《职业道德》教室资格考试复习资料
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高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附答案
高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附答案一、单项选择题1. 高校教师职业道德的基本原则是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 献身教育D. 全面发展答案：C2. 下列选项中，不属于高校教师职业道德范畴的是（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会主义答案：C3. 高校教师职业道德的基本要求是（）A. 严谨治学B. 教书育人C. 为人师表D. 献身教育答案：B4. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 追求名利答案：D5. 高校教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 教书育人C. 为人师表D. 严谨治学答案：B6. 下列选项中，不属于高校教师职业道德规范的是（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 学术不端答案：D7. 高校教师职业道德评价的标准是（）A. 教书育人B. 为人师表C. 严谨治学D. 全面发展答案：A8. 下列选项中，不属于高校教师职业道德评价范畴的是（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会主义答案：C9. 高校教师职业道德修养的目标是（）A. 爱国守法B. 教书育人C. 为人师表D. 严谨治学答案：B10. 下列选项中，不属于高校教师职业道德修养方法的是（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 追求名利答案：D二、多项选择题1. 高校教师职业道德的基本内容包括（）A. 爱国守法C. 为人师表D. 严谨治学E. 全面发展答案：ABCD2. 高校教师职业道德规范的主要内容包括（）A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 严谨治学D. 学术不端E. 为人师表答案：ABCE3. 高校教师职业道德评价的依据包括（）A. 爱国主义B. 集体主义C. 个人主义D. 社会主义答案：ABDE4. 高校教师职业道德修养的方法包括（）A. 学习B. 实践C. 反思D. 追求名利E. 全面发展答案：ABC三、判断题1. 高校教师职业道德与高校教师职业行为密切相关。
教师职业道德考试复习资料
1、教师职业道德单项选择题1、道德的内涵由一定社会的经济关系所决定。
2、道德以善恶为评价标准。
3、热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。
4、热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求。
5、热爱学生是素质教育对教师的基本要求。
6、教书育人是教师的根本职责。
7、教书育人是教师实现人生价值的根本途径。
8、提高教师道德认识是进行师德修养的必要前提。
9、陶冶教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障。
10、养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。
11、教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会，根据社会主义的教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛的搜集各方面信息，充分占有资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。
多项选择题1、道德的调节手段：依靠人民的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。
