河大版四年级上册信息技术教案

四年级信息技术教案第1课、正确坐姿和指法—基本建打字练习教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。

教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。

2、掌握基本建打字方法。

3、使学生养成良好的打字习惯。

教学重点：坐姿和指法教学课时：四课时教学过程：第一课时理论学习部分：一、引言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。

姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。

特别是对小学生来说，更是如此。

二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。

2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。

3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。

（2）量较适当分开，平放与地面。

（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。

（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。

8个键是“基本键”。

大拇指位于空格键上。

4、启动金山打字通2002古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。

5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。

击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。

敲击的要有节奏而均匀。

（1）选择“键位练习”。

在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。

（2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。

（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。

三、提示说明1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。

2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。

四、退出金山打字通2002如果想结束练习，只要单击系统菜单中的关闭按钮，就可退出金山打字通2002。

第2课苦练基本功--其他字符的练习教学目标：1、讲解上排键，下排键的指法2、讲解双字符键的使用方法。

教学重点：上排键、下排键，双字符键的使用方法。

教学难点：双字符键的使用。

课型：新授，上机操作。

教具：计算机。

教学过程：一、做什么：利用金山打字通软件，练习主键盘区中的上排键和下排键。

输入字符时，要从基本键出发，击键后，手指要立刻返回到基本键上。

输入下排键字符时，手指向斜下方击键。

输入上排键字符时，手指向斜上方击键。

二、试一试：1、设置继续练习：启动金山打字通，选择“英文打字”中的“键位练习”。

单击“设置”按钮，按提示进行设置。

2、下排键，上排键的指法练习当我们进行上排键或下排键的指法练习时，都应从基本键位出发。

如击B键时，左手食指，向右下方按键，然后迅速返回F键。

击R键时，左手食指向右上方按键，然后迅速返回J键。

1、双字符键的使用：（1）双字符键：两个符号合用一个键，称为双字符键。

（2）使用方法：直接按键，可输入下面的符号，如果想输入上面的符号，按此键的同时按住shift键。

2、修改字符：想删除字符，按心腹之患格键，删除光标前面的一个字符。

按Delete键，删除光标后面的一个字符。

三、知识链接1、小键盘区：小键盘区集中排放了0—9 10个数字键使用时，看一看小键盘区的“Numlock”灯是否亮着，如果不亮按一下“Nomlock”键，灯亮了，可以输入数字。

2、小键盘区数字键的指法。

右手操作，食指、中指、无名指分别放在4、5、6数字键上，小指回车键上食指负责左边的一列，中指负责中间的一列，无名指负责的一列。

四、学生练习1、上排键，下排键的练习。

2、双字符键的练习。

3、“数字键盘”的指法练习。

小学信息技术教案第二册教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。

本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。

在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。

并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。

第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第2课苦练基本功——其他字符的练习第3课打地鼠——字母练习第4课快乐打字——单词的输入第5课自我介绍——自由输入第6课手脑并用——中文输入第7课方便的“记事本”——保存文件第8课在计算机上安个家——建立文件夹第9课综合练习从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。

姿势正确有击键，可以提高操作效率，并且不易疲劳。

特别是低年级学生，更是如此，培养他们养成好的打字习惯。

为了养成良好的、正确的键盘操作习惯，要求学生按照指法分区的规定进行练习。

纯粹的指法练习本身很枯燥，为了让学生们在练习中充满乐趣，软件设计者开发了各种各样的指法练习软件，让学生使用金山打字通2002软件。

本单元总共9课，要在一学期内完成教学任务。

2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机计算机的发展历史计算机硬件与软件计算机的基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word的基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel的基本操作数据录入与编辑公式与函数的应用二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历史，认识计算机硬件与软件，掌握计算机的基本操作与维护。

2. 使学生熟练掌握文字处理软件Word的基本操作，进行文本编辑与格式设置，制作表格并美化。

3. 培养学生运用电子表格Excel进行数据录入、编辑以及运用公式与函数解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作与维护，Word的文本格式设置，Excel的公式与函数应用。

2. 教学重点：计算机硬件与软件的认识，Word和Excel的基本操作，文本与数据的编辑。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。

2. 学具：计算机、教材、练习本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的兴趣。

2. 新课导入讲解计算机的发展历史，引导学生认识计算机硬件与软件。

3. 教学新课（1）第1章认识计算机通过实物展示，让学生认识计算机硬件。

讲解计算机软件的分类及作用。

演示计算机的基本操作与维护。

（2）第2章文字处理软件演示Word的基本操作，如新建、保存、打开文档。

讲解文本编辑与格式设置，并进行实践操作。

演示表格制作与美化，引导学生动手操作。

（3）第3章电子表格演示Excel的基本操作，如新建、保存、打开工作簿。

讲解数据录入与编辑，并进行实践操作。

讲解公式与函数的应用，引导学生解决实际问题。

4. 例题讲解结合教材中的例题，进行详细讲解，帮助学生掌握知识点。

5. 随堂练习设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。

六、板书设计1. 第1章认识计算机计算机硬件与软件计算机基本操作与维护2. 第2章文字处理软件Word基本操作文本编辑与格式设置表格制作与美化3. 第3章电子表格Excel基本操作数据录入与编辑公式与函数应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的发展历史。

