广东省汕头市东厦中学2015-2016学年七年级上学期期中考试生物试题

一、单项选择题1. 下列选项中，都属于生物的一组是（）①向日葵②珊瑚虫③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇A. ①②⑤⑦B. ①②③④C. 、①③⑤⑦D. ②⑤⑥⑦2. 含羞草的叶子受到触碰后合拢，这种现象说明：生物能（）A. 进行呼吸B. 对外界刺激做出反应C. 生长和繁殖D. 排出身体内产生的废物3. “一猪生九仔，连母十个样。

”这句谚语体现了生物的（）A. 生长现象B. 适应现象C. 遗传现象D. 变异现象4. 下列说法中，不属于．．．生物的共同特征的是（）A. 需要营养B. 生长和繁殖C. 能运动D. 能呼吸5. 下列生物中，不是．．由细胞构成的是（）A. 人B. 榕树C. 蘑菇D. 埃博拉病毒6. 动物和人排出体内废物的方式不包括．．．（）A. 排尿B. 排便C. 出汗D. 呼出气体7. 按照形态结构特点划分，和另外三项不属于．．．同一类的生物是（）A. 青蛙B. 蜻蜓C. 鸡蛋花D. 松鼠8. 按照生活环境，可以将生物划分为（）A. 植物、动物和其他生物B. 陆生生物和水生生物C. 细胞生物和非细胞生物D. 作物、家禽、家畜和宠物等9. 骆驼生活在炎热干旱的沙漠中，只有当体温升高到46℃以上时，骆驼才会出汗。

导致骆驼具有这种习性的非生物因素主要是（）A. 阳光B. 温度C. 水D. 空气10. 马里亚纳海沟的最深处在海平面以下11929米，是地球上最深的海沟，也是地球的最低点。

1960年，科学家在对马里亚纳海沟进行科考是发现，海沟内没有任何绿色植物生长，导致这一现象的非生物因素主要是（）A. 阳光B. 温度C. 水D. 空气11. 牛是一种群居生活的动物。

当麝牛遭到狼群的攻击时，牛群中所有的成年雄牛会头朝外地围成一圈，把雌牛和小牛围在圈内，避免它们受到伤害。

这种现象体现了生物之间的（）A. 捕食关系B. 竞争关系C. 合作关系D. 寄生关系12. 下列选项中，属于竞争关系的一组生物是（）A. 鳄鱼和牙签鸟B. 蛔虫和人C. 蛇和野兔D. 水稻和杂草13. 从生物与环境的关系上看，“大树底下好乘凉”这句俗语体现了（）A. 环境能够影响生物B. 生物能够适应环境C. 生物能够影响环境D. 生物即能适应环境，又能影响环境14. 地衣生长在岩石的表面，可以从坚硬的岩石中吸收营养；地衣又能够分泌地衣酸腐蚀岩石，加速岩石地风化，直至岩石完全成为松软的泥土。

满市六校2015-2016学年度第一学期七年级生物期中考试试卷考试时间：60分钟满分：100分命题人：孙光智第一部分选择题（共30分）在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将所选答案的字母填写在答题卡中。

题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案1．下列现象中，不能体现生物特征的是A．秋天植物落叶B．病毒能繁殖后代C．亲鸟喂养雏鸟D．钟乳石慢慢长大2．“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境D．具有生长和繁殖的特性3. 调查是科学探究常用的方法，下列做法错误的是A．首先制定调查方案B．记录要客观真实C．随意到野外进行D．仔细观察4. 下列主要反映非生物因素对生物影响的是A．田鼠大量繁殖使农作物减产B．大量捕捉青蛙使农作物减产C．杂草丛生使农作物减产D．旱灾使农作物大量减产5. 下列现象中属于生物影响环境的是A．仙人掌的叶变成刺状B．蚯蚓使板结的土壤疏松C．沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多D．秋天大雁从北方飞向南方6. 下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案，修改建议正确的是鼠妇位置鼠妇数量光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮20℃适宜纸盒右半侧20只阴暗30℃适宜A．左右两侧鼠妇的数量可以不同B．左右两侧都应保持30℃C．左右两侧都应保持在阴暗环境中D．左右两侧可以湿度不同7. 对于农田中的蝗虫来讲，它的生活环境是指A．阳光、空气、土壤和温度等因素B．农田中的其他蝗虫C．农田中的其他各种生物D．以上三项都是8. 下面可以成为一个生态系统的是A．一片森林中所有的树B．一个池塘中所有的生物C．一片水稻地D．一片草地上的阳光、土壤和空气9. “落叶不是无情物，化作春泥更护花”，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是A．生产者B．消费者C．分解者D．水分10. 水稻→螟虫→青蛙表示的是A.食物链B.食物网C.生态系统D.生产者11. 在一个淡水生态系统中，食物链是微小生物→剑水藻→蜻蜓幼鱼→小鱼→大鱼，当这个生态系统被排难解难分的有度物质时，体内有毒物质含量是A．微小水生植物最多B．大鱼最多C．各种生物一样多D．活的时间比较长的12. 生物圈的范围包括A.大气圈下层、水圈、岩石圈上层B.水圈、大气圈、岩石圈上层C.大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面D.大气圈、水圈、岩石圈13. “风吹草低见牛羊”所指的生态系统是A.城市生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.农田生态系统14. 下列关于生物与环境的说法，正确的是A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B. 仙人掌的根系发达是环境对生物的影响C. 生物对环境的适应是绝对的D. 生物能适应一定的环境，而且能影响环境15. 地球上最大的生态系统是A．森林生态系统B．湿地生态系统C．生物圈D．海洋生态系统16. 观察肉眼无法看见的微小生物或者生物体中的微细结构，应使用A．显微镜B．放大镜C．望远镜D．平面镜17. 某同学用显微镜观察玻片，若使用的目镜为5×，物镜为10×，则物像的放大倍数是A．5倍B．10倍C．15倍D．50倍18. 王刚用显微镜观察植物细胞时，发现细胞偏左上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方19某同学用显微镜观察时，若光线很强，则选用的光圈和反光镜依次是A．平面镜，较小的光圈，B．凹面镜，较大的光圈，C．较大的光圈，凹面镜D．较小的光圈，平面镜20. 显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是A.转动反光镜B.转动转换器，换一个物镜C.移动载玻片D.换一个目镜21. 用光学显微镜观察玻片标本时，所观察的生物材料必须A．形态不规则B．厚实一点C．越大越好D．薄而透明第1页共3页第 2 页 共3页22. 下列说法正确的是A.所有的物质都能穿过细胞膜B.细胞是物质、能量和信息的统一体C.细胞中的物质都是自己制造的D.细胞中的物质分有机物和无机盐两大类 23. 动植物细胞中被喻为细胞“发动机”的能量转换器是A ．液泡B ．染色体C ．线粒体D ．叶绿体 24. 一棵榕树的树叶、根的细胞遗传物质含量A.一样多B.不一样多C.叶比根多D.根比叶多25. DNA 是遗传信息的主要载体，它主要存在于细胞核中，它的结构像一个 A.长方形的格子 B.螺旋形的梯子 C.长长的管子 D.倒置的鞋子 26. 下列不属于器官的一组结构是A.肝脏和胃B.脾和肌肉C.一段骨和一块肌肉D.血液 27. 植物的根从土壤中吸收水分后，由下图中哪种组织把水运输到叶片？28. 绿色开花植物的结构层次是A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体 29. 下列生物中属于单细胞生物的是A.蚂蚁B.大豆C.变形虫D.蚯蚓30. 用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是 A.增加温度 B.增加营养 C.便于计数 D.限制草履虫的运动第二部分 非选择题（共70分）31．（1）铁器表面的锈斑会不断增多，橘子表面的霉斑也会不断增加。

