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陈七中心小学2016-2017学年师德先进个人评选方案
为进一步加强师德师风建设，弘扬广大教师敬业爱生、无私奉献的高尚师德，树立为人师表、教书育人的先进典型，促进我校教师队伍素质的全面提高，现将舞钢市实验小学评选师德先进个人的有关事宜安排如下：
一、评选条件
（1）坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守法律法规。
（2）模范执行《中小学教师职业道德规范》，品格高尚，尤其是在敬业爱生、教书育人方面有突出表现，成为师生的表率。
（3）积极探索教育改革实践，树立以学生发展为本的教育观念，满腔热情爱护学生，善于引导学生健康成长。
（4）锐意改革，勇于创新，刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力，工作业绩突出，在实施新课程改革、推进素质教育过程中起到示范和带动作用。
（5）工作在教育教学一线的班主任。
二、指标要求
本次评选师德先进个人1名，评选对象全体教师。
三、评选办法
根据2016——2017学年《陈七中心小学师德师风先进个人积分细则》积分和学校开展活动积分，积分最高的班级的班主任为师德先进个人，进行公示，接受师生监督。
四、评选领导小组
组长：高少振
成员：杨香彩、李运霞
陈七中心小学
2016年8月30日。
第 1 页 共 5 页 小学教学先进个人评选方案样本 小学教学在国民教育体系中占据着举足轻重的地位，对学生们的成长和未来产生深远影响。为了表彰在小学教育领域取得杰出成就的教师，并推广其教学理念、方法和经验，促进小学教育的整体提升，特制定《小学教学先进个人评选方案》。本方案旨在发掘优秀教育资源，推动小学教育事业的可持续发展。 一、评选范围 本次评选面向在小学教育领域表现卓越的教师群体，涵盖小学各科目教师及班主任。无论在学术研究、教学方法、学生管理还是科研成果等方面有显著贡献的教师，均有资格被提名参与评选。 二、评选标准 1. 教学成果：综合评估候选人在教学实践中取得的成效，如学生学业成绩的提升、教学质量的显著提高等。 2. 教学理念：考察候选人的教学理念和方法是否适应小学生的发展需求，是否符合现代教育的发展方向。 3. 师德师风：关注候选人对学生的人文关怀和言传身教的能力，以及是否充分发挥了教书育人的作用。 4. 科学研究：评价候选人在小学教育领域的科研成果，以及参与教育改革的积极程度。 5. 社会影响和荣誉：考量候选人在小学教育领域的知名度、社会影响力及所获得的荣誉。 三、评选流程 第 2 页 共 5 页
1. 提名阶段：学校及教育局向师生广泛征集优秀教师提名，提名结束后进行初步筛选。 2. 评选材料提交阶段：候选人需提交教学简历、教学视频、学生评语等材料，以供评选资格审核。 3. 评审委员会评审：设立评审委员会，由教育专家、学科教研员、教学督导等组成，对候选人的材料进行评审。 4. 现场教学展示：评选委员会选取部分候选人进行现场教学展示，直观展现其教学能力。 5. 公示及表彰：评选结果将通过公示方式向全校师生公布，并举行颁奖典礼对获奖教师进行表彰。 四、评选意义 本评选方案有助于激发小学教师的积极性和创造性，提升教育教学质量，促进学校教育的全面发展。获奖教师的优秀案例和经验将被广泛分享，从而推动整个小学教育领域的整体进步。 五、总结如下 小学教学事业至关重要，而优秀的教师则是这一事业的基石。我们期待通过本评选方案，培养更多教学能力突出、师德高尚、富有创新精神的优秀教师，为全面建设社会主义现代化国家做出积极贡献。坚信在大家的共同努力下，小学教育的未来将更加光明。 小学教学先进个人评选方案样本（二） 小学教学先进个人评选实施方案 为进一步提升小学教育质量，激发教师和教育工作者积极性，本实施方案致力于评选____年度小学教学先进个人，旨在表彰在小学教第 3 页 共 5 页
2023年三小争做“师德标兵”评比活动方案标题：____年三小争做“师德标兵”评比活动方案一、活动背景教师是社会的宝贵资源，他们对于孩子们的成长和发展具有不可替代的作用。
为了推动学校教育的进一步发展，提高教师的职业素养和师德修养，我校决定开展“师德标兵”评比活动，旨在发掘培养优秀教师，树立榜样，促进全体教师的成长。
二、活动目标1. 打造一支师德模范队伍，树立榜样。