2、职业道德的特征：○1稳定性○2具体性○3适用性3、教师职业道德构成因素：○1教师职业理想○2教师职业责任○3教师职业态度○4教师职业纪律○5教师职业技能○6教师职业良心○7教师职业作风○8教师职业荣誉4、教师职业道德的特征：○1鲜明的继承性○2强烈的责任性○3独特的示范性○4严格的标准性5、教师职业道德的价值蕴含：○1教育价值○2文化价值○3伦理价值6、教师团结协作的基本要求：○1同行相尊，取长补短○2主动交往，相互勉励○3友好合作，公平竞争7、教师热爱学生的意义：○1热爱学生有利于促进学生奋发向上○2热爱学生为教师的施教提供了感情基础○3热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机○4热爱学生有利于教师教学质量的提高○5热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献8、教师严格要求学生的道德特征：○1严而有理○2严而有度○3严而有恒○4严而有方○5严而有情9、教书育人的基本要求：○1明确教书的内容○2把握育人的方向○3教书育人要结合学科、融入感情10、网络社会的道德特点：○1网络社会中真假难辨○2网络社会中善恶难辨○3网络社会中美丑难识11、环境道德具体包括：○1与自然协调发展○2合理使用物质资源○3坚持可持续发展12、道德范畴包括义务、良心、公正和荣誉。
高等教师资格证教师职业道德
、《教师职业道德》复习思考题考试题型：一、名词解释（4分X5）20%；二、简答题（5分X4）20%；三、论述题（15分X2）30%；四、材料分析题（15分X2）30%。
一、名词解释：1、教师职业道德：是教师在从事教育活动中必须遵循的人与人之间关系的行为规范的总和。
教师职业道德作为一种特殊的社会意识形态，是社会道德的组成部分。
P362、乐教敬业：所谓“乐教”，即是乐于教育，是指教师要以一种愉悦、快乐和热爱的心情投入到教育活动中去。
所谓“敬业”，即是尊重职业，就是指教师把自己的教育职业当作一项崇高而神圣的事业来看待，为此而专心致志，刻苦钻研，努力奉献的精神。
乐教敬业就是要求教师一方面要热爱自己的职业，要以饱满的热情积极投身到教育活动中，另一方面又要尊重自己的职业，以认真的态度自觉履行自己的职责，发扬乐观向上、锐意进取的精神，为培育社会主义新人贡献自己的一切。
P56-573、教师义务：义务分为法定义务和道德义务，法定义务是国家通过法律规定，对法律主体的行为的一种约束手段，也即挂架在宪法中明确规定并用强制力保障公民对国家和社会以及他人必须履行的某种责任，道德义务是道德活动主体意识到得在实践中必须履行的道义责任，也即由一定的道德原则信念规范舆论所支持的义务，或者出于自身的信念或者出于道德舆论压力，对他人对社会，对国家所承担的一种道义责任。
教师的道德义务应当是教师职业道德义务然而教师的所有行为都会产生师表作用，其一般的道德义务诸如善待他人，等也作为教师的道德义务而存在，但从本质上讲教师的职业道德义务则蕴含在教师的法定义务之中，并通过依法执教，爱岗敬业，严格治学，团结协作尊重家长廉洁从教，为人师表等职业道德规范体现出来的。
4、教师良心：教师的良心也即教师的职业良心，是指教师对学生，学生家长，同事以及社会学校，职业履行义务过程中所形成的特殊的到的自我评价能力，它是教师职业道德自律的重要形式，教师劳动的特殊性在于育人，教师的职业态度信念与道德，诸如教师对教育事业的忠诚，对学生的热爱。
高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附答案
高校教师资格证《高校教师职业道德》题库附答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德是指教师在教育教学活动中所应遵循的（）A. 道德规范和行为准则B. 教育规律和教学方法C. 教育法规和教学内容D. 教学计划和教学目标答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）A. 忠诚教育事业B. 教书育人C. 为人师表D. 关爱学生答案：A3. 教师职业道德规范中，对教师职业活动提出了基本要求的是（）A. 道德观念B. 道德准则C. 道德规范D. 道德理想答案：B4. 教师职业道德的核心是（）A. 忠诚教育事业B. 教书育人C. 为人师表D. 关爱学生答案：D5. 教师在教育教学活动中，处理与学生之间的关系时应遵循的职业道德规范是（）A. 尊重学生B. 严慈相济C. 民主平等D. 师生互动答案：C6. 教师在处理与自身发展之间的关系时应遵循的职业道德规范是（）A. 