2015年大四师范毕业生的教育实习报告范文

师范毕业生教育实习报告师范毕业生教育实习报告精选3篇（一）教育实习报告实习单位：某某师范大学实习时间：2021年9月至2022年1月一、实习目的和意义作为一名师范毕业生，教育实习是我在校期间必须完成的一项重要实践任务。

通过参与教育实习，我可以将在学校学到的理论知识应用到实际教学中，提高自己的教学能力和专业素养。

同时，教育实习也是我了解学校教育实际情况、熟悉教育工作流程、掌握教学管理技能的重要机会。

二、实习工作内容和实施过程1. 实习工作内容：a. 参与课堂教学：作为辅导教师，我参与了多门课程的授课工作，包括语文、数学和英语等科目。

在授课过程中，我结合学科知识特点和学生的实际情况，设计了一系列教学活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。

b. 辅导班级管理：我担任了一个班级的班主任工作，在日常班级管理中，我注重培养学生的自我管理能力，组织班级活动，维护班级秩序，关注学生的学习和生活情况。

c. 参与教研活动：我积极参与学校的教研活动，与同事共同研究教学方法和教学内容，提供教学反馈和建议，不断优化自己的教学实践。

2. 实施过程：a. 实习前准备：在实习开始前，我对学校的教学环境、教育资源以及实习任务有了初步了解，并准备了相应的教学材料和教学计划。

b. 实习中的教学工作：在课堂上，我注重与学生的互动和交流，运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。

同时，我也注意观察学生的学习情况，根据需要进行个别辅导，帮助他们解决学习上的问题。

c. 实习中的班级管理：作为班主任，我与学生建立了良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况，及时沟通和解决问题，培养学生的自我管理能力。

d. 实习中的教研活动：我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教学内容，互相交流经验，提高教学水平。

三、实习收获和反思1. 实习收获：a. 教学能力提高：通过实习，我积累了丰富的教学经验，掌握了一些教学技巧和教育理论知识，提高了自己的教学能力。

师范专业大学毕业生教育实习报告范文(可编辑) 师范毕业生教育实习报告:范文实习是大学教育中一个非常重要的实践环节。

通过实践，我们接触到了与社会实践专业相关的实际工作，通过综合运用所学的基础知识和专业知识，理论联系实际，提高实践能力，积累社会经验，为毕业后就业打下一定基础，培养和锻炼了独立分析和解决实际问题的能力。

1 、在教育工作中，纠正学生的错误，弥补作业练习和批改作业的不足是非常重要的。

尤其是作文的批改更为严肃和严格。

纠正后，我会指出它的优点和缺点，写鼓励性的评论，强调纠正缺点的重要性，并根据每个学生的情况鼓励他们。

我的指导思想是不要总是给学生改正错误和完善缺点的机会。

作为一名教育工作者，一个人必须以足够的耐心和毅力照顾好每一个学生。

在我作为班主任的工作中，我也深刻地实践了那句名言的正确性，“如果你不服从你的身体，你就会去做。

”班主任与学生接触的机会最多，相处的时间最长，对学生的影响最大。

有人说，“学生是班主任的影子。

”我认为这很合理。

学生正处于长知识、长身体、长能力的过程中。

做人的原则、行为准则，道德、意识的成长和良好习惯的形成有一个模仿、学习、实践的过程。

因此，班主任必须带头以身作则，潜移默化地给予学生正确的指导和教育。

这些是我的实践经验。

非常感谢学校老师的领导为我们创造了这个难得的实习机会，也感谢Xx城市学院的支持和鼓励。

这次实习让我对老师的工作有了新的理解。

回顾这个短暂的实习过程，从上课、备课、写教案、备课到课后总结，我深深地体会到了做一名教师的困难，以及教师的价值和成就感。

在与可爱的学生接触后，我加深了对教师职业的看法:“教师说教、授课、解决疑问”。

培育祖国的花朵，努力工作。

我从老师那里学到了很多教学方法，从自己的教学实践中获得了很多经验。

同时也意识到自己的缺点。

实习告诉我，当老师需要激情和耐心。

激情和耐心就像添加剂。

它们的碰撞也会产生花朵花环。

在实习期间，我逐渐变得“勇敢”。

年轻少了，成熟多了。

【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。

以下是⽆忧考为⼤家整理的师范⽣毕业实习报告范⽂5篇，供⼤家参考学习。

师范⽣毕业实习报告范⽂篇⼀ 今年的⼀次实习是我们毕业前的最后⼀次实习。

实习是师范⽣职前教育的必要组成部分。

通过实习，可以使师范⽣提前了解现代中⼩学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为⼀名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学⽣的积极性，教会运⽤巧妙的⽅法来提出问题，并且这些问题和下⼀个问题能够衔接上。

在实习期间，我们坐在班级后⾯听⽼师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不⼀样的，这种听课并不是为了学习⽼师所讲的知识，⽽是学习⽼师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

