郭继承《国学智慧与个人修养提升》观后感

郭继承讲解观后感看了郭继承老师的讲解，那感觉就像是在知识的大杂烩里捞到了宝，还津津有味地嚼起来了呢。

郭继承老师一张嘴，那气场就来了。

他讲的东西，那范围可广了，从老祖宗的智慧到现代社会的为人处世，就像开了一辆知识大巴，带着咱在各种思想的大道小路上驰骋。

先说说他讲解传统文化那部分吧。

听他讲的时候，我感觉那些古老的文字像是突然活了过来，不再是书本里干巴巴的东西。

就好比说到儒家思想，我以前就觉得是些之乎者也的东西，离我特遥远。

但郭老师一讲，原来那些“仁义礼智信”在咱日常生活里都能找到影子。

比如说“仁”，那就是一种对他人的善意和包容，这在和朋友相处、在社会上和陌生人打交道的时候都用得上。

郭老师就像个魔法师，用他的话语把传统文化的魔法一点点释放出来，让我这个之前对传统文化半懂不懂的人，开始觉得这些东西还挺酷的，就像发现了一个装满宝藏的旧箱子。

再讲讲他讲人生道理那一块。

他说话特别实在，就像隔壁的长辈拉着你唠家常，但唠的都是人生的真谛啊。

他讲到面对困难的时候，不要轻易退缩，要用积极的态度去应对。

他举了好多例子，那些例子就像一个个生动的小电影在我眼前播放。

我就想，对啊，生活里谁没个磕磕绊绊的，要是一遇到事就怂了，那还咋整。

郭老师这么一讲，我感觉自己像是被打了一针强心剂，充满了面对生活挑战的勇气。

而且郭老师讲课的方式特别吸引人。

他不会干巴巴地念稿子或者讲那些晦涩难懂的大道理。

他的声音抑扬顿挫的，就像唱歌似的，一会儿高一会儿低，让你时刻都能被他的声音抓住，耳朵都竖起来听。

他还特别擅长用一些小故事来解释那些大的概念。

这些小故事就像一把把小钥匙，轻松地就把那些难懂的知识大门给打开了。

不过呢，郭老师的讲解有时候也让我有点小纠结。

他讲的东西太多太丰富了，就像吃了一顿超级大餐，当时吃得可过瘾了，可过后要消化的时候，还得费点劲儿。

我得花时间好好琢磨琢磨，才能把他讲的那些智慧真正变成自己的。

总的来说，看郭继承老师的讲解就像经历了一场知识和心灵的双重洗礼。

郭继承国学经典与智慧人生观后感篇一郭继承国学经典与智慧人生观后感最近看了郭继承老师讲的国学经典与智慧人生，哎呀妈呀，我这心里头那叫一个翻腾！一开始，我其实也就是抱着随便听听的心态，毕竟国学这东西，感觉离咱日常生活挺远的。

可听着听着，我发现不对劲了，这哪里是离咱远啊，简直就是贴在咱心窝子上！郭老师讲的那些个道理，就好像是一盏盏明灯，照亮了我心里那些个阴暗的小角落。

比如说，关于宽容和理解，我以前可能就觉得，别人惹了我，我就得怼回去，不然多没面子！可郭老师说，宽容别人不是软弱，而是一种大智慧。

也许我以前太狭隘了，总是计较那些鸡毛蒜皮的小事，结果自己累得不行，还啥好处都没捞着。

还有啊，讲到人生的追求，我就一直在想，我到底追求个啥？是钱？是名？还是其他啥玩意儿？郭老师说，真正的智慧人生，是要找到内心的平静和满足。

我就反问自己，我内心平静吗？满足吗？好像都没有啊！我一直在追着一些虚无缥缈的东西跑，跑得气喘吁吁，却忘了看看自己的内心到底需要啥。

这一路上，我觉得自己可能一直都在瞎折腾，像个没头的苍蝇。

但听了郭老师的课，我觉得也许我还有救，还有机会重新审视自己的人生，找到真正属于自己的那条路。

你们说，是不是这么个理儿？篇二郭继承国学经典与智慧人生观后感嘿，朋友们！今天我想跟你们唠唠我看了郭继承国学经典与智慧人生之后的那些个想法。

我跟你们讲啊，一开始我真没觉得这能有啥特别的，不就是国学嘛，能翻出啥新花样来？可事实证明，是我太肤浅，太自以为是了！郭继承老师就像一个神奇的魔术师，把那些古老的国学经典一下子变得鲜活起来。

