大课间活动场地划分 文档

小学校园大课间活动规范一、活动时间规定1. 大课间活动时间应安排在每天上午和下午的课间时段，具体时间根据学校作息时间表确定。

2. 每次大课间活动时间应不少于30分钟，确保学生有足够的活动时间。

二、活动场地安排1. 学校应根据学生人数和活动需求，合理规划活动场地，确保每个学生都有足够的活动空间。

2. 活动场地应平整、安全，无障碍物和危险物品。

3. 学校应定期对活动场地进行检查和维护，确保场地设施完好。

三、活动内容选择1. 大课间活动内容应根据学生的年龄和身心发展特点来选择，包括体育活动、游戏、舞蹈等。

2. 活动内容应多样化，满足不同学生的兴趣和需求。

3. 学校应定期更新活动内容，保持活动的新鲜感和吸引力。

四、安全保障措施1. 学校应制定大课间活动安全管理制度，明确各项安全要求。

2. 活动期间，学校应安排专人负责安全管理，确保活动安全— 1 —有序进行。

3. 学校应定期对活动器材进行检查和维护，确保器材安全可靠。

五、学生行为规范1. 学生应遵守大课间活动规则，听从教师指导，积极参与活动。

2. 学生应穿着合适的运动服装和鞋子，确保活动安全。

3. 学生应爱护活动器材和场地设施，不得随意损坏或乱丢垃圾。

六、教师指导职责1. 教师应提前制定大课间活动计划，明确活动内容和要求。

2. 活动期间，教师应全程参与，指导学生正确使用器材和进行活动。

3. 教师应关注学生的安全，及时制止危险行为，处理突发状况。

七、器材管理使用1. 学校应建立器材管理制度，明确器材的采购、保管、使用和维护责任。

2. 教师应指导学生正确使用器材，确保器材使用安全有效。

3. 活动结束后，教师应组织学生对器材进行整理和归还。

八、意外应急处理1. 学校应制定大课间活动意外应急预案，明确应急处理流程— 2 —和责任人。

2. 活动期间，如出现意外情况，教师应立即采取措施进行处理，并及时报告学校领导。

3. 学校应定期对师生进行安全教育和应急演练，提高师生的安全意识和应急处理能力。

学校大课间活动方案：一、指导思想：为全面实施素质教育，切实推进“阳光体育运动”，培养德智体等全面发展的人才，为全面推进《学生体质健康标准的实施》，坚持“健康第一”的指导思想，丰富学生的课余生活，为学生每天都有一个小时的体育锻炼时间创造良好的条件。

最大程度地发挥学生、教师的主动性和创造性，积极开发利用我校现有的体育资源，变原有单一的集体活动形式为分年级分班级、多项目多场地等多种形式并举，进一步丰富大课间体育活动的内容。

增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促进学生主动参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

在大课间中体现民主、合作、创新的意识。

并以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、目标和原则（一）目标1.通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2.在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3.通过大课间体育活动，全面提高学校师生的综合素质，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

4.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

5.通过大课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则1.教育性原则。

充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2.科学性原则。

遵循学生身心发展的规律。

我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。

3.全体性原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

三、实施措施(一)建立“五个”保障体系，确保大课间活动有序开展1．组织保障。

学校成立大课间活动领导小组，促使大课间活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行。

（1）大课间活动领导小组组长：车文远副组长：郝宁宁、成员：体育老师、各班主任2．制度保障。

岳池县实验学校的大课间活动方案为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》的精神，切实落实学生“每天锻炼一小时”的要求，不断提高中小学生体质健康水平，培养学生参与体育运动的兴趣和爱好，养成锻炼的习惯和终身体育的意识，学校将进一步开展体育大课间活动。

