1.华罗庚实验学校小学部师生常规调研方案

2014.1班级一（1）班主任钱素玉优秀少先队员姓名性别项目姓名性别王志恒男优秀班干部王姝涵女吴丕男王皓琰女陈彩艺扬女优秀班干部卢嘉辰男练和伟男吴翰文男徐思韵女优秀班干部潘苏婉女高宁远男何思远男项目姓名性别勤学好队员郁子豪男周子杰男勤学好队员高亦涵女勤学好队员耿歆宜女吴皓闻男阚心妍女勤学好队员张驰男勤学好队员李静怡女刘梓默女李雨凡女勤学好队员耿启函男勤学好队员陈欣延女张城齐男高楚喻女2014.1班级一（2）班主任潘菊芳优秀少先队员姓名性别项目姓名性别移天霖男优秀班干部赵玉婷女杨锐男邹亚延女陈梓澄女优秀班干部潘言女孙晗程男韩祎女殷旭岑女优秀班干部潘怡诺女颜柯男武子乔女项目姓名性别勤学好队员吕佳欣女孔若萱女勤学好队员周仲静雨女勤学好队员刘承德男顾康男何睿男勤学好队员张徐之女勤学好队员吴培源男孙子婷女李雨萌女勤学好队员于康为男勤学好队员蔡昕诺女顾志航男潘逸辰男2014.1 班级一（3）班主任尹文琴优秀少先队员姓名性别项目姓名性别刘佳宜女优秀班干部包纾仪女李崖女蒋相宜女刘子安女杭子尊男李聿铭男吴颖涵女鲁怡女刘佳逸男刘思瑜女胡杰男项目姓名性别勤学队员杨羿林男肖铭男勤学队员庞梓悦女王鹏睿男杨孟泽男沙业茹女杨淑雅女李想男杨茜雅女陈哲宇男杨楠男欧晨曦女李湘楠女马培翔男2014.1班级一（4）班主任蒋双英优秀少先队员姓名性别项目姓名性别束浩渊男优秀班干部卞泳棋男杨恩泽男庄博元男杭雨姗女赵心悦女高圣婷女徐钰惠女曹悠然女龚哲仪女傅心彤女沈谈若女项目姓名性别勤学好队员杨逸轩男范一辰女勤学好队员王慈源男凌圣睿男朱玹女徐可姗女汤云栋男袁浩航男祁钰男葛澍蓉女吴周沛阳男谢盛旺男张潇云女周宇昕男2014.1 班级一（5）班主任黄雪花优秀少先队员姓名性别项目姓名性别张贝妮女勤学好队员高凡越女陈恬好女高尚岩男苏文涛男进步好队员李晟玉男陈思源男张端阳男谢欣言女勤学之星贺心怡女芮宇祺女郭思远男项目姓名性别勤学好队员束佳慧女宋宇轩女优秀班干部吴梦涵女读书小明星蒋灏男邱子舟男汤云哲女文明好队员姜正元女爱心好队员曹昕悦女姜震轩男贺怡龙男文娱好队员祁禹涵男队积极分子葛桢灏男殷梓瀚男唐毅男2014.1 班级一（6）班主任夏春花优秀少先队员姓名性别项目姓名性别高哲源男勤学好队员桂子昕男任纪恺男高艺男戴雨菲女进步好队员林致远男龚奕萱女李沛洋男黄也嘉女积极分子董书铭男乔怡心心崔雨琪女项目姓名性别学习之星纪睿阳男李玉叶女优秀班干部陈如涵女学习之星赵瑞琪女张轶轩男周奕帆女文明好队员唐一男读书之星秦烨楠女汤梓仪女周捷女文娱好队员韩娟忆女学习之星汤从烨女梁子洋男周思源女2014.1 班级一（7）班主任王丽梅优秀少先队员姓名性别项目姓名性别吴萧宇男勤学好队员赵梓砚男姚懿伦男曹原男贺嘉蓓女进步好队员许瀚文女杨思源男易梓骞男胡一麟男积极分子马云彦女许哲皓男庄蕙芸女项目姓名性别学习之星施佳慧女周子尧女优秀班干部吴萧如女学习之星彭子恒男张歆予女周倩宇女文明好队员孙曼女读书之星曹景涵女王可馨女黄梓涵女文娱好队员水一帆女学习之星杭诗羽女朱姝女倪紫萱女2014.1 班级一（8）班主任朱敏优秀少先队员姓名性别项目姓名性别周佳颖女勤学好队员王奕栋男王渊男姚苏洛男李映谷女进步好队员方玮女李铭洋女申子乐男李忆渲男爱心好队员张寓博男王佐嘉女储曹伟男项目姓名性别功勋好队员管书捷女周子尧女优秀班干部陈彦曈女积极分子戴东宏男贺雨琦女李诺涵女文明好队员唐瑜荣男活动小标兵龚晨伟男史珂欣女韩怀德男文娱好队员王峥舒女读书小明星王奕霖男邓一诺女陈泽旭男2014.1 班级一（9）班主任吴艳优秀少先队员姓名性别项目姓名性别汤雨涵女勤学好队员陈扬男宋雨霏女丁科然男范馨仪女进步好队员徐子凌男金童男李佳艳女翟鑫源男学习积极分子马忆成男裴鈺杰女吴泽宏女项目姓名性别功勋好队员黄千洛女张钥女优秀班干部谢梦涵女爱心好队员江玥玥女于依凡女杨健烨男文明好队员王语童女综合小明星尹俊涵男司马雨萱女史宸绪男文娱好队员杨朝凯男读书积极分子石娱婧女陈彦锫男赵一鸣女。

