2015-2016第一学期语文期末考测试卷

1第1页，共6页第2页，共6页2015-2016学年度七年级第一学期语文期末测试卷（注：试题120分，附加题10分。

）一、基础积累。

（24分）1、古诗文默写。

（每空1分，共10分）（1）当别人不了解你的时候，孔子在《论语》中认为应该采取的正确态度是： ， 。

（2）孟浩然的《过故人庄》中，描绘出农村的优美的句子： ， 。

（3）《浣溪沙》中抒发作者对青春易逝，伤别怀旧之情的句子是：， 。

（4）人们常用朱熹的两句诗：“ ， 。

”来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

（5） ， 。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

2、根据拼音写词语。

（4分）（1）还有各种花的香，都在微微湿润的空气里yùn niàng （ ）。

（2）我的心在瘦骨lín xún( )的胸腔里咚咚直跳。

（3）溪水因kū hé（ ）见石更清冽了。

（4）我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的jìng mì（ ）气氛再适合不过了。

3、下面加点词语使用正确的一项是（ ）（2分） A 、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。

B 、 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁．．．．，留下了辛酸的眼泪。

C 、老师语重心长．．．．地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D.、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生．．．．。

4、下列句子没有语病的一项（ ）（ 2分 ） A 、这支动人的歌声，同学们百听不厌。

B 、有没有崇高的理想 ，是决定一个人在事业上成功的关键。

C 、参加课外活动的同学比昨天减少了一倍。

D 、边区军民热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟大号召。

5、仿照划线的句子，发挥想象续写两句。

（4分）人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。

你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。

如 ， ；如 ， 。

二、阅读理解。

（46分） （一）课内文言文。

（12分）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

近塞之人，死者十九。

此独以跛之故，父子相保。

6、解释下列加点词。

（4分） （1）马无故亡．而入胡（ ） （2）死者十九．． （ ） （3）丁壮者引弦．．而战（ ） （4）其马将．胡骏马而归（ ）7、下列句子中加点字的含义不同于其他三项的是（ ）。

（2分） A 、近塞上之人有善术者 B 、人皆吊之C 、此独以跛之故，父子相保D 、其邻人之父8、把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分） （1）人皆吊之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”译文： （2）此独以跛之故，父子相保。

译文： 9、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡骏马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？（2分）（二）课外文言文。

（8分） 昔孟子少时，父早丧，母仉[zh ǎng]氏守节①。

其舍近墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊②痛哭之事。

母曰：“此非所以居子也。

”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。

”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。

母又曰：“是亦非所以居子矣。

”继而迁于学宫④之旁。

每月朔[shuò]望，官第3页，共6页第4页，共6页员入文庙，行礼跪拜，揖[yī]让进退⑤，孟子见了，一一习记。

孟母曰：“此真可以居子也。

”遂居于此。

注：①守节：丈夫死后不再结婚。

②踊：情绪激烈，争先恐后。

③朔：夏历每月初一日。

④学宫：学校。

⑤揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。

10、解释下列句中加点的词。

(2分) （1）其舍近．墓 （ ） （2）遂．迁居市旁（ ） 11、翻译下面的句子。

（2分） 孟母曰：“此真可以居子也。

”。

（三）课内现代文阅读（13分）《紫藤萝瀑布》（节选）我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗．．。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

……花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

14、开篇独立成段，这样的安排有什么作用？（2分）15、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“ ”相应，“迸溅的水花”比喻 。

（2分）16、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（ ）（2分） Ａ、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

Ｂ、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ Ｃ、我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。

Ｄ、开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。

17、文中加点的词“挑逗”有什么表达效果？（3分）18、本文结尾说“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

”这句话该怎么理解？（4分）（四）课外现代文阅读（13分）草鞋人和皮鞋人一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。

雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。

草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。

这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。

皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。

两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。

”草鞋人汗流满面的说。

一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。

草鞋人跌到了山间杂草中。

“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。

看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

3第5页，共6页第6页，共6页“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。

”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。

话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。

然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。

”皮鞋人双手抢担，请求说。

“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。

到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。

皮鞋、草鞋在马家溪镇上的街道移动着。

马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。

草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。

望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。

19、本文所说的“草鞋人”是指 ，“皮鞋人”是指 。

（2分） 20、第一段景物描写，在文中起了什么作用？（2分）21、下面是描写草鞋人的两个句子，分别体现出人物怎样的心理？（4分）（1）到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。

（2）草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

22、在镇上，草鞋人把担子让给皮鞋人；进入无人山道，“草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进”。

分析草鞋人这两次变化的原因是什么。

（3分）23、简要概括“草鞋人”这一形象。

（2分）三、作文(50分)有人说：成长是充满欢声笑语的，因为有纯真的友谊时刻伴随着自己；有人说：成长是烦恼的，因为学业的压力让自己喘不过气来；有人说：成长充实丰富的，因为每天都在和书籍打交道，与名人聊天；有人说：成长的路上布满荆棘，是勇气和坚持伴着自己成长……成长的路上，我们离不开陪伴，那么是什么伴随着你成长的呢？请以“ 伴我成长”为题写一篇作文。

（示例：友谊、书籍、勇气、坚持、努力、快乐、烦恼、好习惯……） 要求：①请将题目补充完整后作文。

②写一篇不少于500字的记叙文，内容健康，积极向上。

③内容充实，感情真挚。

附加题。

（10分）阅读下面这则伊索寓言，完成后面的题目。

马和驴某人有一匹马和一头驴。

在途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。

”马不听。

驴筋疲力尽，倒下死了。

主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。

马哭着说：“真倒霉！我怎么这么不幸？我都不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！” 1、《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_______或________为主人公。

动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。

（4分） 2、请概括这则寓言的寓意。

（4分）3、请写出两个伊索寓言的名称：《 》《 》。

（2分）。