一．领导小组组长：周密柳鉴锋组员：刘甄真王峰陈武邹敏姚晶蒋庆华吴超玉二．活动形式1.根据我校情况，开展眼保健操、武术操、广播操、分组活动等。

2.要求全体师生参与，合理安排时间和场地，让我校的大课间做到运动、快乐、安全、健康。

三．实施方法1各个班主任组织好各班学生，副班主任协助好各班的活动，体育老师组织各种活动，领导小组检查活动安全。

2.每周进行大课间活动优秀班级评比，对组织好，活动充分的班级给予表扬。

3.领导小组要根据活动情况及时进行调整和总结4.在活动期间，如果遇下雨天气，请班主任组织好学生先在教师做完眼保健操然后休息四．活动基本形式1.进场部分：体现精神面貌，有序到达班级所在位置，要求做到快、静、齐。

2.准备部分：各班完成站队，做眼保健操。

3.基本部分1）广播操《舞动青春》；做武术操，小学《旭日东升》《英雄少年》；。

2）分组活动，项目设置为：小学：一年级学生：完成1至2个游戏。

（老鹰捉小鸡、开火车、猫捉老鼠等）负责人：班主任和副班主任老师。

二三年级学生：短绳、长绳、橡皮筋、立定跳远、游戏。

初中：七八年级：乒乓球、羽毛球、篮球、长绳九年级：立定跳远、1000米或800米跑、实心球。

五：场地划分小学一二三年级活动场地：草坪九年级活动场地：跑道羽毛球活动场地：原乒乓球场地篮球活动场地：外篮球场七年级长绳活动场地：内操场一八年级长绳活动场地：内操场二。

2016-2017福田小学大课间活动实施方案一、指导思想为了全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真落实教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》的精神，坚持一切从学生的终身发展需要出发，把开展大课间活动作为主要途径，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的锻炼习惯。

充分发挥艺术教育的育人功能，以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新。

二、目标和原则（一）目标1、通过大课间活动，落实“健康第一”的指导思想，形成健康意识和终身体育观，促进学生健康成长。

2、通过大课间活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的同伴交际、竞争意识和协作能力。

全面提高学校师生的综合素质。

3、通过大课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围，促进和谐校园的建设。

（二）原则1、教育性原则。

充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，坚持从学校的实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动，确保每一个学生都能有所收获。

3、全体性原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

三、组织机构组长：陈成斌副组长：解曙昱组员：吴庭寿梁挺马先芝孙正义鲁修玲孟峰洪泽清王玲郑晴菊各年级组长（年级第一负责人）各班班主任（班级第一负责人）后勤：洪泽清技术总指导：梁挺技术指导：全体体育教师巡视：值周行政医务：邓红添广播：邱敬洋四、活动形式大课间活动形式：采用合操和分组活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动全过程。

合操以年级为单位，分组活动是以班级为单位。

本学期大课间分组活动项目——跳绳，跳绳是一种简单易行的运动。

跳绳花样繁多，可简可繁，随时可做，一学就会。

活动口号：人人有绳、人人跳绳、我会跳绳、我爱跳绳。

（1）、活动时间：周一至周五下午16：05—16:35，时间为30分钟。

（2）、大课间活动内容及流程安排晴天：雨天：棋类活动、室内游戏、各班自创自编项目。

大课间活动场地安排
一〔1〕班：功能室门前水泥地〔体育室和实验室〕；
一〔2〕班：一〔2〕班课室门前至二〔2〕班门前水泥地；
一〔3〕班：在单扛旁的跑道；
二〔1〕班：跟在一〔3〕班旁沿着跑道按顺时针分布；
二〔2〕班：跟在二〔1〕班旁沿着跑道按顺时针分布；
三〔1〕班：在跑道旁的凤凰树下；
三〔2〕班：在石兵乓球台周边；
四〔1〕班：在靠西面的篮球场的左半场；
四〔2〕班：在靠西面的篮球场的右半场；
四〔3〕班：在靠东面的篮球场的左半场；
四〔4〕班：在靠东面的篮球场的右半场；
五〔1〕班：在教学楼的主校道；
五〔2〕班：在教学楼的主校道的右边上半区水泥地和草坪〔不包括二〔2〕班门前水泥地〕；
五〔3〕班：在教学楼的主校道的右边下半区水泥地和草坪；
五〔4〕班：在行政楼前的水泥地和草坪；
六〔1〕班：在教学楼的主校道的左边的水泥地和草坪〔不包括教导处门前水泥地〕；
六〔2〕班：在教导处门前至六〔3〕班课室门前水泥地和草坪；
六〔3〕班：在礼堂门前水泥地和草坪；
六〔4〕班：在家属楼门前的水泥地和草坪；。