东厦中学2015—2016学年度第一学期期中考试初一级地理科试卷命题：，教研组长：本卷共由两大部分组成，其中第Ⅰ卷为单项选择题，共60分，第Ⅱ卷为综合题，共40分，全卷满分为100分，考试时间为50分钟。

第Ⅰ卷（单项选择题）一、单项选择题：（ 20题，共60分）快来测测生活中的地理你了解多少吧，请回答下列问题。

1. 阿拉伯男子的传统打扮是身着白色宽大的长袍、头戴头巾，下列不是其作用的是（）A．挡住风沙 B．反射阳光 C．斗骆驼 D．透气2. 一个人在南极点上，他的前、后、左、右都是（）A．北方 B．南方 C．东方 D．西方3. 早晨学校升国旗，小红发现国旗迎风朝东北方向飘扬，请问这时吹哪个风向的风（）A．东北风 B．西南风 C．东南风 D．西北风【答案】1、C2、A3、B【解析】试题分析：1、阿拉伯男子的传统打扮身着白色的长袍、头戴头巾，是因为当地以热带沙漠气候为主，全年高温少雨，多风沙，为了更好地阻挡风沙，白色可以更好地反射阳光，还可以透气，并不是为了更好地斗骆驼，故选C.2、一个人在南极点，他的前后左右都是北方，因为北极点到了最北界线，故选A.3、当早晨升国旗时，小红发现国旗迎风朝东北方向飘扬，说明此时风是从西南方向吹来的，故选B.考点：本题考查生活地理的有关知识.学完了地理，贝贝绘制了一幅学校的平面图(图1)，读图回答下列问题。

4. 从学校前校门到后校门行走的方向大致是（）A．先向西南再向北B．先向东北再向南C．先向南再向西北D．先向北再向西北5．前校门到后校门的实地距离大约是（）A．15米 B．12千米 C．150米 D．120千米【答案】4、C5、C【解析】试题分析：4、由图中的地图可以看出，从学校前校门到后校门行走的方向大致是先自南向北，再是沿着西南向东北方向前进，故选C.5、由图中的比例尺1：3000可知，前校门到后校门的图中距离大约是5厘米，所以实际距离大约是150米，故选C.考点：本题考查地图的有关知识.请把我们小学学过的比例尺知识应用到初中地理学科中，回答下列问题6. 图上距离1厘米代表实际距离50千米，该图的比例尺是（）A．0_____25_____50 B．1/50 C．五十万分之一 D．1:50000007. 判读比例尺大小的正确方法是（）A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小D．1/50 000的比例尺比的比例尺小地图很实用，学会看地图是学习地理必需掌握的能力技巧，请回答下列问题8．关于地图的叙述，正确的是（）A．绘制学校平面图宜采用小比例尺B．以北极为中心的地图要根据指向标来辨方向C．在经纬网图上，一定要用“上北下南，左西右东”来确定方向D．天气预报的卫星云图是遥感地图9．小强一家自驾车从广州来汕头礐石风景区游览，为了保证顺利到达，最适用的地图是（）A．中国铁路交通图 B．广东公路交通图C．深圳市城市地图 D．广州市城市地图10．关于图例和注记的解释，正确的是（）A．图例是用来表示各地理事物的文字和数字B．注记是用来说明地理事物的符号C．图例是在地图中用来表示各种地理事物的符号D．在地图上，所有城市都是用一样的符号【答案】8、C9、B10、C【解析】试题分析：8、绘制学校的地图般要选用比例尺大的比例尺，因为学校的范围很小；以北极为中心的地图要用经纬网判断方法；在经纬网上通过经纬网判断方向，“上北下南、左西右东”是没有经纬网和指向标的情况下的判断方法；天气预报的卫星云图是气候地图，故选C.9、小强要从广州到汕头旅游，为了保证顺利到达，最好要选用的广东省公路地图，因为广州和汕头同属于广东省的两个地级市，故选B.10、图例是地图中用来表示各种地理事物的符号，注记是用来说明地理事物的文字和数字，在地图上，各城市的符号不一样，故选C.考点：本题考查地图运用的有关知识.11．能用事实证明地球是球体的是（）A．天圆地方说 B．盖天说 C．浑天说 D．麦哲伦船队的环球航行【答案】D【解析】试题分析：最早完成环绕地球航行一周的是葡萄牙航海家麦哲伦，也是证明地球是个球体的事实，天圆地方说、盖天说和浑天说是古代人们在技术条件落后的情况下对地球形状的不正确认识，故选D.考点：本题考查地球形状的有关知识.12．咸蛋超人住在27ºS、67ºW，有一天他想要拜访住在地球另一端的面包超人，并决定“遁地”前去。

