丝不苟，也很喜欢和同学们交流。 我很喜欢我们的班主任李老师。 篇二：我的班主任作文 我的班主任叫其木格，她长着中等个子，不胖不瘦。她有一双会说话的眼睛，每当我上课走思的时候，她那双会说话的眼睛盯住我，好像在说“王奕博，认真听课。”我就立刻认真听起了课。 其老师的头发可漂亮了，乌黑发亮。其实其老师对我挺严厉的，有一次我偷懒没写完作业，被其老师发现了。其老师特别生气，把我狠狠地批评了一顿，我知道我错了，其老师批评我其实是为了我，我心里很明白。 不过在我没犯错的时候其老师也是非常地和蔼可亲。我还想说“其老师，谢谢您对我的帮助和关心。”这就是我的班主任。
篇三：我的班主任作文 我的班主任是杨老师。她心地善良，和蔼可亲。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。杨老师长着一张瓜子脸，有一双严厉的眼睛。每一次我不注意听讲的时候老师那严厉的目光就投向了我。老师的话语也温柔，恳切，就像春天那暖暖的带着花草香气的微风钻入我们的心里。杨老师教课非常认真，而且对我们很负责任。记得有一次，我们班的张赛因为跑得太快把腿磕伤了，杨老师马上让我带着张赛去医务室，回来以后，杨老师还是不放心的问张赛好点了么？并嘱咐他以后跑步时一定要小心。 我为有这样的老师而自豪。 篇四：我的班主任作文 上课铃响了，班主任马老师就出现在了教室门口。 她有一双明亮而又温和的眼睛，卷曲的头发中间已经填了几根银丝。今天，她上课身穿一件雪白色的衣服，下身穿着一条深色的牛仔裤，更加衬托出了她身子的单薄；消瘦的脸上挂着慈爱的微笑，显得安祥、和蔼…… 下课铃响了，马老师带着满身的粉笔灰和满脸的笑容走出了教室。 可是一放暑假我就开始想马老师了，如今暑假已经过去了一半，我也马上要见到了马老师了，在这里我代替全班同学马老师问好。马老师我知道您现在也很想我们，不过没关系马上该开学了我们又能见面了，我的心里无比的激动。您的
我和我的班主任200字_我和我的班主任本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 新学期开始了，我怀着兴奋的心情来学校报名，走进教师，就发现我们这个学期换了一位新班主任。他姓戴，戴着眼睛，中等身材。 因为是新老师，所以对他不了解，但是第一天，老师给我留下了深刻的印象。老师给我们布置的作业不多，她只重质量，不要求数量，她说：“作得再多也没用，主要是作得好，做得认真。”而且老师的话很有说服力，他简简单单的几句话，就让我们全部变乖了。在学习上，她用鼓励的方式让我们公平竞争。戴老师说谁的作文写得好，就可以到她的博客去投稿，还可以加分，同学们听了，都蠢蠢欲动，连我们班里最不喜欢写作文的同学都跃跃欲试。一堂课下来，我们都听得精神抖擞、意气风发，我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。每次上课时，老师都会带者一脸笑容走进教室，让我们在紧张的学习中倍感温暖。 在学习上，老师采用了鼓励的方法，累积积分来奖励一些学习进步的学生或表现好的学生，这让我大大提高了信心和上进心。通过这点点滴滴，老师在我
脑海中的印象越来越深了。 我的班主任老师是语文老师，她姓秦，她个子高高的，长着圆圆的脸，有一双会说话的眼睛，独有的气质令人印象深刻。我们这个班是秦老师从一年级带上来的。 今天是教师节，我拿着我的零花钱买了一支红笔走到校门口，我看见同学们一个个拿着鲜花和贺卡，我就犹豫了一下，慢慢地走进了教室。秦老师已经在教室里了，有两个同学把一大束鲜花送给秦老师，还有同学送了巧克力，而我不好意思地低着头把红笔送给了老师，老师却高兴的说：“谢谢你，这是我教师节收到最好的礼物，以后我就用它改作业。”秦老师又说：“礼物不在于轻重，只要好好学习就是给老师最好的礼物。” 我听了秦老师的话，我以后会更加努力的学习，以最好的成绩报答老师。人们常说：“老师是园丁，老师像父母。”在这里我深深的祝福秦老师健康幸福。 我的班主任老师叫谢宝玉，她有一双小而会说话的眼睛。她的脸上长着芝麻粒大的小雀斑。同学们特别喜欢用她的小雀斑开玩笑，弄得谢老师害羞的遮住自己的脸。她身材苗条，杨柳细腰，有一张能说会道的嘴巴，让人感到很亲切。