小学大课间操活动方案范文一、指导思想以健康第一为指导思想，以确保每位学生每天锻炼一小时为工作主线，本学期我校根据学生健康发展的需要和体育锻炼的需求，结合学校的实际，系统地设计了能切实提高全体技能和锻炼能力的锻炼内容和方法体系，促使开展大课体育活动进一步规范化、常态化。

并以大课间体育为辐射点，推动学校体育及其它工作的不断深化。

二、目标和原则(一)目标1.学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

4.全面提高学校师生的综合素质。

(二)原则1.教育性原则。

充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2.科学性原则。

遵循学生身心发展的规律。

我校从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。

3.全体性原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

三、____机构组长：何健副组长：汤梓顺体育指导：向昌勇陶柚名四、比赛时间：五、比赛地点：学校操场六、参赛对象：一至六年级全体同学七、比赛项目：规体育舞蹈第九套体操五步拳八、项设置：九：比赛要求：1.各班可选____名领操员。

2.领操员整队。

立正、向右看齐、向前看、稍息、立正、。

3.领操员报告。

整队完毕，领操员向后转成立正姿势，跑步到裁判台前立定站好，向评委报告人数(报告评委，____年级____班，原有____人，参赛____人，缺席____人，报告完毕)之后，领操员再向后转成立正姿势，跑回队中指挥比赛。

4.服装整洁、饱满、口令和动作一致、动作规范、节奏感强(领操员的要求也是如此)。

5.参赛项目每班只做一遍。

6.各班在籍学生全部参加(身体残疾的除外)。

学校文体活动场地使用管理规定一、背景介绍随着学校教育的发展和学生综合素质的提升，学校文体活动扮演着愈发重要的角色。

为了保障文体活动的顺利进行，需要制定学校文体活动场地使用管理规定。

二、场地使用范围学校文体活动场地主要包括室内和室外场地。

室内场地主要指教室、体育馆、多功能厅等；室外场地主要指操场、篮球场、足球场等。

学校文体活动场地使用规定要具体明确各个场地的使用范围，并根据不同场地的特点制定相应的规定。

三、场地使用流程学生或团体在使用学校文体活动场地前，需要提前向学校文体部门或指定的管理人员进行申请。

申请时需提供必要的活动信息，如活动名称、时间、参与人数等。

学校文体部门或管理人员需根据场地的实际情况和申请情况，进行审核和安排。

四、场地使用时间学校文体活动场地使用时间需按学校的课程安排和活动计划进行调配。

通常来说，工作日的文体活动时间要避开课程时间，以不影响学生正常上课为原则。

而周末或假期可以更自由地安排文体活动时间。

五、场地使用费用学校为了保障学生的文体权益，通常不会收取场地使用费用。

但如果涉及到特殊设备的使用或人员的监管等费用，学校可以根据实际情况适当收取费用，并公示收费标准。

六、场地使用规则为了确保场地使用的安全性与秩序性，学校需制定场地使用规则。

比如，使用者需保持场地整洁，不得损坏场地设施；使用者需遵守场地使用时间的规定，不得超时使用；使用者需按照指定流程预订场地，不得跳过审核程序等。

这些规则旨在提高学生的自觉性和文明素质。

七、场地维护和保养学校文体活动场地作为学校教育资源的一部分，需要对其进行定期的维护和保养。

学校应建立相应的维修机制，遇到设备损坏或场地破坏的情况及时进行修复。

同时，学生也应对场地进行爱护，不得擅自拆卸或改动场地设施。

八、场地使用监督与评估为了监督场地使用的质量和效果，学校应设立专门的监督机构或委托管理人员对场地使用进行监督和评估。

监督对象包括场地使用者和管理人员，旨在提高场地使用的规范性和效率。