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2020-2021学年广东省广州市天河区六年级（上）期末语文试卷1.（填空题，8分）读准拼音，正确书写。
zāo gāo___xiōng yǒng péng pài___fèng xì___shòu xuē___zhǎn dīng jié tiě___pān dēng___2.（填空题，3分）为加点字选择正确的读音，填在横线上。
迂．（yú yū） ___ 回花蕾．（léi lěi） ___ 入场券．（juàn quàn） ___叱咤．（chà zhà） ___ 奴婢．（bì pì） ___ 蒙．（méng měng） ___ 汗情深3.（单选题，2分）下列词语分类不正确的一项是（）A.形容音乐的词语：高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕B.形容书法的词语：笔走龙蛇龙飞凤舞文采斐然铁画银钩C.形容画功的词语：惟妙惟肖栩栩如生活灵活现妙手丹青D.形容口才的词语：口若悬河出口成章舌灿莲花妙语连珠4.（单选题，2分）下列说法不正确的一项是（）A.把握文章的主要内容，不止一种方法。
B.《只有一个地球》可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。
C.关键词对了解主要内容也很有帮助。
D.文章的题目有时能提示文章的主要内容。
5.（判断题，1分）《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》两首诗词都写了月夜的景色，它们表达的情感完全相同。
___ （判断对错）6.（判断题，1分）鲁迅，原名周树人。
主要作品们小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。
___ （判断对错）7.（判断题，1分）《开国大典》这篇课文采用点面结合的方法描写了阅兵式。
___ （判断对错）8.（判断题，1分）第五单元开篇语“以立意为宗，不以能文为本”中“立意”指的是文章的主题思想，这句话的意思是文章要多多使用华丽的词藻，这是最重要的。
《大自然的文字》的教案（优秀7篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？它山之石可以攻玉，这里是小编为大伙儿收集整理的《大自然的文字》的教案（优秀7篇）。
《大自然的文字》的教案篇一【教学目标】1、能正确、流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课的3个生字，理解新出现的词语。
3、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】一、激趣导入新课播放大自然风光视频，说一说你的感受导入课题，读题二、初读课文，整体感知1 、自由朗读课文，读准字音、读通句子。
2 、思考：文中介绍了哪几种大自然的文字？这些文字可以分成几类？生回答，师总结板书三、精读、感悟1、划出水手、飞行员是怎样读“天书”上的文字的句子。
读懂“天书”上文字对于他们来说有什么意义？(小标题概括)(指名朗读2、3小节)(1)认识“天上的文字”——星星师：水手们！“天书”上的文字星星能帮你们干什么呀？生回答师相机板书：辨别方向师：水手们，你们是怎样看星星辨别方向的？出示：他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
(出示小熊星座图)师：你从这句话中感受到什么？生自由回答师：多么聪明的水手呀，我们一起来朗读这句话！(把他们改成我们)师：水手们朝天望望，就可以辨别方向了，你们生来具有如此能耐吗？生交流。
师总结归纳：仔细观察注重积累……(2)飞行员是怎样认识“天书“上的文字——云的？生：飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。
如果在它里面飞行，会把飞机毁掉。