通过评比活动，发现、表彰和培养一批具有师德楷模形象的优秀教师，通过他们的典范行为和言行，引导其他教师树立正确的职业观念和激发教育热情。
2. 提高教师师德和职业素养。
评比活动不仅是表彰，更是一个促进教师自我反思与提高的过程。
通过参与活动，教师将深入思考师德的内涵和要求，自我检视，努力提高自身的教育素养和师德水平。
3. 加强学校师德建设和教育教学质量的改进。
评比活动将促进学校师德建设的深入发展，引导全体教师注重课堂内外的师德问题，提高教学质量，推动学校教育事业的长足发展。
三、活动内容和流程1. 活动时间：本次评比活动将在____年10月份举行，整个评比流程预期为一个月。
2. 活动流程：步骤一：征集候选教师通过学校内部的征集工作，接受全体教师及家长的推荐，收集到的教师名单将作为评选的初选名单。
步骤二：选拔初评由评选组织委员会成员对初选名单进行初步评审，按照一定的评选标准，评选出10位优秀教师作为决赛选手。
步骤三：组织决赛决赛阶段，每位决赛选手需要参与到一系列的评选活动中，包括现场教学表演、教学案例分享、师德宣讲等。
通过决赛的全方位评估，最终确定获奖名单。
步骤四：颁奖仪式在校园开展盛大的颁奖仪式，邀请校内外领导以及教师家长代表参加，表彰获奖教师，树立典型。
四、评选标准1. 师德表现：教师诚信原则、关爱学生、帮助学生成长、尊重学生、成为学生的知心人等方面的表现。
2. 教学质量：教学效果、教学方法、教学素材等方面的评价。
3. 师德宣讲：评委对选手进行师德宣讲知识的测试，以及选手对师德问题的评判和处理能力的展示。
2023年小学师德标兵评选方案一、背景介绍在社会主义核心价值观指引下，教师的职业道德和师德建设是教育事业发展的基石。
为了进一步树立教师的楷模形象，激励全体教师积极践行教育教学事业中的师德规范和职业道德，充分发挥教师在培养青少年健康成长中的作用，我们决定开展小学师德标兵评选活动。
二、评选目的1.树立先进典型：通过评选师德标兵，进一步弘扬优秀教师的先进事迹，激发广大教师的职业热情和责任感，倡导教师要有榜样、做榜样。
2.宣传教育理念：通过师德标兵评选活动，向全社会宣传教师的职业道德和师德行为规范，提升社会对教师职业的认同和尊重。
3.分享优秀案例：通过评选活动，积极分享和弘扬先进典型的先进经验和实践案例，为整个教育系统提供可复制与推广的师德模范。
三、评选条件和程序1.评选对象：小学教师中持有教师资格证并在教育系统从事教育工作的教师。
2.评选条件：（1）在道德标准、职业素养和教育教学实践等方面表现突出；（2）具有良好的学术水平和教学能力；（3）在教育教学、学生管理等方面有明显的成绩和影响；（4）无严重违纪违法行为。
3.评选程序：（1）组织宣传：通过学校、教育局、网络媒体等广泛宣传，公布评选活动的目的、条件、程序等信息，吸引广大教师积极参与。
（2）个人申报：教师个人或学校推荐的教师填写相关申报表，将个人材料、教育教学实践材料等提交给评选组织机构。
（3）初步评审：由评选组织机构对申报材料进行初步评审，确认符合条件的候选人。
（4）公示投票：候选人名单进行公示，并组织广大教职工进行投票。
投票采取纸质或者电子方式进行，每人只能投票一次。
（5）专家评审：评选组织机构邀请相关专家对候选人进行实地考察，并进行综合评价打分。
（6）颁奖公示：根据投票结果和专家评审打分情况，确定获奖名单并公示，进行授奖仪式。
四、评选内容和评委组成1.评选内容：评选主要从道德标准、职业素养和教育教学实践等方面进行评价。
2.评委组成：评委主要由学校领导、教育界知名专家、有关教育社会组织代表等组成。
学校德育工作先进个人评比方案为了进一步加强和改进学校德育工作，促进学校教师队伍建设，表彰在教书育人工作中取得优异成绩的德育工作管理者，树立榜样，建设良好的班风，以推动校风建设，经研究，决定在全校范围内开展德育工作先进个人评选表彰活动，特制定本评选办法。
一、指导思想以科学发展观为指导，结合我校的具体情况，借助评选表彰活动，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，努力造就一支品德高、工作勤、业务精、能力强、作风正、形象好、能高效服务我校教育现代化建设的德育管理教师队伍。
二、___领导：学校成立“德育工作先进个人”评选工作领导小组，全面负责评选工作。