汕头市东厦中学2014—2015学年第二学期期中考试七年级生物科试卷命题：教研组长：一、选择题（2*50=100分）1、人类和类人猿的共同祖先是（）A、长臂猿B、森林古猿C、黑猩猩D、长尾猴2、在女性生殖系统中，既能产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是（）A、子宫B、卵巢C、输卵管D、阴道3、人体的发育是由一个细胞开始的，它标志着新生命的开始，这个细胞是（）A、卵细胞B、精子C、受精卵D、精子或卵细胞4、精子与卵细胞结合的场所是（）A、子宫B、输卵管C、阴道D、卵巢5、胎儿与母体进行物质交换的场所是（）A、胎盘B、羊水C、子宫D、脐带6、人的一生中，生长发育和智力发展的黄金时期是（）A、幼儿期B、童年期C、青春期D、成年期7、下列不是青春期所具有的生理特点是（）A、身高突然增加B、身体开始发胖C、生殖器官迅速发育D、女孩出现了月经，男孩出现了遗精8、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A、①⑧⑥B、①②④C、①②③D、①②⑤9、下列食物成分中，不经过消化就可以直接被消化道吸收的是（）A、水、脂肪、无机盐B、水、维生素、蛋白质C、淀粉、脂肪、蛋白质D、水、无机盐、维生素10、牙龈经常出血的人，体内可能缺乏的维生素是（）A、维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D11、牛奶中含有丰富的钙，但有些幼儿常喝牛奶也缺钙，可能是因为幼儿体内缺少（）A、维生素DB、维生素CC、维生素B1D、维生素A12、儿童、青少年以及伤病员要多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为人的生长发育和受损细胞的恢复和更新，都离不开（），它主要存在于（）中。

A、糖类、土豆B、糖类、牛奶C、蛋白质、牛奶D、蛋白质、土豆13、有促进胃肠的蠕动和排空的作用，且被称为人体的“第七类营养素”的是（）A、淀粉B、膳食纤维C、维生素D、无机盐14、为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。