夸夸我的班主任作文500字 杨云平老师是我们的班主任，同时也担任着年段长、备课组长，即使很忙，对我们的学习也总是很用心。 杨老师善于鼓励我们。每次，杨老师叫我们起来回答问题时，总是认真聆听，再做出点评。一次数学课上，老师提出问题，让大家思考，接着叫我起来回答问题。我站了起来，认真地回答了。回答完后，老师一边招招手让我坐下，一边说着：“天虹讲得不错。其实呢，这个问题……”善于鼓励的老师总会在我们回答后做出评价，我们的内心也受到了鼓励，充满自信，更加用心地听着老师讲课。老师总说：“进步一定是比原地踏步的好，要努力，获得进步。”老师还给我们讲过，你每天退步一点点，就像“0。9再乘以0。9”，只会一直地退步；每天都保持着，就是“1再乘以1”，不会改变；而你每天都进步一点点，就是“1。1乘以1。1”，数虽小，但长此以往，小进步就变成了大进步。之前，为了鼓励我们，老师提前跟我们说好，在期中考中进步最大的三名同学每人可获得“50元”现金奖励。成绩出来后，老师也兑现了诺言，从口袋中掏出了三张绿色大钞，当场奖给同学。当时，同学们都惊呆了，这可是老师自掏腰包奖的啊。不认真读的话，对不起杨老师啊！ 杨老师是个尽职尽责的好老师。每次学校有活动，老师总会通知我们，让我们把该做的做好。有时有同学请假，老师都要统计好，了解清楚。几次数学课上，有的同学的发言太小声了，趁着一次机会，老师便让他们到操场上练声音。老师
让我们男生女生站成两排，中间隔开一段距离。接着点名声音小的同学，让他朝着对面的队伍大声说话，对方能够听见了，才算过关。老师的独家声音训练，让同学们发言更加大声了。杨老师尽职尽责，不由得让我们为他点上大大的赞。 杨老师为我们付出了很多很多！谢谢杨老师！
回忆我的语文老师 曹文轩 我今天面对的是小学的老师们，这也算是一个缘分。那么大家知道，我是一个大学老师，我最喜欢面对的却是中小学的老师们和同学们。在中国的大学里头，我想像我这样的，与中小学之间有着亲密关系的老师并不多，那么这个关系建立大概是因为这么几个原因，一，我一直关心中小学的语文教学和作文教学。在座的是小学老师，可能不太清楚，有些高中语文老师大概就知道了，人民教育出版社的语文教材有两册是我主编的，一册是必修课，一册是选修课；另外我还编选过许多民间的语文读本，比如说《新语文读本》，比如说南京师范大学出版社出版的《第二语文》，再比如说北京大学出版的《新人文读本》等等。那么这是一个原因，那么另外一个原因可能是因为我的作品选在各种版本的语文教材里头。那么第三个原因可能是我有大量的作品在大量的中小学生手头上包括老师手头上流传。 作为语文老师，让我回忆一个人，他是我的高中语文老师。 我的高中是在文革中渡过的。说到这个时候，大家很快会想到一个词，叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到，本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。为什么？因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师，下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学，做了我的老师。 我的物理老师，我的化学老师，我的数学老师，乃至教我们打篮球、跳绳的体育老师，都是苏州城里头名校的名师。今天再要找到这样一所学校，我以为是绝对不可能的。所以讲，本人在文革中受到的教育是“盛宴”，是“满汉全席”。这个世界就是这样奇怪，在这样一个大的背景下，这个小小的环境，和大的环境是完全不一样的。 我的所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他讲课绝对不会复习上一节课的内容，因为在他看来，我讲过的孩子们就一定懂了，不用再去复习的，所以他讲过的课永远是一条直线，起点在哪儿，那么就从哪个地方出发。 他的板书也特别棒，因为我们特别喜欢他的板书，所以每次他在上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式，那些定理，等把课讲完，正好是一面黑板字。可惜当时没有相机，如果有相机把那个镜头拍下来，今天装裱在家里，挂在墙上，就是非常有装饰感的、现代性很强的一幅画。 那些老师们各有各的品性，各有各的脾气。比如我的数学老师，他的性格非常缓慢，我的语文老师曾经形容过他说，有一天他的衣服着火了，他问这个火是从哪里来的呢？他就是这样的一个数学老师。 特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也
