感恩的心-幼儿园感恩教育活动(幼儿园PPT课件)

幼儿园教案《感恩的心》第一章：认识感恩教学目标：1. 让幼儿理解感恩的概念，知道感恩的重要性。

2. 培养幼儿学会感恩父母、老师、同伴和身边的一切。

教学内容：1. 讲解感恩的含义，通过故事、图片等方式让幼儿理解感恩。

2. 引导幼儿思考身边的人和事，体会身边的人对自己的关爱。

教学活动：1. 讲述故事《感恩的小乌鸦》，让幼儿学习小乌鸦感恩父母的精神。

2. 组织幼儿进行“感恩卡片”制作活动，鼓励幼儿在卡片上写下或画出自己对父母、老师、同伴的感激之情。

第二章：感恩父母教学目标：1. 让幼儿体会父母对自己的关爱，学会感谢父母。

2. 培养幼儿在日常生活中关心父母，帮助父母做家务。

教学内容：1. 讲解父母对幼儿的爱，让幼儿认识到父母为自己的付出。

2. 引导幼儿学会在生活中表达对父母的感激之情。

教学活动：1. 观看亲子互动视频，让幼儿感受父母的爱。

2. 组织幼儿进行“感恩父母”绘画活动，鼓励幼儿画出自己心中的父母。

第三章：感恩老师教学目标：1. 让幼儿理解老师对自己的关爱和教导，学会尊敬和感激老师。

2. 培养幼儿在学习生活中主动向老师问好、道谢的习惯。

教学内容：1. 讲解老师对幼儿的关爱和教导，让幼儿认识到老师的重要性。

2. 引导幼儿学会在生活中表达对老师的感激之情。

教学活动：1. 讲述故事《老师像妈妈》，让幼儿学习尊敬和感激老师。

2. 组织幼儿进行“感恩老师”手工活动，鼓励幼儿制作小礼物送给老师。

第四章：感恩同伴教学目标：1. 让幼儿学会珍惜友谊，感谢同伴的陪伴和帮助。

2. 培养幼儿在游戏中主动分享、合作的精神。

教学内容：1. 讲解同伴之间的友谊，让幼儿认识到同伴的重要性。

2. 引导幼儿学会在生活中表达对同伴的感激之情。

教学活动：1. 观看同伴间友好相处的动画，让幼儿感受友谊的温暖。

2. 组织幼儿进行“感恩同伴”为主题的友谊活动，鼓励幼儿与同伴分享玩具、零食等。

第五章：感恩身边的一切教学目标：1. 让幼儿学会珍惜身边的一切，包括大自然、动植物等。

小朋友园大班教案《感恩的心》含反思【--大班主题教案】大班教案《感恩的心》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友在感受被爱的基础上，学会理解、关怀、孝敬父母，激发小朋友感恩他人、感恩社会的情感，通过多种活动，让小朋友了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和宏大，在活动中进展小朋友的观看力量、语言表达力量、制造力量，并丰富他们的想象力，快来看看小朋友园大班《感恩的心》含反思教案吧。

活动目标1、通过多种活动，让小朋友了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和宏大。

2、在感受被爱的基础上，学会理解、关怀、孝敬父母，激发小朋友感恩他人、感恩社会的情感。

3、在活动中进展小朋友的观看力量、语言表达力量、制造力量，并丰富他们的想象力。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验感恩。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母活动预备1、阅历预备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。

与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救人等资料）。

2、物资预备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照看孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。

四川地震有关画面（捐款、救人场面等）。

投影仪。

活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。

注：重点表述基本环节）活动过程：一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。

老师：小朋友，今日老师给你们带来了一首特别好听的动画歌曲，请你们仔细看，认真听，然后回答老师的问题。

（播放动画歌曲）提问：动画中都有谁？歌曲里唱了什么？听了这首歌曲你有什么感受？为什么？老师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的哺育之恩。

那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？二、看课件。

了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。

幼儿园教案《感恩的心》幼儿园教案《感恩的心》「篇一」教学目标：一、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。

