教学研究 指导教师评语【优秀8篇】

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师教研评语篇一：指导教师评语01指导教师评语该同学在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干。

在教育教学方面表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、授课內容。

作业批改认真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。

发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳的学养与见识。

在班主任实习方面能够熟悉学生背景、性情。

心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。

常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。

特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，深受学生喜爱。

(260)02指导教师评语该同学在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干。

在教学方面表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。

在班主任实习方面能够深入了解学生，心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。

关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，深受学生喜爱。

(155)03指导教师评语该同学工作认真，勤奋好学，踏实肯干。

在教学方面能够兼顾不同程度学生的需要，讲解巨细靡遗。

上课秩序掌控得宜，收放自如。

在班主任实习方面能够深入了解学生，善於观察並发现问题。

对班上需要帮助的同学给予肯定、鼓励，积极引导，深受学生喜爱。

(115) 04指导教师评语该同学工作认真，勤奋好学，踏实肯干。

在教学方面能够兼顾不同程度学生的需要，讲解巨细靡遗。

课堂秩序掌控得宜，收放自如。

在班主任实习方面能够深入了解学生，利用课余时间耐心地做学生的思想工作。

（93）篇二：教师评语大全1、你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师、同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，平常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。

课堂教学评价评语（优秀8篇）教学评价篇一1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：(一)课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。

与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。

面对学生那闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。

利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务能力。

从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生。

第1篇尊敬的XXX同学：您好！首先，我要对您在研究生教学实践期间的表现给予充分的肯定和高度的评价。

在过去的一年里，您在教育教学实践中展现出了优秀的专业素养、严谨的教学态度和积极进取的精神风貌。

以下是对您教学实践表现的详细评语：一、专业素养方面1. 知识储备丰富：您在研究生阶段积累了扎实的专业知识，对所教授的课程内容有深入的理解和掌握。

在教学过程中，您能够将理论与实践相结合，为学生提供丰富的案例和生动的讲解。

2. 学术研究能力：在教学实践中，您积极参与课题研究，不断提升自己的学术水平。

您的研究成果在学术会议上得到认可，体现了您在学术领域的潜力。

3. 教育教学理念先进：您关注教育改革，紧跟教育发展趋势，具备先进的教育教学理念。

在教学过程中，您注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。

二、教学态度方面1. 责任心强：您对待教学工作认真负责，对待学生耐心细致。

在课堂上，您能够关注每个学生的学习状态，及时发现并解决问题。

2. 教学方法灵活：您善于运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 严谨治学：在教学过程中，您注重教学内容的准确性，对学生的作业和考试严格把关，确保教学质量。

三、教学效果方面1. 学生满意度高：您的教学风格深受学生喜爱，学生们普遍反映您的课程内容丰富、讲解生动，有助于提高自己的专业素养。

2. 教学成果显著：在教学实践中，您所教授的课程取得了良好的教学效果，学生们的学习成绩和综合素质得到了明显提升。

3. 学术成果丰硕：您在研究生教学实践中，积极参与课题研究，发表了多篇学术论文，为我国教育事业做出了贡献。

四、个人品质方面1. 团队协作精神：在教学实践中，您能够与同事保持良好的沟通与合作，共同提高教学质量。

2. 乐于助人：您关心学生的成长，积极为学生提供学习指导和帮助，深受学生尊敬。

3. 严谨自律：您具备良好的道德品质，以身作则，为学生树立了良好的榜样。

教师研修指导教师优秀点评推荐第一篇：教师研修指导教师优秀点评推荐1、能够充分利用多媒体课件化繁为易，形象直观地帮助了学生理解面积推导过程。

2、微课做的非常好，选点准，设计环节合理到位，录制过程中语言亲切流畅，适合学生观看。

3、教学目标明确，内容充实，能够体现技术在导入、新授环节起到的优化作用，课件制作精美。

值得推荐。

4、教学任务单更加实用，教学设计中各个环节都比较详细明确，对多媒体的使用有目的性。

5、蔺老师的微课程无论是文本的设计还是视频的制作，都倾注了个人很多的心血，并且里面透漏出个人的智慧和思想，非常棒！视频画面清晰、美观、活泼、富有情趣，视频的知识点明确，讲解细致清楚，对长方形画法的指引非常到位、一目了然：有操作演示、有方法归纳、有小结、有练习，层层递进、步步为营，非常有价值的微视频！6、刘老师的作业设计脉落清晰,环环相扣,层层递进,有效地把信息技术和课堂教学整合在一起，处处体现了信息技术对课堂教学的优化作用。