终身学习B. 敬业爱岗C. 为人师表D. 关爱学生答案：A7. 教师在处理与同事之间的关系时应遵循的职业道德规范是（）A. 团结协作B. 竞争激烈C. 相互尊重D. 独立自主答案：A8. 教师在处理与社会的关系时应遵循的职业道德规范是（）A. 积极参与社会事务B. 注重个人发展C. 关心社会进步D. 关注学生成长答案：C9. 下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）A. 道德观念B. 道德规范C. 道德行为D. 教学成绩答案：D10. 下列选项中，不属于教师职业道德基本原则的是（）A. 忠诚教育事业B. 教书育人C. 为人师表D. 提高教学质量答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师职业道德的基本原则。
答案：教师职业道德的基本原则是忠诚教育事业。
这一原则要求教师全心全意地为社会主义教育事业服务，遵循教育规律，提高教育质量，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 简述教师职业道德规范的主要内容。
答案：教师职业道德规范主要包括以下五个方面：（1）爱国守法：教师要热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律法规，为社会主义现代化建设贡献力量。
教师资格职业道德考试复习试题
精品行业资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！陕西省中小学教师资格教育基础理论知识考试《教师职业道德》试卷一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案，20题。
共20分)1．决定教师职业能否有所作为的根本是( )。
A．教师的能力B．教师的文化素质C．教师的职业道德D．教师的教研水平2．( )是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
A．爱岗敬业B．热爱学生C．廉洁从教D．严谨治学3．保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是( )。
A．提高教师工资B．国家政策导向C．加强教师培训D．教师个体的职业道德修养4．教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中( )是我们应该大力肯定和倡扬的。
A．厌教B．功利C．热爱D．乐教5．教师职业道德修养的关键一环是( )。
A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦C．培养爱岗敬业精神D．模糊个人利益得失6．对社会制度的维护和发展具有重要价值的是( )。
A．教师劳动B．教育能力C．教师观念D．教师形象7．师德的灵魂是( )。
A．关爱学生B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教．8．影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是( )。
A．教师的素质B．学生的学习态度C．校长的管理水平D．国家的教育政策9．从培养人和社会择师的要求来说，( )是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
A．渊博知识B．高超技艺C．为人师表D．坚定信念10．师生关系是学校教育中的( )关系。
A．首要B．主要C．重要D．次要11．一个人在独立工作、无人监督的时候，不做坏事，这就叫做( )。
A．顾忌B．高尚C．内省D．慎独12．所谓( )，是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。
A．教书育人B．人格示范C．潜移默化D．以身作则13．师德的( )是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。
A．基本内容B．基本原则C．基本要求D．基本精神14．建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在( )。
教师职业道德重点复习资料
教师职业道德1.三个文明说:物质文明，政治文明，精神文明。
2.四个文明说:物质文明，政治文明，精神文明，生态文明。