二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。

三、懂得感激他人的恩情。

回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。

重点难点：一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。

二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。

教学过程：一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲）二、导入新课（讲故事）同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，请你们听听她的故事吧。

（师讲故事）有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。

为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。

小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。

天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。

她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。

她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在就剩下孤独的自己了。

她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。

于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下."感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运花开花落,我依然会珍惜."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛。

2024年幼儿园感恩的心教案中班8篇幼儿园感恩的心教案中班篇1活动意图：又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的火热程度也是愈演愈烈了。

这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。

感恩节是一项愉快的庆祝活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友情的时刻。

在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。

在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。

让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!活动时间：_活动地点：活动过程：1.感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。

(1)感恩节(thanksgiving day)是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。

初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。

直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。

1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。

感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。

(2)感恩节的习俗：在美国和加拿大，感恩节是一个非常盛大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍;活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑;举行化装_、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。

现在还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。

感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。

这一餐的食物非常之丰富。

在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。

(3)制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。

2.集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。

师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模仿动作并表演歌曲。

3.跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带领，每位老师带领以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢!延伸活动：回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。

《感恩心》幼儿园大班优质教案通用一、教学内容本节课主要围绕教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“感恩心”章节展开。

详细内容包括：解感恩意义，学会表达感谢；通过分享和互助，培养孩子们团队协作精神；以实践活动让孩子们体验关爱他人，学会珍惜。

二、教学目标1. 让孩子们理解感恩含义，学会对他人表示感激。

2. 培养孩子们关爱他人，珍惜所拥有品质。

3. 提高孩子们团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解感恩意义，并能真实地表达出来。

2. 教学重点：培养孩子们感恩心态，学会珍惜和关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、贴纸、花环等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过分享一个关于感恩小故事，引导孩子们关注感恩意义。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解感恩重要性，并以图片和实例进行说明。

3. 互动环节（10分钟）分组讨论，让孩子们分享自己曾经帮助过别人或被别人帮助经历，并引导他们表达感谢。

4. 随堂练习（10分钟）让孩子们制作感谢卡片，送给帮助过自己人。

5. 团队活动（10分钟）组织孩子们进行“传递爱心”游戏，培养他们团队协作精神。

让孩子们谈谈自己在活动中感受，引导他们珍惜所拥有一切。

六、板书设计1. 《感恩心》2. 内容：感恩意义学会表达感谢团队协作与关爱他人七、作业设计1. 作业题目：制作一个“感恩花环”，写上自己想感谢人名字。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在活动中参与度和表达能力，针对个体差异进行针对性指导。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和学校中，多关注和帮助他人，将感恩之心传递给更多人。

通过这节课教学，我希望孩子们能够学会感恩，珍惜所拥有一切，并将这份爱心传递给身边人。

重点和难点解析：一、实践情景引入为让孩子们更好地理解感恩意义，实践情景引入环节至关重要。

我需要选取一个贴近孩子们生活，且具有启发性故事，以激发他们兴趣和思考。

教案《感恩的心》活动目的：活动主要目的：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴？？懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。

让我们的生活处处充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。

活动过程：男主持人1：亲爱的同学们，我们的成长离不开长辈的呵护，离不开老师的关心，离不开同学的友爱。

女主持人2：我们每个人都应该心怀感激，学会感恩，不仅仅感谢父母的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人。

男主持人3：只要每个人都有一颗感恩的心，那么世界将处处充满爱。

女主持人4：让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声。

合1234：四年一班“感恩——爱的旋律”主题班会现在开始。

男主持人1：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这个世界。

女主持人2：第一次睁开眼睛，我们看到了这个世界的美丽可爱。

合12：开始了生活的每一天男主持人3：在关爱中我们一天天成长女主持人4：母爱的伟大，师爱的无私，友爱的真诚。

男主持人1：每一步的成长都倾注了所有人的浓浓爱意。

女主持人2：享受温馨快乐中的我们心存感激合1234：让我们满怀着一颗感恩的心，唱响爱的旋律。

感恩父母（背景音乐：转角遇到爱）男主持1：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎中，爱在荡漾，爱在澎湃。