师：课文怎么形容“砧状云”的？出示：炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
(解释砧字，出示铁砧图)师：把你的感受通过朗读表现出来吧。
师：认识“云”对飞行员来说有什么意义呢？生回答师相机板书：观察气象拓展：“看云识天气”，说一说并出示有关“云”的天气谚语2、小组合作学习五、六自然段要求：(1)根据课文内容填一填：看到(工地上挖出的`这块灰色的石头)，普通人认为( )，而懂大自然的文字的人知道( ) 。
1.具有较强的课外阅读意识，能自觉支配时间进行课外阅读，有保藏图书资料、参与读书活动的习惯。
2.在规定的读书时间内认真读书，能坚持读书60分钟以上，能与人沟通读书感受。
3.养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。
4.在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达挨次，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并开放争辩。
5.初步学会速读，可达每分钟200字以上，学习扫瞄，能依据要求选择有关读物和收集有关信息。
6.学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。
对人物和表达方法作出简洁的评价。
背诵诗文30篇，开头阅读中外名著，全学年课外阅读总量达50万字以上。
1.初步了解民间故事的特点，能以故事中人物的口吻讲故事，能丰富故事情节，把简略的地方讲具体，并配上适当动作和表情，能创作性地复述故事。
2.能用较快的速读默读课文，把握故事主要内容。
3.能感受阅读民间故事的欢快，乐于与大家共享课外阅读成果。
4.背诵古诗《乞巧》。
统编版五班级上册第三单元主题拓展阅读训练（民间故事）单元主题:民间故事学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读（一）阅读短文，做题。
孟姜女哭长城秦朝的时候，有个和善秀丽的女子，名叫孟姜女。
一天，她在自家院子的葡萄架下，巧遇来逃难的范喜良。
原来这时秦始皇为了建筑长城，正派人处处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了宠爱之情，而范喜良也宠爱上了孟姜女。
他俩心心相印，征得了父母的同意后，预备结为夫妻。
成亲那天，孟家张灯结彩，来宾满堂，一派喜气洋洋的情景。
眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘刚要入洞房，突然听见鸡飞狗叫的声音，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链（liàn）一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。
山东省临沂市费县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题一、基础知识综合山东，一个风景如画的地方，雄伟的泰山①、迷人的海滨都以一种挑．逗人心的姿态，让世界各地的游客A流连忘返。
非物质文化遗产，鲁绣、山东快书、吕剧②……都是这片土地上B不可或缺的文化瑰宝，它们承载．着丰富的历史信息，体现了山东人民的智慧和创造力。
山东的美食文化也是一大亮点，提起煎饼、鲁菜等佳肴，吃货们总会C忍俊不禁的笑起来。
这些美食不仅味道独特③，而且蕴含着深厚的文化内涵。
可是，随着现代化的进程，一些传统文化的保护D姗姗来迟，让人心中不免有些遗hàn。
如何让这些传统文化焕发新的活力④？成为摆在我们面前的一个课题。
面对文化传承的千jūn重负，山东人改正并发现了以往的一些错误，深刻的投身到对传统文化的保护和发展中。
1．文中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。
请你选出正确的一项（）A．tiǎo zǎi撼均B．tiāo zǎi撼钧C．tiǎo zài憾钧D．tiāo zài憾均2．上面文段中画波浪线的四处标点符号，使用错误的一处是（）A．①B．①C．①D．①3．文中画线句有两处语病，请写出修改后的句子。