3.五个文明说:物质文明，精神文明，政治文明，社会文明，生态文明。
4.文明是社会发展的一种标志。
5.文化传承包括文化进化，播化，涵化这三个概念。
6.文明成果的传承除了口耳相传，经验传授等形式外，更为主要的形式是教育。
7.教师一词最早见于《学记》中。
教育一词最先是孟子提出。
8.教师的授业和解惑不单单只是一种知识的复制性传授，更是一种心智复杂的创造性活动。
9.教师职业活动的主要目的：一，传播知识。
二,传道。
三,培养人。
10.教师的“授业和解惑”，不单是一种知识的“复制式”传授，更是一种“心智”的复杂的创造性活动，即需要根据教材及其大纲的相关要求和教学对象接受能力特征等进行知识的“重构“。
11.教师要处理的五大关系：教师与教育事业的关系，教师与学生的关系，教师同侪的关系，教师与学校集体的关系，教师与学生家长和其他相关人员的关系。
12.《学记》把教师应当掌握的教育教学能力归纳为4点：懂得并掌握教育教学规律，了解教育内容，了解教育对象，并能做到长善而救其失，掌握教育艺术。
13.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害学生健康成长的现象是老师的义务。
14.教师职业道德底线是教师职业道德义务，不是教师职业道德良心。
材料分析题:{P63}如何养成教师的职业义务?1)要培育教师的义务感。
2)要培育教师道德责任的担当意识。
3)要实现教育义务意识向教育良心的转化。
15.教师职业良心具有自我内在的心理结构。
16.教师职业良心的特征：职业良心的内隐性，职业良心的自觉性，职业良心的综合性，职业良心的基本性。
材料分析题:{P72}如何培育教师职业良心的形成机制？1)教师职业良心的形成需要主客观机制的良性互动。
2)教师职业良心的形成需要内外机制协调一致。
3)教师职业良心的形成要遵循一定的规律机制。
教师资格考试-教师职业道德-复习重点完整最新版
师德名词解释目录1,道德2,职业道德3道德意识4道德行为5道德修养6教师职业道德7教师职业道德规范8教师职业道德修养9教师职业道德原则10职业理想11教师理想12自律13自律规范14良心15教师良心16热爱学生17,人生观18,人生目的19,人生价值、人生意义20,人生理想21,人生态度22乐教、敬业23.义务24.人生义务：25.教师的道德义务26.教师公正：27.教师威信：28.教师德性：29.教师人格：30.教师职业劳动的示范性:名词解释1,道德:道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态,是以善恶评价为标准,依靠社会舆论,传统习惯和内心信念所维持的,调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范品质的总和.2,职业道德:是指人们在职业生活中所应遵循的基本行为准则和一系列职业道德规范.涵盖了职业人员与服务对象,职工与领导,职工与职工,职业与职业之间等多重关系的调整与处理，是在职业生活中普遍存在的一种特有的社会道德现象。
3道德意识：是指人们在道德活动中所形成的道德观念,情感,信念等内在的道德品质.4道德行为：就是在道德意识的支配在所表现出来的符合一定道德规范的行为.5,道德修养:是指一个人通过学习,实践中的自我锻炼,自我评价和自我教育,从而在道德意识和道德行为方面不断实现自我改造以完善自身的过程及其结果,它突出地表现为按照一定的道德原则和规范所进行的反省活动以及通过这种反省活动所形成的道德情操,所达到的道德境界.6教师职业道德：指的是教师在其职业活动中,调节和处理各种关系所应遵循的基本的行为规范和行为准则,以及由此而产生的道德品质.7教师职业道德规范：是道德原则在特定伦理关系和活动领域中的具体体现,是对教师职业行为提出的适应特定伦理关系和领域教育教学需要的具体道德要求.8教师职业道德修养：9教师职业道德基本原则:是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最根本的行为准则,是对教师行为和品质的根本要求,也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映.10职业理想:指个人所希望从事的职业和在这一职业活动中希望达到的水平或成就.11教师理想：是指教师在自己的职业中所希望达到的成就。
《教师职业道德》复习资料精华版