四年级信息技术教案第1课、正确坐姿和指法—基本建打字练习教学内容：学习使用键盘打字，掌握正确的坐姿和指法。

教学目的：1、使学生掌握正确的坐姿和指法。

2、掌握基本建打字方法。

3、使学生养成良好的打字习惯。

教学重点：坐姿和指法教学课时：四课时教学过程：第一课时理论学习部分：一、引言在计算机学习中，打字是必不可缺的，开始学习用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。

姿势正确有利于击键，可以提高操作的效率，并且不易疲劳。

特别是对小学生来说，更是如此。

二、讲授新课：1、认识键盘上的8个基本建，练习基本键的键入。

2、了解正确的坐姿和指法，明确10个手指的分工。

3、正确的坐姿（1）上身保持挺直，两肩放松，身体正对键盘。

（2）量较适当分开，平放与地面。

（3）屏幕中心略低于双眼，胸部距离键盘20厘米左右。

（4）手指略弯曲，左手食指放在（F）键上，右手食指放在（J）键上，其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。

8个键是“基本键”。

大拇指位于空格键上。

4、启动金山打字通2002古典双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。

5、键位练习基本建（A、S、D、F、G、H、J、K、L、；）的练习。

击键方法：对应的手指短促而有弹性地击打对应键，不可用力过猛或长时间地按住键。

敲击的要有节奏而均匀。

（1）选择“键位练习”。

在功能选项菜单栏上，单击“英文打字”菜单，打开它的下拉菜单单击下拉菜单中的“键位练习”命令，进入下图所示的键位练习界面。

（2）这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键，这个键就是要求我们击打的键。

（3）击键正确后，会出现新的键供你练习；如果击键错误，会在击错的键上出现符号X。

三、提示说明1、当用食指击键时，其余三个手指应保持在各自的基本键上，不要翘起。

2、当小指击键时，食指不要翘起，当食指击键时，小指不要翘起。

四、退出金山打字通2002如果想结束练习，只要单击系统菜单中的关闭按钮，就可退出金山打字通2002。

2024年河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 文字处理软件4. 计算机网络基础5. 多媒体软件二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。

2. 培养学生掌握操作系统的基础操作。

3. 使学生能够运用文字处理软件进行文档编辑和排版。

4. 培养学生掌握计算机网络的基本概念和简单应用。

5. 让学生了解多媒体软件的应用，培养审美和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统初步、文字处理软件、计算机网络基础。

2. 教学重点：计算机基本组成、文字处理软件的应用、网络基础概念。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、教学课件。

2. 学具：计算机、教材、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机播放一段有趣的动画，引导学生思考：计算机是如何工作的？动画是如何制作的？2. 知识讲解与例题讲解（15分钟）（1）计算机基本组成1. 硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等。

2. 软件：操作系统、应用软件等。

（2）操作系统初步1. 讲解Windows操作系统的基本操作。

2. 举例讲解如何使用开始菜单、任务栏、桌面等。

（3）文字处理软件1. 介绍Word软件的基本功能。

2. 举例讲解如何进行文字编辑、排版等。

3. 随堂练习（10分钟）1. 使用操作系统进行基本操作。

2. 使用Word软件编辑一段文本。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基本组成2. 操作系统初步3. 文字处理软件七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本组成。

（2）使用Word软件编辑一篇短文，要求包括字体、字号、段落等排版格式。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：（1）了解其他操作系统，如Mac OS、Linux等。

（2）学习Word软件的高级功能，如插入图片、表格等。

四年级信息技术上册第一课《信息与信息技术》《认识信息技术》教学设计河大版教学目标：知识与技能：1.如何借助工具获得更多的信息。

2.如何借助工具来传递信息。

过程与方法：了解什么是信息技术情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。

教学重点：了解信息技术对我们生活和学习的影响。

教学难点：了解常用的信息技术工作的名称及应用效果。

教学方法：本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。

教学准备：课本、电脑、网络教学过程：一、引入新课：今天老师带来一个朋友给大家认识一下（课件小女孩茵茵）。

元旦要到了，爸爸带茵茵去动物园玩，爸爸带了很多的东西，有照相机、摄像机、手机、录音笔、望远镜等等。

（课件演示）这些工具是我们获取信息的一种技术手段，我们可以叫它信息技术。

今天我们就来认识什么叫信息技术。

（揭示课题）二、新授课：通过前几节课的学习我们知道信息是对人们有用的数据、消息。

那我们人类获得信息最直接的器官是什么？（眼睛）1.想一想我们在生活中可以通过那些工具能帮助我们看清物体。

（1）课本第14页。

（课件小女孩茵茵介绍）（2）指名学生生汇报，在现实生活中你见过以上哪些工具？还见过其它的看清物体的工具吗？（3）你了解他们的作用吗？引导学生区别显微镜、放大镜、望远镜、天文望远镜。