2015-2016学年广东省汕头市澄海实验学校七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共40分）1．下列各项中属于生物的是（）A．课本B．汽车C．松树D．木箱2．下列说法不是生物共有特征的是（）A．生长B．都具有细胞结构C．不断从外界吸收营养D．能排出代谢废物3．被誉为“杂交水稻之父”的是（）A．施登B．虎克C．达尔文D．袁隆平4．含羞草受震动，小叶会合拢，这一现象说明生物具有（）A．反射活动B．应激性C．遗传性D．适应性5．在调查校园生物种类时，正确的做法是（）A．看到自己喜欢的花就摘B．边观察，边记录C．爬上树上掏鸟窝D．只观察，不记录6．生物圈的厚度约为（）A．20千米B．10千米C．1千米D．1000米7．山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的主要环境因素是（）A．阳光B．水分C．温度D．土壤8．据报载，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成它们濒危或灭绝的主要原因是（）A．自然灾害B．天敌过多C．动物病害D．人类活动对生态环境的破坏9．麦田中的小麦与杂草之间的关系（）A．竞争关系B．寄生关系C．合作关系D．捕食关系10．下列现象中，不是生物对环境适应的是（）A．北极熊白色的体毛B．鱼的体型为梭型C．牦牛的绒很保暖D．孔雀开屏11．下列关于生态系统的举例，不正确的是（）A．一群羊B．一片草原C．一个湖泊D．一块农田12．下列食物链正确的是（）A．草→鹰→鼠B．草←鼠←鹰C．草→鼠→鹰D．草←鹰←鼠13．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜换成高倍镜后发现（）A．视野变亮，细胞数目增多B．视野变亮，细胞数目减少C．视野变暗，细胞数目减少D．视野变暗，细胞数目增加14．地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈15．绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）A．用直线条涂黑它B．点上细小的圆点C．用横线条涂黑它D．随意涂黑它16．制作人体口腔上皮细胞使用生理盐水的目的是（）A．附着标本，保持细胞生活状态B．使细胞变大看得清楚C．有利于染色D．杀灭细菌17．用显微镜观察写有“b”字的玻片，则看到的物象是（）A．bB．pC．dD．q18．生物体能够由小到大的原因是（）A．细胞的分裂和分化B．细胞的分裂和生长C．细胞的生长和分化D．细胞的分裂19．下列关于人体组成的结构层次的叙述正确的是（）A．细胞→组织→器官→系统→人体B．细胞→器官一善组织→系统→人体C．细胞→系统→组织→器官→人体D．细胞→组织→系统→器官→人体20．西瓜皮和西瓜瓤分别属于（）A．营养器官和生殖器官B．营养组织和保护组织C．保护组织和营养组织D．生殖器官和营养器官二、判断题（每小题1分，共5分）21．生物就是指植物和动物．．（判断对错）22．细胞中的物质都是自己制造的．．（判断对错）23．甲同学对好光进行材料观察后，乙同学激动的把显微镜拿到自己身边观察．．24．人类的活动可达到生物圈的各个圈层．．（判断对错）25．生物在适应环境的同时，也在影响着环境…．（判断对错）三、填空题（每空1分，共25分）26．地球上所有生物都有一个家，这就是，它包括的底部，的大部，的表面，他为生物的生存提供了营养物质、、空气和水，还有和．27．在生态系统中的物质和能量就是沿着和食物网流动的．28．细胞中的物质可以分为两大类：一类是，如、氧和；另一类是，如蛋白质、、、．29．细胞是物质、和的统一体．30．我们的生命都是始于一个小小的，它能够发育成我们现在的身体，因为它里面具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做．31．上皮组织由构成，具有、等功能．32．绿色开花植物是由根、茎、、、、种子六大器官组成的．四、连线33．将左右用线连起来34．将左右用线连起来：五、简答题（每小题3分，共6分）35．显微镜的操作分为哪几个步骤？在显微镜下如何区分细胞和气泡？36．请你简述植物细胞分裂的过程．六、识图作答（每空1分，共14分）37．请根据图回答：（1）图中属于植物细胞的是图，你的理由是．（2）图中1、2、3、4、5、6分别指、、、、、．38．请根据图回答：（1）与多莉羊身世有关的母羊有只，它们分别是、、．（2）多莉羊的长相几乎与一模一样．（3）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在．2015-2016学年广东省汕头市澄海实验学校七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共40分）1．下列各项中属于生物的是（）A．课本B．汽车C．松树D．木箱【考点】生物的特征．【分析】此题考查生物与非生物的区别．生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．【解答】解：生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．在四个选项中，只有选项C松树具有上述生物的特征，属于生物．故选：C2．下列说法不是生物共有特征的是（）A．生长B．都具有细胞结构C．不断从外界吸收营养D．能排出代谢废物【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、C、D都属于生物的共同的特征，A、C、D错误；B、除病毒外，生物都是由细胞构成的．B正确；故选：B3．被誉为“杂交水稻之父”的是（）A．施登B．虎克C．达尔文D．袁隆平【考点】生物学史．【分析】袁隆平运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂技水稻之父．【解答】解：袁隆平，1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”．故选：D4．含羞草受震动，小叶会合拢，这一现象说明生物具有（）A．反射活动B．应激性C．遗传性D．适应性【考点】生物的特征．【分析】此题考查的是对生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应的特征的理解．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应一定的环境，也能影响环境．应激性是指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应．植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射．含羞草受震动，小叶会合拢，说明生物具有应激性．故选：B．5．在调查校园生物种类时，正确的做法是（）A．看到自己喜欢的花就摘B．边观察，边记录C．爬上树上掏鸟窝D．只观察，不记录【考点】调查的基本方法．【分析】调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析．调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境．要如实记录观察到的动物，保护好生态系统，可见，B正确．故选：B6．生物圈的厚度约为（）A．20千米B．10千米C．1千米D．1000米【考点】生物圈的范围．【分析】生物圈是地球表面一个厚度约为20千米的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．故选：A．7．山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的主要环境因素是（）A．阳光B．水分C．温度D．土壤【考点】环境对生物的影响．【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．温度影响生物的分布、生长和发育．山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山顶、山腰、山脚的温度不同，从山脚到山顶温度逐渐下降，形成山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这一差异的环境因素主要是温度．故选：C．8．据报载，几乎每年都有至少一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成它们濒危或灭绝的主要原因是（）A．自然灾害B．天敌过多C．动物病害D．人类活动对生态环境的破坏【考点】威胁生物多样性的原因．【分析】威胁生物生存的原因有栖息环境的改变和破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．【解答】解：人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝．可见D符合题意．故选：D9．麦田中的小麦与杂草之间的关系（）A．竞争关系B．寄生关系C．合作关系D．捕食关系【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．【解答】解：小麦与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系．所以，麦田中的小麦与杂草之间的关系竞争关系．故选：A10．下列现象中，不是生物对环境适应的是（）A．北极熊白色的体毛B．鱼的体型为梭型C．牦牛的绒很保暖D．孔雀开屏【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．北极熊白色的体毛与北极雪地的颜色一致，有利于保护自己，是对北极环境的一种适应；鱼的体型为梭型，可以减少游泳时水的阻力，是鱼类对水生环境的适应；牦牛的绒很保暖，是与青藏高原寒冷的环境相适应；孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀，是求偶行为，不是对环境的适应．故选D．11．下列关于生态系统的举例，不正确的是（）A．一群羊B．一片草原C．一个湖泊D．一块农田【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．【解答】解：A、“一群羊”，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；BCD、“一片草原”、“一个湖泊”、“一块农田”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统．所以，“关于生态系统的举例”，不正确的是“一群羊”．故选：A．12．下列食物链正确的是（）A．草→鹰→鼠B．草←鼠←鹰C．草→鼠→鹰D．草←鹰←鼠【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、鹰是肉食性动物吃鼠不吃草；B、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；C、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；D、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者，而且鹰是肉食性动物吃鼠不吃草．所以，食物链正确的是“草→鼠→鹰”．故选：C．13．用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜换成高倍镜后发现（）A．视野变亮，细胞数目增多B．视野变亮，细胞数目减少C．视野变暗，细胞数目减少D．视野变暗，细胞数目增加【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜的放大倍数增加，视野变小，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多．【解答】解：如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，视野变小，视野中的物像进一步被放大，进入视野中的光线相应地减少，所以会出现视野亮度变暗，相应的看到的细胞变大，细胞的数目变少．显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小．显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮．综上所述，把低倍物镜转化成高倍物镜后，观察到的视野变暗，细胞数目减少．故选：C14．地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统；生态系统中的类型．【分析】此题是关于生物圈的知识的选择题，据此答题．【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．故选：D15．绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（）A．用直线条涂黑它B．点上细小的圆点C．用横线条涂黑它D．随意涂黑它【考点】画细胞结构图及注意事项．【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方（2）一般用3H的削尖的铅笔（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字．（5）在图的下方写上所画图形的名称．【解答】解：根据以上分析可知，绘生物细胞图时，图中暗的地方要用削尖的3H的铅笔在暗的地方点细点来表示，不能涂阴影表示暗处．可见，选项B符合生物图的画法的要求．故选：B16．制作人体口腔上皮细胞使用生理盐水的目的是（）A．附着标本，保持细胞生活状态B．使细胞变大看得清楚C．有利于染色D．杀灭细菌【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水，附着标本，保持细胞的正常形态．故选：A．17．用显微镜观察写有“b”字的玻片，则看到的物象是（）A．bB．pC．dD．q【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．解答此类题目的关键是理解显微镜的成像特点．【解答】解：显微镜下看到的物象是一个放大的倒像．用显微镜观察写有字母“b”的玻片，从目镜的视野里看到的字母是“q”．故选：D．18．生物体能够由小到大的原因是（）A．细胞的分裂和分化B．细胞的分裂和生长C．细胞的生长和分化D．细胞的分裂【考点】细胞分化形成组织．【分析】细胞分裂，使细胞数量增加；细胞的生长，使体积增大，所以生物体才不断长大．【解答】解：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂的结果是细胞数目增多．细胞生长的结果是细胞的体积增大．生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果．故选：B．19．下列关于人体组成的结构层次的叙述正确的是（）A．细胞→组织→器官→系统→人体B．细胞→器官一善组织→系统→人体C．细胞→系统→组织→器官→人体D．细胞→组织→系统→器官→人体【考点】动物体人体的结构层次．【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．故选：A20．西瓜皮和西瓜瓤分别属于（）A．营养器官和生殖器官B．营养组织和保护组织C．保护组织和营养组织D．生殖器官和营养器官【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．【解答】解：西瓜皮处在果实的最外面，由表皮细胞构成，具有保护内部的功能，属于保护组织；西瓜瓤的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织．故选：C．二、判断题（每小题1分，共5分）21．生物就是指植物和动物．×．（判断对错）【考点】生物的分类及分类单位．【分析】此题考查的知识点是生物的分类．解答时可以从生物的不同类别方面来切入．【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位．将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，如原核生物界、原生生物界、真菌界等．每个界又被分为六个更小的等级．它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种．因此题干的说法是错误的．故答案为：×．22．细胞中的物质都是自己制造的．×．（判断对错）【考点】细胞中的物质．【分析】细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物．有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等．【解答】解：：细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的．故答案为：×23．甲同学对好光进行材料观察后，乙同学激动的把显微镜拿到自己身边观察．×．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题主要考查显微镜的基本构造和使用方法．【解答】解：使用显微镜时，要先对光，对光的方法是：对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野．对光后，显微镜的反光镜正好冲向光源，当把显微镜移动后应重新对光，因为这是反光镜不一定冲向光源．故答案为：×．24．人类的活动可达到生物圈的各个圈层．√．（判断对错）【考点】生物圈的范围．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．分析解答．【解答】解：大气圈中生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，花粉、昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的微生物等．水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层．世界大洋最深处超过11000米，这里还能发现深海生物．大部分水圈都有生物生存．大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”，在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内．限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光．但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层如借助飞机在大气圈，借助船舶、潜艇在水圈活动．故答案为：√．25．生物在适应环境的同时，也在影响着环境…√．（判断对错）【考点】生物对环境的适应．【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴．故此题说法正确．。