可见刘老师对本次学习的主题把握的还是不错的，期待在下一步具体的实践中能有好的收获。

7、从本次作业看出解老师对任务单与第一次作业做了认真详细的修改，更加体现了信息技术对课堂教学的积极作用，图文并茂，效果好，推荐！8、任务单的设计详细具体，充分体现了”技术改变教学“的理念，在原有任务单的基础上，更加注重思考现代教学技术与实践、传统教学手段的异同的思考。

9、激发了学生学习的兴趣，又让学生初步感知桥的组成是由直线、射线和线段组成的，也让学生体会到周围事物和数学联系。

10、高老师通过认真学习，从自身实际设计教学思路，任务单和优化作业密切联系，能够借助多媒体为载体，达到了较好的学习效果，值得推荐。

11、版块的设计详细、用心，看得出在平时的课堂教学中对信息技术手段的钻研及熟练运用。

12、利用多媒体教学手段将文字、图像等多种资源巧妙地穿插于整个课堂，很好地优化了课堂教学！13、三个课件做的非常棒，能够通过课件的演示让学生明白图形转化的依据，为后续知识作了铺垫。

教师指导评语大全1. 研究态度评价- 此生研究态度端正，积极向上，对研究充满热情。

- 对待研究认真负责，能够积极参与课堂互动。

- 研究目标明确，时刻保持研究的动力和耐心。

- 研究态度认真，有毅力，对自己要求严格。

2. 知识水平评价- 对所学知识掌握扎实，具有较高的学科素养。

- 知识面广泛，能够灵活运用所学知识解决问题。

- 学科能力突出，能够深入理解和分析研究内容。

- 具有较强的逻辑思维和分析能力。

3. 研究成绩评价- 研究成绩优异，能够稳步提高自己的综合素质。

- 在各个学科中表现出色，充分发挥潜力。

- 针对研究困难，能够迅速找到解决方法并取得进步。

- 能够在考试中保持稳定的成绩。

4. 研究进步评价- 在研究中不断努力进取，取得了明显的进步。

- 克服了研究上的困难，展现了突出的进步潜力。

- 对老师的指导和教育能够积极响应并付诸实施。

- 通过针对性的研究方法，取得了长足的进步。

5. 课堂表现评价- 认真听讲，能够积极思考和提问问题。

- 课堂贡献突出，积极参与讨论和小组活动。

- 对研究内容理解透彻，能够清晰表达自己的观点。

- 遵守课堂纪律，配合老师的教学要求。

6. 品德评价- 诚实守信，言行举止符合道德规范。

- 乐于助人，关心和帮助他人。

- 具有较强的团队合作精神，能够妥善处理人际关系。

- 具备较强的自律性和责任感。

7. 综合评价- 是一位品学兼优的学生，具有综合素质。

- 在各方面都表现突出，是值得他人研究的榜样。

- 综合评价优秀，是学校的骄傲和荣耀。

- 是一位勇于追求卓越的学生。

> 注意：以上评价仅为参考，具体情况需要结合学生的实际表现进行综合评定。

教学指导教师评语
根据学生的表现和学习情况，以下是教学指导教师的评语：
1. 学生在课堂上积极参与，勤奋学习，表现出良好的学习态度和学习动力。

2. 学生在学习过程中能够理解和掌握教材内容，能够独立完成作业，并且能够在考试中取得不错的成绩。

3. 学生在解决问题和思考能力方面表现出色，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

4. 学生在与同学和老师的交流合作中表现友好，积极参与团队活动，并且能够与他人良好地协作。

5. 学生在课外拓展方面也表现出积极性，积极参加各种活动，丰富自己的知识和技能。

6. 学生在纪律和态度方面表现良好，能够按时完成作业，守时上课，并且尊重他人。

7. 学生在课堂上能够提出问题和思考，积极参与讨论，展现出良好的学习能力和思维能力。

8. 学生在评估和反思方面表现积极，能够主动总结学习经验，不断改进自己的学习方法和策略。

总体来说，该学生在各个方面都表现出色，具备良好的学习能力、思维能力和人际交往能力，有很大的潜力和发展空间。

希望学生能够继续保持学习的劲头，不断提升自己的能力，取得更好的成绩。

竭诚为您提供优质文档/双击可除研修指导教师评语篇一：远程研修小学、中学教师研修组长、指导老师评语1.2.3.4.5.任务单具体符合实际，作业优化精彩，整合了教学资源，值得我们学习。

