洪霞：微电影创意写作pdf_6

微电影范文1一、创作主题我的青春在东林二、参与主体东北林业大学在籍学生（含研究生）三、大赛时间20xx年10月—20xx年5月四、作品要求1．参赛作品需是参赛团队的原创作品；2．作品可围绕校园文化活动、社会实践、志愿服务、创新创业等方面，尽量取材于校园真人真事，讲述东林校园青春故事，体现当代大学生积极向上的精神风貌；3．短片时长不超过8分钟，长片时长不超过20分钟，作品像素不低于720×576（标清），mp4或flv格式均可，需有完整的片头、片尾、字幕；4．作品内容要求健康，积极向上，不得含有色情、暴力、血腥等不良内容，不能有与法律相抵触的内容；5．参赛者应确认拥有作品的著作权，主办方不承担包括肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等纠纷而产生的法律责任，如出现以上纠纷，主办方保留取消其参赛资格及追回奖品的权利。

五、大赛流程1．前期宣传(20xx年10月)通知下发到各个学院和各组织机构，制作展板和条幅在校内进行宣传，并在团委微信、微博、人人上给予宣传，积极组织动员大家参加，并将举行活动启动仪式。

2．活动报名及剧本筛选（20xx年11月）本次大赛采取以团队为单位参赛的方式，每组参赛人员不得3．东林首期微电影训练营（20xx年11-12月）将举行我校首期微电影训练营，邀请校内外知名导演、编剧、后期制作人员等，对剧本通过的团队进行微电影制作的系统培训。

4．上交参赛作品（20xx年3月）各团队3月下旬上交参赛作品，进行初步评审。

5．奖项评选（20xx年4月）将作品在网上进行展播，并在微信、微博、人人等平台进行网络投票和线下展映投票，并依据网上投票、线下展映投票、网络作品展示点击率和专业评委打分确定最终获奖作品。

6．颁奖晚会（20xx年5月）六、奖项设置比赛将设金奖、银奖、铜奖、最佳导演奖、最佳编剧奖、最佳男主角、最佳女主角、最佳摄影奖、网络人气奖、优秀组织等个人和集体奖项，并将颁发奖品及证书。

以微电影的方式:创意写作教学策略初探张祖庆(浙江省杭州市下城区教师教育学院，310000)摘要:利用短小的视频、电影作为媒介，引发儿童创意思维，进行创意写作的尝试。

激活表象策略，通过 有效手段# F暗示性的语言、直观形象的图片、有画面感的音乐乃至让人身临其境的视频，唤醒与丰富表象;头脑风暴策略，遵循想象无错、允许狂 、延迟评价、、的原则，使学 思维方式，持续生成创意;曼陀罗思考策略，以一个主题词为中心点，无限生发思维，创意写作。

关键词：创意写作微电影激活表象头脑风暴曼陀罗思创意写作一词最早由美国文学家爱默生 (RalphWaldoEmerson)提出。

1885 年，创意 写作正式进人高等教育，哈佛大学为本科新 生开设了写作课程新生英语(FreshmanEng-lish)。

1897年，爱荷华大学作家工作坊(Iowa Writers-Workshop)成立。

这种工作坊形式 逐渐被各所高校所接受，成为英语写作课程 的主流形式。

20世纪20年代，在美国的一所 中学，首次出现了以创意写作命名的课程，随 后各大高校也逐渐接受了这个名称。

此后，创意写作在一些西方国家，成为大学中文系 的一门课程，风靡一时。

21世纪，国内诸多高校也都开始加人创意写作研究以及创意写作学科创建的行列中 来。

但是，真正的创意写作法以及教学法还都处于探索当中。

目前创意写作教学方法可以总结为三种:一是作家经验传授的方法，比如复旦大学团队;二是学者型写作成果总结的方法，比如上海大学团队+三是国外创意写作方法的直接借鉴，如人民大学团队。

这些团队，分别出版了一些书系，在国内形成了一定的规模。

近年来，在中小学语文界，也零零星星地提出了创意写作教学。

郭学萍、高子阳包括笔者在内，在童诗创意写作、绘本创意写作、微电影创意写作等领域，提出了自己的主张，独家策划11并不断有相应的课例推出。

但一线教师的创 意写作教学研究，大多停留在内容开发层面，亦即用什么来进行创意写作，而对于如何指 导学生开展创意写作，研究还不是很系统。

微电影下的创意写作教学目标：1、通过学习电影海报，了解海报的特点、作用。

2、通过观看微电影《世界的另一端》，学写微电影的故事梗概。

3、续编故事，学会微电影的分享。

教学重点：通过观看微电影《世界的另一端》，学写微电影的故事梗概。

教学难点：4、想象结局，续编故事，学会微电影的分享。

教学设计：课前谈话：打铃前完成。

同学们，大家喜欢看电影吗？说说你最喜欢的电影或者是最近很想看的。

听了大家刚才说的，看来咱们班有不少的小电影迷，不过你们知道吗？电影在上映之前往往会进行大力宣传，比如预告片、演员见面会还有就是最常见的电影海报，今天咱们就要通过学习电影海报，观看电影片段来学习写作文（板书：电影写作）。