教学常规调研情况总结_教学调研工作总结
一、调研目的
教学常规调研是为了全面了解学校的教学情况，找出存在的问题和不足，并及时采取措施加以改进。

通过调研，可以为学校的教学工作提供科学依据，推动教育教学质量的不断提高。

二、调研内容
1.教师教学水平：包括教师的教学理念、教学准备、教学方法、课堂管理等方面的情况。

2.教学资源：包括教学用书、教学设备、教学环境等方面的情况。

3.学生学习情况：包括学生学习状态、学习习惯、学习动力等方面的情况。

4.家长参与情况：包括家长对教育的支持程度、家校沟通情况等方面的情况。

三、调研方式
1.问卷调查：针对教师、学生、家长进行问卷调查，收集相关数据。

2.课堂观摩：对教师的教学过程进行观摩记录，分析教学方法和效果。

3.座谈会：组织教师、学生、家长等进行座谈，听取意见建议。

四、调研结果
1.教师教学水平：大部分教师教学经验丰富，授课内容生动有趣，但在课堂管理和学生互动方面有待提高。

2.教学资源：学校教学资源相对匮乏，教学设备陈旧，需要更新设备，丰富教学资源。

3.学生学习情况：部分学生学习动力不足，缺乏学习兴趣，需要引导和激发学生学习的积极性。

4.家长参与情况：部分家长对学校教育缺乏理解和支持，需要加强家校沟通，增强家长参与教育的意识和行动。

教学常规视导实施方案一、背景介绍。

教学常规视导是指对学校教学工作进行全面、系统、科学的监督和评估，以促进教学质量的提高，学校教学管理水平的不断提高。

教学常规视导实施方案的制定，对于提高教学质量，推动学校教育教学改革具有积极意义。

二、实施目标。

1. 提高教师教学水平，促进学生全面发展；2. 加强教学管理，提高学校教学质量；3. 推动学校教育教学改革，促进学校可持续发展。

三、实施步骤。

1. 制定视导计划。

根据学校教学工作的实际情况，制定教学常规视导计划，明确视导的时间、对象、内容和方式方法。

2. 开展教学视导。

通过课堂观摩、听课评课等方式，对教师的教学进行全面、系统的评估，发现教学中存在的问题和不足。

3. 教学评估。

结合教学视导情况，对教师的教学进行评估，制定教师个性化的培训计划，帮助教师提高教学水平。

4. 教学反馈。

将教学视导的情况及时反馈给教师，帮助教师认识到自身存在的问题，并提出改进意见和建议。

5. 教学改进。

针对教学视导中发现的问题和不足，制定改进措施，促进教师的教学改进，提高教学质量。

四、实施保障。

1. 资金保障。

学校要加大对教学常规视导工作的投入，保障视导工作的顺利开展。

2. 人力保障。

学校要配备专业的视导团队，确保视导工作的专业性和科学性。

3. 管理保障。

学校领导要高度重视教学常规视导工作，建立健全视导工作的管理制度，确保视导工作的顺利进行。

五、实施效果。

1. 教师教学水平得到提高，学生学习效果明显改善；2. 学校教学质量得到有效提升，学校教学管理水平不断提高；3. 学校教育教学改革取得实质性成果，学校教育教学工作得到全面提升。

