课题1、构思图画课型新授课
教学目标１、确定图画的主题、内容和构图。
２、初步掌握搜集、分析和处理信息的方法。３、了解计算机绘画的优点。
教学重点
正确地构思图画，掌握计算机绘画的优点和计算机绘画的创作步骤。
教学难点根据主题确定图画主题内容的方法。
教学准备多媒体课件
教学方法小组合作讨论
教学课时1课时
教学过程课堂生成一、情景导入
师:琪琪的家乡，湛蓝的天，晶莹的水，青葱的山，飞翔
的鸟，成荫的树，高楼大厦处处林立，宽阔的马路四通八达，
各式住宅错落有致。夜晚时分，华灯璀璨，宛如天上的街市降
落人间。经济文化、环境建设和谐发展，家乡日新月异。
课件出示家乡变化美丽图片。
师：琪琪和她的小伙伴感到无比的骄傲，她想和伙伴们画
一画美丽的家乡，参加”爱我家乡”宣传活动。同学们，你想
参加吗？
二、任务驱动，讲授新知
1、根据”爱我家乡”主题选择绘画内容。
小组进行讨论，然后完成课本第一页下面的内容。
最后找学生说明选择这个主题的原因，选出最能突出我的
家乡特点的场景。
２、集体总结构图的方法。
请学生把自己平时画画的心得讲给大家听。
最后师加以总结：一幅画应该有明确有明确的、突出的主体物；画面要简洁，能完整表现主题；画的内容要上下相称、左右呼应，给人以稳定感受和美感；同时画面色租用要做到浓淡适宜、协调和谐。
３、计算机绘画的优点。
出示一幅已经完成的图画，请学生比较一下计算机绘画与我们平时纸上的做画有什么优点？
同时请学生在课本上找出写计算机绘画优点的部分，看我们谁说的更完整。
4、自主阅读计算机绘画的创作步骤。
请同学们自主阅读课本第3页的内容，和同桌相互说一说利用计算机绘画的创作步骤。
三、自主练习与思考
请学生自己找出计算机绘画的创作步骤。最后完成课后的”思考也练习”。
四、课堂小结
师：同学们，通过今天的学习，你有什么收获呢？
板书设计：
1、构思图画
教学后记：
课题2、弯弯的小河课型新授课
教学目标 1、了解画图程序的窗口。
2、了解”画图”工具。
3、掌握”直线”、”曲线”工具的使用方法。
教学重点
熟练掌握启用和退出”画图”窗口的操作方法及”直线”、”
曲线”工具的使用方法。
教学难点“直线”、”曲线”工具的使用方法。
教学准备多媒体课件
教学方法讲授、合作讨论、自主操作
教学课时 1 课时
教学过程课堂生成一、谈话导入新课
师：同学们，你们喜欢画画吗？
师：那你们能用什么画画呢？
师：如果你们不用这些工具，你们还能画出漂亮的画吗？
老师这里有几幅漂亮的画，不是用纸和笔画的，请大家看看。
课件出示几幅作品，简单介绍这是电脑中的画图软件画出
来的。
师：你们想学吗？今天我们就来学习用电脑画一画《弯弯
的小河》。
二、自主探究，学习新知
（一）打开画图程序，了解画图程序的窗口。
1、单击任务栏上的“开始”按钮，指向“开始”菜单中
的“程序”“附件”，单击“画图”即可。
教师巡视，指导个别同学打开画图程序。
请同学们重新做一遍，然后让一个同学演示启动过程。
2、观察窗口界面,引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、绘图区、调色板等等。
重点介绍工具栏：将鼠标指针指向工具栏中的不同工具上，观察工具的名称。
（二）看谁学得快，画得好。
1、要画图先要准备好合适的画纸，电脑画图画纸的大小不用裁剪，只用设置一下就好了。
教师演示：单击“图像”“属性”，打开“属性”对话框：选择单位，输入参数（宽640像素、高480像素），单击“确定”按钮。
2、选择“直线”工具，在绘图区拖动鼠标，观察绘出的图形。
师：用“直线”工具有个小窍门，你们想不想知道呀？
师：按下“Shift”键，水平方向拖动鼠标指针，可以画出水平直线；垂直方向拖动鼠标指针，可以画出竖直线；其他方向拖动鼠标指针，则能画出45度斜线。
师：在直线工具的属性栏中，可以选择线条的粗细。
教师引导学生自主探究，然后请同学演示“直线”工具的使用。
3、自主探索“曲线”工具的使用方法。
（1）选择“曲线”工具，在绘图区拖动鼠标，观察绘出的图形。
（2）分别在上述绘出的图形的同侧的不同位置和异侧单击鼠标，观察绘出图形的变化。
（3）选择“曲线”工具后，在绘图区的三个不同位置处单击鼠标，观察绘出图形的变化。
（4）选择“曲线”工具后，在绘图区拖动鼠标后，不单击鼠标或只单击一次鼠标，再单击工具栏中的工具，观察绘出图形的变化。
将学生分成几个小组，分别摸索和探讨“曲线”工具的使用，派代表当小老师介绍演示，引导学生自己找出技巧。
4、画一画弯弯的小河。
师：“直线”、“曲线”的绘画方法我们已经学会了，下面我们来画弯弯的小河，看谁的作品最漂亮。
学生独立画图，老师个别指导，遇到突出问题，提出集体讨论解答。
（三）保存作品。
单击“文件”“另存为”，打开“保存为”对话框：选择保存位置、新建文件夹、改名字、单开该文件夹、输入文件名、保存。
三、综合运用，知识拓展
1、用“直线”、“曲线”工具画出美丽的花。
2、用“曲线”工具能画出春天的垂柳、弯曲的公路、高低起伏的波浪、巍峨的群山吗？你还能画什么？试一试吧！四、作品展示，相互交流
师：老师发现大家画的小河都很美，下面我们来展示一下，互相学习，共同分享，在展示时还要谈谈你是怎么画出这么美的小河。
学生展示作品，相互交流评价。
五、课堂小结