一、选择题 (每题2分,共28分)1一个妇女患了子宫肌瘤，切除子宫后，她一般会出现什么情况（）A、第二性征不正常B、不分泌雌性激素C、不再排卵D、第二性征正常【答案】D【解析】试题分析：女性的生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道组成，卵巢的主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管是受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是胎儿产出的通道。

如果妇女将子宫切除后，精子不能进入到输卵管，精子和卵细胞不能结合受精卵，同时胚胎失去了孕育的场所，失去了妊娠能力，但是卵巢能正常分泌雌性激素，促进第二性征的出现。

故A、B、C错误， D正确，故选D。

考点：女性生殖系统的组成及各器官的功能2、下列做法中，未注意食品安全的是（）A.生产绿色食品B.用清水浸泡，冲洗水果蔬菜C.吃发芽的马铃薯D.买肉时看肉是否是检疫合格的【答案】C【解析】试题分析：A、绿色食品是指对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称。

绿色食品分为A 级和AA级两类：A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质．该选项是注意食品安全的。

B、蔬菜和水果在生长过程中难免喷洒过农药，通过清水浸泡、冲洗，或削去外皮，可以减少农药残留物．该选项是注意食品安全的。

C、不吃有毒的食品，芽孔周围就会含有大量的有毒龙葵素，这是一种神经毒素，可抑制呼吸中枢，不能食用。

该选项是未注意食品安全的。

D、买经检疫合格的食品，买肉时要看是否盖有检疫部门的印章，选购检疫合格的肉．该选项是注意食品安全的。

故A、B、D不符合题意， C符合题意，故选C。

考点：关注食品安全3、蛋白质在人体被消化的起始部位是（）A.口腔B. 胃C.小肠D. 肝脏【答案】B【解析】试题分析：淀粉被消化的起始部位是口腔，蛋白质被消化的起始部位是胃，脂肪被消化的起始部位是小肠。

三种物质均在小肠内彻底消化。

数量剧减，曲线大幅度下降，小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液。

广东省汕头市东厦中学2015-2016学年高一上学期期中考试试题一、单项选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。

）1．下列关于细胞与生命活动关系的叙述，正确的是（）A．草履虫、蛔虫等生物，一个细胞就能完成各种生命活动B．病毒的繁殖是在宿主活细胞中进行的，代谢是独立完成的C．细胞内的生物大分子失活后就失去了作用，说明它们是有生命的D．人的生殖和发育与细胞的分裂和分化有关，与细胞的生长也有关2．神曲《小苹果》风靡大江南北，下列关于苹果的叙述，正确的是（）A．苹果在生命系统结构层次上属于器官层次B．苹果含有最多的无机物和有机物是水和糖类C．苹果的遗传物质为DNA和RNAD．一片果园的全部苹果树属于群落3．下列有关原核细胞与真核细胞的说法正确的有几项( )①原核细胞与真核细胞共有的细胞器只有一种②低等植物、低等动物都属于原核生物③原核细胞的拟核与真核细胞的细胞核的主要区别是前者无核仁④原核生物的拟核中的DNA与蛋白质结合，形成染色体A．一项 B．二项 C．三项 D．四项4．下列各项中均属于真核生物的一组是（）A．绿藻、小球藻、颤藻、黑藻 B．大肠杆菌、酵母菌、乳酸菌、破伤风芽孢杆菌C．洋葱、伞藻、蝾螈、刀豆 D．蓝球藻、SARS病毒、Rous肉瘤病毒、香菇5.下列关于细胞学说及其建立的叙述，正确的项数是（）①细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞；②细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的；③细胞学说主要是由施莱登和施旺提出；④细胞学说认同细胞是一个绝对独立的单位．A．一项 B．两项 C．三项 D．四项6．以下物质的组成元素不同于其他三种物质的是( )A.葡萄糖B.脂肪C.抗体D.淀粉7.下列单体与对应的生物大分子不正确的一组是（）A．脱氧核苷酸﹣﹣DNA B．核糖﹣﹣RNAC．葡萄糖﹣﹣淀粉 D．氨基酸﹣﹣蛋白质8．下列有关构成生物体的元素和化合物的叙述中，正确的是（）A．合成DNA、RNA、脂肪等物质时，都需要磷酸盐作原料B．若组成两种蛋白质的氨基酸种类、数目和排列顺序都相同，则两种蛋白质的功能一定相同C． C．H、O、N是细胞中含量最多的4种元素，其中O元素是最基本元素D．青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类上基本相同，但含量有很大差异9. 下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作是()①淀粉鉴定时，直接把碘液滴加到淀粉样液中②蛋白质鉴定时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中③还原糖鉴定时，用60℃水浴加热④脂肪鉴定时，花生子叶染色后，没有用酒精洗去浮色A.①②B.②④C.③④D.①④10.下列不属于动物体内蛋白质功能的是（）A．构成细胞膜的重要成分 B．大多数酶的主要组成成分C．细胞代谢的主要能源物质 D．作为物质运输的载体11.分析下图多肽的结构，下列说法正确的是( )A.该化合物有5个游离氨基、4个游离羧基B.该多肽中含有5个肽键、4个R基团C.假定一个由n个氨基酸构成的含m条肽链的蛋白质分子，氨基酸平均相对分子质量为a ，那么，这个蛋白质分子的相对分子质量表达式是na-18（n-m）D.组成该化合物的氨基酸有5种12.下列关于DNA和RNA的描述正确的是（）A．RNA只分布在细胞质中，DNA只分布在细胞核内B．尿嘧啶是RNA特有的碱基，胸腺嘧啶是DNA特有的碱基C．DNA彻底水解的产物是磷酸、核糖和四种碱基D．一切生物的遗传物质都是DNA和RNA13. “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置于8%的盐酸溶液中水解的主要目的是（）A．使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸 B．使细胞中物质全部水解C．使细胞中的RNA水解成核糖核苷酸D．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞14.下面是关于脂质的叙述，其中正确的是( )A.所有脂质主要由C、H、O、N、P等元素组成B.性激素的化学本质是磷脂，对维持生物体生殖过程起着重要的调节作用C.脂肪其化学组成上区别于糖类的主要特点是分子中H原子所占比例特别高D.催化体内能源物质分解，利于机体抵御寒冷天气15.有关细胞中几种化合物的描述，不正确的是（）A．马拉松比赛中，肝糖原可以分解成葡萄糖，进而被氧化分解，为人体供能B．过度肥胖的人体内含量最多的化合物是水C．寒冷的冬季，小麦叶肉细胞中部分自由水可转化为结合水，其抗逆性提高D．大多数无机盐在细胞中的存在形式是化合态16.下列关于体验制备细胞膜的方法的说法，正确的是（）A．选用动物成熟的红细胞作实验材料 B．原理是盐酸改变细胞膜的通透性C．制备红细胞稀释液要用适量生理盐水 D．本实验中没有对照17. 细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，受到影响的细胞器或细胞结构是（）A．中心体、高尔基体、内质网、液泡 B．液泡、叶绿体、线粒体、高尔基体C．细胞膜、叶绿体、线粒体、核糖体 D．线粒体、核糖体、中心体、高尔基体18.有关叶绿体与线粒体的说法正确的是()①都具有双层膜②都与能量转换有关③真核生物都有线粒体和叶绿体④叶绿体内膜向内折叠形成嵴⑤都含有DNAA．①②③④⑤B．①④⑤C．①②⑤D．①③④⑤19. 下列对染色质和染色体的叙述中正确的是（）A．染色质是细胞核内易被酸性染料染成深色的物质B．染色质和染色体的形态结构、化学成分完全相同C．染色质或染色体的主要成分是DNA和蛋白质D．染色质或染色体主要存在于真核细胞的细胞核中，少量存在于细胞质20.细胞核控制着细胞的代谢和遗传的主要原因是（）A．细胞核一般位于细胞的中央 B．细胞核中的DNA储存着遗传信息C．核膜把核内物质与细胞质分开 D．核孔实现核质之间的物质交换二、多项选择题（本题共5小题，每小题4分，共20分。

