浅析电子白板在小学英语教学中的应用

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小　

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够帮助教师根据教学的实际情况进行调整、删除、添加、修　

改，以便达到优化资源的目的。　二、电子白板技术在小学英语教学中的优势分析　

（一）模拟生活情境，激发小学生的学习兴趣　

语言只有在生活情境中才会显得生动有意义，也会更　

加有利于人们理解与掌握。因此，我们也可以把白板技术应　

用到英语教学中，用白板技术可以使学生的学习情境更加　

的丰富、生动、比较贴近学生的生活，把简单的语言文字转　

变成丰富多彩的生活展现在学生的面前，能够合理地引导　

小学生在生活情境中轻松学习，主动思考，这样才能使得英　

语教学更加具有生动性，才能更好的激发学生的学习兴趣，　提高学生的学习效率。　

（－－）减轻教学负担，简化小学生的认知过程　

白板教学具有独特的超文本网状非线性信息管理方　四、结语　

目前，在我国已经有越来越多的电子白板技术应用到　

了小学英语教学的课堂上，这也是新课程改革的大趋势。因　

此，如今的教师要充分利用电子白板技术给教学工作带来　

的便捷，能够让他真正的为英语课堂服务，充分调动学生的　

学习积极性，使学生能够更加积极主动的投入到英语语言　

的学习中。　【参考文献】　

【１］陆丽英．交互式电子　白板让我的英语课堂越来越ｍｏｒ—　

ｄｅｍⅡ】．中国信息技术教育，２００９，（１０）．　

【２】丁彦，丁雪．交互电子白板在小学英语课堂教学中的　

应用探究　．中小学电教．２００９．（Ｏ６）．　

（作者单位：甘肃省张掖市山丹县东乐中心小学）　

文理导航２０１４

内３④

英语词汇教学中电子白板的应用

摘 要： 本文简要介绍了交互式电子白板在英语词汇教学中的运用，旨在增强英语词汇教学效果，提高学生词汇学习的积极性和自主性，论证电子白板和英语课堂词汇教学有效结合的可行性。

关键词： 电子白板 英语词汇教学 应用

英语词汇教学的信息化需要特殊的综合技术，交互式电子白板正是这种解决方案，并很快发展成为课堂信息化教学的主流技术。[1]交互式电子白板作为一种新媒体、新技术近年已逐步应用到小学各科教学中。有别于其他媒体，它除了集形、声、光、色于一体外，还具备能操控自如的互动功能，能生动地展示知识，创设运用知识的情境和仿真需要。我们可以利用它的资源多样性、内容生动性、学习过程的交互性等优势辅助小学英语词汇教学，使学生乐于学习单词，爱上学习单词。

一、改进新词呈现方式

英语是一门应用性的语言，具有极大的形象性和生动性。语言学习则是实践性很强的活动，要想学会运用语言，仅靠书本知识是无济于事的，必须进行大量的语言实践，正如我们无法通过玩游戏学会开车，不下水学会游泳一样。

1.新颖呈现，增强新词的直观性。

在教学过程中，想方设法用新颖、生动的方式呈现新词，这样有助于集中学生的注意力，给学生以强烈的再现刺激，加深感知印

象，引起学生兴趣。例如，在教long和short时，我利用白板制作了一个简单的动画，一只长长的铅笔，在ken天天写作业的情况下，变成了短短的小铅笔头。

t：look，a pencil.

s：pencil！this pencil is长的，（学生很兴奋地叫着，部分学生在下面兴奋地说着他们对铅笔的看法）

t：it’s long.（出示长的，教授long）

展示动画，让铅笔慢慢变短。

t：it’s short.（再出示短的，教授short）

浅谈交互式电子白板在英语教学中的应用

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浅谈交互式电子白板在英语教学中的应用

【摘要】随着信息技术的高速发展，运用信息技术辅助课堂教学已蔚然成风。交互电子白板改变了传统教学模式，开创了新的教学结构，打造了新的课堂形式，为实施新课标提供了现代化的教学手段。它为学生创造丰富多彩、生机勃勃的学习环境，它为课堂提供了强大的资源力量，是课堂教学中师生互动的交流平台，能使学生兴趣盎然地参与各项教学活动，提高课堂效率，为信息技术教学提供了一种充实、启发与激励的交互式教与学解决方案。