比如说“己所不欲，勿施于人”这句话，咱从小就听，可真正理解了吗？我觉得我以前可能就没理解透。

我总是想着自己怎么舒服怎么来，可从来没想过别人是不是也能接受。

听郭老师讲的时候，我就在那琢磨，我以前对朋友、对家人，是不是有很多时候都太自私了？也许我觉得无所谓的事情，对他们来说却是一种伤害。

这让我心里特别不是滋味，我怎么能这么糊涂呢？还有那个关于“修身齐家治国平天下”的理念，我以前觉得这也太高大上了，跟我没啥关系。

郭继承国学经典与智慧人生观后感篇一郭继承国学经典与智慧人生观后感最近看了郭继承老师讲的国学经典与智慧人生，我这心里啊，就跟开了锅似的，翻腾个不停。

国学经典，这四个字听起来就觉得高大上，是吧？以前我总觉得这东西离我特别远，可能是那些穿着长袍马褂的老学究们才研究的东西。

但郭继承老师一讲，嘿，我发现原来国学经典就在咱生活里，就在咱心里头呢！比如说“己所不欲，勿施于人”，这句话简单吧？可咱仔细想想，生活里有多少人能真正做到啊？我就想起我自己，有时候不想做的事，还总想推给别人，这不就是违背了这句话嘛！也许我以前觉得，自己能轻松点，可真这么做了，心里又觉得不得劲，好像亏欠了别人啥似的。

再说说“三人行，必有我师焉”。

这可太对了！咱身边的人，谁没点长处啊？可我之前老是觉得自己了不起，瞧不上别人，结果呢？自己吃了不少亏，走了不少弯路。

我就寻思，要是早听了这国学经典，早明白这个理儿，我是不是能少摔几个跟头？郭继承老师讲得那叫一个生动，我听得那叫一个入迷。

我觉得国学经典就像是一座宝库，里面藏着无数的宝贝，只等着我们去发现。

可我又想，这么好的东西，为啥现在很多人都不重视呢？难道是觉得过时了？这怎么可能呢！不过话说回来，要把国学经典里的智慧真正运用到生活中，也不是那么容易的事儿。

我觉得自己可能就是三分钟热度，听的时候热血沸腾，过后就又抛到脑后了。

这可不行啊！我得时刻提醒自己，把这些智慧一点点融入到生活里，哪怕每天就改变一点点，那也是进步啊！你们说，是不是这个理儿？篇二郭继承国学经典与智慧人生观后感哇塞，看完郭继承老师关于国学经典与智慧人生的讲解，我整个人都不好了！不是那种坏的不好，而是被震撼到灵魂出窍的那种不好！国学经典，以前在我眼里，就是一堆老掉牙的书，枯燥乏味，跟我这现代小青年有啥关系？可郭老师一讲，我才发现，我错得那叫一个离谱！就像“学而时习之，不亦说乎”，以前我觉得，学习完了就拉倒，还复习？多累啊！但现在想想，也许正是因为我不复习，学过的东西都忘得差不多了，所以成绩才一直上不去。

听郭继承教授演讲心得体会
实验小学小学全体教师和家长认真观看了郭继承老师的授课《国学智慧与美丽人生》｡郭老师的课为广大家长解除了困惑,老师们看了也受益匪浅｡郭继承老师讲了非常重要的七点:
第一,非常重视家风和家教,孩子教育问题60%以上的责任在家庭｡全家代代出英才,是因为孩子从小就灌输了国家伟大的思想,从小立志为国家做事｡钱学森被称为一人顶上几个师｡在美国过富裕的上等
人的生活,但是新中国成立之后,他克服重重困难,回到了祖国的怀抱｡
第二,家庭对孩子的影响是决定性的｡学生抱怨老师抱怨学校的
时候就让他闭嘴,应该在自己身上找原因｡孔子说,“君子求诸己,小人求诸人”｡那先骂祖国的人想一想你为祖国做了什么,只有全国人民都拧成一股劲儿,我们的国家才能实现更加富强民主文明的社会主义新
时代国家｡
第三,教育孩子第一等大事,就是“立志”｡家长注意引导孩子为
国家做事,为社会做事｡就像李嘉诚不为数字的财富而活着｡
第四,注意孩子发展方向｡首先,引导孩子找到自己的优势和长处｡其次,找到终身快乐的行业｡
第五,孩子的教育是人格教育｡健全的人格就是遇到啥事都能正
确对待,厚德载物,德行和人格要厚,人生大楼才能盖得高,“见贤思齐”见到比自己强的人,要感到由衷的赞美和钦佩,从而向高人学习｡反之,"德不配位,必有灾殃”｡
第六,每个人的角色定位｡女人的阴柔之位,男人为阳刚之位,阴阳平衡才能家庭幸福｡女人做好妈妈和妻子位置,家庭才和睦｡
第七,良好的家庭里都是孝顺父母的人｡老人家是家庭的根,生养的恩是最难报的｡
在孩子成长的过程中,您也许会遇到各种各样的问题与困惑,找到造成这些问题的根源,并以恰当的方式引导孩子健康成长,是老师与家长共同努力的目标｡让我们试着用心改变自己,用心做好自己,真正对自己的命运负责!。