广东省汕头潮南区泗联初级中学2015-2016学年七年级下学期期中考试生物试题一、选择题（共30道题，每题2分，共60分）1．青春期是人一生中的黄金期，人的身体和心理都会发生显著的变化，下列有关青春期的叙述正确的是A.开始出现第一特征B.生殖器官的生物发育几乎停滞C.身高突增，代谢速度减慢D.男女相处有礼有节，建立真诚的友谊【答案】D【解析】试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。

同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理而不是抑制性心理，要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，建立真诚友谊，和睦相处，健康的度过这人生的金色年华。

考点：青春期的心理变化及其卫生；青春期的发育特点。

2. 2015年2月28日，柴静的记录片《穹顶之下》首发，片中聚焦了雾霾及空气污染深度调查．雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润③嗅细胞接受气味的剌激④鼻粘膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A．①③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【解析】试题分析：①人体的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻挡空气中的灰尘；②鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润；④黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用。

这样就减少了寒冷、干燥和不洁的空气对肺的刺激，而PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，因其粒径小，可以吸附住一些细菌病毒及有毒化学物质，通过呼吸进入人体呼吸道及肺部，很容易引发疾病。

2015-2016学年广东省汕头市潮南区汕柄宏福学校七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共30小题，每题2分，共60分）1．向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是( )A．生物体具有一定的结构B．生物体有新陈代谢C．生物体能由小长大D．生物体对外界刺激能作出一定的反应2．“离离原上草，一岁一枯荣．”这说明生物具有下列哪一生命特征( )A．生物的生活需要营养B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖 D．生物由细胞构成的3．自然界因有了生物而充满生机，下列不属于生物共有特征的是( )A．生物都能快速运动 B．生物的生活都需要营养C．生物都能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应4．含羞草受到碰撞时，展开的叶片会合拢，与含羞草相同的生理现象的是( )A．植物的光合作用B．人手被针刺后缩回C．子女与父亲不同D．母鸡下蛋5．下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养( )A．种瓜得瓜，种豆得豆B．春种一粒粟，秋收万颗子C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．朵朵葵花向太阳6．按照生物的生活环境划分，下列生物属于水生植物的是( )A．玫瑰 B．桃树 C．睡莲 D．骆驼树7．在调查生物种类时，首先要( )A．明确调查目的 B．确定调查范围 C．小组合理分工 D．设计调查路线8．在一片森林中，有土壤、阳光、水、空气，还生活着各种植物、动物和微生物，对于生活在森林中的动物来说，下列属于生物因素的是( )A．土壤 B．空气 C．植物 D．水9．日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( )A．温度和水分B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度10．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了( )A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响11．下列有关生物与环境的关系的说法中，最为确切的是( )A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有关B．影响生物生活的生物因素仅指不同种生物之间的相互作用C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同的结果D．生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境12．下列属于生物间合作关系的是( )A．七星瓢虫捕食蚜虫B．两只狗为争一根肉骨头而争斗C．多只蚂蚁一起搬运食物D．小鸟为占巢区而在周围鸣叫13．下列哪一种情况下生态系统的自动调节能力强( )A．减少捕食者和寄生生物的数量B．使生产者和消费者在数量上保持平衡C．生物的种类繁多D．生物的种类较少14．一般来说，一个生态系统中，数量最少的是( )A．能进行光合作用的植物 B．以植物为食的动物C．以动物为食的动物 D．分解动植物遗体的微生物15．下列各种生物全部为生产者的一组是( )A．蘑菇、酵母菌 B．芦荟、大肠杆菌C．水稻、海带D．蜘蛛、绵羊16．指出下列四条食物链中，正确的是( )A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇C．蛇→青蛙→昆虫→草D．草→蝗虫→细菌和真菌17．地球上所有的生物共有一个家，这个家就是( )A．大气圈B．水圈 C．岩石圈D．生物圈18．下列关于生物圈的说法，正确的是( )A．生物圈是指生物赖以生存的环境B．生物圈是地球上最大的生态系统C．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈D．生物圈是指地球上所有的生物及水陆环境19．地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是( )A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈20．城市生态系统中的消费者是( )A．植物 B．野生动物 C．人类 D．细菌、真菌21．小明使用显微镜时，光线过暗，此时，他应如何选择光圈和反光镜( )A．大光圈、凹面镜B．大光圈、平面镜C．小光圈、平面镜D．小光圈、凹面镜22．用显微镜观察写在载玻片上的英文字母“d”，在低倍镜视野中看到的物像是( ) A．d B．q C．p D．b23．若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器，污点都不动，则污点在( ) A．目镜上B．物镜上C．玻片上D．反光镜上24．下列关于植物细胞的叙述，正确的是( )A．所有的植物细胞都有大液泡 B．植物细胞都是长方形C．植物体都是由细胞构成的D．液泡中的细胞液不含水分25．下列有关植物细胞的表述，不正确的是( )A．植物细胞都有细胞壁B．植物体都是由细胞构成的C．液泡中的液体都是细胞液D．所有的植物细胞都有叶绿体26．杜鹃与杜鹃鸟共有的结构是( )A．细胞核B．细胞壁C．液泡 D．叶绿体27．在刮取人的口腔上皮细胞时，漱口的目的是( )A．防止口腔发炎 B．消除口臭C．冲掉口腔上皮细胞 D．消除口腔中的杂物28．假设上帝真的会造人的话，他需要下列哪些原材料？( )A．水、无机盐B．蛋白质、核酸C．糖类、脂肪D．以上A、B、C都是29．下列属于遗传信息的是( )A．我们用手机给朋友发的短信息B．天气预报报告今天有下雨C．指导一个受精卵发育成我们身体的全部信息D．盖大楼时用来呈现楼房结构的图纸30．下列物质中，分子比较大的是( )A．水B．无机盐C．氧D．糖类二、判断题（每题1分，共10分）31．能够运动的物体就一定是生物．__________．（判断对错）32．植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体．__________．（判断对错）33．生物的环境是指生物生存的地点．__________（判断对错）34．非生物因素只有阳光、温度和水．__________．（判断对错）35．生物既受环境影响，也能影响环境．__________．（判断对错）36．一块农田中的农作物可以看做一个生态系统．__________（判断对错）37．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统．__________．（判断对错）38．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野．__________．（判断对错）39．观察显微镜时，用一只眼看目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图．__________．（判断对错）40．当光线较暗时，用反光镜的凹面镜来对光．__________（判断对错）三、连线题（每线1分，共12分）41．通过互联网或其他途径了解下列动物的分布和生活习性，画线将每种生物与它所在的生态系统（可能不止一个）连接起来．四、填空题（每空1分，共10分）42．可以按照形态结构特点，将生物分为__________、__________和其他生物．43．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做__________．44．人和动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构是一样的，都有__________、__________和__________．五、综合分析题（1-4小题每空1分，5小题2分，共8分）45．（14分）如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：（1）在生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，草是__________，蛇、鼠、猫头鹰等动物是__________，分解者是__________．（2）图中最长的一条食物链是：草→食草→昆虫→蜘蛛__________→蛇→__________．（3）图中各条__________相互交错构成食物网．（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会__________（填“减少”或“增加”）．（5）写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链__________．2015-2016学年广东省汕头市潮南区汕柄宏福学校七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共30小题，每题2分，共60分）1．向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是( )A．生物体具有一定的结构B．生物体有新陈代谢C．生物体能由小长大D．生物体对外界刺激能作出一定的反应【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．生物具有生命现象；非生物不具有生命现象．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．植物的向光生长是植物对光的刺激作出的反应，说明物体对外界刺激能作出一定的反应．因此，选项D符合题意．故选：D．【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象2．“离离原上草，一岁一枯荣．”这说明生物具有下列哪一生命特征( )A．生物的生活需要营养B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖 D．生物由细胞构成的【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，说明生物能生长和繁殖．故选：C．【点评】解答此题的关键是理解生物的特征．3．自然界因有了生物而充满生机，下列不属于生物共有特征的是( )A．生物都能快速运动 B．生物的生活都需要营养C．