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市建管局征求对局领导班子分析检查报告评议意见表进入分析检查阶段以来，我局领导班子深入学习理论,广泛征求各方面的意见和建议, 在此基础上，召开了专题民主生活会，初步形成了我局领导班子深入学习实践科学发展观的分析检查报告。
在此，竭诚欢迎大家提出宝贵的意见建议，以此加强我局班子建设，推动全市建筑业全面科学发展。
单位（盖章）：评议时间：年月日注：此表请于2009年6月15日前反馈到海门市建管局办公室。
联系地址：海门市师山路131号，邮编：226100，传真：82315533。
海门市建筑工程管理局深入学习实践科学发展观领导小组办公室2009年6月10日海门市建筑工程管理局文件海建管党（2009）第13号海门市建筑工程管理局党组关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告根据市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署和要求，在第七指导检查组的具体指导和帮助下，我局党组认真谋划、精心实施，紧紧围绕“全力推进科学发展，加快跻身全省十强、跨江争雄勇当先锋”这一主题，以“全力打造综合实力全国领先的建筑强市”为奋斗目标，扎实推进了学习实践活动。
我们通过学习教育、调查研究、考察交流、对照检查、查摆问题，明确方向、凝聚共识，不断形成科学发展的强大推动力。
结合部门实际和建筑行业管理工作特点，组织开展了“服务铁军有实招、建设铁军有本领”主题活动。
局领导班子按照“五个找准”的要求，认真查摆自身和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析原因。
在此基础上，召开了党组专题民主生活会、党组扩大会，在局主要领导亲自主持下，形成了班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，并经征求、吸收各方面意见，认真修改完善。
现将分析检查情况报告如下：一、贯彻落实科学发展观，海门建筑业发展成就斐然党的十六届三中全会以来，特别是近年来，在市委、市政府以及省市主管部门的正确领导下，全市建筑业坚决贯彻落实科学发展观，全行业广大干部职工奋力拼搏，攻坚克难、负重奋进，经受住了宏观经济形势趋紧和市场竞争日益加剧的严峻考验，建筑经济继续快速运行，各项经济指标均有大幅提升，综合实力显著增强。
晚清陈荣昌与日本人士的诗歌交流陈友康【摘要】陈荣昌1905年赴日本考察学务,与日本明治、大正时期的政教名流来往,并进行“笔谈式”诗歌交流.在近代中日之间存在许多矛盾的背景下,他们超越一时的恩怨,珍惜“同文夙缘”,通过诗歌交流了解各自的“最好思想和言论”.这些诗表现了双方深厚的友谊、理性的态度和对西方文化冲击下东方文化价值及命运的关切.双方都有各自的民族主义和国家主义立场,而在文化价值层面却持温和保守主义态度,祈愿在“欧风美雨齐飞扬”的时代,能够守住东方文化的血脉和根基.【期刊名称】《云南社会科学》【年(卷),期】2015(000)004【总页数】5页(P184-188)【关键词】陈荣昌;日本人士;诗歌交流;同文夙缘【作者】陈友康【作者单位】云南中华文化学院【正文语种】中文【中图分类】I207.22陈荣昌是近代著名教育家、文学家和书法家，也是云南留学教育的倡导者，云南派往海外考察教育的第一人。
1905年(清光绪三十一年，日明治三十九年)，他东游日本，考察了日本的教育、实业、政治和文化，并与日本明治、大正时期的政教名流交游，收获甚丰。
他把见闻写成《乙巳东游日记》，旅行过程中所作的诗编为《东游集》，这是近代中日文学交流的珍贵文献。
一、陈荣昌的日本之行：“为向东瀛证所闻”陈荣昌(1860-1935)字小圃，号虚斋，昆明人。
光绪九年(1883)进士，担任过翰林院侍讲、国史馆纂修、贵州学政、资政院议员、贵州提学使、山东提学使、云南经正书院山长、云南高等学堂总教习、云南教育总会会长、《云南丛书》名誉总纂、云南国学专修馆馆长等。
立德立功立言，是晚清民国时期云南文化界的精神领袖之一，引领风气，表率群伦。
著有《虚斋诗稿》《虚斋文集》《桐村骈文》《虚斋词》等，前三种收入《云南丛书》刊行。
