第十一章酶与食品质量安全
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《食品质量与安全学》课程教学大纲课程内容:《食品质量与安全学》是食品商品学专业的选修课程。
是一门食品商品学专业的专业基础课。
课程的任务是学习食品生产、加工的管理和控制的基本知识,掌握食品的营养品质和卫生质量的应采取的保证措施,为今后的工作和学习打下良好的基础。
课程内容包括食品安全学的基本原理以及重要性;掌握腐败变质的基本特性、含天然有毒物质的食物、化学物质的污染、生物性污染、食品包装材料和容器对食品安全性影响的方式,危害性,安全性评价以及预防;掌握食品可追溯制度的基本知识。
通过本课程的学习,可以使学生掌握有关食品安全学的基本理论,应用及研究方法,能够运用这些知识去分析和解决食品安全相关问题,并增强创新能力。
一、教学内容第一章食品质量与安全学概论1.1 食品质量的基本概念及内涵1.2 食品质量控制的重要性以及质量控制采取的手段1.3 食品安全的基本概念及内涵1.4 食品安全体系的构成1.5 食品质量与安全的联系与区别1.6 《食品质量与安全》的课程体系教学重点:食品质量与安全的基本概念。
教学难点:食品质量与安全控制的手段。
第二章食品安全监管体系及其新制度体系的形成2.1 《食品安全法》的实施2.2 食品安全监管体系的组成及其各部门的责任2.3 食品安全监管体系的新变化2.4 风险评估制度的建立2.5 可追溯制度的建立教学重点:食品安全监管体系的组成。
教学难点:风险评估制度与可追溯制度。
第三章食品的腐败变质及预防3.1 食品腐败变质的概念3.2 食品腐败变质的影响因素组成及特点3.3 食品腐败变质的化学过程变化3.4 食品腐败变质的物理过程变化3.5 食品腐败变质的预防教学重点:食品腐败变质的影响因素组成。
教学难点:食品腐败变质的化学过程变化。
第四章食品化学性污染及其控制措施4.1 食品化学性污染的概论4.2 农药的污染及其控制4.3 兽药污染及其控制4.4 重金属污染及其控制4.5 其它化学性污染及其控制教学重点:农药和兽药的污染。
《食品安全学(食品质量与安全)》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:01120102课程名称:食品安全学课程英文名称:Food Safety课程面向专业:食品质量与安全课程类型:必修课先修课程:食品化学、食品微生物学、化学、生物化学学分:2总学时:30 (其中理论学时:30 实验学时:0)二、课程性质与目的《食品安全学》是食品质量与安全专业的一门主要专业课程。
通过本课程的学习使学生了解现代食品安全的状况、存在问题及采用食品卫生标准,认识食品中不安全的各种因素、危害及预防措施,以及对食品的安全性进行评价,学会在生产工程中对食品安全性的质量控制,为从事食品质量有安全工作打下良好的基础。
三、课程教学内容与要求(一)绪论1.教学内容与要求(1)食品安全问题的历史发展(2)国内外食品安全的现状与对策(3)食品安全性的概念与体系(4)学习内容和要求了解有关食品安全的概念及食品安全性的现代问题,掌握食品安全性控制与人类食物链的关系及食品安全性的监控。
2. 教学重点掌握食品安全性控制与人类食物链的关系及食品安全性的监控。
3. 教学难点食品安全性控制与人类食物链的关系(二)生物性污染对食品安全性的影响1.教学内容与要求(1)真菌对食品安全性的影响(2)细菌对食品安全性的影响(3)病毒对食品安全性的影响(4)寄生虫对食品安全性的影响(5)昆虫对食品安全性的影响(6)有毒动植物危害了解危害食品安全的生物的基本习性,掌握真菌、细菌、病毒、寄生虫和昆虫、有毒动植物对食品安全性的影响2.教学重点真菌、细菌、病毒、寄生虫和昆虫对食品安全性的影响3.教学难点真菌、细菌、病毒、寄生虫和昆虫对危害(三)化学和物理性污染对食品安全性的影响1.教学内容与要求(1)农药残留对食品安全性的影响(2)兽药残留对食品安全性的影响(3)金属对食品安全性的影响(4)有机污染物对食品安全性的影响(5)辐照食品的安全了解多氯联苯(PCBs)、3,4-苯并(a)芘[B(a)P]对食品安全性的影响,掌握食品添加剂、食品中农药残留、兽药残留、金属及硝酸盐和亚硝酸盐污染物、辐照对食品安全性的影响2.教学重点食品添加剂、食品中农药残留、兽药残留、金属及硝酸盐和亚硝酸盐污染物对食品安全性的影响3.教学难点食品添加剂、食品中农药残留、兽药残留、金属及硝酸盐和亚硝酸盐污染物对食品的危害(四)转基因技术对食品安全性的影响1.教学内容与要求(1)转基因技术概述(2)转基因技术在食品生产和加工中的应用(3)转基因生物对生态环境和食品可能造成的影响(4)转基因食品的安全性掌握转基于技术的基本概念、生产方法、转基因食品安全性评价原则; 了解转基因食品的概况、转基因生物对生态和食品安全可能的影响;做到能够理性地、科学地看待转基因技术对食品安全性的影响.2.教学重点转基因生物对生态和食品安全可能的影响.3.