学生讨论合作完成课件填空。

（4）同桌合作完成课文P15页的连线游戏。

学生汇报教师总结。

（5）除了书上所提到的例子外，同桌讨论下说说下面活动借助哪些工具更准确的获得信息，完成表格。

（1）分组讨论交流。

（2）生汇报。

（3）师小结。

3.课件：茵茵要去动物园，家里有三种获取信息的工具，有数码相机、录音笔、数码摄像机，你能帮她选择哪一个去既便于携带，又有利于获取需要的信息呢？（1）学生同桌讨论下，指名生回答，并说明自己的理由。

（2）教师小结三种工具的作用。

4.我们获得了信息，那我们的信息用什么工具保存呢？生阅读课本第16页，指名回答。

河大版小学四年级信息技术教案上小学信息技术教案第二册小学1 教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。

本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。

在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。

并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。

2 教学进度周次日期教学内容全册书的分析第1课正确的坐姿和指法――基本键打字练习第1课正确的坐姿和指法――基本键打字练习第2课苦练基本功――其他字符的练习 1 2 3 4 5 9.3-9.7 9.10-9.14 9.17-9.21 9.24-9.30 10.8-10.12 第3课打地鼠――字母练习 6 10.15-10.19 第3课打地鼠――字母练习 7 10.22-10.26 第4课 8 9 10.29-11.2 第4课 11.5-11.9 快乐打字――单词的输入快乐打字――单词的输入第5课自我介绍――自由输入 10 11.12-11.16 第5课自我介绍――自由输入 11 11.19-11.23 第6课手脑并用――中文输入 12 11.26-11.30 第6课手脑并用――中文输入 13 12.3-12.7 第7课方便的“记事本”――保存文件 14 12.10-12.14 第8课在计算机上安个家――建立文件夹 15 12.17-12.21 第9课综合练习 16 17 12.24-1.4 1.7-1.11 复习复习、考试 3 教材目录第1课正确的坐姿和指法――基本键打字练习第2课苦练基本功――其他字符的练习第3课打地鼠――字母练习第4课第5课第6课第7课第8课第9课快乐打字――单词的输入自我介绍――自由输入手脑并用――中文输入方便的“记事本”――保存文件在计算机上安个家――建立文件夹综合练习4 单元分析从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。

河大版信息技术小学四年级上册教案全册一、教学内容本节课的教学内容选自河大版信息技术小学四年级上册，主要包括第二章“网上生活”和第三章“信息素养”的相关内容。

具体章节和详细内容如下：1. 第二章第一节：了解互联网的基本用途。

学习互联网的基本用途，如发送电子邮件、浏览网页、文件等。

2. 第二章第二节：学习使用搜索引擎。

掌握搜索引擎的基本使用方法，如输入关键词、使用布尔运算符等。

3. 第二章第三节：学会在线沟通。

了解并学习使用即时通讯工具，如QQ、等。

4. 第三章第一节：认识信息素养。

理解信息素养的概念，了解信息素养的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解互联网的基本用途，学会使用搜索引擎和在线沟通工具。

2. 培养学生具备基本的信息素养，能够判断信息真伪，尊重知识产权。

3. 提高学生的信息检索能力和网络沟通能力，为今后的学习和生活打下基础。

三、教学难点与重点2. 教学重点：掌握搜索引擎的使用方法，学会在线沟通。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：学生计算机、学习手册、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生讲述自己在生活中使用互联网的经历，引出本节课的主题。

2. 知识点讲解：讲解互联网的基本用途，如发送电子邮件、浏览网页、文件等。

3. 搜索引擎使用方法：讲解搜索引擎的基本使用方法，如输入关键词、使用布尔运算符等。

4. 在线沟通技巧：讲解如何使用即时通讯工具，如QQ、等。

5. 信息素养教育：讲解信息素养的概念，引导学生树立正确的信息观念。

6. 课堂练习：布置练习题，让学生实际操作，巩固所学知识。

7. 课后拓展：鼓励学生利用互联网进行学习，提高自己的信息素养。

六、板书设计板书内容主要包括互联网的基本用途、搜索引擎的使用方法、在线沟通工具的选择以及信息素养的培养等方面。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你在生活中使用互联网的经历。

（2）学会使用搜索引擎，查找一道你感兴趣的题目并回答。