国学智慧与人格修养听完左教授的课，我觉得老祖宗留给我们的东西实在是博大精深，想到现在有好多人都不懂中国的传统文化我就气愤。

想到近年中国发生的一些事，我就觉得我们不学习老祖宗的东西实在是太愚昧了。

就说改革开放以来，由于政府的疏忽加上普通民众缺乏判断力，西方思想中很多糟粕就占领了我们的意识领域，近年我们发生的一件件事儿就像我们证明光靠西方的思想是无法长久的发展下去的。

就说前不久发生的三聚氰胺事件吧，一个企业的经营者不顾及企业形象荣誉也就罢了居然拿民众的生命开玩笑，事后居然还敢恬不知耻地央求民众支持国企，先不管蒙牛到底是不是国企，你说作为一个企业家你做坏事的时候想不起民众，自己要倒闭了就想起找个冠冕堂皇的理由来球民众了，这不是典型的不懂“己所不欲，勿施于人”的道理吗？现在我们的国民一味的追求物质上的享受有多少人愿意停下匆匆的脚步来享受一下路边的风景呢？中国人现在未老先衰的现象越来越严重，归根结底就是对物质的过分追求，结果往往沦为车奴、房奴，一辈子就被这些无关紧要的东西所束缚，成为一台资本家的赚钱机器。

这是多么可悲的一件事啊，老子曾说知足常乐，如果我们能懂这个道理或许就不会去为这些虚名去浪费一辈子的大好时间啦。

佛教宣扬无常无我论，这真的是一种莫大的智慧，可惜现代人又有多少人能懂的这道理啊！现代人虽然物质上得到极大的丰富，但精神上却是非常空虚的。

就拿凤姐走红一事来说吧，从头到尾我都没弄明白一个没有文化，没自知之明的人如何就能大红大紫，引的全国那么多人去关注呢？在我看来凤姐走红就犹如一个疯子因为一些异乎常人的行为而被捧为明星，如果硬要说出凤姐走红的原因那可能就只有一个道理说的通了——那就是凤姐她说出了我们大家心里想的而不敢讲的事，这就说明我们现代人的了幻想症了。

为什么我们会这样呢？因为我们没有信仰，马斯洛的层次需求理论告诉我们，人类的物质需求被满足后就会追求精神上的满足，而偏偏我们没有提供精神上的支撑，所以这些悲剧也就自然而然的引发了，而我们的国学——“儒释道”文化，就给我们提供了应有的信仰，所以可见弘扬国学的重要性。

国学智慧与人文修养感悟国学，那可是咱老祖宗留下来的宝贝，就像一个巨大的宝藏，里面装满了智慧的金子。

国学涵盖的范围可广了，从《论语》里孔子的谆谆教诲，到《诗经》里优美动人的诗篇，每一个字、每一句话都像是一颗智慧的种子，种在咱们心里，慢慢生根发芽，滋养着咱们的人文修养。

就说《论语》吧，孔子的话就像一把把钥匙，能打开很多扇门。

“己所不欲，勿施于人”，这简单的一句话，却有着深刻的道理。

你想啊，自己都不想要的东西或者不喜欢的事情，怎么能强加给别人呢？这就好比你讨厌吃苦瓜，却硬要别人吃，这不是很不厚道吗？要是人人都能把这句话记在心里，这个世界得多和谐呀。