巩固练习 基础知识识记 1.根据拼音写汉字或给加红字注音。 tuì（）色黑zhì（）狡猾 ．．（）（）劝慰．（）卜．（）问 2.给下列多音字、形近字注音并组词。 3.对下列各句中加红词的解释有误的一句是( ) A.我用儿童的狡猾 ．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。(调皮、机灵) B.在我的记忆里，她是一个温柔 ．．和美丽的人。(温和、柔顺) C.蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋 ．．！(留恋、舍不得离开) D．“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊 ．．．．地回答。(神志不清楚) 4.《我的老师》是一篇回忆性_______散文。作者以“_______”为情感线索来贯穿生活在蔡老师身边的七件事，真实地表现了蔡老师热爱学生的美好心灵，以及学生对蔡老师的喜爱。 运用能力提升 5.比较括号中的词语，选择最恰当的填空。 （1）我们见了_______她—就围上去。(不自觉不由得恨不得不觉得) （2）我跟母亲非常_______他，不知道他的死活。(想念纪念怀念牵挂) （3）这时候蔡老师_______了我，批评了我的小“反对派”们……(帮助援助救助支持) 6.选出对下列所用修辞手法判断错误的一项（） A.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（设问） B.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！（对比） C.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。（比喻） D.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（排比） 7.下列说法有误的一项是（） A．《我的老师》从体裁上看属于散文，作者魏巍，当代作家。
杨老师在线小学数学 篇一：精品课程七年级数学上册同步讲义杨老师数学在线 江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数
学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．试卷原题11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（） ? ? ?? 1 41B．? 23C．? 4D．?1 A．? 考查方向本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。 ??? 易错点1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。 ???? 2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
我记忆中的老师 从学校毕业已经多年，记忆中常常回到令我魂牵梦扰的校园，想念起我的那些与众不同的老师。 第一位老师姓吴，是我高中时的数学老师。吴老师至今令我印象深刻，是因为他讲课独特的风格。吴老师上课从来不看课本和参考书，甚至有时连课本也不拿，似乎所有的例题都已经深深地印在了他的脑子里。每到他上数学课，总看到他像叼烟卷一样拿出一支粉笔，开始上课，甚是潇洒。课堂上，例题信手拈来，而且极具代表性，似乎所有学过的概念定义都能用到，着实考验我们的基本功。吴老师还有一个特点，就是所有有代表性的例题都要用两种甚至两种以上的方法来解，而且每讲解一种方法都要让学生再次到讲台上用自己的话复述，使我们不得不用上全部的精力去学习，以免被点到名时丢人。