作业设计，通过音图视频等手段将学生情境，还让学生在活跃的氛围中得到了听说读写能力的训练。

以信息技术优化学习活动，增加了学习的趣味性，调动了学生学习积极性。

根据实际运用信息技术手段，借助音频图画来优化教学，激发了学生积极性，将会很好达成教学目标。

在作业设计中，将文、图、音等教学资源综合运用，将加深学生对课文的理解，充分发挥了信息技术支持的作用。

6.用图文音频等手段创设情境，加深了学生对课文内容的理解，训练了学生的听说读写想象能力。

7.信息技术优化了课堂教学环节，有利于调动学生的学习兴趣，积极参与课堂教学，提高学生的语文素养。

8.本次作业将优化作业、音频的资源完整得呈现出来，达到了任务单设定的目标。

9.任务单填写规范，将目标问题等完整呈现出来，而优化设计则体现出现代信息技术的设计和运用对教学的补充优化，调动了学生学习的积极性。

10.作业在教学的三个过程结合实际恰当的运用信息技术，通过图文音频等信息技术工具调动学生学习积极性。

11.优化设计中教师先是出示相关图片，立刻吸引了学生的注意力，整个设计寓教于乐，带领学生体会学习的乐趣。

12.信息技术的运用让课堂更加有活力，激发学生的学习乐趣，使学生在参与教学中体验学习的快乐。

13.作业将信息技术运用优化到各个环节，目的明确，培养了学生的听说读写能力。

14.在教学的导入、讲授、评价三个环节辅助以信息技术工具，让课堂变得更加活跃。

15.教学环节与信息技术支持相辅相成，很好的发挥了技术优化作用，带给课堂的巨大变化，带给学生更多惊喜。

16.优化作业设计精心，任务单目的明确，信息技术工具运用恰当。

17、信息技术工具的运用符合本学段学生的特点，很好地调动了学生学习的积极性。

18.教学三个环节设计流畅，技术有效优化了教学，目的明确，重难点突出。

1、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，就是各位老师学习的典范。

3、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢送。

4、老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师！5、你的课堂气氛民主，活泼，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

6、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。

8、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

9、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

10、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还就是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！11、你不时生动讲课，幽默的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。

12、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

13、该同志积极参加校本教研及校本培训，屡次承当学校的公开课，很注重教学反思，就是一位上进心强的教师。

在这一年里成长很快。

14、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默幽默，课堂气氛十分活泼，讲课有特色，很受学生欢送。

15、辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。

16、老师教学的另一个特点师幽默，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活泼课程简单易学。

17、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比拟积极热烈。

教师教学研究能力评语第1篇：评语之教师业务技术能力评语教师业务技术能力评语【篇1：教师中级职称所用：教师评语】该教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，政治上要求进步，工作勤奋努力刻苦认真，有较高的思想觉悟。

坚持教学与研究相结合，不断提升教学理念，勇于改革实践并取得较好成绩。

平时注重自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。

注重对青年教师的传帮带。

在辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。

担任班主任，善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，任教以来普遍受到学生爱戴。

该老师虚心好学，不断进取，业务水平高，是一位很有造诣的优秀中学教师。

2 该教师热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚，工作勤奋、踏实、认真，勇挑重担，任劳任怨。

有较扎实的专业知识和较强的教学业务能力。

经历过多次循环教学，教学成绩显著。

注重自身修养注重教学科研，在教研组内积极帮助青年教师，搞好传帮带。

在群众中有较高的威望。

该老师业务水平高、工作干劲足，是学校公认的又红又专的优秀教师 3热爱教育事业，工作勤奋努力，教书育人，为人师表，连续几年年终考评优秀，经历多轮循环教学，教学成绩优异，担任过多年教研组长，平时注重青年教师的传帮带，注重教学科研，成绩突出。

由于工作细致、认真，获较好成绩，得到较高评价。

其本人也因业务能力强，工作干劲足，受到师生的一致好评。

4热爱教育事业，教书育人，为人师表，师德高尚。

工作中勇挑重担，不怕困难，任劳任怨，既有顽强拼搏的精神，又有敢于创新的勇气。

热爱学生，关心集体，受到师生的一致爱戴。

胜任循环教学，任教多年，业务精益求精，教学“五认真”堪为教师典范，不断钻研教材，创出教学特色，为教学树起了旗帜，平时注重知识积累和文化素养的提高，勤于思考，善于研究，教学硕果累累，关心和支持学校教师队伍建设，做好青年教师传帮带，是学校优秀教师的典范。