六、总结。

教学常规视导实施方案的制定和实施，对于提高学校教学质量，推动学校教育教学改革具有重要意义。

学校要加强对教学常规视导工作的领导，加大对视导工作的投入，确保视导工作的顺利开展，促进学校教育教学工作不断提高。

小学一年级教学常规调研报告
报告内容：
一、调研目的：
调研小学一年级教学常规的目的是了解小学一年级教学的常规做法，为教育教学改革
提供参考。

二、调研方法：
采用问卷调查的方式，选择多所小学的一年级教师和学生家长进行调查。

三、调研对象：
1.小学一年级教师：调查教师教学内容、教学方法和教学评价等方面的情况。

2.学生家长：调查家长对小学一年级教学的满意度、对孩子学习的关注程度等方面的
情况。

四、调研结果：
1.小学一年级教师调研结果：
（1）教学内容：大多数教师认为小学一年级的教学内容以基础知识为主，包括汉字、拼音、数学等方面的内容。

（2）教学方法：教师普遍采用多媒体教学和课堂互动的教学方法，注重培养学生的兴趣和参与度。

（3）教学评价：教师普遍采用书面评价和口头评价相结合的方式对学生进行教学评价，注重综合评价学生的学习能力和综合素质。

2.学生家长调研结果：
（1）满意度：大部分家长对小学一年级的教学感到满意，认为学校和教师能够很好地关注和引导孩子的学习。

（2）关注程度：大部分家长对孩子的学习非常关注，愿意积极配合学校和教师的教育教学工作，提供必要的支持和帮助。

五、调研结论：
小学一年级的教学常规主要包括基础知识的教学、多媒体教学和课堂互动的教学方法、综合评价等方面。

教师普遍采用综合评价的方式对学生进行教学评价。

大部分学生家
长对小学一年级的教学感到满意，并且非常关注孩子的学习情况，愿意配合学校和教
师的工作。

在未来的教育教学改革中，可以进一步加强小学一年级的教学改革，注重
培养学生的学习兴趣和综合素质。

第1篇为了加强我校小学教育教学工作，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升，根据《XX省教育厅关于开展小学教研视导活动的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本次教研视导活动方案。

二、活动目标1. 了解我校小学教育教学现状，全面掌握学校教育教学工作情况。

2. 发现我校小学教育教学工作中存在的问题，提出改进措施。

3. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

4. 推动学校教育教学工作迈上新台阶。

三、活动时间2022年10月10日至10月14日四、活动地点我校小学部五、活动对象1. 全体小学教师2. 学校领导、教研组长六、活动内容1. 听课评课（1）组织教师开展听课评课活动，选取具有代表性的课程进行听课，课后进行评课。

（2）邀请专家进行指导，针对听课评课过程中发现的问题，提出改进意见。

2. 教研组活动（1）组织教研组长开展教研活动，总结本学期教研工作，分析存在的问题，提出改进措施。

（2）邀请专家进行指导，针对教研组长提出的问题，提出专业建议。

3. 教师座谈会（1）组织教师开展座谈会，了解教师在工作、学习、生活等方面的需求，听取教师对学校教育教学工作的意见和建议。

（2）邀请专家进行指导，针对教师提出的问题，提出解决方案。

4. 教学常规检查（1）组织检查组对教师备课、作业批改、辅导记录、教学反思等方面进行抽查。

（2）针对检查过程中发现的问题，提出整改要求。

5. 教学公开课（1）组织教师开展教学公开课活动，展示教师教育教学水平。

（2）邀请专家进行点评，提出改进意见。

七、活动组织1. 成立教研视导活动领导小组，负责活动的组织实施。

2. 明确各环节负责人，确保活动顺利进行。

3. 加强宣传，提高教师对教研视导活动的认识。

4. 做好活动记录，及时总结经验，为今后工作提供借鉴。

八、活动要求1. 全体教师要提高认识，积极参与活动，确保活动取得实效。

2. 教师要认真备课，积极参与听课评课活动，虚心接受专家指导。

华罗庚实验学校教科研方面的情况1、校本培训——增强理论素养我们主动攀高亲、结远缘，邀请华罗庚子女华俊东、华光、华苏和省数学专家来校作学术报告，组织骨干教师与上海教科院，省、市教研室的专家对话；充分利用本校的名师资源，积极开展名师引学活动。

本学期，张和忠、李继锋和潘建民副校长精心准备内容，制作多媒体课件，分别围绕师德形象、教师专业发展和心理健康教育进行了专题讲座。

2、校本教研——提升教学水平校本教研，我们强调每2周一次常规活动，以教研组开展业务学习、集体备课、课堂研讨、作业设计和小型竞赛等；每周一次的半日特色活动，以年级段开展上公开课，组织专题沙龙、我的教育故事、读书论坛等活动，这是教研组有个性、上品位的重要标志。