大家都能站在别人的角度去思考问题，就不会有那么多的矛盾和纷争了。

这就是国学智慧对人文修养的一种提升，让我们变得更加善良、包容。

《诗经》就像一阵清新的风，吹过古老的华夏大地。

那些诗里描绘的爱情、劳动、战争等场景，让我们仿佛能看到古人的生活画卷。

“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

”这是多么美好的爱情啊。

从这些诗句里，我们能感受到古人对爱情的向往和尊重。

咱们现代人有时候对待爱情太过草率，看看《诗经》里的爱情，是不是能让我们反思一下自己的爱情观呢？国学里的这些经典，就像一面镜子，能照出我们的不足，让我们不断改进自己，提高自己的修养。

再说说国学中的礼仪文化。

咱们中国可是礼仪之邦，古人的礼仪那是相当讲究的。

见面要行礼，说话有分寸。

这可不像现在有些时候，大家都比较随意。

但这并不意味着古人的礼仪就过时了。

礼仪其实是一种尊重他人的表现。

比如说在古代，晚辈见到长辈要行礼，这表示对长辈的敬重。

现在虽然不用行那些繁琐的礼，可是尊重长辈的态度不能丢啊。

在家庭里，尊敬长辈，听长辈的话，这也是一种国学智慧在人文修养上的体现。

就像一棵大树，它的根是国学智慧，而长出来的枝叶就是我们良好的人文修养。

国学中的书法艺术也是很能体现人文修养的。

一笔一划，那可都是功夫。

写书法的时候，心要静，气要沉。

看郭继承讲座观后感看了郭继承老师的讲座，那可真像是在知识的海洋里坐了一趟过山车，刺激又过瘾。

郭老师一张嘴，就像打开了一个装满智慧宝藏的大门。

他讲的那些内容啊，真是接地气又深刻。

你能感觉到他肚子里像是装了一本超级厚的百科全书，不管是说到传统文化，还是谈到现代社会的问题，那都是信手拈来。

就说他讲传统文化那部分吧。

我本来觉得传统文化就是那些古书里干巴巴的文字，什么之乎者也的，离咱们的生活老远了。

但是郭老师就像是一个超级魔法师，他三言两语就把传统文化和我们的日常生活联系起来了。

他举了好多例子，像孝道啊，他说孝顺不是那种死板的听话，而是一种从心底里对长辈的敬重和爱，这就像我们平时给父母一个温暖的拥抱，陪他们唠唠家常一样简单又重要。

这么一讲，我就突然觉得传统文化不是高高在上的东西，而是就在我们身边的一个个小细节里，像空气一样，平时没怎么注意，其实无处不在，还特别重要。

再讲讲他对现代社会现象的解读。

现在这社会发展得像火箭似的，各种新东西冒出来，同时也带来了一堆让人头疼的问题。

郭老师就像是一个经验丰富的老中医，把这些问题的根源剖析得那叫一个透彻。

他说话特别实在，没有那些弯弯绕绕的大道理，就是用最直白的话告诉你为啥现在人这么焦虑啊，为啥社会上有些风气不太对劲啊。

听完之后，就有一种恍然大悟的感觉，就好像在迷宫里转了半天，突然有人给你指了一条明路。

而且郭老师讲课的风格特别有趣。

他不是那种正襟危坐、面无表情地念稿子的人。

他在台上，一会儿手舞足蹈地形容一个场景，一会儿又眉飞色舞地讲一个小故事。

感觉他不是在讲课，而是在和一群老朋友聊天，分享他的所见所闻、所思所想。

这种风格特别吸引人，我听的时候就完全被他带入到他的话题里了，时间过得那叫一个快，就好像刚坐下没一会儿呢，讲座就结束了。

不过呢，也有点小遗憾。

就是讲座时间有限，郭老师有好多东西感觉都只是开了个头，还没来得及深入讲呢。

我就特别希望他能再开一场更长时间的讲座，把那些没说完的话继续说完。

郭继承讲解观后感最近看了郭继承老师的讲解，那感觉就像是脑袋被一阵清风给吹醒了似的。

郭继承老师一开口，就有种特别吸引人的魔力。

他讲的那些东西啊，特别接地气。

就不是那种飘在天上的大道理，而是实实在在能跟咱日常生活联系起来的智慧。

