小学学生家长一日常规

中小学生一日常规(细则版)一、起床：1、按时起床，不要贪睡。

2、起床后要整理床铺，刷牙洗脸。

3、按时吃早餐，不要空腹上学。

4、检查研究用品，整理书包，不要带与研究无关的物品。

5、离家或进家时要与家长主动打招呼。

二、到校：1、全体学生要按照学校规定准时到校，不迟到，不随便缺课。

因病或事情不能到校，要写请假条或与班主任电话请假。

当天值日生要提前20分钟到校打扫卫生。

2、上学路上不要玩耍，不要逗留，不要吃零食，自觉遵守交通规则，靠右行走。

小学生按顺序依次走人行道入校。

3、家长送学生上学要送到指定的区域，学生应告诉家长不要超过“家长止步线”，学生自觉步行入校。

4、骑车到校门口前要自动下车，把车按指定地点存放整齐，校园内自行车、电动车一律推行。

5、每天第一次见到同学或老师要主动问好。

三、卫生：1、认真做好值日生工作，按照学校要求彻底打扫室内外卫生，积极参加大扫除。

2、注意教室和包干区的卫生保洁。

不随地吐痰，不乱扔废纸，看到地面有纸屑、包装袋等主动捡起扔到垃圾箱中；教室内桌椅摆放整齐，横成行，竖成排。

3、养成良好的卫生惯，常剪指甲，勤换衣服、常洗澡，男生每月理发一次。

4、不喝生水，不吃不洁食物，不吃零食。

5、保持身心健康，不吸烟，不喝酒。

四、晨读：1、学生到校后迅速交齐作业，开始晨读，做到声音洪亮，专心致志。

2、晨读期间不大声喧哗，不说闲话，不追逐嬉闹，不抄作业，不随意离开座位或走出教室。

五、上课：1、一快：听到预备铃响，迅速进入教室就座，准备好上课用具，凡迟到者应喊报告，得到老师允许后方可进入教室。

上课铃响，班长喊起立，学生向老师行礼，在老师还礼后立即坐下。

2、XXX：教室里保持安静，精神饱满，坐姿端正，静候老师上课。

3、三齐：研究用品、课本、学案带齐，课桌放齐，前后学生坐齐。

4、四不：上课期间不随便讲话，不做小动作，不随便借拿他人物品，不歪头搭肩，不做其他学科作业，不看与上课无关的书刊。

5、一专：专心听讲，积极思考，大胆发言，发言或向教师询问时应先举手，起立站好，发言完毕，经老师允许，方可坐下。

小学一日常规制度包括以下内容：早晨起床：早晨6点左右起床，穿好校服准备好自己的东西。

早餐：7点左右到食堂用餐，保持队伍整齐，不推搡、不打闹。

上午学习：早晨8点准时上课，遵守老师的教学纪律，不交头接耳、不东张西望。

午休：中午12点午休，保持安静，不吵闹、不玩耍。

午餐：中午12点半到食堂用餐，遵守食堂纪律，不剩菜剩饭、不乱扔垃圾。

午休后学习：下午1点半开始上课，专心听讲，提问要举手示意，不随意打断教学。

下课：下午4点半下课后，整理课桌、收拾教室。

放学：下午5点放学，保持队伍整齐，不推搡、不打闹。

晚餐和晚自习：晚上6点到食堂用餐，食堂纪律要遵守。

晚上7点开始晚自习，注意保持安静，不交头接耳、不东张西望。

睡觉：晚上9点半就寝，领导老师带领学生整理个人卫生，保持宿舍整洁、床铺整齐。

以上是小学一日常规制度的一些基本内容，具体规定可能会根据学校的具体情况有所不同。

小学一日常规制度（2）(一)、课堂常规1、课前准备：上好一课后要准备好下一堂课的课业用品，书本放在桌子两侧，铅笔盒放在中间的上方。

2、遵守信号：听到一次预备铃响迅速进入教室，端坐等候老师上课，铃声停，全班静，第二次铃声响教师进入课堂，站到讲台前，并宣布“上课”，班长喊“起立”，教师向学生问好：“同学们好！”，学生答礼：“老师好”，教师示意后，学生坐下。