组长：___副组长：___成员：___以及各年级组长三、评选范围和对象：全校在职班主任四、评选名额：推荐上报东台市德育先进个人___名，校内___名。
五、评选条件：1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，有高尚的社会公德和职业道德，严于律己，为人师表，深得家长的信任，深得学生的爱戴。
2、所带班级的学生具有良好的生活、学习及文明行为习惯，遵章守纪，积极参加各项有益活动，在班___建设及各项活动中均起到模范带头作用，依法从教，依法治班，形成优良的班风和学风。
3、认真学习、钻研有关班主任工作的理论和方法，积极探索，认真实践，勤于思考，善于总结，积极参与班主任工作的课题研究。
4、讲究工作的艺术，能耐心细致的做学生思想教育工作，重视学生的心理健康教育，促进学生的健康成长，善于做好后进生的转化工作，为学生的终身发展服务。
5.经常与学生家长保持联系，指导家长用正确的方法教育子女。
6.正确运用教育机智，有较强的处理___以及重大事故的应变能力。
7.自工作起担任德育管理满___年。
8.有下列情形之一的，不得参加德育先进个人评选：（1）有体罚学生或变相体罚学生现象的；（2）班级管理中出现重大责任事故的；（3）利用职务之便让学生家长办私事，有违师德形象的；（4）擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品，有乱收费现象的；（5）不服从学校工作安排，无故不参加学校___的班主任活动或不完成学校布置的其他任务的，无故不交班主任工作计划、总结等。
2024年学校德育工作先进个人评比方案一、评选背景2024年，我校将开展学校德育工作先进个人评比活动，旨在表彰在校内德育工作中做出突出贡献的个人，激励广大教职员工积极参与德育工作，提升学校德育水平，助力学生成长成才。
二、评选对象评选对象为在我校工作超过两年的教职员工，包括班主任、德育主任、辅导员等德育工作者，鼓励广大教师、教育工作者积极参与评选。
三、评选程序1. 提名阶段：教职员工可通过填写提名表格，提名自己或他人参与评选。
提名截止日期为XX年XX月XX日。
2. 材料提交：被提名者需提交个人资料、工作成绩、德育经验等相关材料。
提交截止日期为XX年XX月XX日。
3. 评审组成：由学校德育领导班子组成评审组，对提交材料进行评审，确定入围候选人。
4. 公示环节：对入围候选人进行公示，接受师生和家长的评议。
5. 评选结果：评审组根据入围候选人的材料和公示结果，确定获奖名单，并对获奖个人进行表彰。
四、评选标准评选标准主要包括个人业绩、工作成果、德育工作影响力等方面。
符合以下条件者可被认定为先进个人：1. 工作业绩突出，表现出色，对学生的德育成长起到积极影响。
2. 具有较强的德育理念和教育智慧，善于发挥作用，促进学生全面发展。
3. 在学校德育实践中树立了良好榜样，受到师生认可和尊重。
五、奖励措施评选出的学校德育工作先进个人将获得荣誉证书及奖金，学校将组织表彰仪式，并在校园和媒体上进行宣传报道，激励更多教职员工为学校德育事业贡献力量。
六、总结通过这次评选活动，我们希望能够充分肯定在学校德育工作中做出杰出贡献的个人，激励广大教职员工积极参与德育工作，共同助力学生成长成才。
学校将不断加强德育工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
五里小学师德先进个人评选方案
为进一步加强师德师风建设，弘扬广大教师敬业爱生、无私奉献的高尚师德，树立为人师表、教书育人的先进典型，促进我校教师队伍素质的全面提高，依据《高作镇师德师风建设实施方案》，现将评选师德先进个人的有关事宜安排如下：
一、评选条件
（1）坚持以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守法律法规。
（2）模范执行《中小学教师职业道德规范》，品格高尚，尤其是在敬业爱生、教书育人方面有突出表现，成为师生的表率。
（3）积极探索教育改革实践，树立以学生发展为本的教育观念，满腔热情爱护学生，善于引导学生健康成长。
（4）锐意改革，勇于创新，刻苦钻研业务，努力培养学生的创新精神和实践能力，工作业绩突出，在实施新课程改革、推进素质教育过程中起到示范和带动作用。
（5）教龄在6年以上，工作在教育教学一线的教师。
二、指标要求
本次评选师德先进个人5名，评选对象在职在岗公办教师.