日本历史上一直视中国为学习的对象，其政治思想、政治体制、文化教育都仿效中国。
19世纪以后，西方殖民势力侵入亚洲，对亚洲形成全方位挑战和挤压。
走近生物医学专家王品作者：顾熠来源：《华人时刊》2010年第09期戴着一副金边眼镜,身着白底黑色花纹T恤衫,王品的打扮既平民随意,又温文尔雅。
36岁的他已经是美国南加州大学终身教授,研究横跨纳米、转基因、免疫系统三大领域。
近日,记者采访了回国参加2010“海外华侨华人高层次人才江苏行”活动的生物工程及医学材料专家王品教授,追寻他的成功之路。
海门学子王品的老家位于海门市原瑞祥镇,从瑞祥中心小学、瑞祥初中到海门中学,王品的学习成绩一直名列前茅。
1992年,王品高分被中国科技大学材料科学与工程系录取。
新型材料、光纤……这些曾经遥远的名词,一一成为王品研究的主体。
在科学的世界里,他入迷了。
从大二开始,王品就进入导师的实验室从事研究,每天在教室、实验室、图书馆之间往来,忙得不亦乐乎。
他每天都要在实验室呆四五个小时,做材料、通过实验测试性能……去图书馆查资料,往往一泡就是两三个小时。
休息日、夜晚甚至寒暑假,也基本奉献给了科研,很多时候王品都要研究到凌晨两三点钟。
“既然选择了这条路,就希望研究出成果。
而且我认为,只要不停地去尝试去思考,最后一定也会出成绩。
”王品说。
随着,七八篇论文在《物理快报》、《大分子》等国际性刊物上陆续刊登,王品在研究领域的才华初步显现。
1997年,他又高分通过托福和GRE(美国研究生入学考试),被美国4所大学同时录取,王品最后选择了位于美国东北部的波士顿大学化学专业。
三重境界由于3篇学术论文接连被美国权威杂志发表,王品提前一个月赴美参加了美国光离子学会的研讨会,成为中国科技大学有史以来第一位被邀请赴美做学术报告的学生。
半年后,王品凭借其精湛的科研水平免试进入钱学森曾经就读的加州理工学院化工系读博士。
成为博士后,王品从事科研的时间更多了。
当时他的主攻方向是生物学,从事蛋白质研究。
“那是全天候工作,每天大约都要花10来个小时用在科研上,除了吃饭睡觉就是研究。
”王品回忆。
他介绍说,科研惟有创新才有成果。
XX信访基础业务规范化情况自查报告扎实开展矛盾纠纷排查，狠抓信访事项源头化解，落实初信初访首办责任，规范应用信访信息新系统。
下面是语文迷小编整理的XX信访基础业务规范化情况自查报告，欢迎大家阅读!【XX信访基础业务规范化情况自查报告1】根据《湖北省信访业务工作规范化建设实施方案》规定，现将黄冈市信访业务规范化建设情况作如下汇报。
一、市政府高度重视，全力夯实信访业务规范化建设基础黄冈市政府历来重视信访业务工作，把信访业务工作作为规范执法行为、监督县市区政府和部门依法行政的重要抓手，思想上重视，工作上规范，措施上支持，有力提升了全市信访业务规范化建设水平。
一是市政府常务会议坚持每年听取一次信访业务工作汇报。
XX年，市政府常务会议听取全国全省信访业务规范化建设试点工作会议精神汇报，出台了《市人民政府关于信访业务规范化建设的指导意见》(黄政发[XX]25号)，在全国全省率先推出规范信访业务工作举措，受到了国务院法制办的肯定和好评;XX年，听取市法制办赴郑州、海门学习考察相对集中信访业务权工作的汇报，研究了我市开展此项工作的时间、步骤、方式、方法;XX年4月，市政府常务会议听取信访业务委员会改革试点方案汇报，并决定成立市人民政府信访业务委员会且于当年7月1日正式运行;XX年拟听取市复议委员会运作一年来的工作汇报，并就土地、林权、城市拆迁信访业务中反映的突出问题进行研究并拿出对策方案。
二是市政府在信访业务委员会改革上用改革促规范，用规范促改革。
为确保市复议委员会顺利运转，市政府给予了“五个一”的保障：一是增加一名副县级职数，即市复议委员会办公室副主任，加强信访业务工作的领导;新租一处约300平方米的办公场所，极大改善了信访业务工作中接待、办案、审理和办公条件;增配一台信访业务专用公车，方便了开展信访业务办案工作;增拔一笔专项工作经费，信访业务经费由原来的10万增加到48万，有力保障了市复议委员会工作顺利运转;增加几名“以钱养事”工作人员编制，即增加了三名聘任制的信访业务办案人员，有效解决了办案人员紧缺的问题。
副局长在教学工作会议上的讲话同志们：经教育局党委同意，今天召开全县教学工作会议，主要是总结年全年教学工作、分析存在的主要问题、安排部署年教学工作。