比如说他讲传统文化吧，以前我觉得传统文化离我可远了，不就是那些老掉牙的东西嘛。

但是郭老师一讲，我才发现传统文化就像个宝藏，里面到处都是闪闪发光的金子。

从那些古老的哲学思想里，他能给你挖出怎么做人、怎么对待生活、怎么看待困难的方法。

他就像一个超级导游，带着我们在传统文化这个神秘又庞大的景区里畅游，还一路给我们详细解说每个景点背后隐藏的神奇密码。

再看他讲解关于人生价值的部分，那真的是像给我来了一场心灵的按摩。

现在社会节奏快得像火箭发射似的，大家都忙忙碌碌，很多时候都不知道自己到底为啥这么拼命。

郭老师就像一个知心的老大哥，坐在你面前，跟你娓娓道来，说咱这一辈子到底该追求啥，什么才是真正有意义的。

听完他的话，就好像在我那乱哄哄的心里头，有人帮我把东西都整理得井井有条了。

而且郭老师的讲解风格特别幽默风趣。

他在讲那些深刻的道理的时候，总能穿插一些特别搞笑的例子或者小故事。

就像你在吃一道营养丰富但有点枯燥的健康餐，他突然给你撒上了一把美味的调料，让你吃得津津有味。

他不是那种板着脸给你灌输知识的人，而是像朋友聊天一样，把那些有深度的东西不知不觉就塞到你的脑袋里了。

不过啊，有时候他讲得实在是太精彩了，我都有点跟不上他的节奏。

感觉就像他在开一辆超级跑车，带着我在知识的高速公路上狂飙，我在后面一边兴奋地尖叫，一边手忙脚乱地想把所有风景都看清楚。

但是这也正说明他的讲解是充满激情和能量的，就像一个大火球，不断地散发着热量，让你忍不住想要靠近，去汲取更多的智慧。

总之呢，看郭继承老师的讲解就像是开启了一场奇妙的精神之旅。

我从里面收获了不少对生活的新看法、对自我的新认识，就盼着能再多看一些他的讲解，让自己在这个纷繁复杂的世界里活得更明白一点呢。

国学智慧与人格修养听完左教授的课，我觉得老祖宗留给我们的东西实在是博大精深，想到现在有好多人都不懂中国的传统文化我就气愤。

想到近年中国发生的一些事，我就觉得我们不学习老祖宗的东西实在是太愚昧了。

就说改革开放以来，由于政府的疏忽加上普通民众缺乏判断力，西方思想中很多糟粕就占领了我们的意识领域，近年我们发生的一件件事儿就像我们证明光靠西方的思想是无法长久的发展下去的。

就说前不久发生的三聚氰胺事件吧，一个企业的经营者不顾及企业形象荣誉也就罢了居然拿民众的生命开玩笑，事后居然还敢恬不知耻地央求民众支持国企，先不管蒙牛到底是不是国企，你说作为一个企业家你做坏事的时候想不起民众，自己要倒闭了就想起找个冠冕堂皇的理由来球民众了，这不是典型的不懂“己所不欲，勿施于人”的道理吗？现在我们的国民一味的追求物质上的享受有多少人愿意停下匆匆的脚步来享受一下路边的风景呢？中国人现在未老先衰的现象越来越严重，归根结底就是对物质的过分追求，结果往往沦为车奴、房奴，一辈子就被这些无关紧要的东西所束缚，成为一台资本家的赚钱机器。

这是多么可悲的一件事啊，老子曾说知足常乐，如果我们能懂这个道理或许就不会去为这些虚名去浪费一辈子的大好时间啦。

佛教宣扬无常无我论，这真的是一种莫大的智慧，可惜现代人又有多少人能懂的这道理啊！现代人虽然物质上得到极大的丰富，但精神上却是非常空虚的。

就拿凤姐走红一事来说吧，从头到尾我都没弄明白一个没有文化，没自知之明的人如何就能大红大紫，引的全国那么多人去关注呢？在我看来凤姐走红就犹如一个疯子因为一些异乎常人的行为而被捧为明星，如果硬要说出凤姐走红的原因那可能就只有一个道理说的通了——那就是凤姐她说出了我们大家心里想的而不敢讲的事，这就说明我们现代人的了幻想症了。

为什么我们会这样呢？因为我们没有信仰，马斯洛的层次需求理论告诉我们，人类的物质需求被满足后就会追求精神上的满足，而偏偏我们没有提供精神上的支撑，所以这些悲剧也就自然而然的引发了，而我们的国学——“儒释道”文化，就给我们提供了应有的信仰，所以可见弘扬国学的重要性。