女主持人2：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

像高山似大海，他包容着一切。

男主持1：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。

女主持2：世界上最深的情，莫过于子女亲情。

男主持1：亲情，人类永恒的话题。

女主持2：亲情，人间最美的情感。

合12：让我们一起体会父母爱的伟大，感谢父母的养育之恩！男主持1：下面请听诗朗诵《爸爸妈妈，我想对你们说》（附件一）男主持3：感恩是一种温暖的情感，滋润心田。

女主持4：感恩像一条缓缓流淌的小溪，把人间最纯最美的讯息在心与心之间传递。

看着妈妈含笑的眼睛，那是世上最美的星星。

教案《感恩的心》教案《感恩的心》1活动目标：1、知道残疾人在生活中会遇到很多困难，体验残疾人的难处，懂得尊重残疾人，并能积极主动地帮助他们。

2、尝试用简单的手语表达一定的意思。

3、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。

活动准备：1、残疾人的生活录像，残运会视频片段。

2、歌曲VCD《感恩的心》、残疾人生活工具（如：拐杖、轮椅等）。

活动过程：1、观看DVD残运会舞蹈《牵手》，引出话题。

“刚才的舞蹈好看吗？那上面的演员和我们平时看到的演员有什么不同？”（引导幼儿知道是残疾人）2、观看残疾人的生活实录，了解残疾人在生活中会遇到很多困难。

提问：刚才你看到了什么？他们怎么了？3、自由选择各种残疾人的生活工具来体验残障带来的不便。

（1）请幼儿蒙眼体验盲人的感觉；（2）使用拐杖走路。

（3）坐轮椅。

4、交流讨论、小结。

“刚才你使用这些工具后有什么感想？”“你曾在哪也遇见过残疾人，他遇到过什么困难？”“我们该如何去关心帮助他们呢？”5、欣赏歌曲《感恩的心》。

（1）介绍《感恩的心》的创作背景——一个聋哑女孩的故事。

（2）欣赏歌曲《感恩的心》。

（3）谈谈你听了这首歌的感想。

6、尝试用手语来表达歌曲。

（1）学习简单的手语来表达一些意思：爱、走、呼唤、心、看、听、眼泪。

（2）尝试用手语来表演歌曲。

7、师生在音乐声中结束活动。

延伸活动：参观福利院，为孤儿献爱心。

教案《感恩的心》2活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。

2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。

3、初步培养感激之情、感恩之心。

活动准备：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。

活动过程：一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。

1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？（欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。

幼儿园感恩节课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园感恩教育》的第二章节“感恩的心”，详细内容涉及认识感恩的重要性，学会表达感谢，以及通过实际活动培养孩子们的感恩意识。

二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的意义，培养感恩的情感。

2. 培养幼儿学会表达感谢，懂得珍惜他人给予的爱。

3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感谢。

重点：培养幼儿的感恩意识，学会珍惜和关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：感恩教育课件、图片、故事书、卡片。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中主人公的感恩行为，让孩子们初步感知感恩的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）：结合教材内容，讲解感恩的意义，引导幼儿学会表达感谢。

3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿互相说一说，自己要感谢的人是谁，为什么感谢。

4. 活动一：制作感恩卡片（15分钟）：指导幼儿使用画纸、画笔、剪刀等学具，制作一张感恩卡片，送给他们想要感谢的人。

5. 活动二：感恩接力（10分钟）：组织幼儿进行“感恩接力”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作，培养感恩意识。

让幼儿分享自己在本节课的收获，引导他们认识到感恩的重要性。

六、板书设计1. 板书主题：感恩的心2. 内容：感恩的意义学会表达感谢培养感恩意识七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿初步理解了感恩的意义，但在引导幼儿表达感谢方面，还需加强。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的感恩教育，让幼儿在家庭中学会表达感谢。

环境创设：在班级环境中布置“感恩墙”，让幼儿将制作的感恩卡片展示出来，营造浓厚的感恩氛围。

课程拓展：结合其他学科，如社会、科学等，开展感恩主题活动，让幼儿在实践中学会感恩。