根据会议安排，下面我就全县教学工作讲以下三个方面的意见：一、年教学工作回顾（一）创新了教学管理量化考核方式，促进了各协作区教学质量均衡发展由于历史和区域原因，随北、随中、随南三大协作区客观存在着较大差距，教育局对ⅩⅩ年全县教学教研协作区的划分和运作进行了认真的研究，提出年将三大教学教研协作区升级为三大教育协作区，首次实行了学校教学管理工作量化考核评比以协作区为单位，评定等级在同一协作区内进行。
在年终检查中，我们发现：有的镇中心学校的领导听课高达87节，像三里岗镇苏明东校长、环潭镇刘世友校长、唐县镇肖立新校长、吴山镇李志洪校长、小林镇吴光明校长、殷店镇杜志兵校长等同志的推门听课落实得很好；淮河镇中心学校的校长助理谢永泉同志、三里岗镇中心学校的常务副校长桂运涛同志也表现很出色。
由此可见，校长们对这一创新的管理举措很支持，也受到了全县各中小学教师和学生家长们的普遍欢迎。
（二）创造性开展了“课堂效率年”活动，凸显了省教育厅的“课内比教学”活动年9月，我们开展了以突出“常态课堂创新”的“课内比教学”活动，现在看来此举在当时开创省内之先河，直到年10月，教育厅通过几次调研才将“课内比教学”活动转向到常态课堂教学岗位大练兵方向上来。
我县《课内比教学方案》从制订初就提出了以“课堂效率年”的形式来确保此项活动的长效机制。
教研室先后举行了高中、初中两学段的物理复习课讲课大赛，化学实验创新操作比赛、生物说课和讲课大赛、地理教学能力竞赛及语文优质课研讨会；中小学三学段的首届健康教育教学评比等活动。
万和镇中心学校采取比常态课、比15+30课堂模式、比个人素质、比专业成长、比课堂改革的彻底性；小林镇希望小学先练兵再比武、打好基本功再上比武场；草店镇小赛前先培训、再研讨、后讲课；高城镇小从教学语言、两笔字、教学设计及答辩、说评课、观摩教学实录、反思等流程进行比教学活动。
抓住四个着力点激发教师成长内驱力——五河县中小学内涵发展动员大会交流材料五河第二实验小学王羽五河县第二实验小学是一所建校仅11年的年轻学校。
11年来，几任领导班子倾力付出，扎实苦干。
虽然校园的硬件建设还没有完全改观。
但是十一年的积淀，让我们拥有了一笔宝贵的财富，那就是务实奋进的团队品质、以及清新和谐的校风。
近一年多，围绕着“以爱育爱、以学定教、师生共同成长”的内涵发展思路，我校着力在教师成长方面做了一些新的探索与实践。
其中的经验与教训都有。
下面的汇报更乐于把一些我们学校所关注、且目前没有解决的问题暴露给大家。
盼望得到同行们的指点。
促进教师的成长是学校实现内涵发展的关键，而教师成长的基础，则是唤醒教师自我发展的内驱力。
如果没有教师自我的清醒与自觉，学校出钱培训、给教师加压，最终可能都是出力不讨好，反而让教师感受到学习是一种负担，甚至会导致教师的逆反情绪。
在过去的一年里，我们抓住四个着力点，力争带给老师们有一种积极的内驱力。
刺激教师们不断地进行自我心理暗示：我很重要！培训是为我好！我的未来还有很大的发展空间，我们学校的未来会很棒！我不能不做好！引领老师们自主地将自己的发展融入学校的发展之中。
一、贴心的人文唤醒——让每个人感觉到自己很重要只有一个人感觉到自己很重要，才会自觉地思考、主动去完成份内分外的事情。
我们通过问卷调查、例会宣传、信件交流、等贴心人文的方式，力争让不同职位、不同岗位的职工，感受到学校对教师成长的关切、体验到被重视的感觉。
贴心的唤醒就要充分体恤教师甘苦和心情，给他们最需要的关怀，给他们最舒心最能接受的引领。
在发出的五次调查问卷中，我们的精心设计的问题都很小，离老师的生活很近。
诸如，你希望办公室装电脑上网吗？你希望在签到处给你设立便捷图书借阅站吗？而且每次问卷中支持率比较高的事情，很快就会如期兑现。
在例会上，我们少了空洞的说教要求，取而代之的是读一些生动的哲理故事、公布下金融危机下大学生的就业率；集体看一下感人肺腑的演讲《让世界充满爱》……而在发给老师的十多封信中，都是从老师们身边的小事谈起，力争让老师感觉到学校的服务是真实、有情、有用的！在《我们可以做得更好——从九十多封工作总结谈起》这封信中，我们大量引用了老师总结中的原话，既有大胆的表扬，也有一针见血的指正。
房地产中介培训心得体会从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的房地产中介培训心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