记得一次测试，卷纸上有一道特别难的习题，所有的同学都无一答出，而吴老师却用了不下三种的方法解答，每一种方法都用了几乎一个黑板来解释说明，每每如此还不忘说上一句：“不管是做题还真是做事都不要一条胡洞走到黑，要学会从不同的角度解决问题。”让我佩服不已。虽然，习题记不清楚是什么，但老师那种严谨治学的态度让我终生受益。 第二位老师是我高中时的历史老师，只是他的名字已经记不起来了，只知道姓秦。秦老师据说毕业于某知名大学的历史系，讲起课来是滔滔不绝，似乎上下五千年的历史都已然烂熟于心，尤其是历史时间、历史事件在他的课堂上完全不觉得陌生难以记忆，记得他常说：“学习历史你们不仅要学会把书读厚，掌握历史事件的细枝末节；还要学会把出读薄，理出纷乱繁杂历史事件中的头绪。” 秦老师另一个让我印象深刻的地方是，他教会了我们不要用眼睛去看历史，要用心去读历史，客观地发现历史真相，对待曾经发生过的事件要有自己的看法，在他的课上最常听到的一句话是：“这个事件你怎么看。”记得，无数次在夜自习停电后，他点着蜡烛与我们讲述一些我们不知道地历史事件，帮我们分析，开启我们心中的明灯。 第三位老师是我读师范学校的现代文学史杜老师。杜老师毕业于信阳师范学院，她是位巾帼不让须眉的老师她的课可以让人感觉到冲出文字本身和教材内容的力量，深深喜欢的是她迥异于多数人的思维和审视问题的角度，她思想深刻、语言犀利，常常讲到义愤处拍案而起。不仅如此，杜老师常常将一些我们闻所未闻的事件讲于我们听，她和秦老师一样教导我们要用心去发现你身旁哪些司空见惯的事情，在杜老师的课上我们认识了不一样的鲁迅、不一样的丁玲。 第四位老师也是我读师范学校是结识的老师，她姓赵，毕业于北京大学，是著名语言学家王力先生的学生，据说，她现在已经到外地去任教了。赵老师是一位学识渊博、温柔的老师。她的课也是不拿教材，却将要传授的知识娓娓道来，在她的教导之下我们穿越时空和一切人类优秀的文化亲密接触，王维、李白、李商隐等等的诗人不再是一篇篇晦涩难懂的文字，而是一个个鲜活的生命，他们的文章也从平铺直叙变成一个个音符，在她的影响下我喜欢上了古代汉语，喜欢上了看似没有生命的古代文字、语法，喜欢上了音律。。。。。 吴老师、秦老师、杜老师、赵老师。。。。。正是这一位位严谨治学而又以智慧启迪启蒙学生的师者，让我学会了如何身教，如何言教，如何在这三尺讲台上注塑一个又一个幼小的灵魂。 身为人师，我永远在路上，而他们永远在我前行的路上指引着我。
我的班主任作文八篇 她最无私，她最纯洁，她总是用一颗纯洁而又有耐心的心教我们知识，教我们人生的道理……那个人就是班主任。以下是小编为大家整理的我的班主任的作文，希望对你们有所帮助！ 1我的班主任的作文 新学期开始了，我们班也换了一位新的班主任。她姓张，大家都叫她张老师。 张老师头发短短的，耳朵上还架着一副眼镜。张老师的声音委婉动听，像一只百灵鸟。她上课时讲得很细致，板书也清晰整洁。上课时，她扫视着全班同学。就像秋风扫落叶般。有时候同学在开小差时，也不会说，而是轻轻地走过去，用手摸摸他的头，同学很快就明白老师的用意，就开始认真上课，有时候，几个同学很认真，下课时，老师就会给他们盖印章…… 张老师有时候很温柔的。有一次一个同学腿伤了，皮擦破了，里面有几条血丝。张老师就拿棉签醺了醺酒精，轻轻的试摖起来，还不住的轻轻地吹着气…… 张老师虽然很温柔的，“但在生气时很暴躁。”她在上课时，发现一个人在开小差，张老师就去提醒他，他反应过来了，便认真听课，过了一会儿，他又开小差了，张老师看在眼里，记在心里，到了中午，张老师便跟数学老师说起这件事来，我发现，张老师不在温柔了，声音有些响了，心情如晴天霹雳……
这就是我们班的班主任——一个温柔的张老师。 2我的班主任的作文 五年级时我们班换了新班主任，她姓邓，个儿不高，留着齐耳的短发，不知为何，我还是喜欢原来的班主任。 邓老师教数学，几堂课下来，我觉得上数学课很轻松很愉快。她不仅把书上知识讲解透彻，还忙里偷闲地每周给我们出一些智力题，激发我们学习数学的兴趣。我越来越喜欢数学，也渐渐地有点喜欢邓老师。 邓老师待人公平，做事公正，对所有同学一视同仁。她绝不因为你是好学生而优待你，也不因你是差学生而看低你，我们真正感到平等的快乐。在评选班委、三好学生时邓老师尊重大家的意见，民主选举。