56个民族是一家“大杂居与小聚居”

我国当前民族分布格局是
我国民族分布情况是大杂居、小聚居、相互交错居住。

1.汉族地区融合少数民族，少数民族地区也融合汉族。

经过长期的历史发展进程，各民族已经形成一种相互交往和流动的分布格局。

少数民族人口少但分布广，其居住范围遍及全国任何一个省、自治区、直辖市，而且绝大多数的县级单位都居住两个以上的民族。

2.少数民族主要分布在甘肃、黑龙江、辽宁、吉林、湖南、湖北、海南、台湾、内蒙古、新疆、宁夏、广西、西藏、云南、贵州、青海、四川等省、自治区。

云南省是中国民族成分最多的地方，有25个民族。

我国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成，从《中国民族分布图》上，我们不难看出，我国民族的分布状况是：汉族遍及全国，主要集中在东部和中部；少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。

各民族分布的特点是大杂居，小聚居。

那么，我国这样的民族分布状况是怎佯形成的呢？（即为何汉民族人口众多、分布如此广泛？为什么众多少数民族分布于边疆地区？）为什么语言、经济生活、文化和风俗习惯各异的众多民族又能在小聚居的前提下出现大杂居的局面呢？我认为，前者是与我国地理环境的特点和地域差异密切相关的，而后者则是由我国的民族政策决定的，并充分体现了我国民族政策的英明。

民族团结教学设计2.谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗?(文成公主、金城公主）师：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不间断的发展。

各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡献。

新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢?请大家学习新课。

（课件揭示）二、新授1.中华民族大家庭的构成有什么特点?(由56个民族组成，各民族的关系是在政治、经济、文化上相互依存、不可分离，分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。

)2.组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。

(教师按下表启发归纳)历史传统：秦汉以来，逐渐形成了以汉族初步明确民族团结的重要性明确民族特点了解我国民族政策的优点和优势为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局经济文化：各民族在经济、文化上长期以来取长补短、相互依存、不可分离政治利益：近代以来，各族人民在共御外敌、争取国家独立民族解放的斗争中，建立了休戚与共的关系，在根本的政治利益上完全一致。

师小结：我国民族区域的分布特点是历史形成的，实行民族区域自治符合国情实际。

它有助于维护国家的统一，也有助于保障少数民族管理本民族地区事务的权利。

它有助于国家政策在少数民族地区的贯彻执行，也有助于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。

它有助于国家富强，也有助于各民族繁荣。

它有助于各民族巩固热爱祖国的情感，也有助于大家增强热爱本民族...三、全课小结进一步升华认识和情感。

泰山版品德与社会五下第9课《五十六个民族五十六朵花》说课稿一. 教材分析《五十六个民族五十六朵花》是泰山版品德与社会五下第9课的一篇课文。

本课旨在让学生了解我国五十六个民族的分布特点、民族风情及民族文化，培养学生热爱祖国、尊重各民族的风俗习惯的意识。

课文通过讲述不同民族的故事，让学生感受我国民族文化的丰富多样性，激发学生对民族文化的兴趣和热爱。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的民族知识，对我国的部分民族有一定的了解。

但是，对于五十六个民族的分布特点、民族风情及民族文化，学生可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生了解各民族的特点，激发学生的学习兴趣，提高学生的民族认同感。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解五十六个民族的分布特点、民族风情及民族文化，学会尊重和欣赏各民族的风俗习惯。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生搜集和处理信息的能力，培养学生的团队协作精神。

3.情感态度与价值观：增强学生对民族文化的认同感，培养学生热爱祖国、尊重各民族的风俗习惯的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：五十六个民族的分布特点、民族风情及民族文化。

2.教学难点：如何让学生深刻理解各民族的特点，并学会尊重和欣赏各民族的风俗习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、情境教学、启发式教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事、视频等手段，生动展示各民族的特点，增强学生的学习体验。

六. 说教学过程1.导入新课：以一首民族歌曲《五十六个民族五十六朵花》导入新课，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.自主学习：让学生课前搜集有关五十六个民族的信息，了解各民族的分布特点、民族风情及民族文化。

3.合作探究：学生分组讨论，分享自己搜集到的信息，互相学习，互相交流，提高团队协作能力。

4.情境教学：通过故事、视频等多媒体手段，生动展示各民族的特点，让学生身临其境，感受民族文化的魅力。

第12课民族大团结1. 我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族大杂居、小聚居。

其中作为主体的民族是（）A. 壮族B. 藏族C. 汉族D. 维吾尔族2. 下表体现的是党和政府在少数民族聚居的地区实行的一项基本政治制度。

这项制度是（）A. 各民族一律平等B. 民族区域自治制度C. 各民族共同繁荣D. 民族团结，共同发展3. 1959年9月21日，西藏自治区筹备委员会通过《关于废除封建农奴主土地所有制实行农民的土地所有制的决议》，决定把农奴主的土地和其他生产资料分配给农奴。

这一决议的实施（）A. 使广大农奴成为土地的主人B. 标志着祖国大陆获得了统一C. 表明西藏农业合作化运动完成D. 为第一个五年计划开始执行奠定了基础4. 中华人民共和国成立前，少数民族的社会经济状况比较落后，如藏族还实行封建农奴制，鄂伦春族还保留着浓厚的原始公社制的残余。

中华人民共和国成立后，党和政府是怎样帮助少数民族的？（）①进行民主改革②进行社会主义改造③实施西部大开发战略④全部进行土地改革A. ①②③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④5. 20世纪末为了加快少数民族地区的发展，缩小东西部地区之间的贫富差距，扩大内需，党中央决定实行（）A. 可持续发展战略B. 西部大开发战略C. 放宽政策D. 搞活经济政策6. 西藏解放60多年来，国家向西藏自治区提供拨付的财政补贴和基本建设费已达200亿元人民币，目前每年保持在不少于10亿元的支助。