从事房地产行业，这是我第一次参加系统的培训，很高兴有这样的一个成长的机会。
本次培训内容涉及面广，黄维老师讲的很多项目的案例和一些房地产公司我都不知道，而通过此次培训，我觉得自己跟这个行业拉近了很大的一个距离。
同时也学到很多道理，总结一下有以下几点：做事情要有针对性：此次培训主要分为两部分，第一部分主要探讨房地产企业营销模式和房地产项目的营销，第二部分讲解有关销售方面的内容。
结合自己目前所处的职位来说，第二部分培训内容可能更实用一些。
里面讲到了很多的职责、团队管理、销售技巧等一些内容，收益很大。
特别是市场调研这一块，通过这一次培训，我觉得以前自己去踩盘，不够针对性。
同时我希望自己今后不管做什么事情，一定要有针对性，这样不仅能提高效率，而且能提高质量。
只有创新才会进步：黄维老师在培训的过程中，提到三个和尚怎么才能有水喝，答案很多。
有人说三人合作，一起去挑水；也有人说一人休息，两人去挑水。
我觉得最好的答案，应该是一个和尚去挑水，两个和尚去打井。
为什么说这是最佳的答案呢？第一、前两个答案体现团队精神，但是却造成了人力资源的浪费。
明明一个人可以做的事情，却要大家一起做，对于公司来说，领导是最不喜欢的。
第二、一个和尚去挑水，两个和尚去打井这个方案不仅体现了团队精神，而且进行创新，他们已经站在从长远的角度看待问题。
从这个例子得出，很多的时候，光有团队精神是往往不够的，我们必须学会创新，只有创新才会赢得最后的胜利。
学会要善于“表现自己”：某天黄维老师与朋友去看某楼盘，走到小区的门口，看到一位保洁人员跪着擦地板，这情景让给他们印象很深。
先不去讨论这位保洁人员是真的在擦地板还是在“做秀”，他们的目的都已经达到了，并且听说那楼盘还是很有知名度。
读教育理论书籍心得体会7篇读教育理论书籍心得体会【篇1】这天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，明白了教师要具备培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的潜力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。
爱是教育的永恒的主题。
韩军的人文主义精神；朱永新教授高举的“爱的旗帜”的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。
反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，我所奉行的不也是爱的惟一原则吗？记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人，我要用我的善良感染周围的每一个人。
那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。
因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就务必答应他。
既然求我肯定就有难处，我要帮忙每一个有困难的人。
那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节省，但是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就必须会借。
渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每一天我都会有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。
再之后，我当了一名老师。
在教育教学，我首先教育孩子要学会关爱他人。
关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。
人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮忙，相互提高。
学会帮忙他人，也就学会了关爱自己。
我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。