邓老师善于发现同学们的优点，给予表扬;也善于发现我们的不足，帮助提高。我胆小不敢在众人面前讲话，老师就让我带领同学早读，管理早自习，经过三个月的锻炼，现在我非常自信。短短几个月时间，班级每位同学都获得成长的机会。我从心里喜欢上邓老师了。 作为班主任，邓老师处理问题有自己独特的方法，令我心服口服。有一周，妈妈给我增加了课外班，我很累，心情烦躁，毫无理由的顶撞了老师，并且抱怨：“学这么多知识，有什么用？遇到了灾难，有没有知识的人，不都一样的死去吗？”邓老师听后不但不计较，还深入浅出的给我讲：“汶川大地震时，有知识的小朋友，自己不但能利用知识避险，而且还帮助身边的人死里逃生。这就是知
我的老师 从小学一年级到四年级，我们班就换了好几个语文老师，给我印象最深的是现在的李老师。 她中等身材，留着一头齐耳短发，显得很精神。粗看她没什么特别，仔细一瞧，嘿，李老师的眼睛会说话。课堂上，只要哪位同学开小差或讲小话，她两眼一瞪，好像在说：“你怎么又讲话了！”那位同学立刻会坐得端端正正的。 李老师十分关心学生，经常提醒我们过马路一定要小心，放学后要直接回家，不能到网吧玩游戏。 记得有一次，我们班有位同学放学后没回家。到了晚上，还是不见人，他爸爸妈妈打电话给李老师，可把李老师急坏了，她连饭也顾不上吃，急急忙忙到处找……直到晚上9点多钟，那位同学回到家，李老师才松了一口气。 李老师在教学上还有一些怪招，例如：她为了提高我们的写作能力，通过做游戏的形式，让我们感到写作的快乐。 她不但传授给我们知识，还教导我们如何做人，说只有会做人才会做事。她平时非常严格要求我们，处处为我们着想。我喜欢我们的李老师。 我的老师 “老师像太阳，照亮我的心田；老师像星星，点亮我心中的那盏灯；老师像园丁，哺育我健康成长；老师像妈妈，在我伤心的时候安慰我，在我快乐的时候祝福我。”这是我心中唱给老师的歌。 记得刚上学的时候，我因为胆小，不爱说话，经常被同学们嘲笑，因此，我对学习有点灰心。后来在一次语文课上，吴老师用她那娓娓动听的声音对全班同学说：“下面我们请佛佛同学用她那小鸟一样悦耳动听的声音来回答这个问题，好不好？”全班同学异口同声地说：“好！”那次回答问题的声音是我上学以来最大的一次，也是最勇敢的一次。虽然我的声音和同学们相比，还不够响亮，但吴老师还是表扬了我。从那以后，我敢积极发言了，我越来越爱学习，渴望得到吴老师更多的表扬。 尽管我的学习有了很大进步，但我却像一只掉队的大雁，在班里没有朋友，看着下课后的同学们在一起做游戏，我既羡慕又伤心，还偷偷的流过眼泪，没想到在一次班队会上，吴老师问全班同学：“你们猜猜我最喜欢谁？”大家七嘴八舌的喊了起来，但吴老师却始终摇头，最终，吴老师笑眯眯的对大家说：“你们都没有猜对，我最喜欢的是佛佛，因为她非常文静，有礼貌，学习刻苦，会用钢琴演奏许多优美动听的曲子，能写一手漂亮工整的毛笔字......” 我和吴老师的故事像天上的星星一样多，讲也讲不完，那是因为，旧的故事还没淡忘，新的故事又发生了......我真想对吴老师大声地说一句：“我爱你，吴老师！您永远是我的老师妈妈！” 我最尊敬的老师 我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。
第六单元神奇的科技世界 （A卷） 测试部分 [量化测试部分总分：100分。时间：60分] 一、请你帮助小花猫写出正确的词语。(10分) fán zhíào mì wǎng luò céng jīng yù fáng shū cài tàn suǒ xìn xiāng nián ling gōng néng 二、请你帮助钓鱼。（8分） 1、们刚一上山，就看见一股清澈的泉水从石缝(féng fèng )中冒出来。 2、妈妈买的那件衣服既便(pián biàn)宜又好看。 3、这个舞蹈动作真难，我们重（zhòng chóng）复学了几遍才学会。 4、这个航模飞机，在空中盘旋了好几圈，最后平稳地降（xiáng jiàng）落在地面。 三、用下面的偏旁组字再组词。（9分） 心目广