教师职业道德修养精华版：一、名词解释：1.道德：是由一定社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。
2.职业道德：是指人们在职业生活中所应遵循的基本行为准则和一系列职业道德规范。
它可以分为两类：一类是某种职业特有的职业道德；另一类是把各种职业道德作为一个整体来认识的一般职业道德。
3.教师职业道德：是教师在从事教育活动中必须遵循的人与人之间关系的行为规范的总和。
4.教师职业道德原则：是指教师在教育活动中正确处理各种利益关系应遵循的最基本的行为准则，是对教师行为和品质的根本要求，也是教师道德的社会本质最直接和集中的反映。
教师职业道德的基本原则是乐教敬业。
5.热爱学生：是指教师能以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，从高度的工作责任十年和社会责任感出发，关心爱护每个学生，严格要求教育学生，为国家，为社会培养德才兼备德社会主义建设人才。
爱是人的一种基本需要，是教育的桥梁，是培养学生具有高尚社会情感的重要手段；学生在成长的过程中，越是感受到教师的爱心，就会越加信任教师。
所以热爱学生的基本要求就是：(1)全面关心学生的成长；(2)平等开放地爱每个学生；(3)保持对学生稳定而持久的爱；(4)对学生认真负责、严格要求。
6.人生观：又称人生价值观，是人们对自己生命的存在、活动和过程的根本看法和态度。
一个人的职业道德状况，从根本上或从深层次的意义上是受其人生观支配的。
7.人生目的：一个思维正常的人，每天都在从事着一系列有目的性的活动，而在这些日常的具体目的活动的背后，又往往存在着一个和一定人生观相联系的支配一生的总的根本性的目的，这种对具体行为目的起着指导和支配作用的总的目的，就是人生目的。
8.人生意义：是主体对自己生命的存在及其活动所产生的积极、肯定、愉悦的体验和感受。
9.人生理想：理想是在现实基础上形成的对未来奋斗目标的向往和追求以及经这一追求和奋斗而实现的超越于既定现实的更为美好的状态或境界。
《教师职业道德》试题与答案
《教师职业道德》试题与答案一、选择题1. 教师职业道德是指教师在教育教学活动中所应遵循的道德规范和原则，以及所应具备的道德品质和能力。
以下哪项不属于教师职业道德的基本原则？A. 忠诚教育事业B. 热爱学生C. 教书育人D. 为人师表答案：D2. 教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范是什么？A. 尊重学生B. 严谨治学C. 团结协作D. 爱国守法答案：D3. 教师职业道德的核心是什么？A. 忠诚教育事业B. 热爱学生C. 教书育人D. 为人师表答案：B4. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的什么？A. 个性差异B. 兴趣爱好C. 自尊心D. 家庭背景答案：C5. 教师在教育教学活动中，应当遵循什么原则？A. 严谨治学B. 因材施教C. 寓教于乐D. 知识传授答案：A6. 教师职业道德的基本要求是什么？A. 爱国守法B. 热爱学生C. 教书育人D. 为人师表答案：A二、简答题1. 请简述教师职业道德的基本原则。
答案：教师职业道德的基本原则包括忠诚教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表。
2. 请简述教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范。
答案：教师职业道德规范要求教师在教育教学活动中应遵循的基本道德规范包括尊重学生、严谨治学、团结协作、爱国守法。
3. 请简述教师职业道德的核心。
答案：教师职业道德的核心是热爱学生。
4. 请简述教师在教育教学活动中应当尊重学生的内容。
答案：教师在教育教学活动中应当尊重学生的个性差异、兴趣爱好、自尊心、家庭背景等。
5. 请简述教师在教育教学活动中应当遵循的原则。
答案：教师在教育教学活动中应当遵循的原则包括严谨治学、因材施教、寓教于乐、知识传授等。
三、案例分析题某教师在课堂上发现一名学生睡觉，下列教师做法中，符合教师职业道德的是：A. 严厉批评学生，责问他为什么睡觉B. 私下里找学生谈话，了解他为什么睡觉，并关心他的身体健康C. 忽略学生的行为，继续上课D. 让学生站在教室门口，示众答案：B解析：符合教师职业道德的做法是关心学生的身体健康，了解他为什么睡觉，并私下里与学生谈话。
教师资格证职业道德真题以及答案