但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢？原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上。
而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。
六年级《 亲近长江》综合实践活动方案一、课题的产生：长江是我国第一大河，全长6300多千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。
它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，培育了一代又一代中华儿女，被誉为母亲河。
它是永久值得赞颂的。
我们海门地区处于长江中下游，滚滚的长江水也培育了一代又一代的海门人民。
让生于斯长于斯的海门子孙了解长江的历史和文化，激发学生热爱长江的感情应该是教师义别容辞的责任。
二、活动的目标：1、经过活动，开阔学生的视野，扩展他们的知识面，激发学生的潜能。
2、对学生进行观看、拜访、调查研究、分析评价、综合运用知识等实践能力的培养，使学生养成主动探究、自主创新的好适应。
3、培养学生小组团结合作的精神，以及依照主题收集、整理、筛选资料的能力。
4、在关注母亲河，接触长江文化，激发学生爱国情感的并且，树立忧患意识和环境爱护意识。
>三、活动的预备：1、预备电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》、等节目。
2、进行调查办法、摄影技术、绘画技巧、文学创作、信息技术等方面指导。
3、学生参与活动时一定会遇到许多困难，教师要鼓舞学生主动、大胆地与人交流，积极、自信地参与活动。
4、依照研究主题的别同和学生别同的兴趣爱好，把学生分成六个学习小组，利用各种途径分工协作查寻我所知道的长江的相关材料。
四、活动的过程：活动分为三个时期：（一）整体感知时期：参加者：全体学生20年前，中央电视台制作的大型电视系列片《话说长江》的播出，曾在社会上引起了巨大轰动。
一曲《长江之歌》至今听来，照旧弯弯曲曲是激情澎湃，气势豪迈。
电视系列片《再说长江》是曾产生巨大妨碍的《话说长江》的连续和进展，从人文、社会等角度，从考古新发觉、文化新开掘、人物新变化、环境新面貌、江河新景观等方面，全方位介绍充满活力的今日长江。
带领全体学生有打算地观察电视系列片《话说长江》、《再说长江》、《大江东去》等节目。
回首 展望 新教育在路上 -------赴海门新教育参观考察体会 郭家屯学区 温国栋 不登高山不知天之大，不临深谷不知地之厚。 5月12日至19日，我有幸与各位教育局领导、和各位同行老师一起到江苏海门进行新教育的观摩学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中，我有幸聆听吴勇老师、高波校长的精彩报告，参观了海师附小、余东小学、国强小学、通源小学、证大小学和开发区各所优秀小学。观看了校园文化的精彩展示，参与了理想课堂的展示，领略了其独特的魅力。在这一周的学习中，我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓。下面是我的一点学习体会，有不妥之处还请各位领导老师多多提宝贵意见。 一、校园文化独特彰显生命活力 海门在创设育人环境中彰显着大气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设对学生的教育。通过对它的班容班貌及校园文化建设进一步的感悟和了解。参观后内心深受该校震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。如：;海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽，书香意气，童话梦幻无时不在海师附小学生的心中激荡；国强用文字诗联串接而成的文化长廊，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服; 证大小学凭借“我来擦星星”的睿智、勇气，以“脚踏实地 仰望星空”的工作精神，倾心把学校建设成为了学生学习成长的智慧乐园，教师倾情创造的美丽家园，家长放心满意的文化学园，社会赞誉肯定的精神圣园; 海门市余东小学：和美文化——正心至和、励行尚美。