5 忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，勤勤恳恳，任劳任怨。

指导教师评语【精选5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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指导教师意见评语优秀6篇指导教师评语及意见篇一该同学在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

指导教师评语及意见篇二该同志一贯政治立场坚定，始终能够同党组织保持高度一致，具有较强的政治敏锐感，在重大原则问题上旗帜鲜明，在大是大非面前头脑清醒。

能够适应时代的变化和工作的需要，不断加强政治和业务知识学习，适应能力强。

具有较强的大局意识、责任意识，工作勤勤恳恳，任劳任怨。

在领导身边工作能够摆正位置，严格要求，为人正派，遵纪守法，尊重领导，团结同志。

指导教师评语及意见篇三在多种媒体竞相角逐的时代，曾经辉煌的广播电视报如今的发展已成为一个广受关注的研究领域。

王xx同学的毕业论文《地方广播电视报的发展现状和前景》对广播电视报的相关问题进行研究，选题适中，既具有前沿性，又具有现实的紧迫性。

在广播电视报面临发展瓶颈，各地广电报寻求突破的今天，选择该题目进行研究有比较强的理论和现实意义。

该学生论文能够充分结合个人工作经历，善于观察和实地调查，并积极查阅相关文献资料，同时实时密切关注全国各地广播电视报的发展动向，使得论文的写作更有针对性、说服力、时效性。

论文论点鲜明，论述紧扣主题。

论文分别从广播电视报的走红期、现状、困境、面临困境的深层原因、进一步发展的可能性、提升发展的建议等方面逐层次进行分析阐述，写作思路清晰，逻辑性较强，针对实际问题有较强的针对性。

该学生论文根据社会实际提出了不少独到的见解以及广播电视报寻求长期发展的独特思路和观点，比较有研究价值。

该学生论文也存在一些不足之处，还应再加强理论深度和思辨性，因地制宜，根据不同地区发展程度、具体实际的不同，同时结合各地报纸政策和规定的不同来具体分析解决问题的对策。

精选指导老师评语第一篇：精选指导老师评语精选指导老师评语1.科学合理，基本结构的逻辑思维，观点表达准确，语言流畅，论证方法合理，学科要求的参考文献，从主题到内容符合专业要求，部分与部分之间的联系比较密切，但没有单独的引文标注出来，真正属于自己的创作内容没有多少个人，而模糊的概念，论文总体要求。

2、研究内容具有现实性和可操作性。

选题社会热点问题，逻辑结构严谨。

观点表达清楚，论述全面。

语言平实简洁，通俗易懂。

在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。

但论据还不够。

总体上符合毕业论文要求。

3、选题较具时代性和现实性。

全文结构安排合理。

观点表达基本准确。

全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。

查阅的相关资料较多。

但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。

总体上符合毕业论文要求。

4、研究-------为题，充分的体现时代特色性。

能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。

全文结构合理，思路清晰，观点明显。

在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。

不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

5、以-------为题进行研究。

能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。

在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。

全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。

总体上达到毕业论文要求。

6、选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。

论文写作态度认真负责。

论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。

主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。

但论证的深度还不够。

7、本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。

全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。

该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。

教学工作指导评语1. ___老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。

2. 认真钻研教材，对教材的基本基本概念，每每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3. 他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。

他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。

善教乐教，深受师生尊敬为了完成学校交给的任务，___老师全身心投入教科研工作。

4. 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作求真务实的工作态度，认真完成各项任务。

充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。

关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。

为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。

5. 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。

积极参加区教学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

通过利用网络各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

年月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖;年月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届"青春泸县"校园文化艺术节文艺汇演三等奖。

6. 老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校学生会工作表现出色。

关于指导教师评语6篇关于指导教师评语6篇教师评语的目的是帮助学生认识自己的优势和改进的方面，促进学生的学习和进步。

评语应该针对学生的个体情况，具体指出其在知识、技能、思维能力以及学习态度等方面的表现和进步空间。

现在随着小编一起往下看看关于指导教师评语，希望你喜欢。

关于指导教师评语精选篇11.该生在实习期间，踏实肯干，吃苦耐劳。

有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在__领域不断地探索。

2.该生在实习期间，爱岗敬业、尊师守纪、诚信做人、踏实做事、充实知识、强化技能，发现自己所学与实际的差距以便今后补充学习。

望以后能更好的学习和工作，多注意安全和注意身体。

3.该生在实习期间，能够找出自身状况与社会实际需要的差距，以便在以后的学习间及时补充相关知识，为求职与正式工作作好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