本学期音乐组、科学组就获得了常州市优秀教研组。

3、梯队发展——激活每个群体，我们针对学校实际，进行了第一梯队和第二梯队教师的评选，共评出第一梯队教师30名，第二梯队教师60名。

梯队教师是教师中的领头羊，以“树立形象、学有榜样、分层发展”为重点，参与听课评课，充分发挥其示范、辅助作用。

落实梯队教师的义务与职责，并与其签定协议书，着力构建梯队教师的培养机制。

4、做实科研——构建双赢课堂学校要求领导干部主持一个课题，各教研组承担一个课题，每一位教师参与一个课题，现已形成了“以教带研，以研促教，教研成风”的良好局面。

十五期间，我校立项研究的10多项课题均顺利结题，在课题成果评比中，1项课题获江苏省一等奖，1项课题获常州市一等奖，2项课题获常州市三等奖，8项课题在金坛市获奖，在金坛市科技进步奖中我校2项课题获一等奖，2项课题获三等奖。

近日，我校承担的省重点课题《实施促进式教学，构建双赢课堂的研究》的第一批6个子课题进行了结题评估。

该课题以美国著名心理学家罗杰斯的促进式理论为指导思想，较好了融合了学校现有部分课题的思想精髓，旨在借助教师、学生、媒体、评价体系等多方面的促进作用，达成教学双赢的目标。

5、校际联动——互助合作共赢我们先后与武进的湖塘实验初中、丹阳的华南实验学校、溧阳的实验小学以及我市的白塔小学、西岗小学、唐王小学等多所学校联手，结成友好学校。

学校常规教研工作实施方案通用10篇学校常规教研工作实施方案通用精选篇1为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。

一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。

二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

三、活动形式1、个人、集体备课相结合。

2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。

3、教师专题讲座。

4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。

5、具体为：单周（一个专题讲座、集体看一个课例）双周（集体备一节课、上一节课、评一节课）四、具体措施1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。

个人备课做到“六备”：备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法，实行超前备课，教师应有教案上课。

3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。

每次活动做到定时间、定主题，应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处参与指导，起引领作用。

4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。

五、活动主题各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。

学校常规教研工作实施方案通用精选篇2一、活动主题专题探讨“有机化学部分必修与选修的衔接”，充分把握必修教材中有机化学教学的重难点，夯实基础，为选修部分有机化学的学习做铺垫。

二、活动目的高中化学教材必修二和选修五中均涉及有机化学部分内容，但难度不尽相同。

必修部分浅显易懂，选修部分难度加深。

在必修部分的学习中，一些教辅用书中时常会出现选修部分的“超纲题”，很多学生在学习过程中出现困惑，感到力不从心。

教育教学常规调研工作方案教育教学常规调研工作方案一、调研目标本次调研旨在全面了解我省中小学教育教学常规的现状和存在的问题，为教育行政部门和学校提供决策参考，促进教育教学质量的全面提升。

二、调研内容1.教育教学常规管理制度：包括教学计划、备课、上课、作业布置与批改、考试与评价等方面的制度建设与执行情况。

2.教育教学常规实施情况：关注教师在课堂教学中是否遵循教学常规要求，如教学计划的执行、教学进度的安排、教学内容的掌握、教学方法的运用等。

3.学生学业负担与心理健康状况：了解学生的学业负担情况，包括课业负担、考试压力等，以及是否存在心理健康问题。

4.教师专业发展情况：了解教师专业发展的需求、途径和效果，以及在实施教育教学常规过程中遇到的困难和问题。

5.家长与社会的参与情况：了解家长和社会对学校教育教学工作的参与度和满意度，以及对改进教育教学常规的建议和意见。

三、调研方法1.文献资料法：收集相关政策法规、学术论文、学校报告等资料，对教育教学常规的相关理论和实践进行梳理和分析。

2.问卷调查法：设计问卷，针对学校领导、教师、学生、家长等不同群体进行调查，了解他们对教育教学常规的看法和需求。

3.访谈法：对学校领导、教师和学生进行深入访谈，了解他们对教育教学常规的执行情况和存在的问题。

4.课堂观察法：对不同年级、不同学科的课堂教学进行观察，了解教师在课堂教学中的常规执行情况。

5.个案研究法：选取典型学校或教师进行深入调查，分析他们在教育教学常规方面的成功经验和存在的问题。

四、调研安排1.准备阶段（1个月）：设计调研方案，确定调研目标、内容和方法，组建调研团队，收集相关资料和信息。

2.实施阶段（3个月）：按照调研方案进行实地调研，收集数据和信息，对调研结果进行分析和整理。

3.总结阶段（1个月）：撰写调研报告，总结调研结果，提出改进建议和措施，为教育行政部门和学校提供决策参考。