山东人改正并发现了以往的一些错误，深刻的投身到文化的保护和发展中。
4．文中画线的成语使用，不正确的一项是（）A．流连忘返B．不可或缺C．忍俊不禁D．姗姗来迟二、名著阅读5．名著阅读。
(1)据调查，《海底两万里》是在中学生书架上出现频率最高的书目之一。
中学生喜欢这本书的原因多集中在以下两点。
请选择你认可的一点，结合内容进行简要说明。
①船长复杂而多面的性格①科学与幻想巧妙结合(2)知识就是力量。
在《海底两万里》中，船长经常运用科学知识带领大家脱离险境，请结合原著，列举一个船长运用科学知识带领大家脱离险境的事例。
三、综合性学习6．生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里倘徉，吮吸着知识的营养，开拓阅读的视野。
说明事物要抓特征 中子实验学校 文晴 教学目标： 1．懂得说明事物抓住事物特征的重要性。 2．知道什么叫“特征”，懂得说明事物的特征不仅要对事物表象进行说明，还必须反映事物的内在联系。 3．能抓住事物的特征写说明文。 教学重点： 运用恰当的说明方法抓住事物的特征。 教学难点： 如何抓住事物的特征。 教学过程： 一、知识链接： 说明文定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文学体裁。 说明文的特点：知识性(指其内容，使人有所“知”)、通俗性(指其语言，让人易懂)、条理性(指其结构，做到言之有序)。 说明文分类：事物说明文、事理说明文。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、列图表、分类别、摹状貌。 说明文语言特点：科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确。 二、教学《中国石拱桥》 (一)初读课文，整体感知 1．自由朗读课文，整理全文思路。 第一部分(1、2)：概括介绍石拱桥的特点。 第二部分(3－9)：介绍中国石拱桥的特点、取得的光辉成就及原因。 第三部分(10)：介绍新中国成立后，我国桥梁事业的飞速发展，表明社会主义制度的优越性。 2．本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？ 本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。 3．根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征。 赵州桥 卢沟桥
形式优美 初月出云，长虹饮涧 卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子
结构坚固 一千三百多年了，还保持着原来的雄姿 两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事
历史悠久 修建于公元605年左右 修建于公元1189到1192年间 4.本文主要运用了什么说明顺序？ 本文按照总分总的结构方式和从一般到个别的逻辑说明顺序，抓住中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的三个特征进行说明，有条不紊。 （二）使用说明方法及其作用 本文运用了多种说明方法，你能找出来并说说它们的作用吗？ (1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。 (2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都闻名世界，例子具有代表性、典型性，令人信服。 (3)分类别。如写赵州桥：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上，各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明，条理分明，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。 (4)引资料。如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美；等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。 (5)列数字。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，给人以准确鲜明的印象。 (6)作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。 (7)摹状貌。“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，突出了卢沟桥形式优美的特点。 （三）总结说明文学习方法 1、在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容， 2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用； 3、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法； 三、小组合作学习《苏州园林》、《禅》、《梦回繁华》。 1、小组合作自读三篇课文。 2、合作完成导读单 课文名称 说明对象 事物特征 说明方法 相关句子 《苏州园林》
三年级读书笔记大全300字左右三年级读书笔记大全300字左右篇1《小王子》读书笔记《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部童话，讲述了一个小王子从自己的星球出发前往地球的过程中，遇到了各种各样的人和事情。
小王子是一个非常善良、敏感、富有想象力的孩子，他在旅途中遇到了各种各样的人和事情，包括自大的国王、骄傲的人、贪婪的商人和认真的地理学家。
每个角色都有自己的特点和问题，但都在小王子的旅途中得到了反思和启示。
通过小王子的旅行，我们可以看到不同星球上人们的不同态度和行为，也可以看到小王子自己的善良、敏感和富有想象力的特点。
这本书告诉我们，我们应该像小王子一样，保持善良、敏感和富有想象力的特点，不要被外界所影响，坚持自己的内心。
总的来说，《小王子》是一本非常有启发性的书，适合所有年龄段的人阅读。
三年级读书笔记大全300字左右篇2三年级数学读书笔记我最近读了一本很好的数学书，作者是李博士。
这本书主要讲了许多有趣的数学知识，包括分数、小数、图形等等。
我最喜欢的一章是“分数的应用”。
在这一章中，李博士介绍了一些有趣的分数应用题，比如“分蛋糕”和“分苹果”。
这些问题很有趣，而且可以让我们更好地理解分数的概念。
通过阅读这本书，我学到了很多关于数学的知识。
我学会了如何计算分数和小数，还学会了如何解决一些数学问题。
我认为这本书对于那些对数学感兴趣的同学来说，是一本很好的读物。
总的来说，我非常喜欢这本书。
它不仅有趣，而且还可以帮助我们学习数学知识。
我建议大家都可以去读一读这本书，相信你也会喜欢的。
三年级数学读书笔记为本网站原创作品，不得擅自转载！三年级读书笔记大全300字左右篇3我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。
他天真、活泼、好动，在他生活中有许多好朋友关怀他的好朋友，时常有人鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长。
给我记忆最深的是2年级学生罗贝蒂，他为保护一个1年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了。
“神奇的大蒜”综合实践课教学设计主题活动目标：1.通过制定计划、多途径收集资料，初步了解大蒜的相关知识，提高有效收集、处理资料，使用软件的综合能力，增强对大蒜进行长期探究的兴趣。
2.通过问卷调查活动，体验调查活动的一般步骤，知道在调查访问中应保持亲切友好的态度，并提高发现问题、调查、统计、归纳、解释和运用的综合能力。