（教学楼上镶嵌着醒目的文化标语：和而不同，美美与共，和颜悦色，美教精艺，和乐共进，美人美己，是和美文化的深入解读）传承国粹精髓，唱响古镇京韵。学校以国粹京剧课程奠基和美文化，做得突出，彰显特色。让我们大家叹为观止。京剧课程成为了余东小学特有的学校文化符号，使人难以忘怀通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力，学校文化建设内外兼修，一方面，精心打造好人文景观，让校园的每堵墙壁都说话；另一方面，注重培育积极向上的学校精神，加强校风、教风、学风建设，形成和谐健康的校园人际关系。他们倡导善待每一个生命个体，关注每一个生命价值，开启每一个生命智慧，成就每一个生命梦想。塑造了特有的“新生命教育”文化。它倡导教育就是“善待每一个生命个体，关注每一个生命价值，开启每一个生命智慧，成就每一个生命梦想”海门的校园已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园，从学校自然环境到文化景观，从学校的校门、建筑到上课的教室，从校园的花草树木到宣传橱窗，从校训、校歌到学风、教风、校风，从教师到校长到校内的每一位普通职工，内涵丰富的独具特色的学校文化给我留下了深刻记忆。 二、构建理想课堂教学精彩纷呈
新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以“先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。 “学导式”课堂教学模式的含义 “学”指向学生，包括三个方面：一是学习内容(学什么)，二是学习过程(怎么学)，三是学习标准(学到什么程度)，就是以过程为核心，以内容为载体，以目标为导向。 “导”指向教师，是指引(引领者)，指导(帮助者)，它好比道路上的路标(明确方向，不迷途，不走岔道)，高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速)，交警(确保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索，找到适合自己的学习道路。 “学程导航”是以学生为主体，在教师的引导下主动经历学习的过程，让学生学会学习。“学程导航”并不是一种固化的模式，而是一种教学思想，它是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律，指导并引导学生高效地获取相关知识和能力。 各所学校教学相长，都独具特色。国强小学《孔子游春》真正践行“笔墨纸砚 濡染墨韵人生 横竖撇捺 书写幸福人生”的宗旨课中围绕“游春”从感官、想象中读出了水的飘逸，山的雄伟。随时批注，联系现实谈感受，走进课文感受孔子在无形中教给学生做一个真君子。证大小学的《旋转和平移》在游戏中，在课堂中实现了以人为本的原则，给新教育的理想课堂带来了不一样的新生力量。朱永新教授在理想课堂中已经给我们指明了方向：“让教室里的每个孩子穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，让各方面训练有素 又和谐、多元发展的生命一天天地丰盈着、成长着。” 三、缔造完美教室，研发卓越课程
一个完美的教室应该是怎样的呢?许新海博士说：一个完美的教室是图书馆，是阅览室;是实践场，是探究室;是操纵间，是展览室;是信息资源库，是教师的办公室;是习惯养成地，是人格成长室;是共同生活所，是生命栖居室。完美教室，它以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以新教育六大行动、每月一事贯穿;用主题统整，以师生为叙事的主角为基本使命。 通过学习参观，我对“完美教室”的内涵有了更深刻的认识。“完美教室”不是把教室布置得精美一些而已，而是生活在这个房子里所有的人，通过班级课程的共同朝向一起演绎生命的奇迹。海门各所小学都让书香溢满了校园，童话王国，书香长廊，阅读绘本，樟树下的醉心阅读。让书香气息飘香怡园。让学生智慧蓬勃向上。完美教室与校园文化相依相衬。 