教学难点转基因食品安全性评价原则(五)植物原料的生产与安全性控制1.教学内容与要求(1)污染源分析(2)肥料的使用(3)储藏和运输(4)质量与控制了解植物性原料生产和储运过程中的污染来源;了解肥料、农药使用和粮食、果蔬储运中的不安全因素;学习掌握植物性原料质量安全控制的基本方法和措施.2.教学重点肥料使用、储藏和储运过程中的对食品安全性的影响3.教学难点肥料使用过程中的食品安全性问题(六)动物性原料的生产安全性控制1.教学内容与要求(1)污染源分析(2)饲料和添加剂的使用(3)兽药(3)储藏和运输(4)质量与控制了解动物性食品污染的来源、途径及储藏和运输过程中的安全措施; 掌握饲料、饲料添加剂和兽药对动物性食品安全性的影响; 掌握生产安全性动物性食品的方法和措施.2.教学重点饲料、饲料添加剂和兽药对动物性食品安全性的影响3.教学难点生产安全性动物性食品的方法和措施(七)食品加工生产和安全控制1.教学内容与要求(1)食品加工企业的设计原则(2)食品添加剂与助剂对食品安全性的影响(3)食品加工(4)食品包装(5)食品烹制(6)食品质量的检验与分析掌握食品加工企业的设计原则,食品加工过程中的质量控制与技术要求;食品储运及烹制过程中易发生的安全问题及控制措施.熟悉食品添加剂和助剂的种类; 了解食品包装与标签; 掌握食品质量检验与分析方法、内容.2.教学重点食品加工过程中的质量控制与技术要求; 食品储运及烹制过程中易发生的安全问题及控制措施.3.教学难点食品加工过程中的质量控制与技术要求; 食品储运及烹制过程中易发生的安全问题及控制措施.(八)食品安全性评价1.教学内容与要求(1)基本概念与发展进展(2)食品安全性的风险评价(3)食品安全性的毒理学评价掌握食品安全性评价的相关基本概念; 掌握急性毒理实验和致突变实验的基本概念、实验方法、判断指标. 掌握食品安全性毒理试验的阶段和内容2.教学重点食品中危害成分的毒理学评价及食品安全性的风险评价3.教学难点食品中危害成分的毒理学评价及食品安全性的风险评价步骤及方法(九)食品安全的标准和标准化1.教学内容与要求(1)标准的用途与分类(2)食品标准的制订与实施(3)我国食品安全的标准体系(4)国际食品安全的标准体系了解标准和标准化的概念; 了解标准化的作用和分类; 重点了解技术标准内容; 了解我国标准管理机构和标准的制定过程; 了解我国食品标准体系的级别及其代号; 了解强制性标准与非强制性标准的区别; 了解国际标准的种类和主要内容; 了解我国食品标准的现状;了解CAC的基本情况、法典地位; 了解ISO组织的基本情况.2.教学重点标准化的作用和分类; 技术标准内容3.教学难点技术标准内容(十)食品安全的监控和保障体系1.教学内容与要求(1)监控与保障体系介绍(2)以HACCP为基础的食品安全管理体系(3)质量管理体系(4)环境管理体系(5)IFS了解食品安全要求的发展过程, 理解“从农场到餐桌”全过程控制的生产背景; 了解企业、行业、政府在食品安全的监控和保障过程中所发挥的作用; 了解政府管理的手段; 初步掌握以HACCP为基础的质量管理体系、以ISO14000为代表的环境管理体系的基本知识. 初步了解国际食品标准安全监控标准.2.教学重点以HACCP为基础的质量管理体系、以ISO14000为代表的环境管理体系的基本知识3.教学难点以HACCP为基础的质量管理体系、以ISO14000为代表的环境管理体系的基本知识; 国际食品标准安全监控标准(十一)食品安全的实施与保障模式1.教学内容与要求(1)生态标志食品的概念与发展状况(2)生态标志食品生产的关键技术(3)生态标志食品的法规与标准(4)生态标志食品的检查认证体系(5)有机农业检查认证的监督管理了解生态标志食品的概念及其国内外的发展现状; 了解生态标志食品的关键生产技术、标准、法规和检查认证体系。
福建农林大学考试试卷(A )卷2006 ——2007学年第二学期课程名称:食品酶学考试时间120分钟食品科学与工程专业06 年级专升本班学号姓名一、名词解释(每小题3分,共12分)2、immobilized enzyme:3、chemical modification:4、polymerase chain reaction:二、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”;每小题1分,共9分)α-淀粉酶活性。
( )2、木瓜蛋白酶对酯和酰胺类底物表现很高的活力。
( )3、过氧化物酶是食品中一类最耐热的酶,采用电离辐射并结合加热处理才能完全破坏其活性。
( )4、以酶浓度〔E〕与反应速度V表示的可逆抑制与不可逆抑制区别为V 正常可逆不可逆〔E〕( )5、聚半乳糖醛酸酶能优先对甲酯含量低的水溶性果胶酸起水解作用。
( )6、在检测过氧化物酶活性时,所用氢供体愈创木酚如呈褐色,说明酶未失活。
( )7、以吸附法固定化酶,酶与载体之间的结合力是氢键、配位键、范德华力。
( )8、酶纯化中所采用凝胶过滤法是根据酶分子电荷性质而定的。