四、把下面的词语补充完整。（9分） （）不自（）五（）四（）目不（）（） （）（）不已（）（）不舍（）（）闻名（）（）大悟（）（）莫测（）精会（） 五、你能帮助鸽子送信吗？试试看吧。（4分） 因为……所以……虽然……但是……如果……就……即使……也…… 1、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。 2、（）电池的电很快就会用完的，没电了，（）机器人就会“饿倒”。 3、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。 4、（）这次的困难再大，我们（）要坚决完成任务。 六、在正确的句子后面画“”，错误的画“×”，一定要认真呦！（5分） 1、1969年7月20日，两名英国宇航员首次登上月球。（） 2、130万个地球才能抵得上一个太阳。（） 3、太阳的中心温度估计是表面温度的2000倍。（） 4、把玉米种在月球的尘土里，和在地球的土壤里生长没有明显不同。（） 5、月球在太阳系中，是距太阳由远到近排序的第三颗行星。（） 七、 描写月亮的诗句写得真美！ 日积月累，考考你的记忆力。（10分） 1、（），江静碧云天。 2、小时不识月，（）。 3、露从今夜白，（）。 4、（），云起一天山。
我和老师的故事 初中三年的生活转瞬即逝，我默默的回忆着以前的一切。老师的关心、同学的帮助与互相鼓励！ 一个人静静的坐在窗边，默默的回忆以前。记得初三最后的时光感觉是那么的难熬。已经厌倦了老师的唠叨，但是初中毕业之后才知道是为我们好。现在我甚至希望老师找我谈话，至少证明老师关注自己吧？ 那天中午，最后一节是数学课。陈老师提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的地摆弄着这两条规律。谁知道陈老师叫我回答这道问题，我一下子愣住了，慢吞吞地站起来。陈老师严肃地说：“把这两条规律合成一个结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，犹如一粒粒珍珠在我脸上滑过。“想了这么久还没想出来？”陈老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的像被火烧一样。陈老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。排队放学的时候，陈老师把我叫了出来，走在队伍后面。我的心像一只活泼乱跳的小鹿一样四处撞，竟然做好了被训斥的准备。陈老师语重心长得我说：“你怎么能这样，要认真听讲才行.你想想，一个优秀生被批评多丢脸呀……”我听着听着，一阵心酸涌上心头，把肩膀都冻得麻了，该死的眼泪在眼眶里直打转儿，我抽着鼻子，假装眼睛里好像进东西了，把头低下，偷偷地抹掉眼泪。陈老师讲完了，让我回到座位上去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到座位，同学梦想像刚才一样向我投来诧异的目光。过了几天上数学课时，我举手回答了几道题，这几道题恰恰没有其他人举手。放学时，陈老师在班级里赞扬了我，同学们依旧向我投来一个个目光，不过这一次是羡慕的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样甜。 这时，我突然领悟到了老师的用心良苦：教导我时，不被其他同学知道，表扬我的时候当众表扬，让同学们知道我多么聪明，顺便让其他同学学习。我深深的吸了一口气，感到树木茂盛了，空气清新了，心情感到格外开朗。 在学习生涯中，老师陪伴我们最多了，他们辛苦的、没有怨言的教导我们，希望我们成功国家未来的栋梁，他们给予我们更多的是温暖，他把花在孩子身上的时间花在了我们身上，我们不应该抱怨老师对我们的严格，更应该看到他们对我们的好。
杨老师在线语文 篇一：六年级语文练习题 第一单元 《草原》 一、阅读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（）。 1、根据课文内容，将短文补充完整。 2、作者在片段中，概括了草原的特点是__________________ 3、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。 ________________________________________________________ 4、写出下列词语的近义词惊叹（）柔美（）奇丽（） 5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是