我最欣赏的一句话：“只要行动，就有收获；坚持，才有奇迹。” 意思说你去做，你就行；你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。凡事不能持之以恒，十几年的教育教学改革，使我们的教育理念虽然有所转变，但是，我们的教育却不能走在教育改革最前列。而海门的各所小学真真正正的去做，踏踏实实的去干。让收获满满，创造了奇迹。所以我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，“只要行动，就有收获。只有坚持才有奇迹”。我们要把这句话作为我们的座右铭，时时提醒和鼓励我们走向成功。而完美教室就是铺就我们成功的道路。 走过海门六所学校，在课程研发和实施上，都围绕本校的校园文化而开设。且每种课程都有特色，每所学校均不相同。以点带面，彰显学校独特的文化内涵。 海门市国强小学思考架构了一个适合学生和谐、多元发展的卓越课程体系，在整合、优化国家课程的基础上，研发基于校本的特色课程，唤醒人求真、至善、臻美的心灵，朝向美好生活，成就美丽生命。 研发实施了四大卓越课程——特色校本课程 海门市通源小学“新生命教育”立体、多元的“新生命课程”，走出一条真正致力于师生生命成长的课程之路。 通过建构独具优势和特色的“整体、立体、全面、深入”的课程体系，帮助学生更好地理解生命的意义，确立生命尊严的意识，高扬生命的价值，提升生命的质量，使他们能拥有一个幸福美好的人生，成为最好的自己。 证大小学，课程研发和实施角度鲜明、别具一格。凭借《格物致知全课程》针对学科教学，进行了大胆的改革和创新，成效显著，大家都是有目共睹。除此以外，他们还研发了系列校本课程《美丽心灵 美丽世界——我们的地球村》。系统深入，教育意义及可操作性都很强。完美、创新。这都是新教育带给我的深切感受，和心灵创击 四、家校共建 共促成长
苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。最完备的教育是学校与家庭的结合”。朱永新教授也提出了：“家校合作是最有效的教育。”这样的观点。通过参观几所学校，阐述一下家校合作共育，共促学生成长这点收获。 朱永新教授说家庭教育中首先要重视的是陪伴、阅读和习惯。陪伴和共同生活会决定整个家庭是否拥有共同的命运。 为人父母的我也深深顿悟了一个道理：与孩子一起成长，才是家庭教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态。 顾晓燕老师倡导的“陪伴是最好的教育”，海师附小的针对特殊儿童，教师上门访谈，当面交流，完善互访机制；（贫困儿童、留守儿童、特殊儿童）；分年级递进式提升家长，为共育领航；（线下讲座，专家引领）；创办亲子课程，组织家长参与为共育助航；（亲子共读课程、公益活动课程、民风民俗课程、成长仪式课程、主题节日课程） 创新共育方式，为共育续航；（家校共育平台、合作共育卓越课程、合作俱乐部、父母节等） 通源小学：家校共育亲子游学课程，在家校共育工作上独树一帜。他们通过有组织、有目的、有任务的亲子游学，使学生亲自体验——挑战自我——完善自我；实地考察——感受自然——热爱自然；调查活动——认识社会——关注社会。创办有：生活实践之旅、文化寻根之旅、红色爱国之旅、运动拓展之旅、十岁成长之旅、毕业感恩之旅…… 家庭教育，不是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。家庭教育的影响超过学校和社会，家长的教育方式直接影响学生的成长成才。随着教育改革日新月异的步伐，“提升家长、成就孩子”的理念被越来越多的家长所认同，家校合育也将成为当今教育持久不变的话题。 学校仅仅是孩子人生走过的一站，家庭，是孩子人生永远的港湾。我们仍需进行多方面的探索，我们应该以一个更高、更远的全人目标去关注孩子，积极建立家校共育机制，优化教育合力，创新共育模式，家校携手，从“新”出发，全面推进素质教育，共促学生健康成长！ 总之，考察归来，这所有的一切都深深地刻在我的心中，作为一名
干部，此次海门之行，让我更加明白自己的努力方向，明确奋斗目标。我看到了职业教育的发展经历，新的理念、新的方法，给我注入了新的教育教学思想的血液，我将会把这些先进的教育教学方法、策略，结合我校的实际情况，在工作实践中加以运用，进行探索。