近日，我有幸聆听了著名文化学者郭继承教授的讲座，主题为《中华优秀传统文化与当代青年》。

这次讲座不仅让我对中华优秀传统文化有了更深入的理解，也让我对当代青年肩负的历史使命有了更加明确的认识。

以下是我对这次讲座的一些心得体会。

一、中华优秀传统文化的魅力郭教授在讲座中深入浅出地阐述了中华优秀传统文化的内涵和特点。

他强调，中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是我们民族的独特精神标识。

以下是我对讲座中提到的几个方面的体会：1. 仁爱精神郭教授指出，仁爱是中华优秀传统文化的重要特质。

儒家思想强调“仁者爱人”，倡导以仁爱之心对待他人，这是中华民族的传统美德。

在现代社会，我们更应该弘扬仁爱精神，关爱他人，构建和谐社会。

2. 勤奋精神郭教授认为，勤奋是中华民族的传统美德。

自古以来，中华民族就有“勤奋好学”的传统。

在讲座中，他引用了《弟子规》中的名言：“己所不欲，勿施于人。

”告诫我们要珍惜时光，勤奋学习，不断提高自己。

3. 和谐精神和谐是中华优秀传统文化的核心价值观之一。

郭教授强调，和谐不仅是一种理念，更是一种实践。

在人际交往、社会生活中，我们要追求和谐，尊重差异，包容并蓄。

二、当代青年的使命在讲座中，郭教授对当代青年提出了殷切期望。

他认为，当代青年肩负着传承和弘扬中华优秀传统文化的重任，是中华民族的未来和希望。

以下是我对郭教授提出的一些使命的体会：1. 传承文化郭教授指出，当代青年要传承中华优秀传统文化，首先要深入学习，了解其内涵和精髓。

在此基础上，我们要将传统文化与现代生活相结合，使之成为我们生活的指南。

2. 弘扬美德在现代社会，我们要弘扬中华优秀传统文化中的美德，如仁爱、勤奋、诚信等。

这些美德是中华民族的精神支柱，也是我们走向成功的基石。

3. 责任担当郭教授强调，当代青年要勇于担当，肩负起民族复兴的历史使命。

我们要关注国家大事，关心社会进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

三、个人感悟通过聆听郭教授的讲座，我深刻认识到中华优秀传统文化的博大精深和当代青年肩负的历史使命。

郭继承国学观后感篇一郭继承国学观后感最近看了郭继承老师讲的国学，哎呀，我这心里真是像被扔进了一块大石头，激起了好多好多的浪花！一开始，我其实也就是抱着随便听听的态度，想着说不定能打发点时间。

可谁知道，这一听，就像被一股神秘的力量给拽住了，根本停不下来！郭老师讲国学，那可不是照本宣科，而是把那些古老的智慧和咱们现在的生活紧紧地绑在了一起。

他说的那些话，就像是一把把钥匙，一下子打开了我心里好多扇紧闭的门。

比如说，他讲到“修身齐家治国平天下”，我就在想，我自己这小身板，连自己的小脾气都还没修好呢，还谈什么齐家治国？也许我现在能做的，就是从每天按时起床，不赖床开始，先把自己这点小毛病改了，这可能就算是迈出了修身的第一步？还有啊，他说的“己所不欲，勿施于人”，这道理咱好像都懂，可真到事儿上了，我就会想，凭啥我不想干的就不能让别人干？但反过来一想，要是别人把他们不想干的事儿推给我，我能乐意？这么一琢磨，好像还真是那么回事儿！不过，我也在想，国学里的这些东西，在现在这个快节奏的社会里，真的还能完全适用吗？可能有时候，为了生存，为了竞争，我们不得不做一些违背这些道理的事儿？我觉得吧，这也是个让人头疼的问题。

总之，听了郭继承老师讲国学，我是又兴奋又纠结，兴奋的是好像发现了一个大宝藏，纠结的是不知道该怎么把这些宝贝好好地用在自己身上。

这一路听下来，感觉自己就像在迷雾中摸索，不知道能不能找到那条通往光明的路。

但不管咋说，这一趟国学之旅，还是让我收获满满！篇二郭继承国学观后感嘿，朋友们！今天我想跟你们唠唠我看郭继承讲国学的那些感受。

说真的，刚开始接触的时候，我心里还犯嘀咕：国学？这老掉牙的东西能有啥用？可当我真正听进去了，才发现自己之前的想法简直是大错特错！郭继承老师就像是一个神奇的导游，带着我在国学的大观园里畅游。