⼀、实习⽬的 教育见习是师范专业⼈才培养过程中重要的⼀个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。

因此，本次见习活动的⽬的是让我们这些师范专业的学⽣了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不⾜，训练学⽣从事本专业课堂教学⼯作的相关教育教学技能，巩固和运⽤所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学⽣分析、研究、解决实际问题的初步能⼒，使我能够从理论⾼度上升到实践⾼度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的⼯作和学习奠定初步的知识。

⼆、实习学校 xx⼩学。

三、带队教师 xxx。

四、实习主要内容 1、实践学校所学习的相关知识。

2、熟悉相关教职⼯的⼯作。

3、积累基层⼯作经验。

4、接触学⽣，深⼊了解学⽣。

五、实习发现 1、⼩学⼉童有天性好动的特点，注意⼒很难集中，尤其是长时间集中。

他们⼀节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲⼈不倦，引导学⽣当堂的内容当堂掌握。

师范生教育实习工作报告范文5篇师范生教育实习工作报告范文（篇1）实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

在__附中实习的x周期间，我获益良多。

除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。

我真诚积极地向指导老师学习知识，增长才干，用行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我的实习成功打下了良好的基础。

因为实习目的明确，动机正确，所以在实习教学过程中，明确教学对象要结合教学对象的生理和心理特点，制定好一个教案后，要逐一征求实习指导老师和本组学生的意见，修改后再进行教学，把知识有机地结合起来，才能上好每一节的体育课。

实习期间，除了做好自己的实践课，还在目的地听课评课，了解哪些好，哪些不好，以便教学时作为参考，做好听课评课记录。

在担任高三(x)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。

以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。

通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

总结一下自己实习中的不足有很多，比如:教学技能和技巧还比较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清晰。

既要看到自己的优势，也要正视自己的不足，加强专业技能的学习，为成为一名优秀的体育老师做准备。

师范生教育实习工作报告范文（篇2）今年x至x月，我在__中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。

在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。

以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。

师范毕业生实习报告汇总10篇在人们素养不断提高的今天，报告使用的次数愈发增长，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。

我们应当如何写报告呢？下面是小编收集整理的师范毕业生实习报告10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师范毕业生实习报告篇1一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于10月11日上午到达实习学校――xx二中，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。

女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。

就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。

刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。

晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。

有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。

二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平教学实习的开展，我们分为两个阶段：实习的第一周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一数学教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。

学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课，我的指导老师是具有十多年教学经验的优秀教师，并且带的是四个理科班，所以她给我上的课不是很多，而且给我安排的课时间间隔比较长，这就使得我有充分的时间细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。

师范专业毕业实习报告（精选3篇）师范专业毕业实习报告（精选3篇）师范专业毕业实习报告篇1 大学生活最后的阶段是实习，很重要，在实习的过程中我学会了很多，体会了老师这一神圣职业的光荣。

通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西。

经历了这段的实习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。

在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。

这对老师提出了越来越高的知识要求。

实习过程中，我们娴熟地把握了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。

一、实习内容1、班主任工作：每日带早晚两次自习，与班级班委一起组织学生进行学习，开班级常务会议一次。

2、专业技能教学：完成教案六篇，上课次数七次（加作文训练课），批改学生作业，监考两次。

3、教学讨论调查：为更好地了解学生，调动学生学习乐观性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。

二、实习总结（一）教学专业技能总结：有了好的第一次不一定有好的第二次，第二次让我跌得一塌糊涂。

10月7日，《面朝大海春暖花开》是我至今无法忘记的一次。

诗文是我的强项，更重要的是海子是我最喜欢的诗人，我信心充足。

事后证明，过分的自信会导致无知的错误，教学工作并不是靠着自信就能顺利进行的。

草草的打算，盲目的自信，自己的无知，让我在导入时候频频出现意外。

介绍不连贯，文章未真正地讲透。

课后潘老师找我谈了许久，向我提了很多有益的建议。

在后面讲课中我充分打算，专心地理解课文，假如一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。

知识的储备，备课的充足，有节奏的掌握课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的。

（二）班主任工作在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任留意的几点：亲密与班委协作，乐观关注学生学习意向，对学生公正公平。

第一天实习晚上是个不平常的日子。

学校要求高中学生晚上7点——9点半必须来学校上自习。

【导语】教育实习，是师范⽣重要的⼀课，付出了便有收获。

通过教育实习，让我对于教师职业的认识迈进了⼀步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到团队的⼒量。

这次实习让我受益匪浅，对我未来⾛上⼯作岗位的帮助是巨⼤的。

©⽆忧考⽹为⼤家整理的《师范⽣教育实习报告6篇》，希望对⼤家有所帮助！师范⽣教育实习报告篇⼀ 实习的经历对我来说是⼀段值得纪念的时光。

这⼀天我踏进了xx中学的校门。

时光荏苒，此时的我⾝份不再是青涩的15、6岁的初中⽣，不再是只知道玩耍的孩⼦，⽽是万分荣幸的作为⼀名实习教师⾛进中学，学习与我的学⽣们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学⽣。