生物都能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征，解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．动物一般都能快速运动，而植物、细菌、真菌、病毒一般不能快速运动．因此能快速运动不是生物的特征．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．含羞草受到碰撞时，展开的叶片会合拢，与含羞草相同的生理现象的是( )A．植物的光合作用B．人手被针刺后缩回C．子女与父亲不同D．母鸡下蛋【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．含羞草受到碰撞时，展开的叶片会合拢，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．人手被针刺后缩回，是人对外界刺激作出的反应．故选：B．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．5．下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养( )A．种瓜得瓜，种豆得豆B．春种一粒粟，秋收万颗子C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．朵朵葵花向太阳【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物的遗传现象．故该选项不符合题意；B、春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够繁殖后代．故该选项不符合题意；C、螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养．故该选项符合题意；D、朵朵葵花向太阳，是生物对环境光的刺激做出的一种反应．故该选项不符合题意．故选C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．6．按照生物的生活环境划分，下列生物属于水生植物的是( )A．玫瑰 B．桃树 C．睡莲 D．骆驼树【考点】生物的分类及分类单位．【分析】按照生物生活的环境陆地与水生来划分生物可分为陆生生物和水生生物．在植物方面，陆生植物为了从土壤中吸收水分和养分，必须有发达的根部．为了支撑身体，便于输送养分和水分，必须有强韧的茎．根与茎都有厚厚的表皮包着，防止水分的流失．水生植物四周都是水，不需要厚厚的表皮，来减少水分的散失，所以表皮变得极薄，可以直接从水中吸收水分和养分．如此一来，根也就失去原有的功能，使水生植物的根不发达．有些水生植物的根，功能不在吸收水分和养分，主要是作为固定之用．【解答】解：ABD、玫瑰、桃树、骆驼树都生活在陆地上，属于陆生植物；C、能在水中生长的植物，统称为水生植物．睡莲生活在水中，因此属于水生植物．故选：C．【点评】能在水中生长的植物，统称为水生植物．7．在调查生物种类时，首先要( )A．明确调查目的 B．确定调查范围 C．小组合理分工 D．设计调查路线【考点】调查的基本方法．【分析】此题考查调查的方法步骤．调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析．【解答】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法．它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．故选：A【点评】抽样调查是指抽取一部分对象进行调查的方法，抽取的部分个体叫做一个样本．一般情况下，样本容量越大，估计精确度就越高．抽样时要注意样本的代表性和广泛性．8．在一片森林中，有土壤、阳光、水、空气，还生活着各种植物、动物和微生物，对于生活在森林中的动物来说，下列属于生物因素的是( )A．土壤 B．空气 C．植物 D．水【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：ABD、土壤、空气、水，都是非生物，因此都属于非生物因素；D、植物是生物，因此属于生物因素．所以，“对于生活在森林中的动物来说”，属于生物因素的是“植物”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．9．日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( )A．温度和水分B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度【考点】环境对生物的影响．【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北梨”主要是受南北温度的不同造成的．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．10．俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了( )A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响【考点】生物对环境的影响．【分析】本题考查生物对环境的影响．生物与环境是相互影响，相互作用的．【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响．例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力；浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等．本题中考查生物影响环境．也就是要反映因为生物怎么样所以环境改变了，要有这样的因果关系．“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变．故选：A【点评】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．11．下列有关生物与环境的关系的说法中，最为确切的是( )A．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有关B．影响生物生活的生物因素仅指不同种生物之间的相互作用C．生物对环境的影响是各种非生物因素共同的结果D．生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境【考点】生物对环境的影响．【分析】生物与环境的关系是环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境．结合选项逐一分析解答．【解答】解：A、影响植物开花的主要因素有光照和温度．菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低和光照强度有直接关系．B、生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．包括同种和不同种的生物个体．C、生物对环境的影响应该是各种生物因素共同作用的结果而不是非生物因素的结果．D、生物与环境的关系是环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系．12．下列属于生物间合作关系的是( )A．七星瓢虫捕食蚜虫B．两只狗为争一根肉骨头而争斗C．多只蚂蚁一起搬运食物D．小鸟为占巢区而在周围鸣叫【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．【解答】解：A、“七星瓢虫捕食蚜虫”是为了获取食物维持生存，因此七星瓢虫和蚜虫之间属于捕食关系；B、“两只狗为争一根肉骨头而争斗”，是同种动物为了争夺食物而发生的，因此属于竞争关系；C、“多只蚂蚁一起搬运食物”，需要蚂蚁之间相互配合、密切合作才能完成，因此属于合作关系；D、“小鸟为占巢穴而在周围鸣叫”，是为了占领巢穴而发生的，告诉其它鸟不要侵犯，因此属于竞争关．所以，属于生物间合作关系的是“多只蚂蚁一起搬运食物”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．13．下列哪一种情况下生态系统的自动调节能力强( )A．减少捕食者和寄生生物的数量B．使生产者和消费者在数量上保持平衡C．生物的种类繁多D．生物的种类较少【考点】生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】根据我们所学的生态平衡的知识可以知道：生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强．据此可以解答本题．【解答】解：生态系统自我调节能力与生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强．故选：C【点评】解题的关键是知道生物的种类和数量越多，生态系统的自我调节能力越强．14．一般来说，一个生态系统中，数量最少的是( )A．能进行光合作用的植物 B．以植物为食的动物C．以动物为食的动物 D．分解动植物遗体的微生物【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】在生态系统中，生物的数量越多，其储存的能量越多．而能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少的；因此一般来说，生物的数量随着营养级别的升高，数量逐渐减少．【解答】解：一个生态系统中，在输入一个营养级的能量中，大约只有10%～20%的能量能够流动到下一个营养级，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少．如食物链：绿色植物→植食动物→肉食动物中，由前往后，营养级别依次升高，最低的是绿色植物，最高的是肉食动物．因此数量最少的生物是以动物为食的肉食动物．故选C．【点评】解答此类题目的关键是熟记能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少．15．下列各种生物全部为生产者的一组是( )A．蘑菇、酵母菌 B．芦荟、大肠杆菌C．水稻、海带D．蜘蛛、绵羊【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【分析】此题考查对生态系统中生产者、消费者和分解者的理解．【解答】解：绿色植物是生物圈中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分；蘑菇、酵母菌属于真菌是分解者，芦荟是生产者，但是大肠杆菌属于细菌其生活方式寄生是消费者，蜘蛛、绵羊属于动物是消费者，水稻、海带属于绿色植物是生产者．故选：C【点评】生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分．生活方式是寄生的细菌和真菌是消费者，生活方式是腐生的细菌和真菌是分解者．16．指出下列四条食物链中，正确的是( )A．阳光→草→兔→狼B．草→昆虫→青蛙→蛇C．蛇→青蛙→昆虫→草D．草→蝗虫→细菌和真菌【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不正确；B、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，B正确；C、蛇是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不正确．D、细和真菌菌属于分解者，而食物链不包括分解者，D不正确．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．17．地球上所有的生物共有一个家，这个家就是( )A．大气圈B．水圈 C．岩石圈D．生物圈【考点】生物圈是最大的生态系统；生物圈的范围．【分析】生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，据此答题．【解答】解：生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．故D是正确的．故选：D【点评】明确一点：生物圈是人和其它生物共同的家园．18．下列关于生物圈的说法，正确的是( )A．生物圈是指生物赖以生存的环境B．生物圈是地球上最大的生态系统C．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈D．生物圈是指地球上所有的生物及水陆环境【考点】生物圈的范围；生物圈是最大的生态系统．【分析】此题考查的知识点是生物圈的含义，解答时可以从生物圈的概念含义、范围方面来切入．【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右。