一起读题。

（出示课题：微电影下的创意写作）一、海报导入，学习特点。

（2分钟）现在大屏幕上出现的是一张电影的海报，它是来自于电影《世界的另一端》，你从这个海报当中提取到了什么信息呢？短片，8分钟。

像这种时间控制在15分钟以内的电影，我们将它称为微电影。

二、观看《世界的另一端》，学写故事梗概。

17分钟1.猜想故事。

（1分钟）再来看看这幅图片，大胆猜想一下，这两条小蚯蚓可能会发生一个什么故事呢？（3—4个）看来光看一个海报图片就已经勾起了大家的好奇心，所以好的电影海报不仅能够让我们了解电影的信息，还能激发观众强烈的观影期待，现在大家想看看这部电影到底发生了什么吗？2.看微电影片段1。

（4分10秒）下面同学们就认真看微电影《世界的另一端》，用心记住里面特别有意思的画面和情节。

3.将画面说简洁、有趣（4分钟）好，电影先放到这，老师截取了里面有意思的几幅图片，你能说说图片中发生了什么吗？（2—3个，要求说简洁）预设：蚯蚓征服了巨石大鸟吃了蚯蚓，拉出便便蚯蚓画出了图画两条蚯蚓相遇了蚯蚓来到了外面的世界现在大家已经学会了简洁地概括故事，但是如果作为电影海报，光是简洁的文字能吸引观众吗？看来还得将它说的更生动有趣一些，选择一副画面来试试？（2个）预设：两条蚯蚓动了脑筋齐心协力将巨石征服了大鸟一口吃了蚯蚓，拉出了一坨便便两条蚯蚓在泥土里画出了精美绝伦的图案挖着挖着突然遇到了自己的同伴他们各自来到了外面的世界，这里鸟语花香4.写海报内容（5分钟）大家可真聪明，找到了这么多有趣的地方，所以在写海报内容的时候首先我们不能面面俱到，要选取最典型的画面来组织语言，（简洁）在简洁的同时还要设置一到两个有趣的点，让观众充满期待，（有趣）现在我们就来做做海报宣传员，将刚才看到的故事写到我们的学习单上，老师给大家5分钟的时间，现在开始——5.生上台交流（表扬简洁和有趣，悬念设置）（2分钟）6.修改学习单（1分钟）三、续编故事，丰富想象（12分钟）1.微电影片段2（2分钟）真能干！靠这几副图片，就把故事简要写下来了。

微写作范文150字(必备11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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微电影写作技巧以下是 7 条关于微电影写作技巧：1. 故事得超级精彩啊！就像给观众端上一道美味大餐。

比如《老男孩》，不就是用一个平凡人的故事抓住了大家的心嘛。

咱写微电影剧本，一定要让故事有起有伏，不要平平淡淡。

别整那些老套的情节，得有点新意，让观众猜不到接下来会发生啥，这样他们才会一直看下去呀！2. 人物塑造要鲜活呀！不能是平面的，得是立体的，就像身边的朋友一样真实。

像《这个杀手不太冷》里的里昂，那形象多深入人心呐！要让观众能感受到人物的喜怒哀乐，他们才会关心人物的命运，进而沉浸在故事里哟。

3. 画面得有冲击力呀！那可不能随随便便。

好比一部好电影的画面得像一场视觉盛宴。

想想那些经典的画面，是不是一下子就印在脑子里啦？把画面写得精彩些，让观众眼睛都舍不得眨一下呢！4. 对白要自然生动呀！别整那些文绉绉的词，就像日常聊天一样。

你看《疯狂的石头》里的对白多逗趣！可别小看了对白，好的对白能让人物活起来，还能推动情节发展呢，这多重要哇！5. 节奏把握得恰当啊！该快的时候快，该慢的时候慢，就像一首动听的曲子。