他嘴里蹦出的每一个字，都像是一颗闪闪发光的星星，照亮了我心中那些昏暗的角落。

就拿“君子和而不同”这句话来说吧，我以前觉得，大家在一起就得想法一样，不一样那就是有矛盾。

看郭继承讲座观后感前几天看了郭继承老师的讲座，那感觉就像是在知识的火锅里涮了一把脑子，热辣又过瘾。

郭老师一开口，就有一种魔力，把那些看似高高在上、玄之又玄的大道理，给拉到了咱老百姓的眼皮子底下。

他讲国学，讲传统文化，那可不是干巴巴地念古书，而是像一个超级导游，带着我们在传统文化的大花园里溜达，看到一朵花就给讲讲这花背后的故事和寓意。

比如说讲儒家思想的时候，他把那些仁义礼智信说得就像是隔壁热心大爷的为人处世原则一样，亲切得很。

我就想啊，原来这些老祖宗留下的东西不是只在书本里发霉的，而是真真切切能在生活里派上用场的。

郭老师在讲座里的那股子激情也特别感染人。

他就像一个在台上冲锋陷阵的战士，挥舞着知识的宝剑，把那些消极的、不正确的观念砍得七零八落。

听他讲的时候，我自己都不自觉地挺直了腰板，心里头燃起一股劲儿，觉得作为一个现代人，咱得把老祖宗的智慧传承下去，还得让这些智慧在现代社会里发光发热。

而且他举的例子那叫一个接地气。

从菜市场的讨价还价讲到国际关系，跨度大得像从村东头一下蹦到了地球的另一边，但又神奇地毫无违和感。

这让我明白了，不管是做人还是做事，传统文化里的智慧都是通用的货币，可以在各个领域兑换到宝贵的经验和启示。

不过呢，我也有一点点小想法。

郭老师有时候讲得太激动，语速就像开了加速器一样，我这脑子得全神贯注地跟着跑，稍一不留神就感觉错过了几个亿。

要是他偶尔能慢下来一点，给咱点时间消化消化，那就完美了。

总的来说，郭继承老师的讲座就像一场知识的盛宴，虽然吃完有点撑得慌，但那是满满的收获带来的“幸福的负担”。

让我对传统文化有了新的认识，也给我这个在现代社会里摸爬滚打的小青年指了条充满智慧的明路。

郭继承教授的观后感悟800字看了中国政法大学郭继承教授给学生讲国运的视频后，相当激动，有点当初看梁启超先生所作的散文《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

”当初梁启超先生写这篇散文是为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心。

我以前活得很憋屈，也很孤独。

我来到政法大学二十多年，始终是这个样子，很难得到呼应。

从2000年之后，新千年出生的孩子考进大学，我忽然发现，天变了，根正苗红。

骨子里边不崇拜欧美，绝对不是说，欧美就是天，就跪下来，不是。

对自己的国家有认同感。

”我对郭教授的这段话感触很深，像我们80年代长大的孩子，长期以来，不管是我们受的教育还是我们被灌输的观念，欧美是绝对的真理，盲目的崇拜、盲目自贬，甚至失去尊严。

再加上公知的宣传，那时候，很多人因此选择移民欧美。

进入21世纪前后，随着中国经济的高速增长，物质和文化层面上呈现逐步繁荣的景象，由于在物质和精神层面的富足，国民对国家对未来的信心逐步加强。

以08年奥运会为代表，以中国政治、经济、军事各方面实力无可置疑地进入世界第二为背景，尤其中国在以互联网为代表的新经济领域开始弯道超车，使得这一时期成长的年轻人更加自信，对本土文化具有更更强烈的认同，不再崇拜欧美。

特别是2000后新千年出生的孩子，他们所处的生长环境中，中国的发展慢慢比肩发达国家，他们一开始就没有仰望的视角。

而且，更发达的互联网反而让发达国家的朦胧光环迅速褪去，这种消褪从特朗普上台开始加快，在疫情期间更是达到了顶峰。

在疫情期间中国遭受了数不清的攻击和污蔑，新冠病毒被称作“中国病毒”，美国还在不断对中国的科技企业进行制裁和封锁。

这反而更加激起了他们的爱国情怀，就像当年的五四运动一样。

郭老师讲国学,读后感篇一郭老师讲国学最近听了郭老师讲国学，哎呀妈呀，我这小心肝儿可是被深深触动了！郭老师那讲得叫一个绘声绘色，我就跟被施了魔法似的，听得一愣一愣的。