一、单项选择题1. 下列选项中，都属于生物的一组是（）①向日葵②珊瑚虫③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇A. ①②⑤⑦B. ①②③④C. 、①③⑤⑦D. ②⑤⑥⑦【答案】A【解析】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

①向日葵、②珊瑚虫、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇③珊瑚具有生物的特征，属于生物；③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石属于非生物。

故选A。

点睛：具有生物的特征是生物，非生物没有生命。

2. 含羞草的叶子受到触碰后合拢，这种现象说明：生物能（）A. 进行呼吸B. 对外界刺激做出反应C. 生长和繁殖D. 排出身体内产生的废物【答案】B【解析】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

含羞草的叶子受到触碰后合拢，这种现象说明生物能对外界刺激做出反应。

故选B。

3. “一猪生九仔，连母十个样。

”这句谚语体现了生物的（）A. 生长现象B. 适应现象C. 遗传现象D. 变异现象【答案】D【解析】变异现象是指亲子间和子代个体间的差异，遗传现象是指亲子间的相似性。

“一猪生九仔，连母十个样”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象。

故选D。

4. 下列说法中，不属于．．．生物的共同特征的是（）A. 需要营养B. 生长和繁殖C. 能运动D. 能呼吸【答案】C【解析】生物的特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

植物不能运动，不属于生物共同特征。

故选C。

5. 下列生物中，不是．．由细胞构成的是（）A. 人B. 榕树C. 蘑菇D. 埃博拉病毒【答案】D【解析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的。