教师资格证职业道德真题以及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德规范的基石是（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 为人师表【答案】A2. 教师在处理与自己同事的关系时，应遵循的职业道德规范是（）。
A. 摩擦B. 团结协作C. 互相拆台D. 互相竞争【答案】B3. 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A. 爱国守法B. 教书育人C. 爱岗敬业D. 为人师表【答案】B4. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱国守法B. 教书育人C. 爱岗敬业D. 为人师表【答案】C5. 教师职业道德要求教师在处理与学生的关系时，应遵循的职业道德规范是（）。
A. 尊重学生B. 严厉惩罚C. 忽视学生D. 体罚学生【答案】A6. 教师职业道德要求教师在处理与自己职业活动关系时，应遵循的职业道德规范是（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 教书育人【答案】B7. 教师职业道德要求教师在处理与自己同事的关系时，应遵循的职业道德规范是（）。
A. 爱国守法B. 团结协作C. 互相拆台D. 互相竞争【答案】B8. 教师职业道德要求教师在处理与自己学校的关系时，应遵循的职业道德规范是（）。
A. 爱国守法B. 爱护学校C. 故意损坏D. 破坏学校【答案】B9. 教师职业道德要求教师在处理与自己家庭的关系时，应遵循的职业道德规范是（）。
A. 爱国守法B. 顾全大局C. 忽视家庭D. 忽略家人【答案】B10. 教师职业道德要求教师在处理与社会的关系时，应遵循的职业道德规范是（）。
A. 爱国守法B. 积极参加C. 忽视社会D. 拒绝参与【答案】A二、多项选择题（每题3分，共30分）11. 教师职业道德的基本内容包括（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 为人师表E. 关爱学生【答案】ABCDE12. 教师在处理与学生的关系时，应遵循的职业道德规范包括（）。
A. 尊重学生B. 严厉惩罚C. 关心学生D. 体罚学生E. 热爱学生【答案】ACE13. 教师在处理与自己职业活动关系时，应遵循的职业道德规范包括（）。
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一、简述题1．职业道德的含义及其作用。
P14、P18-19职业道德意义主要体现在哪些方面？(应是：“职业道德”的意义，也就是职业道德的作用。
职业道德指人们在一定的职业活动中所遵循的，具有自身职业特征的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操、品质．作用：（1）职业道德能直接推动生产力发展（因为它可以内化为人的行为动力，而人是生产力中最活跃的因素）；（2）职业道德是一个职业之所以被承认、能存在、能发展的基本条件；（3）职业道德对从业人员个体道德素质提升的巨大意义；（4）职业道德对整个社会风气、精神文明进步发挥重要作用。
2．教师职业道德的基本原则。
P66（1）教书育人原则确立依据：①是教师的基本职责。
②是遵循教学规律的要求。
教学的过程必然也是育人的过程，教好书要求育好人，育好人是教好书的保证。
③是培养建设有中国特色社会主义的人才的要求。
要求：①坚持对学生的全面培养。
知识，智力，锻炼身体，提高身心健康，提高思想觉悟水平，形成正确的世界观和人生观，良好道德品质，行为习惯，全面发展。
②按教育规律教书育人。
教育方法要正确，符合规律，这样才能实现社会主义的教育目的。
认识规律，积极探索，努力学习。
③努力学习，提高自身素质，探索教书育人的规律。
科学文化知识（知识保证），马克思主义理论（政治思想理论和道德品质保证），教育理论（方法保证）。
最后一次课老师谈到：“坚持对学生的全面要求”。
这一点，案例分析“例如，某大学教授讲：导师不仅要传授学生学术研究的理论和方法，还要在思想品德上教育学生。
”这句话，即是讲教师不能只注重学生的知识和能力的教育还要注重学生思想的教育，要坚持对学生的全面要求。
（2）为人师表原则确立依据：①是实现教育根本任务的要求。
②是教师职业劳动特点的要求。
③是整个社会对教师的要求。
④教师的言行举止和工作态度不仅影响学生，而且直接或间接影响学生的家庭，影响整个社会。