【关键词】交互式电子白板 英语教学 高效课堂 创新

近年来，交互式电子白板悄然走进中小学课堂，交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优势，又保持了传统普通黑板的优点，为教育的改革提供了更为广阔的发展平台，极大地推动了教师教学及学生学习等方式的转变。其强大的交互功能真正实现了教与学的互动。为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。交互式电子白板在教学实践中的应用，改变了教与学的方式，创新了模式和方法，改善了师生、教材、媒体的交互关系，提高了课堂教学效益。

一、 有利于创设学习情境，提高学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验。对于学生而言，丰富的视觉刺激会使他们保持较高的兴奋度。课堂上老师利用电子白板打开相关的教学软件、课件、资源库等，把与教学相关的声音、图片、动画、文字、视频等展示给学生看，适当地创造学习情境和氛围，把学生的学习注意力有效地吸引到课堂上。同时交互式电子白板的标注、书写和各种人机交互操作以及一些特殊功能（如遮挡、聚光灯等），可引起学生的视觉期望，并使注意力保持在较高水平。利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。还有诸如：拖放功能、照相功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，这些技术不仅提高了视觉效果，更加有利于激发学生的兴趣，使学生积极主动的参与学习过程。因此，可利用这一特点，为讲授的教学内容创设课堂情境，而对于学生而言这种课堂氛围的渲染很容易将他们带入到设定的情境中去。图文并茂的教学情境的建立吸引学生的注意力，为后期的课堂教学做好铺垫。如在教学5B Asking the way的过程中，学生可以用白板拖动，自由划出各种路线， 教师可以从容捕捉学生在课堂上的即时表现，通过丰富的呈现方式进行精彩的互动。这种动态生成的习得过程中，学生进行了交际性的练习，并得以展示，养成了用英语思维和表达的好习惯，提高了自信心，更重要的是实现了创新的目的。托尔斯泰曾说过：成功的教学需要的不是强制，而是激发学生学习的欲望和激情。电子白板教学将虚拟现实与真是课堂教学有机结合，它使得教师在课堂上对各种信息资源信手拈来为其教学服务，使多媒体的计算机演示界面有了交互，使呆板的教学变得灵活，为构建生命化英语课堂注入了新的活力。

1 浅谈“白板”在小学英语课堂中的使用

上学期初，我校为每个班都配备了鸿合电子白板。鸿合互动电子白板软件是配合电子白板针对教学和演示应用的一套专业的多媒体互动教学和演示工具，它同时也是一套功能强大的多媒体课件及教案制作工具。鸿合交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为学生提供了更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具。将交互式电子白板技术引入英语课堂后，多媒体计算机和黑板的功能整合为一体，能有效弥补多媒体计算机的不足。在小学英语教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考，发展思维、形成能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。上学期交互式电子白板已走进了我们的课堂，我对白板在小学英语教学中的运用也有了一些肤浅的认识，和大家分享一下。

一、交互式电子白板的优势

（一）突出“资源”功能，提高语言操练。在传统的多媒体课堂上，教师多使用PPT来设计教学过程。虽然PPT也具有生动、形象的特征，但将PPT运用于课堂时教师仅仅是个放映者，只能按部就班地放映事2 先设计好的多媒体资料。而交互式电子白板为教师提供了一个丰富的、可以反复使用的资源库。此外，运用电子白板进行教学时，教师还可以把通过互联网获得的资源作为电子白板的背景、页面、图像等，使学生在学习某个知识点时获得更多的拓展知识，有利于学生视野的拓宽。还有一位教师利用交互式电子白板组织练习本课句型Can I help

you? I'd like... What colour...? 时，把从网上找到的“小熊换衣服”的游戏动画插入了白板课件中。活动过程中，学生可以利用感应笔给小熊换上衣柜里的任何服装。这个环节的安排突出了电子白板的“资源”功能：一方面，在师生互动的示范环节，学生能够清楚地观察到游戏的操作方法；另一方面，在生生互动的操练环节，学生可以兼顾操作和练习。这样的教学既让学生在愉快的氛围中达到了练习巩固的目的，也让我们的教学有了更多的灵活性，由此提高了语言操练的实效性。