三、评选办法
1、个人申报。
由个人对照条件向学校、片申报，并报送个人事迹材料。
2、民主推荐。
各片认真组织学生、教师对候选人进行测评，初步确定对象后，然后集体评审确定上报人选。
拟上报的推荐人选要在本单位公示，并填写推荐表，与事迹材料一起于4月6日前上报校长室。
3、公开评审。
根据事迹和调查情况确定人选，进行公示，接受广大师生和社会监督。
四、表彰奖励
对于评选的师德先进个人，进行表彰，同时择优推荐镇师德标兵人选。
2012年3月16日。
小学师德师风活动方案一、活动目标：通过本次师德师风活动，提升教师职业道德素养，树立良好的师德形象，营造积极向上的教育氛围，促进学生全面发展。
二、活动主题：“立德树人，做人民满意的教师”三、活动时间：2023年9月1日至2023年9月30日四、活动内容：1. 开展师德师风学习教育活动组织全体教师深入学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》等法律法规，开展专题讲座、案例分析、小组讨论等形式的学习活动，引导教师深入理解师德师风的内涵和要求。
2. 开展“立德树人，廉洁从教”主题演讲比赛鼓励教师结合自己的教学实际，撰写演讲稿，表达对立德树人、廉洁从教的理解和感悟。
通过比赛选拔出优秀选手，进行表彰和奖励。
3. 开展“我身边的师德榜样”评选活动通过学生、家长和社会各界的推荐，评选出在教育教学、班级管理、家校沟通等方面表现突出的师德榜样，发挥榜样引领作用。
4. 开展师德师风承诺与宣誓活动组织全体教师签订师德师风承诺书，明确承诺内容，增强教师的职业荣誉感和责任感。
举行师德师风宣誓仪式，激励教师时刻牢记师德师风要求，践行教育使命。
5. 开展师德师风家长座谈会活动邀请家长代表参加师德师风座谈会，了解学校的师德师风建设情况，听取家长对学校和教师的意见和建议，推动学校和教师不断改进工作，提升教育质量。
6. 开展师德师风优秀案例征集活动鼓励教师积极挖掘和总结自己在教育教学实践中的典型案例，展示自己在师德师风建设方面的成果和经验。
通过评选优秀案例，推广先进经验，促进教师相互学习、共同进步。
五、活动要求：1. 加强组织领导。
成立师德师风活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
领导小组要定期召开会议，研究解决活动中出现的问题，确保活动顺利进行。
2. 注重活动实效。
各年级组、教研组要根据活动方案的要求，结合实际制定具体活动计划，确保每项活动都能落到实处。
要注重活动效果的评估和反馈，及时调整活动方案，提高活动质量。
小学师德师风活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学师德主题教育活动方案(精选5篇)小学师德主题教育活动方案精选篇1为进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，加快推进我校教育的改革和发展，明确任务、落实责任，现结合学校实际制定本方案。
一、活动主题：“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”二、活动目的：通过本次教育活动，让“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念深入人心，树立“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”意识，群策群力，提升黄埔小学的办学质量和办学水平。
三、活动时间：20--年2月13日—3月5日四、活动方法：1、召开动员大会。
定于2月中旬召开全体教职员工会议，深入开展宣传，营造活动氛围，引领全体教职员工积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展读书活动。
“智出于学，慧源于习”，读书是教师提升自我修养的重要途径。
每位教师根据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学*、论著，可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生哲理、教学方法等，潜心研读，并适当做一些札记，写作教育教学论文。
3、开展学习、讨论活动。
2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学习《--市--区教师从教“十坚持十不准”》，并开展一次以“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”为主题的讨论活动，围绕学校“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念，交流构建智慧校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的发展建言献策。
小学师德主题教育活动方案精选篇2一、指导思想认真落实《中小学教师职业道德规范》，进一步弘扬崇高的师德风范，深入推进师德师风建设，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。
二、领导小组三、评选范围：全体在岗教职工四、评选条件1、依法执教。
小学师德先进个人评选活动方案(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）满庄镇中淳于小学师德先进个人评选活动方案为大力弘扬人民教师教书育人、爱岗爱生、敬业奉献、为人师表的优良传统，激励广大教师提高思想道德水平和职业素养，推进学校“重抓教学、整顿校风”的工作落到实处。