要求：①坚持对自己高标准、严要求。
②坚持言行一致，表里如一。
③坚持以身作则，身教重于言教。
④坚持以身立教，德识统一。
（3）教育公正原则(为什么要把“教育公正原则”作为教师职业道德的基本原则之一？P73：也就是“教育公正原则的确立依据”。
) 确立依据：①是社会公正总体原则的要求②是贯彻为人师表原则的保证③是正确处理师生关系的要求。
要求：①坚持真理。
②办事公道。
③一视同仁（补充：①教师对待每个学生的同样心，即同样的关爱和负责（教育的出发点和起点一样）。
②教师对待不同的学生要具有差异性，即不同的学生要有不同的待遇（每个学生具有不同的个性，要用不同的方法教育，即因材施教）。
）此处案例题：如果一个食堂对学生的伙食区分三、六、九等，大学录取时只要交50万即使分数不够也能被录取等现象，即违背教育公正原则。
（4）依法从教原则确立依据：（1）依法从教是依法治国原则在教育领域贯彻的要求（2）依法从教是教书育人、为人师表、教育公正和教育人道主义等原则的重要内容和贯彻保证（3）依法从教是正确处理教师与教师、教师与学校、教师与家长，特别是教师与学生等各方面社会关系的要求（4）依法从教具有极为重要的现实意义要求：（1）遵规守法（2）宣传法治思想，普及法律知识（3）积极参与法治社会建设（5）教育人道主义原则（基本内容：一是尊重人权的精神，二是个人全面发展的价值取向）确立依据：（1）是社会主义人道主义在教育领域、教育过程中的贯彻（2）是处理教育活动过程中特殊人际关系的要求（3）在教师职业道德体系中居于特殊位置要求：尊重学生、关系学生，同不尊重学生不关心学生的思想和行为作斗争3．教师集体中开展有益竞争的必要性及其道德要求。
P132-134 必要性：１）是我国社会经济发展的内在需要．2）是我国教育事业发展的内在需要．3）是促使教师个体奋发向上的内在动力．开展有益竞争的道德要求：1）竞争的手段必须符合道德．2）应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系．3）教师要有一种开拓进取、敢于创新的精神．4．教师服务社会中的道德要求。
P187-193高校教师服务社会过程中的道德要求主要有哪些？1）高校教师社会服务道德价值评价中不确定性的辨析。
表现在：a如何看待高校教师的道德义务b如何看待高校收费c在社会主义市场经济条件下，如何看待“私心”。
2）高校教师社会服务应当遵循的道德原则。
“诚信”、“公平竞争”、“效率”、“奉献”。
3）正确处理权利和义务的关系。
a对权利的追求应符合道德的“应当”b切实履行应尽的道德义务。
4）正确处理岗位主次关系。
从道德上而言，作为高校教师在工作和社会服务二者关系上必须要有主次意识，不能颠倒二者的关系。
正确认识自己的岗位和角色的主次，是新形势下高校教师社会服务活动的职业道德要求。
5）确立自觉的守法道德。
a尊重知识产权的意识b 处理好法理情的关系。
在法理情发生矛盾的情况下，即使理和情确实具有合理性和合道德性，它也必须服从法律，这是维护法的权威的需要，是经营市场经济的良好氛围，确立法制国家的内在需要，也是高校教师在社会服务中必须信守的最基本的行为规则；c处理好金钱和道德的关系；d按章纳税。
广大高校教师一定要提高按章纳税意识，为全社会着想，成为在社会服务中主动纳税的模范。
6）要主动维护人与自然的道德关系7）应具有人格示范的要求5．教育劳动的创造性特点。
P32如何理解教育劳动方式的创造性？P31-32(见P32：如：因材施教；内容处理的创造性；教育教学的艺术性；创造性人才的培养等。
)（1）与社会活动其他部门相比，教师职业活动最具有创造性。
这是由教育劳动的特殊性决定的。
教师的劳动是自觉地、有目的地培养新的一代，使每个学生得到全面的发展，以适应社会需要的过程。
（2）教师劳动的创造性，根本在于他的活动并无固定不变的规范、程式或方法可以套用。
各级各类学校制定的培养目标，规定的各种教学大纲，只为教育工作提出最一般的要求，并不能解决教学实际中碰到的各种各样的问题，这就必须由教师因人、因事、因时、因地制宜地去创造。
（3）教师劳动过程的创造性不仅在其规程、方式、方法上，在教育教学内容上也必须如此。
(4)教育是一种艺术，是一种塑造完美个性形象的艺术，而艺术的生命就在于创造。
教师劳动的创造性并不否定教师劳动过程中有一般的或普遍的规律存在。
关键是要在创造性劳动中，根据具体情况因人因时因地来灵活地运用规律。