( )9、酶反应速度随底物浓度的提高而逐渐增大。
( )三、简答题(每小题6分,共24分)2、经热烫的罐装或冷冻蔬菜在保藏期间产生的不良风味的原因?3、简述应用葡萄糖氧化酶-过氧化氢酶体系脱糖的机理?4、超氧化物歧化酶作用机制及营养保健机理?四、问答题(每小题15分,共45分)β-淀粉酶、异淀粉酶的作用位点(即水解键)及其产物?以支链淀粉为原料,应用酶法制造果葡糖浆的工艺流程?2、酶促褐变的机理?在食品工业中如何合理利用和控制多酚氧化酶的作用?3、举例说明酶与食品质量安全的关系?五、将下列一段文章译成中文,并做简要解释(10分)The pectic enzymes that degrade the pectin substances have been found in higher plants and in microorganisms but, other than the snail(蜗牛), are not found in animals. These enzymes are of great importance to food scientists. They are useful for treatment of fruit juices and beverages to facilitate filtration and clarification and to increase juice yields and in the production of low-methoxyl(低甲氧基)pectins and galacturonic acids(半乳糖醛酸). They are deteriorative enzymes in that they cause excessive softening of many fruits and vegetables and they cause “cloud”(絮状物)separation in such products as tomato and citrus juices.There are three types of pectic enzymes. These three types of enzymes catalyze three different types of reaction and belong to two of the six major classes of enzymes. The pectic enzyme types are: pectinesterase(果胶酯酶), the “polygalaturonases”(聚半乳糖醛酸酶)and the pectate lyases (果胶裂解酶).福建农林大学考试试卷(A )卷2006 ——2007学年第二学期课程名称:食品酶学考试时间120分钟食品科学与工程专业06 年级专升本班学号姓名一、名词解释(每小题3分,共12分)酶比活力:在特定条件下,每1mg酶蛋白所具有的酶活力单位数,是酶制剂纯度的指标。
食品酶学复习总结1、酶的特性及其对食品科学的重要性。
酶的特性:酶的催化效率高;具有高度的专一性。
对食品科学的重要性主要体现在:1)内源酶对食品质量包括:颜色、质地、风味、营养质量的影响2)外源酶制剂在食品工业中的应用,可以高效地提高食品品质和产量3)酶在食品分析中的应用,可以快速、专一、高灵敏度和高精确度检测进行分析2、酶、胞外酶、胞内酶、同工酶、酶活力单位、比活力、酶原概念。
酶是一类具有专一性生物催化功能的生物大分子。
根据酶分子化学组成可分为蛋白类酶和核酸类酶。
酶在生活细胞中产生,但有些酶被分泌到细胞外发挥作用。
如人和动物消化管中以及某些细菌所分泌的水解淀粉,脂肪和蛋白质的酶,这类酶称胞外酶。
其他大部分酶在细胞内起催化作用,称为胞内酶。
同工酶是指在生物体内或组织中催化相同反应而具有不同分子形式(包括不同的氨基酸序列、空间结构等)的酶.酶活力单位:酶活力高低用酶活力单位表示,国际酶学委员会规定:在特定条件下(最适pH,25℃,最适底物浓度,最适缓冲液离子强度),1min内能转化1umol底物或催化1umol产物形成所需要的酶量为一个国际单位(IU)。
比活力:每毫克酶蛋白所具有的酶活力单位数。
酶原:某些酶在细胞内合成或初分泌时没有活性,这些没有活性的酶的前体称为酶原。
3、酶的发酵生产对培养基的要求培养基的营养成分是微生物发酵产酶的原料,主要是(1)碳源: 尽量选用具有诱导作用的碳源,不用或少用有分解代谢物阻遏作用的碳源。
(2)氮源: 动物细胞要求有机氮,植物细胞主要要求无机氮。
多数情况下将有机氮源和无机氮源配合使用才能取得较好的效果.(3)无机盐:需要有磷酸盐及硫、钾、钠、钙、镁等元素存在(4)生长因子: 包括某些氨基酸、维生素、嘌呤或嘧啶(5)产酶促进剂: 显着提高酶的产率。
酶的发酵生产根据细胞培养方式不同对培养基的要求不同,例如:发酵温度、pH、溶氧量等的要求以及培养基固液态,应根据实际生产要求设计不同的培养基。