3、不迟到、不早退，迟到的学生应站在教室门口，经老师允许后再轻轻进教室就座上课，不得擅自早退，因病因事须请假，同意后方可离校。

4、上课时精神饱满，坐姿端正，两脚平放地面，双手自然交叉互放在左右肩，靠在桌面，身体坐正，自然挺胸，胸脯与桌面保持一拳之距。

5、发言先举手，举手用左手，五指并拢，手心向右侧，下臂放在桌子上，经老师指名学生方可起立发言。

发言要用普通话，声音响亮，口齿清楚，语句完整。

发言完毕后，待老师示意后方可坐下。

6、默读不动口、不出声。

朗读要清楚，表情要自然，语调轻重要适当。

齐读和谐自然，声调不过快过慢。

育红小学学生一日常规一、上学1．离家前要穿校服，少先队员戴红领巾，每天保持衣着整洁，手脸干净。

2．整理自行并带齐当天课程的课本、作业本、文具、学具。

3．离家前告别：“×××再见！”。

4．讲究文明礼貌，禁止在途中逗留、追逐，遵守交通规则，注意途中安全。

5．按时到校，不迟到，也不过早到校。

因故不能上学，家长应及时向班主任请假，回校后补上请假条。

6. 禁止带玩具等和学习无关的东西到学校；禁止带零食；平时不带钱进学校，禁止私自出校门；学校规定带的费用尽快交给老师。

7．不迟到也不过早到校，预备铃响前20分钟开校门（上午8：40，下午冬春1：40，夏秋2：00）进校后前按规定区域分班级站好，在值周学生的引导下进入校门。

进校门后按规定的路队行走，自然排成一行，不追赶、不打闹。

推自行车的同学靠东面进校。

8、早晨到校后立即进教室，除值日生外，其他学生一律进行背诵、阅读等。

二、课间操1．注意用眼卫生，做眼保健操要闭眼，不讲话、按节拍做。

2．按学校安排的下楼顺序依次下楼。

三、上下楼1．上下楼右行礼让，脚步轻轻，勿扰他人。

2．禁止在楼道逗留、做游戏。

禁止搭肩挽臂、追打跑跳、并排行走。

禁止爬越栏杆扶手、将身体的任何部位伸到栏杆外。

3．在楼梯口、或楼道上碰到老师、家长、领导，主动问好，让他们先行。

四、课堂1．听到预备铃音乐声迅速进教室，头正坐直，或唱歌或诵读；准备好下一堂书本文具并置于课桌左上角，静候老师上课。

2．教师示意“上课”，值日生喊“起立”；老师招呼：“同学们（孩子们）好！”同学们齐呼“老师好！”教师答：“请坐！”学生即坐下。

因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。

英语课、音乐课、体育课按老师的要求进行师生问候。

3．要发言先举右手。

得到许可后才起立发言。

发言声音要响亮，要注意礼貌。

4．爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。

5．听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，教师呼“同学们（孩子们）再见！”同学们齐呼“谢谢老师”或“老师再见！”（可根据班级情况而定）学生才出教室。

书堂山中心小学家长学校启动式发言稿做朴素的教育——抓好学生一日常规，培养学生一生习惯书堂山中心小学：文虎最近，我老是想起台湾作家张晓风在《我交给你一个孩子》里的惆怅：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你能保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”——题记第一次读它，我的角色是父亲，我把儿子送进长沙中南小学校门，那颗焦灼的心里充满着期待，多么希望学校能还我一个热情、善良、正直、快乐、求知的青年……第二次读它，我角色是一位教师，我在集镇小学教书，那颗忐忑不安的心里总是在反省自己，我的言行有没有伤害幼小的心灵？多么希望自己的学生能在我的课堂里快乐学习，健康成长…我第三次读它，我的角色却是校长，我在书堂山中心小学担任校长，我反复拷问自己：“我要办什么样的教育？才能无愧于心的面对这样的诘问！”一年来的思思索索，我想，农村孩子的教育应该是朴素的教育，是受益一生好习惯的培养，对学校而言，这些本身就是一种最宝贵的教育质量，显然，它不是唯书唯上、唯考试唯分数，它关注的首先是学生，是为农村孩子提供健康成长和终身幸福的基础，是一种人性化、有温度的教育。

这个学期，我尝试着从孩子终身发展出发“抓好学生一日常规，培养学生一生习惯”，教师则是备好每一节课，上好每一堂课，改好每一本作业，善待每一个日子，呵护每一个孩子，守住每一个孩子过好日子，这应该就是我们农村朴素教育的全部吧！两个月的日子悄然而逝，我惊喜的发现孩子们在一日朴素的常规要求下，发生了一些可喜的变化，好习惯也渐渐的多了起来，校园也越来越美丽和谐。

正如叶圣陶老先生所说：“教育就是要养成良好的习惯”。

十多年来从事小学教育管理，我也深刻地认识到教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。

因此，为了让学生在新学期里养成更加良好的行为习惯，促进他们健康全面发展，这学期伊始学校开学第一课主题就是《小学生在校一日常规》教育。