1.道德特殊本质的主要表现有哪些？P8-9如何理解道德是特殊的规范调节方式？道德特殊本质是指道德作为人类社会一种特定，具体的意识形态所具有的不同于其它社会意识形态的特殊性质：主要表现为：首先，道德是特殊的规范调解方式。
第一，道德是非制度化的规范，它不是被颁布、制定或规定出来的，而是处于同一社会或同一环境中的人们在长期的共同生活中逐渐积累形成的要求。
第二，一种非权力规范，在其规范的实施主要靠借助于传统习惯、社会舆论和内心观念来实现；第三，一种内化的规范，道德规范只有在位人们真心诚意地接受，并转化为“内心自愿”时，才能真正加以遵守并得以实施。
其次，道德是一种实践精神。
道德是人们从“实践－精神”上掌握现实世界的一种特殊方式，其目的是按照“善”的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。
2.职业道德的主要规范是什么？P15-17在我国，社会主义职业道德的主要规范有哪些？P15-16（我国目前已形成什么样的比较完整的社会主义道德的规范体系？）职业道德规范是在职业道德基本原则指导下形成的，调整人们职业活动中的利益关系，判断职业行为善恶的具体标准。
包括以下几方面：a爱岗敬业，勤于职守b尽职尽责，奉献社会c遵纪守法，诚实守信d文明竞争，友好协作e勤奋学习，熟练业务。
3.教师应如何确立以学生为主体的观念？P104教育是双边活动，教师、学生都是主体；教师发挥主导作用，学生发挥自己的主观能动性；教师是外因，学生是内因。
——要确立学生主体的观念，教师应注意到（即是对师德的要求）：（1）尊重、激发学生的主观能动性；（2）在发挥学生主观能动性的同时，别忘记了教师主导性的发挥；（3）在教育管理过程中，尊重学生，满足其合理兴趣，保障其合法权益，都是“学生主体”观念的具体体现。
4.教师集体中竞争关系的道德要求是什么？P133-134①竞争手段必须符合道德。
②应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系。
③教师要有一种开拓进取、敢于创新的精神。
a高等教育如何进行改革，要有一种开拓进取、敢于创新的精神。
b高等学校培养新型的大学生需要开拓进取、敢于创新的精神来创新教育模式。
c高等学校是科学研究的重要基地，科学研究需要开拓进取、敢于创新的精神。
5.道德修养中他律与自律的关系如何？P207-208这种关系表现在他律是自律的前提和基础，自律是他律的发展和升华。
大学教师加强师德修养必须经过他律阶段的不断积淀、发展、提升，渐而转向他律。
强调大学教师的师德修养必须坚持以他律为基础和前提，以自律为目标和境界，坚持他律与自律的结合。
①正确认识师德修养过程中他律与自律关系的意义。
②大学教师在师德修养过程中，要重视他律阶段的积淀和发展。
③大学教师加强师德修养要努力由他律向自律转化。
④在他律和自律的结合中，大学教师的师德修养还要突出师德时间环节。
1. 如何理解“道德的本性是一种必然的恶”？见P3;p7-8这是对道德本质的错误判断。
道德没有必然的善恶。
道德是由一定社会经济关系决定的特殊的意识形态；是以善恶为评价标准的行为规范；是对一定社会利益关系的调节。
它是具体的、历史的，没有超阶级、超历史的道德。
1）从根本上来说，道德是对人的某些欲望和自由的限制、约束、侵犯，因此是一种害或恶；2）正是这些管理和约束通过对人的损害所达到的结果和目的,维护了社会秩序、保障了社会的存在发展。
3）从这个意义上来说，道德不过是人类为了达到利己目的（保障社会的存在发展）而创造的害己（限制某些欲望和自由）的手段。
因而是一种“必要的恶”。
所谓“必要的恶”，“也就是这样一种恶，它能够求得更大的善或防止更大的恶”2.教师职业道德教育的基本原则主要有哪些？师德教育过程中必须遵循的基本要求是什么？(也就是“师德教育的基本原则”P242-243。
)A引导性原则：主要是从师德教育的他律性特点出发，师德规范于教师个体而言，需要通过教育使受教育者懂得这些规范之所以重要的道理。
B内化性原则：主要与道德的自律性相联系，在进行师德培养时，一定要注意师德规范向受教育者内心的转化。
C认知与实践相结合的原则：在师德培养过程中，教育者既要重视对受教育者的理论教育，又要引导受教育者运用理论知识去观察分析问题，知道自己的行为，以便把理论和实践、知和行统一起来。
D差异性原则：首先指高师院校的师德培养工作必须依据学生的生理、心理及品德形成的规律来进行，要通过全面深入地了解，真正掌握学生各方面发展的实际情况和特点，有针对性的进行教育；其次，还要注意到在职教师的不同特点，又针对性的做好个别教育，重视解决个别性问题。