望以后能更好的学习和工作，多注意安全和注意身体。

4.该生在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

5.该生在实习期间，谦虚谨慎，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

6.贵校__同学于__时间来我单位__部门实习。

在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。

为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。

尊敬指导教师及实习单位人员。

经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。

总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

第1篇尊敬的XXX同学：您好！在过去的教学实践过程中，您展现了良好的教学素养和积极进取的精神，以下是对您教学实践表现的详细评语：一、教学态度1. 您对教学实践充满热情，能够认真备课，提前熟悉教材和教学大纲，对教学内容有着深入的理解和把握。

2. 您对待学生认真负责，关注学生的个体差异，能够根据学生的实际情况调整教学策略，提高教学质量。

3. 您积极参加教研活动，与同事交流教学心得，不断丰富自己的教学经验，努力提高自己的教育教学水平。

二、教学能力1. 您具备扎实的专业知识，能够运用多种教学方法和手段，使教学内容生动有趣，激发学生的学习兴趣。

2. 您在课堂教学中注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。

3. 您善于运用多媒体技术，将抽象的知识形象化，提高学生的学习效果。

4. 您具备良好的课堂管理能力，能够营造良好的学习氛围，使学生积极参与课堂活动。

三、教学成果1. 您所教授的学生在学业成绩、综合素质等方面均有显著提高，得到了家长和学校的一致好评。

2. 您在教学实践中，注重培养学生的实际操作能力，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。

3. 您所指导的学生在各类竞赛中取得了优异成绩，充分展示了您的教学成果。

四、教学建议1. 继续加强专业知识的学习，关注教育教学改革动态，不断提高自己的教育教学水平。

2. 注重教学方法的创新，积极探索适合学生的教学策略，提高教学质量。

3. 加强与同事的交流与合作，共同探讨教学中的问题，共同进步。

4. 关注学生的心理健康，关注学生的个性发展，培养学生全面发展。

五、总体评价在本次教学实践中，您表现出了良好的教学素养和敬业精神。

您严谨的教学态度、扎实的教学能力、丰富的教学成果，得到了学生、家长和同事的一致好评。

希望您在今后的教育教学工作中，继续努力，再创佳绩！评语人：XXX日期：XXXX年XX月XX日第2篇尊敬的XXX同学：您好！首先，请允许我代表全体指导教师，向您在教学实践过程中付出的努力和取得的成果表示衷心的祝贺和感谢。

第1篇亲爱的XXX同学：您好！在此，我作为您的教学实践导师，对您在研究生教学实践期间的表现进行全面的评价和总结。

以下是对您在教学实践过程中的优点、不足以及改进建议的详细阐述。

一、教学实践态度1. 积极主动：您在教学实践过程中，始终保持着积极主动的态度，对教学任务认真负责，能够按时完成教学任务，并主动与团队成员沟通，共同探讨教学问题。

2. 虚心求教：您对待教学实践中的问题，能够虚心向他人请教，不断学习新知识、新技能，提高自己的教学水平。

3. 严谨治学：在教学实践中，您注重教学方法的科学性、合理性和有效性，力求为学生提供高质量的教学服务。

二、教学实践能力1. 教学设计：您能够根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，教学内容丰富，教学目标明确，教学过程严谨。

2. 教学组织：在教学实践中，您能够合理组织教学活动，使课堂氛围活跃，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 教学实施：在课堂上，您能够运用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。

4. 教学评价：您能够对学生的课堂表现进行客观、公正的评价，关注学生的个体差异，给予学生合理的反馈，促进学生的全面发展。

三、教学实践成果1. 学生满意度：在教学实践中，您注重学生的反馈，积极改进教学方法，提高了学生的学习兴趣和满意度。

2. 教学成果：您所负责的教学任务取得了良好的教学效果，学生的成绩有所提高，教学成果显著。

3. 教学经验：在教学实践中，您积累了丰富的教学经验，为今后的教学工作和学术研究打下了坚实的基础。

四、不足与改进建议1. 课堂互动：在教学实践中，您在课堂互动方面仍有待提高。

建议在课堂上多关注学生的反应，适时调整教学策略，提高课堂互动效果。

2. 教学方法：在教学实践中，您可以尝试更多新颖的教学方法，如翻转课堂、小组合作等，以提高教学效果。

3. 学术研究：在教学实践中，您可以将教学与学术研究相结合，关注教育教学领域的最新动态，提高自己的学术素养。