经学校师德建设领导小组研究决定，在全校开展“师德先进个人”评选表彰活动。
现将有关事项通知如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育部、中国教科文卫体工会全国委员会和省教育厅、省教育工会的有关文件精神为依据，以热爱学生、教书育人为核心，宣传先进教师的模范事迹，弘扬高尚师德，促进广大教师坚定职业理想，力行师德规范，不断提高思想政治素质和职业道德水平，进一步推动我校“学陶师陶”活动，使师德师风建设再上新台阶。
二、评选范围全校在职教师三、评选条件（一）爱校守法、依法执教。
忠诚党和人民的教育事业，坚持社会主义核心价值体系，努力学习实践科学发展观，模范遵守公民道德和教师职业道德规范，严格遵守学校规章制度，积极参加学校和院、系（部）组织的各项活动，认真履行教师职责。
（二）爱岗敬业、甘于奉献。
有强烈的主人翁责任感和事业心，恪尽职守，求真务实、教风端正，坚持应用型人才培养，注重教学内容和教学方法改革，具有较强的教学能力，教学规范，在学校近两年教学测评中均为优秀。
崇尚学术道德，严谨治学，学科专业素养良好，积极将科研成果及时转化为教学内容。
（三）关爱学生、教书育人。
坚持育人为本，学陶师陶，言传身教，立德树人，公平、公正，尊重、爱护学生，以人格魅力和学识风范感染学生，努力培养学生的创新精神和实践能力。
积极承担班主任工作，做学生健康成长的指导者和领路人，学生满意度高；或积极承担青年教师导师工作且认真负责；或积极指导学生参加各种创新大赛并获得省级以上奖励。
（四）以身作则、为人师表。
有高度的社会责任感，坚守高尚情操，知荣明耻。
严于律己，廉洁从教。
发扬雷锋精神，善于合作，关心集体，爱护学校声誉，积极参加社会公益活动，自觉抵制各种不正之风。
（五）积极参与学校本科教学合格评估工作，为规范教学管理，提高教学质量献计献策，身体力行。
四、评选办法和程序学期末各位教师可采取自荐的方式递交申请，由师德建设领导小组进行考核，评选中要坚持条件，宁缺勿滥。
评选的“师德先进个人”将作为推荐上级师德先进个人、师德标兵的候选人。
五、组织领导学校成立评选工作领导小组：组长：吴华生副组长：贾立强张慧成员：王明董国张兆俊张慧六、表彰学校将在教师节前后召开师德先进个人先进事迹报告会暨表彰会，对师德先进个人进行表彰。
满庄镇中淳于小学2021年4月XX小学2021.09课题：发展跳跃体能，提高身体协调性内容：1、跳跃：一脚蹬地踏跳越过一定高度——双脚落地。
2、游戏：“车轮接力赛”学习阶段：水平二 （三年级） 授课教师：丁吉鹏工作单位：青岛大学路小学青岛大学路小学2006-2007学年度第一学期三年级跳跃单元教学计划青岛市小学体育学科优质课评选教案课的设计说明单位：青岛大学路小学执教人：丁吉鹏学习阶段：水平二（三年级）一、指导思想本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。
树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。
教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。
使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。
二、教学目标1、初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。
2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。
3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。
三、学情分析小学三年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、两人合作练习、四人小组练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。
四、教学内容安排根据课题“发展跳跃体能，提高身体协调性”这一学习目标选择了两个教学内容：1、跳跃：初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法。
在练习中，逐步了解和掌握跳跃方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。
2、游戏：“车轮接力赛”。
通过游戏，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。
五、教学重点与难点教学重点：蹬地有力、双脚落地平稳、轻巧。
教学难点：蹬摆身体协调六、教材分析与结构程序在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。
本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、颜色绚丽的学具踏板贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。
本人设计了三个教学环节1、通过开始部分利用踏板做韵律操，充分热身，2、通过基本部分的跳跃练习，利用踏板的不同摆放的方法，使高度和远度发生变化，从低到高、从近到远、从易到难，分层教学，使学生逐步形成一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作，发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远练习做好铺垫。