国学这东西，以前我觉得可能就是老古董，没啥意思。

但郭老师一讲，我才发现，哇塞，这里面的门道可多了去了！比如说那个“仁”的概念，郭老师不是干巴巴地说啥是“仁”，而是讲了一堆小故事。

我就在想，也许这“仁”就像我们生活中的一颗糖，能让人与人之间的关系变得甜甜的。

也许有时候我们觉得做到“仁”很难，可郭老师说，其实就是从身边小事做起，关心一下同学，帮爸妈干点活儿，这可能就是“仁”啦！郭老师还讲了好多诗词，那叫一个美！我以前读诗就是死记硬背，啥感觉没有。

可郭老师一解释，我仿佛能看到诗人站在我面前，跟我唠嗑呢！比如说李白的“天生我材必有用”，郭老师说这可不是李白在吹牛，而是他对自己满满的自信。

我就寻思，我是不是也得对自己有点信心，别老觉得自己这不行那不行的。

不过，听着听着，我也有点犯迷糊。

这国学博大精深的，我能学明白吗？可能得下点苦功夫吧。

但又一想，我要是能多懂点国学，跟小伙伴吹牛也有资本啦，哈哈！总之，郭老师讲国学，让我对这老祖宗留下的宝贝有了新的认识，我觉得自己得好好琢磨琢磨，说不定能发现更多的惊喜呢！篇二郭老师讲国学嘿，听了郭老师讲国学，我这心里真是五味杂陈！一开始，我是抱着试试看的态度去听的，想着国学能有多有趣？不就是一堆之乎者也嘛。

可没想到，郭老师一开口，就把我给吸引住了。

郭老师讲的那些个古代的道理，就像是一把把钥匙，能解开我心里好多的小疙瘩。

比如说“礼”这个东西，以前我觉得就是讲礼貌，见人说声“您好”。

但郭老师说，“礼”可不只是表面的客气，更是内心的尊重。

这让我不禁反问自己，我平时真的做到尊重别人了吗？也许有时候我只是嘴上客气，心里还不以为然呢。

还有那些个经典的著作，郭老师讲起来就像是在演电影一样。

我仿佛能看到孔子带着他的弟子们周游列国，风餐露宿，却依然坚持自己的理想。

郭老师讲国学,读后感篇一郭老师讲国学最近听了郭老师讲国学，哎呀妈呀，那可真是给我整得一愣一愣的！说实话，一开始我可能觉得国学这玩意儿，不就是那些老掉牙的东西嘛，能有啥意思？但是郭老师一开口，我就发现我错得离谱！他就像一个神奇的魔法师，把那些晦涩难懂的古文古句，一下子变得生动有趣起来。

郭老师讲国学，可不是照本宣科，而是结合着现代的例子，让我一下子就明白了那些道理。

比如说“己所不欲，勿施于人”，他就讲了个在办公室里同事之间互相帮忙的事儿，可能我觉得这点小事儿让别人帮忙无所谓，但也许人家心里不乐意呢？这不就是“己所不欲，勿施于人”嘛！我就寻思，以前咋就没往这方面想呢？还有啊，郭老师讲国学的时候，那表情、那语气，夸张得恰到好处，就像在演小品似的，让我笑得前仰后合的同时，还能把知识给记住了。

我就想，这要是学校老师都能像郭老师这样讲国学，那咱还能不爱学习？不过呢，我也在想，国学这东西在现代社会到底能起多大作用？也许有人会说，都啥年代了，还整这些老古董。

但反过来想想，老祖宗留下来的智慧，真能说丢就丢？我觉得可能国学就像一颗种子，在我们心里慢慢发芽，平时可能感觉不出来，但关键时刻，说不定就能让我们做出更明智的选择。

总之，郭老师讲国学，让我对国学的看法有了一百八十度的大转弯，这一路听下来，真不错！篇二郭老师讲国学哎呀，听了郭老师讲国学，我这心里真是五味杂陈！一开始，我是抱着试试看的心态去听的，想着反正闲着也是闲着，听听又何妨？谁知道，这一听就入了迷。

郭老师那口才，简直绝了！他能把枯燥的国学知识讲得像故事一样精彩。

比如说讲到《论语》里的“学而时习之，不亦说乎”，他不是单纯地解释字面意思，而是给我们讲了他自己小时候学习的经历，说他一开始也不爱复习，结果考试考砸了，后来明白了这个道理，成绩才慢慢提高。

这让我不禁想到自己，我不也经常偷懒不复习吗？但是，听着听着，我又有点迷茫了。

国学里的那些道理，真的能完全适用于现在这个快节奏、充满变化的社会吗？比如说“中庸之道”，在竞争这么激烈的环境下，是不是有点太保守了？我一边听一边琢磨，脑袋里像装了一团乱麻。