____________________，这样写，让人感觉到_______________________。 二、在括号里填上合适的词语 空气（）歌声（）天空（） 草原（）骏马（）线条（） 三、课文传真 《草原》是著名作家（）写的一篇散文，通过（）、（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。《丝绸之路》 一、课文传真 “丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。 两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有______________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有___________________。 二、阅读在线 中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我
我的班主任老师 我的班主任老师1 我的班主任王老师，她有一头乌溜溜的秀发、樱桃般的小嘴和小小的眼睛。她的个性很温柔，所以不常生气，对小朋友很好，不过看起来很凶。 王老师教学非常有趣，上课上到一半就会开始讲一些好听的故事，每一次都让我们听得津津有味，有的时候还会要求我们写听后感呢！不管是说故事或写听后感我都喜欢。 有一次我忘记带盛汤的碗，她把自己的汤碗给我用，自己却不能喝汤。她虽然看起来很凶，但是对我很好。 感谢老师这些日子以来的教导，祝他以后教的低年级可以和我们一样乖巧 我的班主任老师2
我的班主任老师姓李，我们都亲切的称她为李老师。 我们李老师是一位40多岁的女老师。她中等身材，一头短短的黑发，鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴，随时都面带笑容，显得很有活力。 李老师教我们语文，她上课生动有趣，把我们一次一次的带入课文的意境。标准的普通话，有趣的故事，和蔼可亲的表情总让我们陶醉。她教书总是那么认真负责，即使生病了，也坚持上课。我们的作业她总是及时地批改，并跟踪改错。 李老师对我们的学习要求严格。只要有同学没完成作业，老师就会严厉地批评，并督促其补上该做的作业。有同学说粗话，老师会认真教育。有一次，周宁波没按路队走，我们班没得到流动红旗。李老师走进教室，表情由晴转阴，严肃地对周宁波说：“周宁波，由于你一人违反纪律，结果影响班集体的荣誉。你这样做是不对的……”周宁波满脸通红赶紧说：“知……知道了”。 李老师虽然对我们的学习很严格，但是在生活上却对我们更多的是关爱。哪位同学生病没上学，她都会打电话询问情况。等同学病好了，她会给这位同学补课。当我们考试考差了的时候，老师会帮我们找原因。如果发现谁的情绪不对，她就像知心姐姐一样，帮助我们排忧解难。当有同学考试考了全班第一名，她会高兴地表扬并提醒不要骄傲。对成绩暂时差一点的同学，她耐心辅导，并鼓励他
小学期中考试试卷分析 作者:佚名来自:杨老师在线点击:256 时间:2008-11-7 <<< 本级分类列表: |语文论文| |数学论文| |各类计划| |各类总结| |各类制度| |其他范文| <<< 本级阅读排行: ·小学英语五年级英语教学工作总结 ·小学数学六年级教学工作总结 ·小学英语三年级上学期教学工作总结 ·小学美术教师述职报告 ·三年级班主任工作总结 ·小学教师工作总结 ·心理健康教育课教学工作总结 ·六年级语文教学总结 ·小学三年级品德与生活教学工作总结 ·二年级体育教学工作总结 <<< 相关文章列表: 小学期中考试试卷分析 2004年下学期一年级上册数学期中考试测试卷 2005年上学期一年级下册数学期中考试测试卷2 2005年下学期一年级上册数学期中考试测试卷 2006年上学期二年级上册数学期中考试测试卷 2006年上学期一年级上册数学期中考试测试卷 三年级下学期数学期中考试试卷