3. 增强与同伴、家人、社区的交流，充分体会合作与分享的快乐，形成对社区、对他人的关爱意识。
活动前期准备：两课时指导，两个星期的自主实践活动。
活动展示过程：一、激趣引入：同学们，在“神奇的大蒜”这一主题实践活动中，大家分组制定了活动计划，开展了收集资料、制作小报、调查访问及实验等实践活动，收获一定很多，这节课就让我们在交流展示中感受大蒜的神奇，分享实践活动的乐趣吧！首先进入第一板块的交流展示（出示：认识大蒜）回顾活动提示。
二、交流第一板块——认识大蒜师：活动前我们提出了自己要了解的问题，各组进行了合理分工，说一说你们调查的主题吧！生：（一组全体成员齐说）我们调查的是大蒜的起源与发展还有大蒜的种类。
生：（二组成员齐说）我们调查的是大蒜的种植与储存。
生：（三组成员齐说）我们调查的是大蒜的用途。
生：（四组成员齐说）我们调查的是大蒜的深加工。
师：就请各小组把你们活动的情况向大家汇报。
生：我是第一小组的组长，我根据班级的计划设计了本组的活动计划。
（组长介绍本组组员分工情况：收集资料、整理资料、文字输入、图片插入、编辑排版等。
）下面就请听我们组同学汇报吧！生：说起大蒜的由来，还有一个神奇的故事，传说很久很久以前，在河南登封有一座竹林寺,寺里有个小和尚名叫龙啻，后来静心修炼而升天。
玉皇大帝命他看管御花园，有一天，龙啻到瑶池去玩，看到金花仙姑在采蒜果，他见此花金光灿烂，香味迷人，他请求仙姑给他几瓣，仙姑不许，他偷拿几瓣而去，当他刚出瑶池，突然听见仙姑的哭声，回头一看，原来王母娘娘来查花，发现蒜果少了几瓣，王母以为他俩私通，违反了天规，就拿起拐杖痛打仙姑，龙啻见此情况马上回去跪下，说是自己的不对，王母看见龙啻更加生气，就打龙啻，在混乱之中，不知谁踢翻了蒜果花篮，蒜果一下子全部落在河南省密县超化寺内，王母见蒜果不见了，更火冒三丈，就命人将龙啻和金花仙姑赶出南天门，落入凡俗，从此他俩便成了清泉，后来蒜果在土中成长起来，被人们发现，清泉水浇灌，从此，大蒜就在人间传播开来，为了和小蒜有所区别，就起名为大蒜。
2023学年第二学期九年级语文练习（2024.04）（完卷时间100 分钟，满分150 分）考生注意：1.本试卷共20题。
2.试卷满分150分，考试时间100分钟。
3.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（35分）（一）（13分）1．默写与运用（1）万籁此都寂，。
（《题破山寺后禅院》）（2），夜泊秦淮近酒家。
（《泊秦淮》）（3）千磨万击还坚劲，。
（《竹石》）（4）陆游在《游山西村》中写道：，。
这两句与《桃花源记》中“便要还家，设酒杀鸡作食”体现了相同的待客之道。
（二）（22分）阅读下面选文，完成小题【甲】曹刿论战（节选）十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间．焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”【乙】出师表（节选）先帝创业未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
《老人与海》读书心得(15篇)《老人与海》读书心得1这个故事讲的是有一个老渔夫，一个人出海打鱼，在84天之后钓到了一条马林鱼。
这种鱼老人从来都没有见过。
这条鱼很大而且力气也非常大，老渔夫和它搏斗了两天终于把大鱼刺死了，挂在船头回家了，在回家的路上遇到了鲨鱼，老人又与鲨鱼进行了搏斗。
最终大马林鱼还是被被鲨鱼吃光了，老渔夫历经一番艰辛，最后把吃的`只有的鱼骨架带回了家，人民还是佩服他这种顽强的精神。
《老人与海》读书心得2小时候妈爸带我去海边，总能看到成群的海鸥在海上飞来飞去。
我好奇地问妈妈是什么，妈妈说是海鸥。
几天前，我们学习了《老人与海鸥》这篇文章，文章讲述了：一个叫吴庆恒的老人，为了喂海鸥，他每天步行20多英里到昆明翠湖给他心爱的海鸥吃，老人和海鸥成为朋友，也成为翠湖的风景。
后来，老人去世了，善良的人们为老人做了一尊雕像，叫做海鸥老人。
学完这篇课文，我被这个故事深深打动了。