如果节奏乱了，观众不就看得晕头转向啦。

像动作片就得节奏紧凑，而情感片可以适当放慢些，真的很关键呐！6. 细节决定成败呐！一个小眼神、一个小动作都能有大作用。

像《辛德勒的名单》里那个红衣小女孩，就让整个故事更有深度了呀。

把细节写好了，微电影才更有韵味呀，可别马虎大意哦！7. 主题要深刻呀！不能只是表面热闹。

好比一棵树得有深深扎根的根，主题就是微电影的根呀。

让观众看完能有所思有所悟，那才是成功呢，这可不能忘呀！总之，微电影写作可不简单呐，但只要用心，一定能写出精彩的作品！。

《论微电影的叙事艺术》篇一一、引言微电影，以其短小精悍的叙事特点，在现代传媒领域中崭露头角。

它以独特的叙事艺术，吸引了广大观众的注意力，成为了一种新兴的影视艺术形式。

本文将从叙事结构、视听语言、情感表达等方面，对微电影的叙事艺术进行深入探讨。

二、微电影的叙事结构微电影的叙事结构紧凑，通常以简洁的情节、快速的节奏和深邃的内涵为主。

其叙事往往采用非线性结构，通过时空跳跃、多线索交织等手法，将故事情节紧密相连，使得故事更具吸引力。

此外，微电影善于运用悬念和反转，通过情节的转折和意外的结局，使观众产生强烈的情感共鸣。

三、微电影的视听语言微电影的视听语言是其叙事艺术的重要组成部分。

在画面上，微电影善于运用特写、近景等镜头语言，将人物的情感和故事情节展现得淋漓尽致。

同时，通过运用光影、色彩等视觉元素，营造出独特的视觉效果，使观众在短时间内迅速进入故事情境。

在音效和音乐方面，微电影往往运用简练的音效和恰到好处的背景音乐，增强故事的感染力。

四、微电影的情感表达微电影的情感表达是其叙事艺术的灵魂。

通过细腻的人物刻画、情感渲染和情节设计，微电影能够深入人心，触动观众的情感。

在人物塑造上，微电影往往以简洁的线条勾勒出人物的性格特点，使观众能够在短时间内对人物产生共鸣。

在情感渲染上，微电影善于运用情感化的画面和音乐，将情感传达给观众，使观众产生强烈的情感共鸣。

五、微电影的叙事艺术特点微电影的叙事艺术具有以下特点：一是情节紧凑，节奏快速，使得故事更具吸引力；二是善于运用非线性结构、悬念和反转等手法，使故事情节更加丰富多样；三是视听语言丰富，通过画面、音效和音乐等元素，营造出独特的视觉和听觉效果；四是情感表达细腻，通过人物刻画、情感渲染等手法，触动观众的情感。

六、结论微电影作为一种新兴的影视艺术形式，其叙事艺术具有独特的魅力。

通过紧凑的叙事结构、丰富的视听语言和细腻的情感表达，微电影能够在短时间内将故事情节和人物情感展现得淋漓尽致，触动观众的情感。

《论微电影的叙事艺术》篇一一、引言微电影，作为新媒体时代的一种艺术形式，近年来受到了广泛的关注和追捧。

它以短小精悍的特点，用简洁明快的叙事方式传达着强烈的艺术魅力。

本文旨在深入探讨微电影的叙事艺术，分析其构成元素和技巧，以展示其艺术价值。

二、微电影的叙事构成1. 主题与情节：微电影的叙事主题往往聚焦于社会热点、人性探索等方面，情节紧凑，节奏明快。

通过简短的篇幅，传达出深刻的主题思想。

2. 角色塑造：微电影的角色数量较少，但每个角色都有鲜明的个性和特点，通过角色的行为和对话，推动故事的发展。

3. 视觉语言：微电影利用镜头语言、画面构图、色彩运用等视觉元素，增强故事的表达力和感染力。

4. 声音设计：音乐、音效等声音元素在微电影中扮演着重要的角色，能够增强故事的情感表达和节奏感。

三、微电影的叙事技巧1. 悬念与反转：通过设置悬念和意外反转，使故事更具吸引力，观众在观看过程中产生强烈的情感共鸣。

2. 节奏控制：微电影的节奏紧凑明快，通过快速切换画面、运用镜头技巧等方式，使故事更具张力和观赏性。

3. 留白与暗示：通过留白和暗示等手法，引发观众的想象和思考，增强故事的深度和内涵。

4. 创新表达：微电影的创作者们勇于尝试新的叙事方式和表现手法，使微电影具有更多的可能性和创新性。

四、微电影叙事艺术的价值1. 文化传播：微电影作为一种新媒体艺术形式，可以有效地传播文化、价值观念和社会现象，具有很高的文化价值。

2. 艺术表达：微电影的创作者们通过精湛的叙事技巧和表现手法，将艺术与生活相结合，展现出独特的艺术魅力。

3. 社会影响：微电影的题材广泛，能够引发社会关注和思考，对社会发展产生积极的影响。

4. 观众参与：微电影的短小精悍、易于传播的特点，使得观众可以轻松参与其中，形成良好的互动和交流。

五、结论微电影作为一种新兴的艺术形式，具有独特的叙事艺术和价值。

通过主题与情节、角色塑造、视觉语言和声音设计等构成元素，以及悬念与反转、节奏控制、留白与暗示等叙事技巧的运用，微电影能够有效地传达情感、价值观和社会现象。