⼀、实习概况 xx中学是⼀所农村中学，我实习的对象是初⼀年级学⽣，学⽣全部都是来⾃于农村。

和城市环境的学⽣相⽐，学校的教学设施还不是很完善，师资⼒量相对匮乏，从⽽也导致了这⾥的学⽣学习基础薄弱，学习的能动性不⾼。

在为期四个⽉的实习⽣活中，我深感于⾃⼰的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为⼀名实习⽼师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为⼀名中学⽣的种种⼼情。

在实习过程中，⾮常欣慰我的⽼师们都给与我很多⽀持，尤其是指导⽼师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。

读万卷书，不如⾏千⾥路。

⼆、实习过程 这次实习主要是⽣物教学⼯作和班主任⼯作两⽅⾯，从这两个⼯作中我受益匪浅。

（⼀）教学⼯作 教学是作为⼀个⽼师的⾸要任务，能否教好课，直接关系到学⽣对⽼师的评价和认可，甚⾄影响到学⽣对课程的兴趣。

在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。

最开始是先听指导⽼师讲课，对⾃⼰进⾏换位思考，吸取了很多经验。

指导⽼师在课下也给我讲解了很多技巧和⽅法。

起初讲课时很紧张，后来经过⼏次锻炼之后，对⾃⼰的状态调整的还好。

总的说来，上课时能够把⾃⼰要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉⾃⼰缺少经验和技巧。

⾸先，对课堂时间的把握不够准确。

好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。

师范生毕业实习报告范文4篇Model text of graduation practice report of Normal Univ ersity Students编订：JinTai College师范生毕业实习报告范文4篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：师范生毕业实习报告范文2、篇章2：师范生毕业实习报告范文3、篇章3：师范生毕业实习报告范文4、篇章4：工商管理专业毕业大学生实习报告文档实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台，下面网小泰提供了几篇师范生毕业实习报告范文，欢迎阅读。

篇章1:师范生毕业实习报告范文我们这些师范生快毕业了，在一所学校进行了实习，实习小结如下：实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

师范生毕业实习报告6篇师范生毕业实习报告篇1实习是一种实践，是理论联系实际、应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。

对于即将毕业走向社会的大四学生而言，毕业实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。

它对于培养我们师范生的教学能力有很大的意义，同时也可以使我们了解小学语文教师的教学流程。

毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。

通过实习，我们可以更广泛直接的接触社会，了解小学语文教学，从而加深对社会尤其是学校教育的认识，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名教师之间的思想及能力的距离，为我们毕业后的社会角色的转变打下基础。

而今，为期三个多月的实习终于落下了帷幕，我从怀着期待而紧张的心情踏入厦门市康乐小学到逐渐熟悉日常语文教学与班主任工作再到依依不舍地离开，期间有太多的感动，太多的欣喜，太多的收获和成长??从原来的懵懂无知的大四准毕业生到对于教师这份职业有了初步的了解并积累了一些教学和课堂管理的经验，我更加体会到了身处其中的不易与艰辛。

我知道要想成为一名合格的人民教师，我还需要付出更多的努力。

20__年9月17日是我们实习的第一天。

依然记得那天我们早早地便来到了康乐小学门口集合，看着学校门口的墙壁上挂满了一块块金灿灿的荣誉牌匾，我们为能在这所优秀的学校中实习深感荣幸。

校长待人的亲切和蔼、教导主任安排任务的事无巨细以及各位指导老师具有的专业素质都使我们这几名实习生坚定了要认真完成实习任务，为成为一名合格的新教师不断学习的信念。

第一天的实习任务，主要是与各自的指导老师进行沟通，明确自己的实习任务以及熟悉班主任工作的一日常规。

刚开始两周的实习任务主要是跟班听课。

我的指导老师洪老师所执教的是康小五年四班的语文，同时她也是该班的班主任老师。

在前两周的时间里，我主要是认真观摩洪老师的常规课，学习老师的教学方法以及对课堂的管理控制，同时协助老师批改作业、管理班级早读、午休及出操、点心时的纪律。

精选师范生毕业实习报告范文5篇【导语】实习能拓展大学生的综合素质，培养适应型人才。

实习是大学生拓展自身素质的主要载体之一，学生通过实习磨练意志，开展个性，锻炼能力，勇于承当社会责任，拓展自身的综合素质，成为学历，素质，技能一体化的适应型人才。

以下是为大家准备的精选师范生毕业实习报告范文5篇，供您参考学习！【篇一】精选师范生毕业实习报告范文经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。

回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。

学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。

因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱〞去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。

今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。