我在网上仔细检查了海鸥的信息。
原来海鸥是最常见的.海鸟。
在海边或鱼虾丰富的渔场，它们成群地漂浮在水面上，游泳和觅食。
除了鱼虾，他们还喜欢捡人们留下的剩菜，并被称为港口清洁工。
他们也是海上航行安全的预报员，经常向航海家发出防撞礁的信号。
海鸥真是一只伟大的鸟。
愿那些美丽的精灵在天空中自由飞翔！《老人与海》读书心得3《老人与海》是海明威的代表作,短篇的,但不知道为什么一直没去看,可能机缘未到。
而这次七年级必读书目选了它,于是我也就跟着学生一起看了下去。
看书的心境真的跟自己的境遇有关,这学期发生事情后的我去看《老人与海》,我似乎真的读懂了那个老人的孤独。
是的,就是孤独。
很多人去赞扬老人身上的拼搏、坚持一切硬汉的品质,而老人自己也似乎要去证明自己这些硬汉品质。
被人津津乐道的名言“一个人可以被毁灭肉体,却不能被毁灭精神”,于我而言感触不多。
但读着读着,我看到这个老人或者说海明威心里的那种孤独,甚至要用固执伪装的孤独。
读到这本书,我看到老人整个跟大鱼搏斗的那三天两夜里,他每一次想到马诺林小男孩的时候。
《收获》编辑部主任叶开给女儿的私藏：一张会长大的书单（之低幼读物）看到这篇长长的书单，撒欢君就很喜欢。
尽管之前我并不认识叶开。
这个假期，经由朋友的介绍，抱着试试看的态度给小儿报了叶开老师的作文课一共8次课，每次课后一篇作文最后一节课之前小儿吭哧吭哧地给叶开写了一封信，说“我有一个新梦想：成为一个大作家”撒欢君被吓到要知道，他的第一个职业梦想，是司机那年他一岁，除了奶瓶，最爱的就是车我一直等着他给自己的职业梦想list增加第二个选项直到刚刚过去这个周四这个新选项才浮出水面短短时间内让一名稚童形成新的职业梦想我想，这应该算是叶开作文课的一个成功之处吧我不愿过多渲染叶开作文课有多厉害毕竟作文实在是一项很难立竿见影的科目尤其是，若缺乏一定的阅读基础，很可能连听课都听不懂叶开有个女儿，目前就读于某国际学校，高一从小，叶开就不断给女儿列长长的书单它原先是一份私藏书单后来叶开将其不断丰富、延伸、扩充目前已成为一张“分层阅读详单”它为广大父母孩童挑选优秀经典读物提供了有益的参考这张书单直到现在仍在不断增长这是一张会长大的书单！PS：这张书单共分四个层次，即“一类：低幼读物”、“二类：初级图书”、“三类：中级进阶”、“四类：中学生书目”。
本期转载第一类：低幼读物。
转载已获得叶开老师的授权。
叶开，原名廖增湖《收获》杂志编辑部主任、副编审中国作家协会会员1987年入华东师范大学中文系2004年获中国现当代文学博士学位被称为语文教育改革者他对语文教材的研究和批判引发巨大影响所著《对抗语文》、《这才是中国最好的语文书》、《语文是什么》颇受欢迎详细分级分类书目请先关注这本书，是《对抗语文》修订新版，其中的“详细阅读推荐书目”已经增至700种近千本。
因为每本都有详细推荐，总字数达5万字。
因很多家长不断催问，这里选择重要推荐篇目，再次编订之后推送。
请大家便中转发分享。
《对抗语文—让孩子读到世界上最好的文字》（修订版）叶开著，复旦大学出版社定价：36.00一类：低幼读物叶开有话说：这类书籍，适合幼儿园大班至小学一二年级学生。
导读 我们活在物质的世界里，我们也活在非物质的世界里。当我们常将“物质”（消费主义）挂在嘴边时，我们却往往对构成我们周遭环境的各种“物质”（建构整个文明的基础材料）视而不见。茶杯、喷气发动机到家用电器、内裤，我们的生活充满了材料。但你想过没有，为什么玻璃是透明的？是什么让橡皮筋有弹性？为什么曲别针会弯曲？为什么不锈钢不生锈？为什么某一种材料做成的东西会长那样？铝和钢有什么差别？同为塑料，聚乙烯和聚丙烯有什么不一样？玻璃为什么是透明的？巧克力的口感从何而来？
马克·米奥多尼克将这些隐藏在材料科学背后的故事都记录在了他的新书《迷人的材料》中。在书里，他挖掘了10种材料的发明动机，探索了其背后的材料科学之谜，以及人是用怎样高明的技术把它们制造出来的。更重要的是，他向我们揭示了材料的意义：材料如何用它们的属性塑造了整个人造世界、如何影响我们的价值观、如何让我们成为我们。