党和政府之所以重视和帮助少数民族地区发展，是为了（）A. 促进各民族共同繁荣B. 实现各民族平等C. 加强各民族团结D. 贯彻民族区域自治的政策7. 60多年来西藏经济大幅提升，人民生活显著改善，社会事业全面发展。

西藏取得这些成就的原因有（）①民族区域自治制度的实行②中国在少数民族地区加快改革开放的力度③宗教信仰的废除④新型民族关系的建立A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④8. 实行民族区域自治，是由我国的历史和现实情况决定的，具体表现在（）①我国是一个统一的多民族国家②各民族形成了相互依存、不可分离的关系③我国民族分布具有大杂居、小聚居的特点④我国少数民族在历史上一直享有自治权A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ③④9. 民族区域自治制度是我国社会主义民主政治的重要组成部分之一。

大杂居小聚居交错杂居为什么改成大散居
因为现在我国户籍制度比较宽松，少数民族可以去任何想去的地方，所以和汉族住在一起。

从小范围来看，我国民族分布具有小聚居的特点；从大范围来看，我国民族分布呈现“大散居、交错杂居”的特点。

大杂鯠垍居小聚居充分表头樤现出我国边疆的形式，我国有56个民族，少数民族分布在漫长的边境线上和汉民族杂居在一起，可谓你中有我，我中有你。

大杂居小聚居是指的我国各民族居住的状况。

我国有五十六个民族，汉族是人数最多的民族，其余五十五个都是少数民族。

从各民族居住地看，各民族分散在各省区市，混合居住，因此叫“大杂居”，但从各省区市看，少数民族聚居在一乡、一县，又是“小聚居”的形式，小聚居的少数民族区域内又有汉族和其他少数民族，汉族区内也有少数民族聚居。

我国民族的大杂居、小聚居分布有利于各民族相互交往，团结合作。

使各民族之间相互影响、彼此团结、互相帮助、互相尊重、共同繁荣。

这样的民族椭凝聚力、向心力。

只有民族团结，社会才能安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。

五十六个民族是一家选择题1.2018年是广西壮族自治区成立60周年。

广西壮族自治区是多民族聚居的自治区，世居民族有汉、壮、瑶等12个，此外还有满、蒙古等。

自治区设有12个自治县，各民族在长期的经济、文化交往中，互相影响，共同促进了自治区的繁荣发展。

以上材料反映：（）①各民族大杂居、小聚居、交错杂居的分布特点②我国各民族具有相同的传统文化③我国实行民族区域自治制度④平等、团结、互助、和谐的民族关系A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2. 关于十三届全国人大代表名额和选举问题的决定草案提请十二届全国人大五次会议审议。

草案规定，十三届全国人大代表中，少数民族代表的名额应占代表总名额的12%左右，人口特少的民族至少应有1名代表。

这表明我国：（）①是人大代表当家作主的国家②是一个统一的多民族国家③坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的政策④民族区域自治制度是我国的根本政治制度A.①②B.②③C.③④D.①④3. 历届全国人民代表大会中，少数民族代表人数占全国人民代表大会代表总人数的比例，均高于同期少数民族人口占全国总人口的比例。

这表明我国：（）A.实行民族区域自治制度B. 大力培养少数民族干部管理国家事务C.各民族之间存在许多差异D.少数民族平等地享有参与管理国家事务的权利4. 67岁的蒙古族老人郭凤海虽身患残疾，但仍然30年如一日地热心照顾与自己毫无血缘关系、身患智力障碍的汉族三兄弟。

郭凤海老人的行为让我们感受到：（）A.维护民族团结是每个公民义不容辞的责任B.平等、团结、共同繁荣的民族关系C.我国实行民族区域自治制度D.国家重视少数民族地区的经济发展5.我国对少数民族实行的一项基本国策和基本政治制度是（）A. 民族平等B.民族团结C. 民族区域自治D. 共同发展6.中共中央提出“实行民族区域自治”建议是在（）A.建新中国时B.制定宪法时C.修改宪法时D.中共八大上7.少数民族主要分布在我国的（）A.西部和东北地区B.西部和东南地区C.东部和西南地区D.东部和北部地区8.到1998年，我国已设立几个省级民族自治区（ )A. 4个B. 5个C. 6个D. 7个9.下列哪一地区不属于我国已设立的民族自治区之列（）A. 蒙古B. 宁夏C. 云南D. 广西10.人民币上除汉字外，还有4种少数民族文字，这说明（）A.我国民族众多B.我国各民族平等、团结C.我国少数民族有自己的文字D.各民族文字不同11.“太阳和月亮有着同一个母亲，她的名字叫光明；汉族和藏族有着同一个祖先，她的名字叫中国”。

八年级上册地理中国的民族知识点：期末考
复习
一、56个民族
1、统一的多民族国家，汉族人口占92%，少数民族占8%。

2、少数民族人口不一：壮族人口最多。

3、各民族具有平等的地位。

二、大杂居、小聚居。

(这是我国民族分布特点)
1、汉族主要分布在东部的中部
2、少数民族主要分布在西南、西北和东北。

(5个少数民族自治区，台湾与福建为高山族，福建省有畲族，少数民族最多的省区是云南省。

)
三、独特的民族风情：
彝族——火把节白族——三月三歌会藏族——晒佛
节傣族——泼水节
蒙古族——那达慕大会汉族——赛龙舟朝鲜族——
跳跳板苗族侗族——芦笙节
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