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我的高中是在我们县城的普集中学读得，那一年我们这所学校刚刚被评为重点中学，开始的时候我被分配到高一八班。在这个班级我们大家一起共同生活和两年时间，直到高二结束后分开文理科为止。后来我决定学习文科以后就分到了高三十四班，又认识第二批不同的老师和同学。高中虽然有很多课程和很多老师，但是目前留在我心中印象比较深刻的就是一下六位： 徐中锋老师是高一八班的班主任也是我们的数学老师，他师范大学毕业之后就开始了自己的教书生涯，到教我们的时候已经有了好几年的教龄，不过这是他第一次当班主任。他的讲课调理非常清晰而且情绪丰富，经常能够调动我们的热情。在他的教授的3个班级中，常常是数学成绩和重点班的同学平齐，当时我们班有一批人经常150分得满分试卷可以考到120或130分左右，因此在高考这场独木桥的竞赛中数学这一科的成绩是不至于拉到分数的。当时徐老师的小孩刚刚出生，他白天要教三个班的数学，晚自习还要辅导，等到了家基本上就是近10点，还要帮太太带小孩子，他曾经有一次跟我们说，你们晚上几点钟休息？我每天都是12点以后才睡觉，回家还得哄我娃，你们现在就是念书，如果还考不上，都对不起你们的父母的钱。这几句话深深的刺激了我们，大家在学习当中都丝毫没有放松，以免辜负他的期待，不管高考考得怎么样，但是都是尽了最大的努力，所以都可以问心无愧。 袁燕妮老师是我们的语文老师，她教我们那一年才师范刚刚毕业，所以也就23岁左右的样子，跟我们由于年龄差距不大，所以相处的非常的好。她第一天开始给我们上课的时候就介绍说我是和马克思的夫人同名的，叫燕妮不过我姓袁，我今年刚刚师范毕业，比大家大不了几岁，大家在课堂上叫我袁老师，私下叫我燕妮姐都没有问题。她上课是按照新的思维给我们带语文，注重的是理解和知识面的扩展，给我们推荐了很多经典的文学名著让我们在假期阅读。她是那种很注重自己形象的女老师，一般情况下穿同样的衣服不会超过三天。她因为当时带的是七和八班的语文，经常组织我们两个班的同学开展一些活动，如辩论演讲等。我们最终文理分科的时候，很多同学都依依不舍，分批到她的宿舍探望和告别。 何科选老师是我们英语老师，他教英语是经验已经非常丰富，大概有二十几年的教龄，每节课都给我们教很多英语词汇和语法。他的板书很有特色，常常是
我们的班主任杨老师也是我们的语文老师。她既年轻又漂亮，个子高高的，有一张瓜子脸。她生气的时候，那双水灵灵的大眼睛就会直直地盯着你，头上仿佛冒着火，脸色也非常难看；当她微笑时，她的嘴角就会露出很可爱的笑容；如果你告诉她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地转，非常有趣。 杨老师的目光总是那样慈祥，她就像妈妈一样，精心地守护着我们。 记得有一次放学后，在离学校不远的地方，我被一块石头绊倒了，膝盖被磕破了一个很大的口子，流了好多血，吓得我不知所措。就在这个时候，杨老师从学校里出来，她看见我受伤了，立刻背起我就往医院跑。那是很热的天，杨老师累出了一身汗，可她还是一口气跑到了医院。医生为我包扎的时候，老师还鼓励我不要怕，做个勇敢的孩子。 我们刚开始写作文的时候，大家都写不好，而我还写很多错别字，这让我非常讨厌写作文。杨老师看出来了，她苦口婆心地劝导我，告诉我慢慢来，不能着急。每天放学后还特意为我们几个作文不好的学生补一节作文课，教我们怎么阅读文章，怎么理解文章的含义。她把写作文比喻成缝衣服，再一步步地解释“衣服”是怎样做的。“衣领”代表文章的纲领；“衣身”代表正文；“钮扣”、“花边”代表文章的修饰等。这种生动有趣的教法，把我深深地吸引住了，渐渐地我对作文产生了极大的兴趣。 在杨老师的精心指导下，我们的作文水平都有了很大的提高。杨老师便鼓励我们向《小学生报》投稿。我们哪有这胆子呀！杨老师笑着对我们说：“你们又没试过，怎么知道不行啊？你们一定行的，我对你们有信心！”在杨老师的鼓励下，我们怀着忐忑不安的心情把装着我们作文的信封投进了邮筒。一天一天过去了，我们期盼的心情渐渐减淡，以为我们的作文不会被登在报纸上了。突然有一天，杨老师手里攥着一份报纸兴奋地走进教室，开始大声地朗读起来。真不敢相信，那是我写的作文呀！我激动极了，差点跳起来！杨老师的眼里也含着泪花，我知道那是幸福的泪花，那是她为我而骄傲的泪花……