3、通过游戏“车轮接力赛”的练习，学生利用踏板摆成独木桥，控制轮胎通过桥梁完成各项任务，通过两人合作练习培培养学生的竞争与合作意识和团队精神。
最后在优美的放松音乐“小小的船”伴奏下，学生缓缓走到踏板的旁边，慢慢坐下，模仿各种划船的动作，进行身心的放松。
课时备课学习阶段：水平二（三年级）执教人：青岛大学路小学丁吉鹏小学教师师德总结王丽君教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
工厂生产次品可以回炉再造，农业受灾副业可补，而学生出次品就会殃及社会，产生不良后果，使国家受到损害，人民就会遭殃。
作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。
俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。
如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。
而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德一、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。
教师的主导、导向作用是十分重要的。
用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。
只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己二、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。
教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。
推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。
这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。
教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。
道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
第三，作为教师，其政治思想和道德品质集中应体现在教师职业责任心上。
这种责任心主要体现在以下几个方面：（一）对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
（二）对学生未来负责。
我们常说：“一年树木，百年树人。
”对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
（三）对学生所授的知识负责。
教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科学。
教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。
总之，师德是随着社会主义市场经济的形成和社会主义教育制度的完善而形成的一种崭新的职业道德。
在其不断完善与发展中，又不可避免地受到社会道德水平的制约，随着社会道德的进步而进步，随着社会道德的发展而发展。
可以说，教师自身素质如何，直接关系到教育水平和质量，而教师师德水平如何，却直接关系到国计民生的大计及全体国民素质，师德是教育之魂。
我想，既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。
时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！为了太阳底下最光辉的事业，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前。
小学少代会活动方案2021小学少代会活动方案2021一、活动目的：10月13日是中国少年先锋队建队日，今年是少先队建队57周年。
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照树立和落实科学发展观的要求，引导、激励广大少先队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强光荣感和使命感，我校开展一系列的庆祝活动，充分发挥少先队代表大会的组织优势，用独具特色的少先队活动陶冶、塑造少年儿童，增强思想道德教育的针对性、实效性。
二、领导机构：三、活动时间： 10月8-15日四、活动内容：（一）活动准备阶段：10月8——11日1．开展"举队旗、学队章、戴队徽、敬队礼、过队日"活动。
各中队通过主题队会、出刊专题黑板报等多种形式，在少先队员中特别是一年级的学生开展队史、队情、队知识教育，激励他们继承和发扬少先队的光荣传统，增强他们的光荣感和自豪感。
2．积极开展"民族精神代代传"活动。
发挥爱国主义教育基地、德育基地作用，引导队员继承革命传统，弘扬民族精神，增进爱国情感。
3．开展选举新届大队委干部活动。
小学少代会活动方案2021小学少代会活动方案2021。
各中队评选推荐优秀少先队员，参与学校少先队工作的管理，培养队员们当家作主的主人翁精神。
（二）进行新队员入队宣誓仪式：10月13日下午第2节课。
（三）开展少代会主题活动。
10月15日下午第二节课。
少先队实验小学大队部20**年10月8日小学少代会活动方案2021一、活动名称：沙田中心小学少先队第二次代表大会二、活动时间：20**年11月三、少先队代表大会队员民主提案沙田中心小学少先队队员，均可以填写议案表，每中队在班中讨论后向大会提出议案，10月18日前交至大队辅导员黄海英老师处。