作者简介 马克·米奥多尼克：伦敦大学学院材料科学教授，英国皇家工程学会会士，入选《泰晤士报》“英国百大影响力科学家”。他乐于为大众讲解材料科学，且广受欢迎，曾担任多部纪录片的主持人，包括英国国家广播公司第二台（BBC2）制作的《发明的天才》。 2010年，他获邀在科普界最负盛名的英国皇家科学院圣诞讲座进行演讲。
他也是伦敦大学学院制成研究中心主任，这个中心有一座材料馆，收藏了地球上最神奇的一些物质，并和多所博物馆共同推出互动节目，合作伙伴包括泰特现代美术馆（Tate Modern），黑沃德画廊（Hayward Gallery）和威康收藏馆（Wellcome Collection）等。
文章结构 作者在书中详解了钢铁、纸、水泥、巧克力、泡沫、塑料、玻璃、石墨、瓷、人造骨骼等10种材料。
各章介绍 第一章：不屈不挠的钢（steel） 现代生活中，钢已经成为我们生活中不可缺少的一种重要材料，随处可见。但钢的形成过程却是经历了一个长期复杂的过程，是金属不断演化的过程。从铜器，到青铜器（铜锡合金），到铁器，到钢（碳铁合金），金属越来越硬。
马克思曾说，人与动物最大的区别在于会使用工具。因此，工具发展史也就成了人类发展史的一个注脚。人类文明则先后经历了旧石器时代、新石器时代、铜器时代（商周）、铁器时代（战国至工业社会）直到现代社会更丰富多元的新材料时代。
旧石器就是用现成的石头、骨头作工具；新石器则稍微把石头与骨头加工一下。铜器时代开始，则是因为自然界的铜资源熔点低，易于开发，但铜硬度不够，直到人类能够冶炼更高的温度，才开始有了更坚硬的铁器。铁+碳=钢，铁+铬=不锈钢。
金属的发展经历了一个漫长的探索过程。在石器时代，金属非常罕见，铜和金是当时仅有的金属来源，因为地壳上只有这两种金属是自然存在的，其他都必须从矿石中提炼，而地壳上的铁也绝大部分来自天上的陨石。相比石头、木头这些工具，金属具有无可比拟的优点——坚硬并可锻造。金属加热后会流动且具有可塑性，并且越敲越强韧，但只要放入火中加热，就能反转整个过程，让金属变软，可以随意改变其形状，就可以根据需求制造各种金属工具。
工业社会来临前，钢铁冶炼主要凭借经验，碳加多了会变脆，加少了则变软，因此造出好剑的概率很小，中国的干将、莫邪才会名垂千古。正是由于造出好钢的概率太小，一直以来男人刮胡子都没有刀片可用，必须定期去理发店，师傅还要时不时用皮革打磨剃刀。其实，皮革是起不到磨刀作用的，关键在于皮革上面加了耐磨的瓷粉，这层瓷粉会改变剃刀刀锋的分子结构，让边缘的钢铁分子重新排列整齐，从而变得更锋利。直到1903年，美国人吉列实现了刀片量产，理发店的这项业务才渐渐消亡。
金属发展过程其实是合金的发展过程，通俗来讲，就是往一种金属里添加少量的其他金属，形成合金，就会改变金属的颜色、硬度等等。合金通常比纯金属坚硬，原因是金属是由晶体组成，晶体内是驳杂的线条，称为“位错”，它能让金属改变形状。而合金之所以更坚硬，是因为外来院子的大小和化学性质与原本的不同，因此嵌入后就会扰动原本金属晶体的物理和电子结构，让位错更难移动。
钢就是一种非常特别的合金，钢是加了碳的铁，比青铜还硬。但是如果加入的碳过多，例如比例达到百分之四而非百分之一，那么形成的钢就极为易碎，不能拿来做工具和武器。
拿武士刀来说，主体部分是有韧性的低碳钢，刃的部分主要是锋利的高碳钢，这样的组合使得一把刀既有锋利的刀刃，又能经受住一次一次的撞击而不容易断。
而不锈钢的发明又是一次偶然。一战期间，布雷尔利（Harry Brearley）受雇钻研合金，以便改良枪管。他就不断尝试往钢里加不同的元素，比如铝，比如镍。每天试一种，不行的材料扔角落里。有一天他发现那一堆废料里有一种没有生锈，那就是世界上第一块不锈钢。
不锈钢的出现，可以说对我们的生活影响巨大，简直就是现代世界的缩影，虽然才出现短短一百年，但已经成为我们最熟悉的金属。布雷尔利最后用不锈钢做成餐具，让我们的舌头永远碰不到铁，唾液无法跟金属反应，从此人类再也不会受到餐具味道的影响，可以安心的享受美食了。 第二章：值得信赖的纸 古代中国有四大发明，其中最重要的可能就是造纸术了。没有纸就没有书，没有书就没有知识的堡垒。没有知识的累积，也就没有了文化传承与演进。
纸是人类最熟悉的老朋友，除了书，纸还以报纸、信封、照片（相纸）、礼品包装、购物小票、服装纸袋、车票、纸币等角色陪伴着每一个人的成长。尽管随着数字技术的发展，现代社会越来越“去纸化”，书报、照片、纸币等都电子化了，但我们生活中无时无刻不在跟纸打交道。这其实常常让我们忘了，在人类历史上的大多数时候，纸都是稀有的奢侈品，那么纸到底是什么呢？
平时大家看到的纸，尤其是笔记纸，看起来平整、光滑、毫无缝隙，但实际上纸是由一大群极微小的纤维压叠而成的，就像干草堆一样，只是它们的尺度太细微了。
大部分的纸张来自于树木，通过“去木质素”——把木材压成水平再掺入多种化学物质，然后用高温高压烹煮，以打断木质素内的键结，释放出纤维素——过程，获得纤维素，也被成为木浆，就是液态的木材，然后把木浆放在平坦的表面上晾干，就会得到纸张。
初加工的纸是棕色的，非常粗糙，往往需要使用化学漂白剂，并加入细致的白粉，例如被称为白垩（e）的碳酸钙。然后再加入其它涂料，防止墨水沾到纸上晕开。
这一章作者扯了很多不同的纸，但是更多从人文的角度讲纸可以用来纪念过去传递感情，比如包装纸、信封、卫生纸、纸袋、封面纸、车票等等。比较有趣的是讲到超市小票和电子墨水。
超市小票的材料是一种热敏纸（thermal paper）, 纸里面本来就有显色用的染料，叫做隐性染料（leuco dye）。这种染料遇酸会发色，不然就是无色的。酸和染料都嵌入在纸里，而当打印小票的时候，纸片上的特定位置被加热，是的酸和染料反应，从而显色。这个解决了油墨的问题。电子墨水用的是亚努斯粒子，就是微粒的两个半球的性质不一样，或许有不同的颜色，不同的电性，等等。
第三章：作为基础的混凝土 水泥，顾名思义，水+泥。水泥不可能完全干掉，因为泥分子（如硅酸钙）将水分子困在其中，有点像果冻，但比果冻的含水量要少得多。
水泥，光看名字就low到爆。其实，水泥是现代社会不可或缺的重要材料，没有水泥（钢筋混凝土），就没有摩天大楼。水泥也是技术含量不低的材料，水与灰的比例稍有失衡，就会导致豆腐渣工程。水多了，硬度不够；水少了，泥化成灰。觉得水泥太土的人，别忘了，名满天下的悉尼水上歌剧院就是水泥浇筑而成。
古罗马帝国的辉煌也在很大程度上归功于水泥与铁。亚平宁半岛有天然的铁矿和水泥资源，铁让古罗马军队有领先于周边国家一个时代的铁制兵器，水泥让古罗马建筑得以气势恢宏。罗马万神殿的水泥穹顶穿越2000多年的历史长河，至今依然屹立不倒，也是当今世界最大的无柱穹顶。
反观中国的古建筑，唉，经常是一把火就化作了灰。最古老的中国建筑当属长城，但现存的长城主要是明长城，最早的春秋战国时期的长城是土质结构，太容易就风化掉了，石质的明长城耐久度更高一些，但修建效率比水泥可差远了，动不动工期就要数十年。水泥是浇筑模式，而砖石是堆砌模式，液体材料显然要比固体材料的可塑性更高、一体性更强。
水泥并非无懈可击，随着四季变换，水泥会热胀冷缩。时间一长，水泥内部分子结构就会遭到破坏，随之开裂。 水泥向钢筋混凝土的进化，不是化学家的功劳，而是花匠的贡献。1860年代，巴黎园艺师在制作花盆的时候，发现在水泥花盆中加入钢丝，花盆的耐久度更好。后来化学家发现，水泥与钢铁有相同的膨胀系数，钢铁的韧性弥补了水泥的缺点。
第四章：美味的巧克力 可可脂晶型的改变就是为什么有的巧克力有镜面有的巧克力非常松软的关键原因。猫猫狗狗不能吃巧克力哦，因为他们不能代谢可可碱。
第五章：不可思议的发泡材料 泡沫的诞生来源于这样一个奇葩的想法，如果把果冻中的水分都抽掉，会剩下一个什么结构呢？
一直以来，通过加热蒸发的方法都没法得到完整的结构，因为水分消失的同时，结构也被破坏了，所以会出现萎缩的情况。有人想到，把果冻放在高压锅里加热，让水分瞬间变成气体，保持结构的内外气压相同，然后就发现了泡沫这种结构。泡沫在隔热与缓冲方面的应用前景无量，上至航天飞机下至运动鞋底，都有泡沫材料的身影。
第六章：充满创造力的塑料 塑料的广泛应用与台球有不解之缘。如果不是美国太爱玩台球，而象牙又太稀缺，也许塑料的应用还要再等上几年。没有塑料，也就没有胶片，更没有电影可看了。
这一章估计作者已经写疲乏了，所以用电影剧本的方式写了8个场景。人类对synthetic material的追逐和探索，都是源于替换天然材料的动机。这里是为了替换用象
